演講人：日期:小小熊中班活動方案目錄CATALOGUE01活動概述02活動目標(biāo)設(shè)定03活動流程設(shè)計04活動物資準(zhǔn)備05安全保障措施06活動延伸安排PART01活動概述主題活動目標(biāo)培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力通過集體游戲和任務(wù)分配，引導(dǎo)幼兒學(xué)會分工合作，增強(qiáng)集體意識與溝通能力。激發(fā)創(chuàng)造力與想象力設(shè)計手工制作、角色扮演等環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒自由表達(dá)想法，開發(fā)藝術(shù)潛能和思維靈活性。提升基礎(chǔ)運(yùn)動技能安排平衡訓(xùn)練、投擲練習(xí)等活動，幫助幼兒掌握跑跳、抓握等基礎(chǔ)動作，促進(jìn)肢體協(xié)調(diào)性發(fā)展。強(qiáng)化社交情感發(fā)展通過情景模擬和互動游戲，引導(dǎo)幼兒理解情緒表達(dá)、分享與輪流等社交規(guī)則，建立同理心。時間地點安排利用教室空間布置手工區(qū)、閱讀角和建構(gòu)區(qū)，確保每個活動區(qū)有明確功能劃分和安全防護(hù)措施。室內(nèi)活動區(qū)域針對突發(fā)天氣狀況，提前規(guī)劃室內(nèi)替代活動，如音樂律動或科學(xué)小實驗，保證活動連續(xù)性。備用方案準(zhǔn)備選擇操場或草坪開展運(yùn)動類項目，檢查地面平整度及器械穩(wěn)固性，避免尖銳物或危險障礙物存在。戶外活動場地010302將活動分為熱身、主題任務(wù)、自由探索和總結(jié)四個階段，每階段預(yù)留彈性時間以適應(yīng)幼兒節(jié)奏。時段分段管理04主班教師負(fù)責(zé)活動流程引導(dǎo)，配班教師觀察記錄個體表現(xiàn)，保育員協(xié)助安全管理和物資調(diào)配。教師分工配置邀請2-3名家長參與秩序維護(hù)或特定環(huán)節(jié)指導(dǎo)，需提前培訓(xùn)活動規(guī)則與應(yīng)急處理流程。家長志愿者支持01020304按能力均衡原則將幼兒分為4-6人小組，每組搭配不同性格特質(zhì)的成員以促進(jìn)互補(bǔ)學(xué)習(xí)。班級幼兒分組聯(lián)系專業(yè)機(jī)構(gòu)提供特色體驗項目（如科學(xué)表演或動物接觸），需審核資質(zhì)并簽訂安全協(xié)議。外部資源協(xié)作參與人員組成PART02活動目標(biāo)設(shè)定體能發(fā)展目標(biāo)基礎(chǔ)運(yùn)動技能訓(xùn)練通過跑、跳、攀爬等活動，增強(qiáng)幼兒四肢協(xié)調(diào)性和平衡能力，提升大肌肉群力量與耐力。感官統(tǒng)合能力提升結(jié)合觸覺（沙盤游戲）、前庭覺（秋千、滑梯）和本體覺（障礙行走）刺激，優(yōu)化幼兒感官信息處理能力。設(shè)計串珠、剪紙、搭積木等游戲，鍛煉手部小肌肉群控制力，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)與專注力發(fā)展。精細(xì)動作能力培養(yǎng)社交能力培養(yǎng)組織角色扮演、團(tuán)體搭建等任務(wù)，讓幼兒學(xué)會輪流、分享與分工，理解團(tuán)隊協(xié)作的重要性。合作游戲引導(dǎo)情緒管理教育社交禮儀實踐通過繪本共讀、情景模擬等方式，幫助幼兒識別并表達(dá)情緒，掌握簡單沖突解決策略（如“交換玩具”“語言溝通”）。模擬問候、感謝、道歉等生活場景，培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語的習(xí)慣，建立初步的社會行為規(guī)范意識。認(rèn)知能力提升科學(xué)探究興趣激發(fā)開展植物生長觀察、磁鐵吸物實驗等趣味活動，引導(dǎo)幼兒提問、驗證并總結(jié)現(xiàn)象背后的簡單原理。語言表達(dá)強(qiáng)化通過故事復(fù)述、兒歌創(chuàng)編、看圖說話等形式，豐富詞匯量，提升語言組織與敘述連貫性。邏輯思維啟蒙利用分類游戲（顏色/形狀區(qū)分）、排序活動（大小排列）和簡單迷宮，訓(xùn)練幼兒觀察、比較與推理能力。PART03活動流程設(shè)計音樂律動游戲采用動物叫聲或角色扮演方式點名（如“小熊寶寶在哪里？”），增強(qiáng)幼兒參與感，幫助其快速融入集體環(huán)境。趣味點名互動簡短故事引導(dǎo)講述與活動主題相關(guān)的微型故事（如“森林探險”），通過提問激發(fā)幼兒好奇心，為后續(xù)環(huán)節(jié)鋪墊背景。選擇節(jié)奏明快的兒歌，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂拍手、跺腳或轉(zhuǎn)圈，通過肢體動作激活身體協(xié)調(diào)性，同時營造輕松愉快的活動氛圍。開場熱身環(huán)節(jié)主題游戲環(huán)節(jié)角色扮演游戲設(shè)置“小熊超市”或“動物醫(yī)院”等情景，提供道具（如玩具收銀機(jī)、聽診器），讓幼兒通過模仿職業(yè)行為發(fā)展語言表達(dá)和社會交往能力。感官探索活動準(zhǔn)備裝有不同材質(zhì)物品（羽毛、砂紙、絨布）的觸摸箱，鼓勵幼兒描述觸感，促進(jìn)感官認(rèn)知和詞匯積累。團(tuán)隊協(xié)作挑戰(zhàn)設(shè)計“運(yùn)送蜂蜜”接力賽，要求幼兒分組用勺子傳遞小球，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力并培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。集體創(chuàng)作環(huán)節(jié)大型主題繪畫提供長卷畫布和環(huán)保顏料，以“小熊的四季”為主題，指導(dǎo)幼兒輪流添加元素（樹木、花朵、動物），共同完成一幅綜合性藝術(shù)作品。手工拼貼制作利用紙箱、積木等材料分組搭建“小熊樂園”，引導(dǎo)幼兒協(xié)商布局并分配任務(wù)，培養(yǎng)空間建構(gòu)與問題解決能力。使用彩紙、紐扣、毛線等材料制作“小熊面具”，教師示范基礎(chǔ)步驟后，鼓勵幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)意裝飾個人作品。場景搭建合作PART04活動物資準(zhǔn)備教具材料清單益智拼圖與積木準(zhǔn)備不同難度等級的木質(zhì)拼圖及彩色積木，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力與空間想象力，材質(zhì)需符合安全環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。02040301科學(xué)探索器材如放大鏡、磁力片、簡易天平等，通過互動實驗培養(yǎng)幼兒觀察力與邏輯思維，確保器材邊緣光滑無毛刺。繪畫工具套裝包含無毒水彩筆、蠟筆、手指畫顏料及專用畫紙，激發(fā)幼兒藝術(shù)創(chuàng)造力，避免使用易碎或尖銳部件。音樂律動道具手鼓、搖鈴、節(jié)奏棒等樂器，搭配兒歌CD或電子音頻設(shè)備，促進(jìn)幼兒聽覺發(fā)展與肢體協(xié)調(diào)性。安全防護(hù)設(shè)備防滑地墊與護(hù)角活動區(qū)域鋪設(shè)加厚防滑地墊，桌椅棱角安裝軟質(zhì)護(hù)角，防止幼兒奔跑或碰撞時受傷。內(nèi)置兒童專用創(chuàng)可貼、消毒棉片、冰袋及抗過敏藥物，由受過培訓(xùn)的教師保管并定期檢查有效期。配備無酒精濕巾、紫外線玩具消毒柜及空氣凈化器，確?；顒忧昂蟓h(huán)境與教具的衛(wèi)生安全。在教室明顯位置張貼卡通式逃生路線圖，定期組織防火防震演練，強(qiáng)化幼兒安全意識。急救醫(yī)藥箱清潔消毒用品應(yīng)急疏散標(biāo)識獎勵紀(jì)念物品定制徽章與貼紙設(shè)計帶有班級吉祥物的可粘貼徽章及星星貼紙，用于即時獎勵幼兒的積極行為或任務(wù)完成。成長記錄手冊包含活動照片、教師評語及幼兒手工作品頁的紀(jì)念冊，活動結(jié)束后發(fā)放給家長留存。種子盆栽禮盒提供易栽培的植物種子（如向日葵、豌豆）及迷你花盆，鼓勵幼兒觀察植物生長過程并培養(yǎng)責(zé)任感。手工DIY材料包內(nèi)含彩繩、紐扣、泡沫球等安全材料，幼兒可帶回家與家長共同完成創(chuàng)意手工作品。PART05安全保障措施緊急疏散流程制定跌倒、擦傷、碰撞等常見意外的標(biāo)準(zhǔn)化處理流程，配備急救包并培訓(xùn)教師掌握基礎(chǔ)包扎與消毒技能。意外傷害處理自然災(zāi)害應(yīng)對針對極端天氣（如暴雨、高溫）制定暫停或轉(zhuǎn)移活動的預(yù)案，實時監(jiān)測環(huán)境變化并提前預(yù)警。明確活動場地疏散路線及集合點，定期組織演練確保師生熟悉逃生路徑，配備應(yīng)急照明和指示標(biāo)識。應(yīng)急預(yù)案制定人員監(jiān)護(hù)分工動態(tài)點名機(jī)制活動前后進(jìn)行全員點名，活動中每半小時通過分組簽到確認(rèn)幼兒位置，防止人員走失。家長志愿者協(xié)作招募家長志愿者協(xié)助監(jiān)護(hù)，明確其職責(zé)范圍（如游戲區(qū)巡視、如廁陪同），避免職責(zé)重疊或遺漏。教師責(zé)任分區(qū)將活動區(qū)域劃分為若干責(zé)任區(qū)，每位教師負(fù)責(zé)固定區(qū)域內(nèi)的幼兒安全，確保無視線盲區(qū)。醫(yī)護(hù)配置方案邀請持有急救資質(zhì)的醫(yī)護(hù)人員全程參與活動，配備血壓計、夾板、抗過敏藥物等專業(yè)醫(yī)療物資。專業(yè)醫(yī)護(hù)人員駐場提前與周邊醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立綠色通道，記錄醫(yī)院聯(lián)系方式及路線圖，確保嚴(yán)重傷情可快速轉(zhuǎn)運(yùn)。就近醫(yī)院聯(lián)動活動前收集幼兒過敏史、慢性病史等健康信息，由醫(yī)護(hù)人員隨身攜帶以便緊急情況下快速調(diào)閱。健康檔案備查010203PART06活動延伸安排家長配合事項家庭延伸活動指導(dǎo)提供與活動主題相關(guān)的親子互動建議，如手工制作、繪本共讀或科學(xué)小實驗，幫助家長在家延續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。材料收集協(xié)助提前告知家長活動所需材料清單（如廢舊紙盒、自然物品等），鼓勵孩子參與準(zhǔn)備過程，培養(yǎng)責(zé)任感。觀察記錄反饋發(fā)放《活動觀察表》，請家長記錄孩子在家庭延伸活動中的興趣點、專注力表現(xiàn)及創(chuàng)新行為，便于教師個性化跟進(jìn)。成果展示形式剪輯孩子在活動中的探索過程、合作場景及作品創(chuàng)作片段，配以解說文字，通過班級群或園內(nèi)屏幕循環(huán)播放。動態(tài)視頻集錦立體作品展覽互動式匯報會利用走廊或教室角落布置“主題成果角”，展示孩子的繪畫、黏土模型、建構(gòu)作品等，標(biāo)注創(chuàng)作思路與學(xué)習(xí)目標(biāo)。組織小型家長開放日，由孩子擔(dān)任講解員，演示實驗過程、演唱活動主題曲或帶領(lǐng)親子游戲，展現(xiàn)綜合能力發(fā)展。后續(xù)跟進(jìn)計劃將活動照片、