小班泥工活動：螃蟹日期:演講人：XXX活動目標設(shè)定材料準備清單操作步驟分解關(guān)鍵技法指導安全注意事項作品展示延伸目錄contents01活動目標設(shè)定認識螃蟹基本形態(tài)觀察螃蟹身體結(jié)構(gòu)特征通過圖片或?qū)嵨镆龑в變河^察螃蟹的橢圓形身體、八條腿、兩只大鉗子以及突出的眼睛等典型特征，建立對節(jié)肢動物的初步認知。理解對稱性概念借助螃蟹左右對稱的身體結(jié)構(gòu)，引導幼兒發(fā)現(xiàn)自然界中的對稱現(xiàn)象，培養(yǎng)初步的數(shù)學幾何感知能力。區(qū)分不同種類螃蟹展示招潮蟹、梭子蟹等不同品種，幫助幼兒了解生物多樣性，激發(fā)觀察自然的興趣。圓形塑形專項練習示范用掌心均勻下壓泥團形成蟹殼平面，強調(diào)力度控制以避免泥坯開裂，同時可引入工具輔助制作紋理。扁平化處理技巧組合造型能力培養(yǎng)將搓好的小泥球作為眼柄，長條泥作為蟹腿，通過"揉-搓-接"三步法完成立體造型組合。指導幼兒將彩泥放在掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，制作螃蟹身體的圓形基底，要求直徑控制在3-5厘米范圍內(nèi)，鍛煉手掌肌肉控制力。掌握泥工搓圓壓扁技法培養(yǎng)手部精細動作能力鉗子捏塑訓練指導幼兒用拇指和食指捏出螃蟹鉗子的分叉結(jié)構(gòu)，通過反復捏合動作增強指尖力量和控制精度。多關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)作業(yè)利用不同硬度彩泥（超輕黏土/橡皮泥）的觸感差異，刺激幼兒觸覺神經(jīng)發(fā)育，增強材質(zhì)感知能力。要求同時操作搓圓身體、壓扁蟹殼、捏制蟹腿等復合動作，促進手腕-手指-手掌的協(xié)同發(fā)展。觸覺敏感度提升02材料準備清單主色調(diào)選擇優(yōu)先選用紅色或橙色黏土模擬螃蟹外殼的鮮艷色彩，可搭配少量白色或黑色黏土用于細節(jié)裝飾，如眼睛或斑點。材質(zhì)特性要求分量分配彩色超輕黏土（紅/橙為主）選擇質(zhì)地柔軟、易塑形的超輕黏土，確保幼兒能輕松揉捏成型，且黏土需無毒環(huán)保，符合兒童安全標準。為每位幼兒準備約50克主色黏土，并額外提供5-10克輔助色黏土，以滿足創(chuàng)意發(fā)揮需求。泥工工具（塑料刀、壓痕棒）配備鈍頭塑料刀用于切割黏土和刻畫蟹鉗紋理，避免鋒利邊緣傷及幼兒手指。壓痕棒可輔助制作螃蟹腿的關(guān)節(jié)紋路或外殼凹凸質(zhì)感，增強作品立體感。工具需定期消毒，選擇邊緣圓滑、重量輕便的款式，便于幼兒抓握操作。基礎(chǔ)塑形工具細節(jié)處理工具安全與衛(wèi)生管理操作墊與展示托盤防污操作墊采用防水可擦拭的硅膠墊，尺寸建議30cm×40cm，防止黏土粘附桌面，便于活動后清理。輔助材料可提供濕巾或小海綿，供幼兒隨時清潔手指，保持操作過程整潔衛(wèi)生。配備帶分隔的塑料托盤，用于放置未完成作品或晾干成品，避免黏土相互粘連。作品展示托盤03操作步驟分解身體制作（大圓球壓扁）揉搓技巧細節(jié)調(diào)整壓扁方法引導幼兒將泥塊置于掌心，通過雙手交替旋轉(zhuǎn)揉搓成光滑圓球，注意控制力度使球體均勻無裂縫。將圓球放在操作板上，用手掌根部緩慢下壓至厚度約1厘米，邊緣需保持圓潤平整，避免用力過猛導致泥片開裂。用工具在身體中心輕戳凹點模擬蟹殼紋理，或添加小泥粒裝飾增強立體感，培養(yǎng)幼兒觀察力與精細動作能力。泥條成型在長條中部用拇指下壓形成V形折角，折彎處需捏緊加固，鉗口部分可捏扁成扇形以表現(xiàn)螃蟹鉗部特征。對折技巧動態(tài)設(shè)計通過調(diào)整鉗子開合角度（如完全閉合或微微張開）表現(xiàn)不同動態(tài)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力創(chuàng)造個性化造型。取適量泥料搓成兩端細、中間粗的長條（長度約5厘米），確保粗細過渡自然，避免斷裂。蟹鉗塑造（長條對折）蟹腳拼接（細條放射排列）等分制作將泥料均分為8份，每份搓成頂端略粗的錐形細條（長度約3厘米），強調(diào)對稱排列的生物學特征。粘合技巧在身體邊緣涂抹少量清水，按左右各4條的規(guī)律呈放射狀粘接，注意腳部間距一致且與身體連接牢固。關(guān)節(jié)表現(xiàn)用牙簽在蟹腳上壓出2-3道橫向紋路模擬節(jié)肢結(jié)構(gòu)，提升作品科學性與真實感，同時鍛煉幼兒計數(shù)能力。04關(guān)鍵技法指導圓形搓揉手法練習指導幼兒將泥塊置于掌心，通過雙手勻速旋轉(zhuǎn)施加壓力，形成表面光滑的球體，強調(diào)力度均勻以避免泥團開裂或變形。基礎(chǔ)搓圓訓練通過對比示范，幫助幼兒掌握制作相同規(guī)格圓形部件的技巧，如螃蟹身體與眼柄的尺寸協(xié)調(diào)性。大小一致性控制引入滾板、壓痕器等工具輔助塑形，提升搓揉效率，同時培養(yǎng)幼兒對工具的安全操作意識。多材質(zhì)輔助工具使用部件連接加固技巧泥漿粘合法教授幼兒用濕泥漿涂抹連接面，通過輕微按壓增強部件（如蟹鉗與身體）的貼合度，避免干燥后脫落。骨架支撐結(jié)構(gòu)示范插入牙簽或短木棍作為內(nèi)部支架，強化蟹腿等細長部件的承重能力，確保作品穩(wěn)定性。接縫平滑處理指導幼兒用圓頭工具抹平連接處縫隙，使過渡自然，同時講解陰干階段的防裂保護措施。細節(jié)刻畫方法（眼睛/紋理）立體眼球塑造采用泥球壓嵌法，將小泥珠嵌入眼柄頂端后，用針狀工具戳出瞳孔，增強螃蟹的生動性。對稱性布局指導通過折疊紙片輔助定位，幫助幼兒精準安排眼睛、螯足的位置，培養(yǎng)空間對稱感知能力。殼面紋理模擬使用梳子、齒簽等工具橫向刮劃泥面，形成蟹殼的凹凸質(zhì)感，引導幼兒觀察真實螃蟹的背部特征。05安全注意事項黏土使用衛(wèi)生規(guī)范使用前確保黏土無雜質(zhì)、無霉變，活動后需密封保存于陰涼干燥處，避免細菌滋生。操作過程中若黏土沾染灰塵或污漬，應(yīng)立即更換新黏土。黏土清潔與保存手部清潔要求避免交叉污染活動前后需用肥皂或消毒液徹底清潔雙手，避免將污染物帶入黏土中。若幼兒手部有傷口，應(yīng)佩戴一次性手套后再接觸黏土。每位幼兒應(yīng)使用獨立分裝的黏土，禁止多人混用同一塊黏土，減少病原體傳播風險。工具安全操作要求優(yōu)先選用圓頭塑料工具（如壓痕棒、切刀），避免金屬或尖銳物品。使用前檢查工具是否完好，邊緣無毛刺或斷裂。工具選擇與檢查活動結(jié)束后由教師統(tǒng)一回收工具，清點數(shù)量并存放于幼兒無法觸及的專用箱內(nèi)，防止誤拿或丟失。工具收納管理示范正確握持工具的方式（如握筆式），強調(diào)工具不可指向他人或自己，防止戳傷。切割動作需在桌面上完成，禁止空中揮舞工具。操作姿勢指導選用無毒、可食用級色素制作的黏土，外包裝需明確標注“AP認證”或“符合EN71安全標準”。避免使用含硼砂、熒光劑等有害物質(zhì)的材料。材料誤食預防措施材料成分篩查教師需全程觀察幼兒操作，發(fā)現(xiàn)啃咬、舔舐黏土行為時立即制止，并用語言引導（如“黏土是小螃蟹的家，不能吃哦”）。行為監(jiān)督與干預若發(fā)生誤食，立即取出殘留物并用清水漱口，聯(lián)系保健醫(yī)生評估是否需要進一步醫(yī)療干預，同時記錄事件詳情備查。應(yīng)急處理預案06作品展示延伸創(chuàng)意場景布置建議利用藍色布料、貝殼、水草等裝飾物模擬海底環(huán)境，將幼兒制作的泥工螃蟹錯落有致地陳列其中，增強視覺層次感和趣味性。海底世界主題用黃色沙紙或真實細沙鋪設(shè)展示臺，搭配小石子、紙板椰樹等道具，營造沙灘氛圍，讓螃蟹作品呈現(xiàn)自然棲息狀態(tài)。沙灘樂園場景設(shè)計可旋轉(zhuǎn)或分層的展示架，鼓勵幼兒從不同角度觀察作品，同時預留空間讓家長與孩子共同參與場景調(diào)整?；邮搅Ⅲw展臺通過開放式提問如“你的螃蟹最特別的地方是什么？”，幫助幼兒用簡單詞匯描述作品特征（如顏色、形狀、鉗子大小等）。語言表達引導引導幼兒回憶制作過程，例如“捏螃蟹身體時你覺得最難/最有趣的部分是什么？”，強化其成就感與動手樂趣。情感體驗挖掘組織幼兒輪流觀察他人作品，鼓勵用“我喜歡XX的螃蟹因為……”句式分享觀點，培養(yǎng)欣賞能力與社交技能。同伴互評激勵幼兒自評引導要點家園延伸活動設(shè)計故事創(chuàng)編挑戰(zhàn)鼓勵家庭以泥工螃蟹為主角編寫簡短故事，并配合