5.我會寬容說課稿小學(xué)心理健康魯畫版三年級上冊-魯畫版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5.我會寬容說課稿小學(xué)心理健康魯畫版三年級上冊-魯畫版設(shè)計意圖本節(jié)課以“我會寬容”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會寬容他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。通過結(jié)合魯畫版教材三年級上冊相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，學(xué)會換位思考，增強人際交往能力，為構(gòu)建和諧校園奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會傾聽、理解和尊重他人。

2.增強學(xué)生的同理心，學(xué)會換位思考，理解他人的感受。

3.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，形成寬容、友善的價值觀。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，學(xué)會在沖突中尋找解決問題的方法。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解寬容的概念，認識到寬容在人際交往中的重要性。

②通過具體案例和角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在實際情境中運用寬容的態(tài)度。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生克服自我中心思維，培養(yǎng)換位思考的能力。

②引導(dǎo)學(xué)生在面對沖突時，能夠運用寬容的心態(tài)去解決問題，而不是采取對抗或報復(fù)的方式。

③培養(yǎng)學(xué)生長期堅持寬容的品質(zhì)，使其成為日常行為習(xí)慣的一部分。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、教室布置（主題墻、掛圖）

-課程平臺：魯畫版心理健康教育課程資源庫

-信息化資源：心理健康教育相關(guān)視頻、圖片素材、在線測試平臺

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、情境模擬、故事講述教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺前，微笑著向同學(xué)們問好：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個新的主題，叫做‘我會寬容’。你們知道什么是寬容嗎？請同學(xué)們分享一下你們對寬容的理解。”

2.學(xué)生們積極舉手發(fā)言，老師認真傾聽并記錄下他們的觀點。

二、新課講授

1.老師根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)寬容的定義：“寬容是一種美德，它要求我們理解、接納他人的不同，尊重他人的選擇，不對他人的錯誤進行指責(zé)和攻擊。”

2.老師結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考：“在日常生活中，我們?nèi)绾巫龅綄捜菽兀俊?/p>

3.學(xué)生們分組討論，老師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生梳理思路。

4.學(xué)生代表分享討論成果，老師點評并總結(jié)：

-寬容他人，就是要學(xué)會換位思考，理解他人的立場和感受。

-寬容他人，就是要學(xué)會原諒他人的錯誤，給予改過的機會。

-寬容他人，就是要學(xué)會尊重他人的不同，不因差異而產(chǎn)生偏見。

5.老師通過案例講解，讓學(xué)生進一步理解寬容的重要性：

-案例一：小明和小紅是同桌，小明不小心把小紅的筆弄壞了，小紅沒有生氣，反而安慰小明。這個故事告訴我們，寬容能讓友誼更加牢固。

-案例二：小華在課堂上不小心弄倒了同學(xué)的文具盒，同學(xué)沒有責(zé)怪他，而是幫助他整理。這個故事告訴我們，寬容能讓生活更加美好。

6.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果你遇到了類似的情況，你會怎么做？”

7.學(xué)生們分組討論，老師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生梳理思路。

8.學(xué)生代表分享討論成果，老師點評并總結(jié)：

-面對錯誤，我們要學(xué)會寬容，給予對方改過的機會。

-面對沖突，我們要學(xué)會寬容，尋找解決問題的方法。

-面對差異，我們要學(xué)會寬容，尊重他人的不同。

三、實踐演練

1.老師組織學(xué)生進行角色扮演，模擬實際情境，讓學(xué)生在游戲中體驗寬容的重要性。

2.學(xué)生們積極參與，老師現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解寬容。

3.老師邀請學(xué)生分享游戲心得，引導(dǎo)學(xué)生將寬容應(yīng)用到日常生活中。

四、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)寬容的定義和重要性。

2.學(xué)生們分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師點評并總結(jié)：

-寬容是一種美德，我們要學(xué)會寬容他人，尊重他人的不同。

-寬容能讓友誼更加牢固，讓生活更加美好。

-寬容是我們成長過程中必備的品質(zhì)。

3.老師鼓勵學(xué)生們在日常生活中踐行寬容，做一個有愛心、有品質(zhì)的人。

五、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生們：

-思考自己在日常生活中如何踐行寬容，寫下自己的感悟。

-與家人、朋友分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，共同探討寬容的重要性。

2.學(xué)生們認真完成作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決作業(yè)中的問題。

六、課堂小結(jié)

1.老師對本節(jié)課進行總結(jié)，強調(diào)寬容的重要性。

2.學(xué)生們紛紛表示認同，并表示在今后的生活中，會努力踐行寬容的品質(zhì)。

3.老師對學(xué)生們給予肯定，鼓勵他們在成長的道路上，不斷追求卓越。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《寬容的力量》：這本書通過真實的故事和案例，展示了寬容對個人和社會的積極影響，有助于學(xué)生更深入地理解寬容的內(nèi)涵。

-《小王子》：通過小王子與各種各樣人的交流，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在不同的人際關(guān)系中運用寬容。

-《愛的教育》：這本書以教育為主題，通過講述教師對學(xué)生的關(guān)愛和教育，讓學(xué)生體會寬容在教育中的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀以上推薦的書籍，記錄下自己的閱讀感悟，并與同學(xué)分享。

-組織學(xué)生開展“寬容在我身邊”主題班會，讓學(xué)生分享自己或身邊人的寬容故事，提高學(xué)生的道德認識。

-指導(dǎo)學(xué)生進行“寬容與沖突”的辯論賽，讓學(xué)生在辯論中深入思考寬容的意義和價值。

-設(shè)計“寬容日”活動，讓學(xué)生在一天中盡量做到寬容待人，觀察并記錄自己的變化，加深對寬容的理解。

3.結(jié)合實際生活，引導(dǎo)學(xué)生將寬容應(yīng)用于實踐：

-鼓勵學(xué)生在家庭中尊重父母、關(guān)愛兄弟姐妹，學(xué)會包容家人的不足。

-在學(xué)校中，與同學(xué)友好相處，尊重師長，學(xué)會在集體中發(fā)揮寬容的精神。

-在社會中，關(guān)注弱勢群體，關(guān)心他人，學(xué)會在公共場合展示寬容的品質(zhì)。

4.結(jié)合教材知識點，全面拓展學(xué)生視野：

-了解寬容的歷史淵源和文化內(nèi)涵，讓學(xué)生認識到寬容是人類文明進步的重要標志。

-探討寬容與法律、道德、心理等方面的關(guān)系，幫助學(xué)生建立全面的知識體系。

-結(jié)合時事熱點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注寬容在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

5.利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段：

-組織學(xué)生觀看關(guān)于寬容的紀錄片、動畫片等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺，查找相關(guān)資料，拓寬知識面。

-利用在線教育平臺，開展遠程互動教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。板書設(shè)計1.重點知識點：