Unit6Integration教學(xué)設(shè)計(jì)牛津譯林版七年級(jí)英語上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)圍繞牛津譯林版七年級(jí)英語上冊(cè)“Unit6Integration”展開，緊密聯(lián)系課本內(nèi)容。通過設(shè)置與實(shí)際生活相關(guān)的情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聽說讀寫練習(xí)，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。課程內(nèi)容豐富，活動(dòng)形式多樣，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下的交際習(xí)慣。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在七年級(jí)上冊(cè)已學(xué)習(xí)了一定的英語基礎(chǔ)，包括基本的詞匯、語法和日常用語。他們已經(jīng)具備了一定的聽說讀寫能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻輔助理解；部分學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，喜歡通過聽音頻和歌曲來提高英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于英語是第二語言，部分學(xué)生可能存在發(fā)音不準(zhǔn)、詞匯量不足、語法理解困難等問題。此外，學(xué)生在實(shí)際交流中可能面臨詞匯量有限、句型運(yùn)用不當(dāng)?shù)忍魬?zhàn)。針對(duì)這些困難，教師需通過多樣化的教學(xué)方法和實(shí)踐機(jī)會(huì)幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有牛津譯林版七年級(jí)英語上冊(cè)教材，以及配套的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“Unit6Integration”相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教室布置：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備黑板和投影儀，確保教學(xué)環(huán)境適宜學(xué)生參與互動(dòng)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過提問“Haveyouevertraveledtoaforeigncountry?”來激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的興趣。

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的英語國(guó)家文化知識(shí)，如“countriesandcities”，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解“Unit6Integration”中的主要知識(shí)點(diǎn)，如“travelexperiences”和“l(fā)ocalcustoms”。

2.舉例說明：通過展示不同國(guó)家的旅游圖片，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的風(fēng)土人情，并舉例說明如何用英語描述自己的旅行經(jīng)歷。

3.互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的旅行經(jīng)歷，并用英語描述所見所聞。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分組編寫一段關(guān)于自己旅行經(jīng)歷的短文。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫作過程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，糾正語法錯(cuò)誤，提高寫作水平。

四、拓展活動(dòng)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生觀看一段關(guān)于不同國(guó)家文化的視頻，并嘗試用英語總結(jié)視頻內(nèi)容。

2.教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的文化差異，提高他們的跨文化交際能力。

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生反思：讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

六、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一篇關(guān)于自己旅行經(jīng)歷的短文，并提交給教師。

2.教師指導(dǎo)：提醒學(xué)生注意語法和詞匯的正確使用，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，寫出精彩的短文。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)（約5分鐘）

1.教師評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及學(xué)習(xí)成果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生自評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)制定改進(jìn)計(jì)劃。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化背景資料：提供關(guān)于不同國(guó)家的文化背景資料，如節(jié)日、傳統(tǒng)習(xí)俗、飲食習(xí)慣等，幫助學(xué)生深入了解不同國(guó)家的文化差異。

-旅行日記樣本：收集一些真實(shí)的旅行日記樣本，讓學(xué)生了解如何用英語記錄旅行中的所見所聞。

-旅行指南：提供一些英語國(guó)家的旅行指南，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何閱讀和使用旅行指南。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文旅行書籍，如《孤獨(dú)星球》系列，以增加對(duì)世界各地的了解。

-視頻資源：推薦觀看英語旅行頻道，如YouTube上的TravelwithKids，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)如何用英語描述旅行體驗(yàn)。

-口語練習(xí)：建議學(xué)生參與在線英語角或加入英語學(xué)習(xí)小組，與母語為英語的人士進(jìn)行口語交流，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-寫作活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行寫作比賽，鼓勵(lì)他們用英語撰寫關(guān)于理想旅行地的文章，以此提高寫作技巧。

-文化體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參加當(dāng)?shù)氐奈幕顒?dòng)，如國(guó)際美食節(jié)、外國(guó)電影周等，親身體驗(yàn)不同文化。

-項(xiàng)目合作：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，如模擬國(guó)際旅行團(tuán)，讓他們策劃一次虛擬的旅行，涉及預(yù)訂酒店、規(guī)劃路線等實(shí)際操作。

-在線課程：推薦一些在線英語課程，如Coursera上的“EnglishforTravelers”，提供系統(tǒng)的英語旅行詞匯和表達(dá)學(xué)習(xí)。七、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了“Unit6Integration”這一課，我覺得有幾個(gè)方面值得我反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上參與度很高，他們對(duì)新的文化背景和旅行經(jīng)歷充滿了好奇心。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@說明我的導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得比較成功，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。不過，我也注意到，在討論環(huán)節(jié)，一些學(xué)生顯得有些拘謹(jǐn)，不太敢開口說英語。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語表達(dá)不夠自信，或者擔(dān)心犯錯(cuò)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)他們，讓他們?cè)诎踩姆諊芯毩?xí)英語。

其次，我在講解新知時(shí)，盡量用生動(dòng)的例子和圖片來輔助教學(xué)。我發(fā)現(xiàn)這樣的方式效果不錯(cuò)，學(xué)生們能夠更容易地理解和記憶。但是，我也意識(shí)到，有些學(xué)生可能對(duì)圖片和視頻不太敏感，他們可能更需要文字和語言的表達(dá)。所以，我需要更加注意教學(xué)方法的多樣性，確保每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組編寫旅行經(jīng)歷短文。這個(gè)活動(dòng)不僅讓學(xué)生練習(xí)了寫作，還讓他們有機(jī)會(huì)分享自己的故事。我發(fā)現(xiàn)，在分享的過程中，學(xué)生們的英語表達(dá)能力有了顯著提高。然而，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在寫作時(shí)，詞匯和句型的使用不夠豐富，這可能是由于他們的詞匯量有限。因此，我計(jì)劃在接下來的課程中，增加詞匯和句型的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生豐富他們的語言表達(dá)。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，那就是課堂紀(jì)律管理。有時(shí)候，個(gè)別學(xué)生會(huì)在課堂上分心，這可能會(huì)影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。我需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力學(xué)習(xí)。

最后，我認(rèn)為教學(xué)評(píng)價(jià)是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我可以更好地了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題。在今后的教學(xué)中，我將更加注重教學(xué)評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-文化差異的理解

-旅行經(jīng)歷的描述

-地理和人文信息的獲取

②重點(diǎn)詞匯：

-Culture

-Tradition

-Experience

-Destination

-Attraction

③重點(diǎn)句型：

-Ihavetraveledtomanycountriesandeachplacehasitsownuniqueculture.

-Whatarethemostinterestingtraditionsinyourcountry?

-Ienjoyedmytripto[nameofplace]because...

-Haveyouevervisitedanyfamousattractionsthere?教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，參與小組討論。大部分學(xué)生能夠流利地描述自己的旅行經(jīng)歷，并能夠用英語表達(dá)對(duì)文化差異的理解。然而，部分學(xué)生在回答問題時(shí)顯得有些緊張，需要更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠合作完成旅行經(jīng)歷短文的編寫，并在全班面前展示。他們的作品內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，語言表達(dá)基本準(zhǔn)確。在展示過程中，學(xué)生們能夠自信地用英語介紹自己的小組成果，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試：

通過隨堂測(cè)試，我評(píng)估了學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于文化差異和旅行經(jīng)歷的問題，但仍有部分學(xué)生在詞匯和語法方面存在困難。我將根據(jù)測(cè)試結(jié)果，針對(duì)性地加強(qiáng)這些方面的教學(xué)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課后，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，指出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，他們也能夠給予同伴建設(shè)性的反饋，這有助于提高學(xué)生的自我反思能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我將進(jìn)行以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)于積極參與課堂討論、表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予口頭表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。

-對(duì)于在旅行經(jīng)歷描述中運(yùn)用豐富詞匯和句型的學(xué)生，給予肯定，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-對(duì)于在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

-對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，提供更多的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們參與課堂活動(dòng)。

-對(duì)于在寫作練習(xí)中存在語法錯(cuò)誤的學(xué)生，提供具體的修改建議，幫助他們提高寫作水平。

-對(duì)于所有學(xué)生，我將定期收集他們的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，以便調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

標(biāo)題：MyDreamVacation

要求：描述你夢(mèng)想中的旅行目的地，包括你想要去的原因、你計(jì)劃去那里做什么活動(dòng)，以及你期望在那里體驗(yàn)的文化特色。字?jǐn)?shù)：100-150字。

答案示例：

MydreamvacationistogotoJapan.IwanttovisitTokyoandexperiencetheuniqueblendoftraditionandmodernity.Iplantovisitthehistorictemplesandenjoythedelicioussushi.I'mexcitedtolearnaboutJapanesecultureandtrythelocalteaceremonies.

2.詞匯應(yīng)用：

標(biāo)題：FillintheBlanks

要求：根據(jù)課文內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)脑~匯填空。每個(gè)空格一個(gè)詞。

答案示例：

1.Ihavetraveledtomanycountries,andeachplacehasitsown_1_culture.

2.The_2_oftheGreatWallisamust-seeattraction.

3.In_3_,weenjoyedatraditionalItaliandinnerwithpastaandwine.

4.Shesharedher_4_aboutthebeautifulbeachesofBali.

5.The_5_ofthelocalpeoplewasverywarmandwelcoming.

3.句型轉(zhuǎn)換：

標(biāo)題：SentenceTransformation

要求：將下列句子轉(zhuǎn)換成不同的句型。

答案示例：

1.Original:IhaveneverbeentoAfrica.

Transformation:AfricaisaplacethatIhaven'tbeentoyet.

2.Original:TheyvisitedthemuseumonSunday.

Transformation:OnSunday,theywenttothemuseum.

3.Original:Sheisinterestedinlearningaboutdifferentcultures.

Transformation:Learningaboutdifferentculturesinterestsher.

4.信息匹配：

標(biāo)題：Matchthefollowingsentenceswiththecorrectpictures.

要求：根據(jù)圖片內(nèi)容，將句子與相應(yīng)的圖片匹配。

答案示例：

1.Ilovetoexploreancientruins.(圖片：古遺跡)

2.Ienjoytryingnewfoods.(圖片：美食)

3.Iliketogohikinginthemountains.(圖片：登山)

4.Iamfascinatedbythelocalmusic.(圖片：音樂表演)

5.Iwanttolearnaboutthelocalart.(圖片：藝術(shù)展覽)

5.角色扮演：

標(biāo)題：RolePlay

要求：根據(jù)以下情景進(jìn)行角色扮演。

情景：你和你的朋友計(jì)劃去泰國(guó)旅行。你們正在討論旅行計(jì)劃。

答案示例：

A:Hey,I'mreallyexcitedaboutourtriptoThailand!