第7課《中華民族一家親》第1課時（教學設計）-部編版道德與法治五年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：第7課《中華民族一家親》第1課時

2.教學年級和班級：五年級（2）班

3.授課時間：2022年X月X日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的愛國主義情感，增強對中華民族的認同感和自豪感。

2.提升學生的法治意識，使學生理解民族區(qū)域自治制度，認識到民族團結的重要性。

3.培養(yǎng)學生的社會交往能力，學會尊重不同民族的風俗習慣，促進民族團結和諧。

4.增強學生的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的集體主義精神，形成正確的價值觀。三、重點難點及解決辦法重點：

1.了解民族區(qū)域自治制度的基本內容和意義。

2.理解民族團結的重要性及其在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。

難點：

1.學生對民族區(qū)域自治制度的理解可能存在偏差。

2.學生在實際生活中如何體現(xiàn)民族團結的意識。

解決辦法：

1.通過案例分析和小組討論，幫助學生理解民族區(qū)域自治制度的內涵。

2.結合生活實例，引導學生思考民族團結在個人行為中的體現(xiàn)，如尊重少數(shù)民族的風俗習慣。

3.設計互動環(huán)節(jié)，讓學生參與角色扮演，模擬不同民族間的交流與合作，增強學生的實踐體驗。

4.邀請相關領域的專家或社區(qū)代表進行講座，加深學生對民族團結的認識。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解，使學生初步了解民族區(qū)域自治制度的基本概念和意義。

2.討論法：組織學生圍繞民族團結主題進行小組討論，激發(fā)學生的思維和表達欲望。

3.案例分析法：選取具有代表性的案例，引導學生分析民族團結在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻資料，直觀展示民族地區(qū)的風土人情，增強學生的感性認識。

2.網絡資源：引入網絡平臺上的相關資源，拓展學生的學習渠道，提高學習效率。

3.實踐活動：組織學生參與社區(qū)實踐活動，將所學知識應用于實際，加深對民族團結的理解。五、教學流程1.導入新課

詳細內容：

-利用多媒體播放一段展現(xiàn)我國多民族和諧共處的視頻，引起學生的興趣。

-提問：“同學們，你們知道我國有多少個民族？他們是如何和睦相處的？”

-引導學生思考民族團結的重要性，為新課學習做好鋪墊。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內容：

（1）介紹民族區(qū)域自治制度

-講解民族區(qū)域自治制度的基本概念和意義。

-結合地圖展示我國民族自治地方的位置和分布。

用時：10分鐘

（2）探討民族團結的重要性

-引導學生思考民族團結在歷史和現(xiàn)實中的重要作用。

-結合實例分析民族團結在維護國家統(tǒng)一和促進各民族共同發(fā)展中的意義。

用時：10分鐘

（3）民族文化的交流與融合

-介紹我國各民族的文化特點，引導學生了解和尊重不同民族的文化。

-講解民族文化的交流與融合對國家和社會發(fā)展的積極影響。

用時：10分鐘

3.實踐活動

詳細內容：

（1）角色扮演

-將學生分成小組，每組扮演一個民族，模擬不同民族間的交流與合作。

-通過角色扮演，讓學生體會民族團結的重要性，增強團隊協(xié)作意識。

用時：10分鐘

（2）民族知識競賽

-設計民族知識競賽題目，讓學生在競賽中鞏固所學知識。

-通過競賽，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的民族意識。

用時：10分鐘

（3）繪制民族團結畫卷

-組織學生繪制一幅展現(xiàn)民族團結的畫卷，讓學生用自己的方式表達對民族團結的理解。

-通過繪畫活動，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力。

用時：10分鐘

4.學生小組討論

內容舉例回答：

（1）民族團結對國家統(tǒng)一有什么意義？

-學生回答：民族團結有利于維護國家統(tǒng)一，防止民族分裂。

-分析：此問題考查學生對民族團結與國家統(tǒng)一關系的理解，體現(xiàn)了本節(jié)課的重點。

用時：5分鐘

（2）在現(xiàn)實生活中，我們如何體現(xiàn)民族團結？

-學生回答：尊重少數(shù)民族的風俗習慣，增進民族間的友誼。

-分析：此問題考查學生將所學知識應用于實際生活的能力，體現(xiàn)了本節(jié)課的難點。

用時：5分鐘

（3）你認為民族團結對我們個人有什么好處？

-學生回答：增進友誼，提高自身素質。

-分析：此問題考查學生對民族團結與個人成長關系的認識，體現(xiàn)了本節(jié)課的重點。

用時：5分鐘

5.總結回顧

內容：

-總結本節(jié)課的學習內容，強調民族團結的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中踐行民族團結，共同維護國家統(tǒng)一和民族團結的大局。

-提醒學生關注民族問題，關心民族地區(qū)的經濟社會發(fā)展。

用時：5分鐘

總用時：45分鐘六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度

學習后，學生能夠掌握以下知識點：

-了解我國的民族構成和民族區(qū)域自治制度的基本概念。

-理解民族團結的重要性及其在維護國家統(tǒng)一和促進各民族共同發(fā)展中的作用。

-掌握尊重和傳承各民族文化的知識，增強民族自豪感和文化認同感。

2.思維能力提升

-培養(yǎng)了學生的分析問題和解決問題的能力，通過案例分析和小組討論，學生能夠從不同角度思考民族團結問題。

-增強了學生的批判性思維，學生在討論過程中能夠提出自己的觀點，并學會傾聽和尊重他人的意見。

3.情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)

學生在學習后能夠達到以下情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)目標：

-激發(fā)了學生的愛國主義情感，增強了學生對中華民族的認同感和自豪感。

-培養(yǎng)了學生的法治意識，使學生認識到民族區(qū)域自治制度是符合我國國情的制度安排。

-增強了學生的社會交往能力，學生學會了尊重不同民族的風俗習慣，促進了民族團結和諧。

4.實踐能力增強

學生在學習后能夠具備以下實踐能力：

-學會了在實際生活中如何體現(xiàn)民族團結，如在日常生活中尊重少數(shù)民族的語言文字、風俗習慣等。

-提高了學生的集體主義精神，學生在小組討論和實踐活動中的表現(xiàn)體現(xiàn)了團結協(xié)作的精神。

-培養(yǎng)了學生的社會責任感，學生意識到維護民族團結是每個公民應盡的責任和義務。

5.綜合素質的提高

學生在學習后能夠達到以下綜合素質的提高目標：

-增強了學生的溝通能力，學生在課堂討論和實踐活動中的表現(xiàn)提高了口頭表達和書面表達能力。

-提高了學生的創(chuàng)新能力，學生在繪制民族團結畫卷等活動中發(fā)揮了想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。

-培養(yǎng)了學生的審美能力，學生在欣賞民族文化和藝術作品的過程中提升了審美情趣。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節(jié)課的學習中，我們共同探討了《中華民族一家親》這一主題，重點學習了以下內容：

1.我國民族構成和民族區(qū)域自治制度的基本概念。

2.民族團結的重要性及其在維護國家統(tǒng)一和促進各民族共同發(fā)展中的作用。

3.尊重和傳承各民族文化的知識，增強民族自豪感和文化認同感。

為了鞏固所學知識，以下是對本節(jié)課的課堂小結：

-我們了解到我國是一個多民族國家，共有56個民族，各民族和睦相處，共同發(fā)展。

-民族區(qū)域自治制度是我國的基本政治制度，旨在保障各民族自治地方的自治權利，促進各民族共同繁榮。

-民族團結是國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的重要基石，我們要尊重各民族的風俗習慣，共同維護民族團結。

當堂檢測：

1.簡述我國民族區(qū)域自治制度的基本內容。

答：我國民族區(qū)域自治制度是在國家統(tǒng)一領導下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設立自治機關，行使自治權的制度。

2.解釋民族團結在維護國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定中的重要性。

答：民族團結是國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的重要基石，有利于維護國家主權和領土完整，促進各民族共同繁榮。

3.列舉至少兩種在日常生活中體現(xiàn)民族團結的行為。

答：尊重少數(shù)民族的風俗習慣、參與民族文化交流活動、宣傳民族團結政策等。

4.如何增強民族自豪感和文化認同感？

答：了解和傳承本民族的文化，學習其他民族的文化，增進民族間的友誼，共同維護民族團結。

5.民族團結對個人成長有什么意義？

答：民族團結有助于培養(yǎng)個人的社會責任感和集體主義精神，提高個人綜合素質，促進個人全面發(fā)展。八、重點題型整理1.題型：簡述我國民族區(qū)域自治制度的基本內容。

答案：我國民族區(qū)域自治制度是在國家統(tǒng)一領導下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設立自治機關，行使自治權的制度。具體內容包括：設立自治機關、制定自治條例和單行條例、管理地方事務、保護和發(fā)展民族文化等。

2.題型：舉例說明民族團結在維護國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定中的重要性。

答案：民族團結在維護國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定中的重要性體現(xiàn)在多個方面，例如：

-2008年，我國成功舉辦了北京奧運會，各民族運動員和觀眾共同參與，展現(xiàn)了民族團結的力量。

-在抗震救災等自然災害中，各民族人民相互幫助，共同抗擊災害，體現(xiàn)了民族團結的精神。

3.題型：如何在實際生活中體現(xiàn)民族團結？

答案：在實際生活中，我們可以通過以下方式體現(xiàn)民族團結：

-尊重少數(shù)民族的風俗習慣，如在學習、工作和生活中，尊重他們的語言文字、宗教信仰等。

-參與民族文化交流活動，增進各民族之間的了解和友誼。

-宣傳民族團結政策，提高全民的民族意識。

4.題型：簡述尊重和傳承各民族文化的意義。

答案：尊重和傳承各民族文化的意義在于：

-豐富我國的文化多樣性，促進各民族文化的交流與融合。

-增強民族自豪感和文化認同感，提高國民的文化素養(yǎng)。

-傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為民族復興提供精神動力。

5.題型：分析民族團結對個人成長的意義。

答案：民族團結對個人成長的意義包括：

-培養(yǎng)個人的社會責任感和集體主義精神，提高個人綜合素質。

-增強人際交往能力，學會與他人合作，共同實現(xiàn)目標。

-培養(yǎng)寬容、包容的心態(tài)，學會尊重和理解他人，促進個人心理健康。教學反思九、教學反思

教學這節(jié)課《中華民族一家親》后，我對自己在教學過程中的表現(xiàn)和效果進行了反思。以下是我的一些思考：

首先，我注意到學生在課堂上對于民族區(qū)域自治制度的理解還不夠深入。雖然我通過講解和案例分析來幫助學生理解，但他們的反應似乎并不如我所期待的那樣積極。這讓我意識到，我在講解時可能過于理論化，沒有結合學生的生活實際來舉例，導致他們對這個抽象的概念難以理解和接受。因此，在未來的教學中，我會更加注重將理論與實際相結合，用更貼近學生生活的例子來講解，以便他們更好地理解和吸收知識。

其次，我在課堂上安排的小組討論環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，討論氛圍不夠活躍。這可能是因為我沒有很好地引導討論，或者是因為學生對這個話題缺乏興趣。為了改善這一點，我將在接下來的教學中更加精心設計討論題目，確保題目既有深度又能激發(fā)學生的興趣。同時，我也會更加積極地參與到學生的討論中，通過提問和引導來提高他們的參與度。

再者，我發(fā)現(xiàn)學生在實踐活動中的表現(xiàn)也各有差異。有的學生能夠積極參與，有的則顯得比較被動。這可能是由于學生的性格、家庭背景和成長環(huán)境不同所導致的。為了更好地滿足不同學生的學習需求，我將在今后的教學中嘗試采用多元化的教學方法，比如設計不同層次的任務，讓每個學生都能找到適合自己的學習路徑。

此外，我在總結回顧環(huán)節(jié)中，對學生的學習效果進行了檢測。通過檢測，我發(fā)現(xiàn)學生對民族團結的理解和認識有了明顯的提高，但也有一些學生對于如何在實際生活中踐行民族團