4.13羅斯福新政教學(xué)設(shè)計(jì)部編版九年級(jí)歷史下學(xué)期主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)為“4.13羅斯福新政”，內(nèi)容涉及教材第13課《羅斯福新政》的主要知識(shí)點(diǎn)，包括羅斯福新政的背景、內(nèi)容、特點(diǎn)和影響。具體內(nèi)容包括：背景（大蕭條、金融恐慌、失業(yè)問(wèn)題等）、措施（新政的主要政策、如“新政三R”、社會(huì)福利制度等）、特點(diǎn)和影響（對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)的影響，如提高民眾生活水平、鞏固資本主義制度等）。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力，理解羅斯福新政的歷史背景和實(shí)施過(guò)程，提高學(xué)生分析歷史現(xiàn)象、把握歷史發(fā)展趨勢(shì)的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重歷史事實(shí)，從歷史中汲取智慧，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的重要性，理解改革與發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.羅斯福新政的背景：重點(diǎn)理解大蕭條對(duì)美國(guó)社會(huì)的影響，以及這些影響如何促使羅斯福采取新政措施。

2.羅斯福新政的內(nèi)容：重點(diǎn)掌握新政的主要政策，如“新政三R”（救濟(jì)、復(fù)興、改革）的具體措施及其意義。

難點(diǎn)：

1.羅斯福新政的特點(diǎn)：難點(diǎn)在于分析新政如何結(jié)合美國(guó)國(guó)情，以及其與自由放任經(jīng)濟(jì)政策的區(qū)別。

2.羅斯福新政的影響：難點(diǎn)在于評(píng)價(jià)新政對(duì)美國(guó)及世界的影響，包括其經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)效應(yīng)。

解決辦法：

1.通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入分析大蕭條對(duì)美國(guó)社會(huì)的影響，從而理解新政的必要性。

2.利用多媒體資源，展示新政的具體措施，幫助學(xué)生直觀理解新政的內(nèi)容。

3.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生比較新政與自由放任經(jīng)濟(jì)政策的異同，培養(yǎng)學(xué)生的比較分析能力。

4.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬羅斯福新政的決策過(guò)程，提高學(xué)生的歷史思維和創(chuàng)新能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實(shí)物教具（如經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期的相關(guān)圖片、文獻(xiàn)等）。

2.課程平臺(tái)：九年級(jí)歷史教學(xué)平臺(tái)，提供教學(xué)課件、視頻資料、在線測(cè)試等資源。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源，用于查找大蕭條時(shí)期的歷史資料、羅斯福新政的相關(guān)文獻(xiàn)和影像資料。

4.教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、案例分析等互動(dòng)式教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示大蕭條時(shí)期的照片或視頻片段，提問(wèn)學(xué)生：“你們能從這些圖片中感受到什么？這樣的時(shí)代背景對(duì)人們的生活有什么影響？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的根源和影響，為學(xué)習(xí)羅斯福新政做好知識(shí)鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

1.羅斯福新政的背景：講解大蕭條時(shí)期美國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化背景，分析大蕭條對(duì)美國(guó)社會(huì)的影響。

2.羅斯福新政的內(nèi)容：詳細(xì)介紹新政的主要政策，如“新政三R”（救濟(jì)、復(fù)興、改革），以及這些政策的具體措施。

3.羅斯福新政的特點(diǎn)：分析新政如何結(jié)合美國(guó)國(guó)情，以及其與自由放任經(jīng)濟(jì)政策的區(qū)別。

-舉例說(shuō)明：以新政中的“新政三R”為例，講解救濟(jì)、復(fù)興、改革的具體措施及其意義。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討羅斯福新政對(duì)當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)的影響，以及其對(duì)后世的意義。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

1.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)與羅斯福新政相關(guān)的話題進(jìn)行深入研究，如新政對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)的影響等。

2.學(xué)生以PPT或黑板報(bào)的形式展示研究成果，分享給全班同學(xué)。

-教師指導(dǎo)：

1.教師巡視各小組，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)，共同解決問(wèn)題。

4.案例分析（約15分鐘）

-選擇一個(gè)與羅斯福新政相關(guān)的歷史案例，如新政期間的重要法案、政策實(shí)施過(guò)程中的困難等。

-學(xué)生分組討論，分析案例，總結(jié)案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

-教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生從案例中提煉出有益的歷史經(jīng)驗(yàn)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)羅斯福新政對(duì)美國(guó)歷史的影響。

-學(xué)生反思：結(jié)合自身實(shí)際，思考如何在現(xiàn)代社會(huì)中學(xué)習(xí)借鑒羅斯福新政的經(jīng)驗(yàn)。

6.作業(yè)布置

-學(xué)生完成課后閱讀，了解羅斯福新政的后續(xù)發(fā)展。

-撰寫一篇關(guān)于羅斯福新政的短文，談?wù)勛约旱目捶ā＝虒W(xué)資源拓展1.拓展資源：

-羅斯福新政時(shí)期的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)：收集和分析羅斯福新政實(shí)施前后美國(guó)的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，如失業(yè)率、GDP增長(zhǎng)率等，以直觀展示新政對(duì)經(jīng)濟(jì)的具體影響。

-羅斯福新政時(shí)期的政策文件：查閱和分析羅斯福新政時(shí)期的重要政策文件，如《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》、《社會(huì)保障法案》等，了解新政的具體措施和實(shí)施過(guò)程。

-羅斯福新政時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象：研究羅斯福新政時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象，如公共工程、農(nóng)業(yè)調(diào)整法案等，探討新政如何改善民眾的生活狀況。

-羅斯福新政的國(guó)際影響：了解羅斯福新政對(duì)世界其他國(guó)家的影響，如對(duì)其他資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策的啟示，以及在新政背景下國(guó)際關(guān)系的變化。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)歷史書籍：推薦學(xué)生閱讀《羅斯福新政與美國(guó)歷史》、《大蕭條時(shí)期的社會(huì)變遷》等書籍，深入了解羅斯福新政的歷史背景和影響。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《美國(guó)大蕭條》、《羅斯福新政》等紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料感受歷史事件的真實(shí)性和生動(dòng)性。

-參觀歷史博物館：鼓勵(lì)學(xué)生參觀歷史博物館，特別是與羅斯福新政相關(guān)的展覽，如美國(guó)國(guó)家歷史博物館的“大蕭條與新政”展覽。

-進(jìn)行小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇羅斯福新政中的一個(gè)或幾個(gè)方面進(jìn)行深入研究，如新政的經(jīng)濟(jì)政策、社會(huì)政策等，撰寫研究報(bào)告。

-開展模擬課堂：設(shè)計(jì)模擬課堂活動(dòng)，讓學(xué)生扮演歷史人物，如羅斯?？偨y(tǒng)、國(guó)會(huì)參議員等，模擬新政的制定和實(shí)施過(guò)程，提高學(xué)生的歷史意識(shí)和實(shí)踐能力。

-參與辯論：組織學(xué)生就羅斯福新政的利弊進(jìn)行辯論，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和口頭表達(dá)能力。

-制作歷史海報(bào)：讓學(xué)生以小組為單位，制作關(guān)于羅斯福新政的歷史海報(bào)，展示新政的主要內(nèi)容和影響，提高學(xué)生的信息收集和視覺(jué)呈現(xiàn)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了羅斯福新政，通過(guò)回顧大蕭條時(shí)期的社會(huì)背景，了解了羅斯福新政的背景、內(nèi)容、特點(diǎn)和影響。以下是本節(jié)課的總結(jié)：

1.羅斯福新政的背景：大蕭條時(shí)期美國(guó)社會(huì)面臨嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，民眾生活困苦，社會(huì)動(dòng)蕩。

2.羅斯福新政的內(nèi)容：新政主要包括“新政三R”（救濟(jì)、復(fù)興、改革），旨在緩解經(jīng)濟(jì)危機(jī)，恢復(fù)社會(huì)秩序。

3.羅斯福新政的特點(diǎn)：結(jié)合美國(guó)國(guó)情，采取國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的措施，強(qiáng)調(diào)社會(huì)保障和福利。

4.羅斯福新政的影響：新政使美國(guó)經(jīng)濟(jì)逐漸走出低谷，民眾生活水平得到提高，資本主義制度得到鞏固。

當(dāng)堂檢測(cè)：

一、選擇題

1.以下哪項(xiàng)不是羅斯福新政的主要內(nèi)容？（）

A.金融改革

B.公共工程

C.農(nóng)業(yè)調(diào)整

D.教育改革

2.羅斯福新政期間，美國(guó)實(shí)行的一項(xiàng)重要政策是（）

A.社會(huì)保障法

B.國(guó)家工業(yè)復(fù)興法

C.聯(lián)邦預(yù)算法

D.國(guó)家勞動(dòng)關(guān)系法

二、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述羅斯福新政的背景和目的。

2.羅斯福新政的主要內(nèi)容有哪些？

3.羅斯福新政對(duì)美國(guó)歷史產(chǎn)生了哪些影響？

三、論述題

論述羅斯福新政的特點(diǎn)及其對(duì)后世的影響。

檢測(cè)目的：板書設(shè)計(jì)1.羅斯福新政背景

①大蕭條時(shí)期的經(jīng)濟(jì)危機(jī)

②高失業(yè)率和社會(huì)動(dòng)蕩

③資本主義制度的危機(jī)

2.羅斯福新政內(nèi)容

①“新政三R”：救濟(jì)、復(fù)興、改革

②金融改革