第二單元文明印記——第4課點亮文明（說課稿）—2024-2025學(xué)年蘇少版（2024）美術(shù)七年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：美術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生審美感知，提升對美術(shù)作品形式、色彩、構(gòu)圖等方面的鑒賞能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)，通過繪畫、手工等方式表達(dá)個人情感和創(chuàng)意。

3.培養(yǎng)學(xué)生文化理解，了解美術(shù)作品背后的歷史、文化背景，增強(qiáng)文化自信。

4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作中嘗試新的表現(xiàn)形式和技法。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點掌握美術(shù)作品的色彩搭配和構(gòu)圖技巧，通過實際操作學(xué)習(xí)如何運(yùn)用色彩和構(gòu)圖來提升作品的視覺效果。

-理解并實踐“點亮文明”這一主題，通過繪畫表達(dá)對文明的理解和尊重。

2.教學(xué)難點：

-難點一：色彩搭配的掌握。學(xué)生需要理解色彩的基本原理，如冷暖色調(diào)、對比色、互補(bǔ)色等，并能將其應(yīng)用于實際作品中。

例如，引導(dǎo)學(xué)生分析課本中展示的美術(shù)作品，討論其色彩搭配的原理，并嘗試在繪畫中運(yùn)用。

-難點二：構(gòu)圖技巧的應(yīng)用。學(xué)生需要學(xué)會如何將畫面元素合理布局，以達(dá)到視覺平衡和美感。

例如，通過分析經(jīng)典美術(shù)作品的構(gòu)圖，讓學(xué)生了解不同的構(gòu)圖方式，如對稱、三角形構(gòu)圖等，并嘗試在自己的作品中實踐。

-難點三：主題表達(dá)與個人情感的融合。學(xué)生需要在作品中表達(dá)“點亮文明”的主題，同時融入個人的情感和創(chuàng)意。

例如，通過討論和示范，幫助學(xué)生理解如何將主題與個人情感相結(jié)合，創(chuàng)作出既有深度又有個人特色的作品。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《美術(shù)》七年級上冊教材，特別是本節(jié)課的“文明印記”單元內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“點亮文明”主題相關(guān)的圖片資料，包括古代文明遺跡、現(xiàn)代城市景觀等，以及色彩搭配和構(gòu)圖技巧的圖表。

3.實驗器材：準(zhǔn)備繪畫工具，如畫紙、顏料、畫筆等，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實際繪畫操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和創(chuàng)意交流，同時確保實驗操作臺的安全整潔。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對美術(shù)作品色彩搭配的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡哪些色彩？為什么？”

展示一些色彩鮮艷的美術(shù)作品圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受色彩搭配的魅力或特點。

簡短介紹色彩搭配的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.美術(shù)作品色彩搭配基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解色彩搭配的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解色彩搭配的定義，包括色彩的三原色、互補(bǔ)色和冷暖色調(diào)等。

詳細(xì)介紹色彩搭配的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.美術(shù)作品色彩搭配案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解色彩搭配的特性和重要性。

過程：

選擇幾個色彩搭配優(yōu)秀的美術(shù)作品案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的色彩搭配特點，如色彩的對比、調(diào)和等，讓學(xué)生全面了解色彩搭配的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對觀眾情感的影響，以及色彩搭配如何影響作品的整體效果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個美術(shù)作品，討論其色彩搭配的特點和原因。

小組內(nèi)討論該作品色彩搭配的成功之處，以及可能的應(yīng)用場景。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對色彩搭配的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括作品分析、色彩搭配特點、應(yīng)用場景等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)色彩搭配在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括色彩搭配的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)色彩搭配在美術(shù)作品中的價值，鼓勵學(xué)生在今后的創(chuàng)作中嘗試不同的色彩搭配。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一幅自己喜歡的美術(shù)作品，分析其色彩搭配，并嘗試創(chuàng)作一幅具有自己色彩搭配風(fēng)格的作品。

7.課后拓展（自選）

目標(biāo)：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，提高美術(shù)素養(yǎng)。

過程：

教師提供一些色彩搭配的練習(xí)題，讓學(xué)生課后練習(xí)。

鼓勵學(xué)生參觀美術(shù)館或博物館，觀察不同美術(shù)作品的色彩搭配，并記錄自己的觀察和感受。知識點梳理一、色彩基礎(chǔ)知識

1.色彩的三原色：紅色、藍(lán)色、黃色。

2.色彩的冷暖色調(diào)：冷色調(diào)包括藍(lán)、綠、紫色，暖色調(diào)包括紅、橙、黃色。

3.色彩的互補(bǔ)色：紅色與綠色、藍(lán)色與橙色、黃色與紫色互為互補(bǔ)色。

4.色彩的明度、純度和飽和度：明度指色彩的明暗程度，純度指色彩的鮮艷程度，飽和度指色彩的純凈程度。

二、色彩搭配原則

1.對比色搭配：利用互補(bǔ)色之間的對比，使畫面更具視覺沖擊力。

2.和諧色搭配：選擇相近或相似的顏色進(jìn)行搭配，使畫面顯得和諧統(tǒng)一。

3.比例搭配：根據(jù)畫面需求，合理分配各種顏色的比例，以達(dá)到平衡感。

4.色彩漸變：通過色彩的變化，使畫面產(chǎn)生層次感和空間感。

三、色彩在美術(shù)作品中的應(yīng)用

1.色彩可以傳達(dá)情感：暖色調(diào)給人以溫暖、活潑的感覺，冷色調(diào)給人以寧靜、莊重的感覺。

2.色彩可以營造氛圍：通過色彩搭配，可以營造出不同的氛圍，如溫馨、神秘、緊張等。

3.色彩可以強(qiáng)調(diào)主題：在作品中，可以通過色彩對比和搭配，突出主題，使畫面更具表現(xiàn)力。

四、色彩搭配案例分析

1.案例一：《向日葵》——梵高

分析：梵高在《向日葵》中運(yùn)用了暖色調(diào)，表現(xiàn)了向日葵的生機(jī)與活力，同時通過色彩的對比，突出了向日葵的鮮艷色彩。

2.案例二：《蒙娜麗莎》——達(dá)·芬奇

分析：達(dá)·芬奇在《蒙娜麗莎》中運(yùn)用了和諧的色彩搭配，使畫面顯得寧靜、莊重，同時通過色彩的漸變，營造出空間感。

3.案例三：《夜巡》——倫勃朗

分析：倫勃朗在《夜巡》中運(yùn)用了對比色搭配，使畫面更具視覺沖擊力，同時通過色彩的漸變，營造出緊張的氛圍。

五、色彩搭配在生活中的應(yīng)用

1.室內(nèi)裝飾：通過色彩搭配，可以營造出舒適的居住環(huán)境。

2.服裝搭配：根據(jù)個人膚色和喜好，選擇合適的色彩搭配，提升個人形象。

3.廣告設(shè)計：利用色彩搭配，吸引消費(fèi)者的注意力，提高廣告效果。

六、色彩搭配練習(xí)題

1.請選擇三原色，搭配出一種和諧的色彩組合。

2.請分析一幅美術(shù)作品的色彩搭配，并說明其作用。

3.請根據(jù)個人喜好，設(shè)計一套服裝搭配，并說明色彩搭配的理由。板書設(shè)計①美術(shù)作品色彩搭配基礎(chǔ)知識

①.色彩三原色：紅、藍(lán)、黃

②.冷暖色調(diào)：冷色（藍(lán)、綠、紫）、暖色（紅、橙、黃）

③.互補(bǔ)色：紅綠、藍(lán)橙、黃紫

④.明度、純度、飽和度

②色彩搭配原則

①.對比色搭配：互補(bǔ)色對比

②.和諧色搭配：相近或相似顏色

③.比例搭配：合理分配顏色比例

④.色彩漸變：色彩變化產(chǎn)生層次感

③色彩在美術(shù)作品中的應(yīng)用

①.傳達(dá)情感：暖色調(diào)活潑，冷色調(diào)寧靜

②.營造氛圍：色彩搭配產(chǎn)生不同氛圍

③.強(qiáng)調(diào)主題：色彩對比和搭配突出主題

④色彩搭配案例分析

①.《向日葵》：梵高，暖色調(diào)，對比色

②.《蒙