2023六年級英語上冊Unit2What'syourhobbyLesson9說課稿人教精通版（三起）一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課是人教精通版六年級上冊Unit2What'syourhobbyLesson9。本節(jié)課主要圍繞談?wù)撆d趣和愛好展開，內(nèi)容包括詢問他人的愛好、介紹自己的愛好以及表達(dá)對他人愛好的興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，提高英語口語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識和社會(huì)實(shí)踐能力。通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流，表達(dá)自己的興趣和愛好，增強(qiáng)跨文化交流意識。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)不同文化中人們對愛好的不同態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化的價(jià)值觀，并提升在真實(shí)情境中運(yùn)用英語解決問題的能力。三、學(xué)情分析

六年級的學(xué)生正處于青春期，他們對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)也有較高的熱情。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的原因，他們的英語學(xué)習(xí)還存在一些特點(diǎn)：

1.知識層面：學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)詞匯和句型，但詞匯量有限，對英語語法規(guī)則的理解還處于初級階段。在談?wù)撆d趣和愛好時(shí)，他們可能難以準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。

2.能力層面：學(xué)生的英語聽說能力相對較強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話。然而，在寫作和閱讀方面，他們的能力還有待提高。在介紹自己的愛好時(shí)，他們可能需要教師的引導(dǎo)和幫助。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具備一定的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，但部分學(xué)生可能存在害羞、不敢開口表達(dá)的情況。在課堂活動(dòng)中，需要教師鼓勵(lì)他們積極參與，提高自信心。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生上課注意力不集中，容易分心，影響學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生之間的英語水平參差不齊，部分學(xué)生可能因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)而不敢主動(dòng)發(fā)言。

（1）關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

（2）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高自信心。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，尤其是在寫作和閱讀方面，加強(qiáng)訓(xùn)練。

（4）關(guān)注學(xué)生的心理變化，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、教學(xué)白板

-課程平臺(tái)：人教版英語教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：六年級英語Unit2What'syourhobby相關(guān)電子教材、多媒體課件、在線英語詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片卡片、小獎(jiǎng)品）、課堂游戲、角色扮演活動(dòng)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對興趣愛好的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時(shí)有什么興趣愛好？為什么喜歡它？”

展示一些關(guān)于不同愛好的圖片或視頻片段，如運(yùn)動(dòng)、音樂、繪畫等，讓學(xué)生初步感受愛好的多樣性。

簡短介紹興趣愛好對個(gè)人成長的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、興趣愛好的基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解興趣愛好的基本概念、種類和作用。

過程：

講解興趣愛好的定義，包括其作為一種積極生活方式的含義。

詳細(xì)介紹興趣愛好的種類，如藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、科技等，使用分類圖表幫助學(xué)生理解。

三、興趣愛好案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解興趣愛好的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的興趣愛好案例進(jìn)行分析，如籃球、音樂、編程等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解興趣愛好的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個(gè)人成長和社會(huì)貢獻(xiàn)的影響。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)他們感興趣的興趣愛好進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該愛好的起源、發(fā)展、現(xiàn)狀以及如何培養(yǎng)和保持興趣。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對興趣愛好的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括興趣愛好的介紹、培養(yǎng)方法和經(jīng)驗(yàn)分享。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)興趣愛好的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括興趣愛好的定義、種類、案例分析和小組討論等。

強(qiáng)調(diào)興趣愛好對個(gè)人成長、身心健康和社會(huì)交往的積極影響。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己的興趣愛好，記錄一周的參與情況，并撰寫一篇心得體會(huì)。

七、拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

過程：

邀請學(xué)生分享他們在日常生活中如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)興趣愛好，以及如何將興趣愛好轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

鼓勵(lì)學(xué)生探索新的興趣愛好，并設(shè)定小目標(biāo)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

八、總結(jié)與反思（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和個(gè)人感受。

鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)下一節(jié)課的教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯和句型掌握：學(xué)生能夠熟練掌握與興趣愛好相關(guān)的詞匯，如hobby、collect、painting、sports等，以及相關(guān)的句型，如"What'syourhobby?"、"Ilikeplayingfootball."、"Ienjoyreadingbooks."等。這些詞匯和句型的掌握，有助于學(xué)生在實(shí)際交流中準(zhǔn)確表達(dá)自己的興趣愛好。

2.口語表達(dá)能力提升：學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，通過角色扮演、小組討論等形式，提高了自己的口語表達(dá)能力。他們能夠自信地與他人交流，分享自己的興趣愛好，并在一定程度上進(jìn)行簡單的對話。

3.語法知識鞏固：在本節(jié)課中，學(xué)生通過實(shí)際語境學(xué)習(xí)了一些基本的語法知識，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)等。通過練習(xí)和運(yùn)用，學(xué)生對這些語法知識的理解和運(yùn)用能力得到了鞏固。

4.文化意識增強(qiáng)：學(xué)生通過了解不同文化背景下人們的興趣愛好，拓寬了視野，增強(qiáng)了文化意識。他們能夠認(rèn)識到興趣愛好在個(gè)人成長和社會(huì)交往中的重要性，以及在不同文化中尊重和欣賞他人愛好的必要性。

5.合作能力培養(yǎng)：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，并在討論中提出自己的看法。這種合作能力的培養(yǎng)，有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地與他人溝通和協(xié)作。

6.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在本節(jié)課中，通過自主探究、小組合作等方式，積極參與學(xué)習(xí)過程。他們在課后能夠主動(dòng)收集資料，撰寫心得體會(huì)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

7.情感態(tài)度價(jià)值觀形成：學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣愛好的過程中，逐漸形成了積極向上的情感態(tài)度價(jià)值觀。他們認(rèn)識到興趣愛好對個(gè)人成長的重要性，能夠以積極的心態(tài)面對生活中的挑戰(zhàn)，并努力追求自己的興趣和夢想。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)方式，比如小組討論、角色扮演等，這樣不僅讓學(xué)生參與度更高，而且也提高了他們的口語表達(dá)能力。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：我引入了一些與興趣愛好相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過分析案例來學(xué)習(xí)，這樣能夠讓他們更加貼近生活，理解知識點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：部分學(xué)生在課堂上注意力不夠集中，我需要更好地管理課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來。

2.教學(xué)組織：在小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠⒄Z水平缺乏信心，我需要找到方法來鼓勵(lì)他們。

3.教學(xué)方法：在講解某些復(fù)雜的概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理解并不如預(yù)期，這可能是因?yàn)槲覜]有用合適的教學(xué)方法來解釋，或者沒有足夠的時(shí)間讓學(xué)生消化吸收。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：我計(jì)劃在每節(jié)課開始時(shí)進(jìn)行簡短的紀(jì)律提醒，同時(shí)設(shè)立一些課堂規(guī)則，讓學(xué)生明白如何參與課堂活動(dòng)。此外，我會(huì)嘗試使用一些小技巧，如設(shè)置小獎(jiǎng)勵(lì)，來激勵(lì)學(xué)生保持專注。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與：為了鼓勵(lì)內(nèi)向的學(xué)生參與討論，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言。同時(shí)，我會(huì)給予他們積極的反饋，增強(qiáng)他們的自信心。

3.優(yōu)化教學(xué)方法：對于復(fù)雜的概念，我會(huì)提前準(zhǔn)備一些直觀的教學(xué)材料，如圖表、視頻等，幫助學(xué)生在視覺上更好地理解。此外，我會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行即時(shí)練習(xí)，以加深他們的理解。

4.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：在教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

5.課后反饋與評估：我會(huì)定期收集學(xué)生的反饋，了解他們對教學(xué)的看法和建議，并根據(jù)這些反饋調(diào)整我的教學(xué)方法。同時(shí)，我會(huì)通過定期的評估，確保學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-興趣愛好的定義和重要性

-常見興趣愛好的種類和特點(diǎn)

-興趣愛好對個(gè)人成長和社會(huì)交往的影響

②關(guān)鍵詞匯：

-hobby（愛好）

-collect（收集）

-painting（繪畫）

-sports（運(yùn)動(dòng)）

-music（音樂）

-enjoy（喜歡）

-playfootball（踢足球）

-readbooks（讀書）

③重點(diǎn)句子：

-"What'syourhobby?"（你的愛好是什么？）

-"Ilikeplayingfootball."（