2024-2025學年新教材高中語文第5單元抱負與使命10在《人民報》創(chuàng)刊紀念會上的演說在馬克思墓前的講話說課稿新人教版必修下冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容是《人民報》創(chuàng)刊紀念會上的演說和馬克思墓前的講話。這兩篇文章分別選自新人教版必修下冊第5單元“抱負與使命”中的《在（人民報）創(chuàng)刊紀念會上的演說》和《在馬克思墓前的講話》。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課所選文章均屬于議論文體，與學生已學習的議論文體文章有相似之處，如論證結構、論據(jù)運用等。同時，這兩篇文章分別從不同的角度探討了抱負與使命的主題，有助于學生拓寬視野，深化對這一主題的理解。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的以下核心素養(yǎng)：1.文本解讀能力，通過深入分析演講稿的文本結構、語言特色和論證邏輯，提升學生對議論文的理解和鑒賞能力。2.思辨能力，引導學生從多角度思考抱負與使命的內涵，培養(yǎng)批判性思維。3.語言表達能力，通過模仿演講稿的風格，鍛煉學生的口頭表達和書面表達能力。4.文化傳承意識，讓學生認識到馬克思和恩格斯對人類文明的貢獻，增強文化自信和歷史責任感。重點難點及解決辦法重點：

1.演講稿文本的解讀與分析，包括文本的結構、論證方法和語言風格。

2.演講稿中體現(xiàn)的抱負與使命的主題思想及其現(xiàn)實意義。

難點：

1.理解馬克思墓前的講話中深奧的哲學思想和歷史背景。

2.分析《人民報》創(chuàng)刊紀念會上的演說中的政治理念和時代精神。

解決辦法：

1.通過小組討論和教師引導，幫助學生逐步分析文本，理解演講稿的結構和論證。

2.結合歷史背景資料和哲學知識，引導學生深入探討馬克思墓前的講話中的思想內涵。

3.通過多媒體展示和案例分析，幫助學生理解演講稿中的政治理念和時代精神，增強學生對歷史和文化的感知。

4.設計實踐活動，如模擬演講，讓學生在實踐中提升文本解讀和語言表達能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合文本特點，教師詳細講解演講稿的寫作技巧和主題思想，為學生提供知識框架。

2.討論法：組織學生圍繞演講稿中的關鍵問題進行討論，激發(fā)學生的思辨能力和表達欲望。

3.案例分析法：選取與演講稿相關的歷史事件或人物，通過案例分析幫助學生理解文本背后的時代背景和深層含義。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示文本內容、歷史圖片和相關視頻，增強教學的直觀性和生動性。

2.教學軟件輔助：運用教學軟件進行文本分析，如文本分析工具，幫助學生更深入地理解文本結構。

3.實踐活動：組織學生進行模擬演講，提高學生的實際操作能力和表達能力。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，今天我們來學習的是第5單元的一篇重要文章——《在（人民報）創(chuàng)刊紀念會上的演說》和《在馬克思墓前的講話》。這兩篇文章都是具有深遠歷史意義和政治意義的演講稿，它們分別代表了不同的時代背景和思想內涵。接下來，讓我們一起走進這兩篇演講稿，探尋它們背后的故事和意義。

二、文本解讀與分析

1.閱讀文本，初步感知

（教師）請大家首先閱讀這兩篇演講稿，注意關注演講稿的主題、結構、論證方法和語言特點。

（學生）閱讀完畢。

2.分析文本結構

（教師）接下來，我們來分析一下這兩篇演講稿的結構。首先，我們來看《在（人民報）創(chuàng)刊紀念會上的演說》。這篇演講稿分為引言、正文和結尾三個部分。引言部分點明了演講的主題，正文部分則從多個角度論述了主題，結尾部分進行了總結和展望。

（學生）了解了文本結構。

3.探討主題思想

（教師）現(xiàn)在，我們來探討一下這兩篇演講稿的主題思想?！对冢ㄈ嗣駡螅﹦?chuàng)刊紀念會上的演說》主要闡述了新聞事業(yè)的重要性和責任，強調了新聞工作者要為人民的利益而奮斗?！对隈R克思墓前的講話》則回顧了馬克思的一生，肯定了他的偉大貢獻，并號召全世界無產階級為實現(xiàn)共產主義事業(yè)而奮斗。

（學生）明白了主題思想。

4.分析論證方法

（教師）接下來，我們來分析一下這兩篇演講稿的論證方法。《在（人民報）創(chuàng)刊紀念會上的演說》主要采用了舉例論證、對比論證和歸納論證等方法?！对隈R克思墓前的講話》則主要采用了舉例論證、對比論證和引用論證等方法。

（學生）了解了論證方法。

5.研究語言特點

（教師）最后，我們來研究一下這兩篇演講稿的語言特點?！对冢ㄈ嗣駡螅﹦?chuàng)刊紀念會上的演說》語言簡練、富有激情，富有鼓動性；《在馬克思墓前的講話》則語言莊重、嚴肅，富有哲理。

（學生）了解了語言特點。

三、課堂討論

1.比較分析

（教師）同學們，現(xiàn)在請你們以小組為單位，比較分析這兩篇演講稿的異同點。

（學生）分組討論，比較分析。

2.交流分享

（教師）各小組代表請分享你們小組的討論成果。

（學生）各小組代表進行交流分享。

四、實踐活動

1.模擬演講

（教師）接下來，請同學們模擬這兩篇演講稿的演講，注意把握演講稿的語氣、語調和情感。

（學生）模擬演講。

2.演講點評

（教師）請同學們對其他同學的模擬演講進行點評。

（學生）進行演講點評。

五、總結與反思

1.總結全文

（教師）通過今天的學習，我們了解了這兩篇演講稿的主題思想、論證方法和語言特點。希望大家能夠從中汲取營養(yǎng)，提升自己的寫作能力和表達能力。

（學生）總結全文。

2.反思與拓展

（教師）同學們，課后請結合所學內容，思考以下問題：新聞事業(yè)在現(xiàn)代社會中的作用是什么？馬克思的一生對我們有何啟示？

（學生）反思與拓展。

六、布置作業(yè)

1.撰寫一篇關于新聞事業(yè)重要性的短文。

2.閱讀馬克思的《資本論》，了解其核心觀點。

（學生）完成作業(yè)。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學生能夠準確理解和分析《在（人民報）創(chuàng)刊紀念會上的演說》和《在馬克思墓前的講話》這兩篇演講稿的結構、論證方法和語言特點。

-學生能夠識別并解釋演講稿中的關鍵論點和論據(jù)，以及它們如何支持演講的主題。

-學生能夠區(qū)分和比較兩篇演講稿在內容、風格和目的上的異同。

2.能力提升方面：

-學生通過文本解讀和分析，提高了自己的文本解讀能力，能夠從文本中提取信息和理解作者的觀點。

-學生在討論和交流中鍛煉了自己的思辨能力和批判性思維，能夠從多角度審視問題。

-學生通過模擬演講和點評，提升了口頭表達和語言組織能力。

3.思想認識方面：

-學生對新聞事業(yè)的重要性有了更深刻的認識，理解了新聞工作者在傳播信息和引導輿論中的責任。

-學生通過學習馬克思的生平和思想，對馬克思主義的基本原理有了初步的了解，增強了文化傳承意識。

-學生對抱負與使命這一主題有了更深的理解，認識到個人奮斗與時代使命的緊密聯(lián)系。

4.綜合應用方面：

-學生能夠將所學知識應用到實際情境中，例如在撰寫相關主題的文章時，能夠運用演講稿中的論證技巧。

-學生在日常生活中，能夠運用所學的批判性思維來分析社會現(xiàn)象和新聞事件。

-學生在參與公共討論或表達個人觀點時，能夠更加自信和有說服力。

5.情感態(tài)度價值觀方面：

-學生對馬克思和恩格斯等歷史人物產生了敬意，對他們的貢獻有了更深的認識。

-學生對新聞事業(yè)和社會主義價值觀有了更積極的認同，增強了社會責任感。

-學生在學習和理解演講稿的過程中，培養(yǎng)了獨立思考和自主學習的能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法：在教學中，我們可以嘗試引入更多的歷史案例，讓學生通過具體的歷史事件來理解演講稿中的政治理念和時代精神，這樣既能增強學生的歷史感，又能提高他們的實際應用能力。

2.互動式學習：我們可以設計一些互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，這樣不僅能夠提高學生的積極性，還能增強他們的團隊合作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對文本的理解還不夠深入，這可能是因為我們沒有充分挖掘文本背后的歷史背景和文化內涵。

2.學生參與度不高：部分學生在討論和互動環(huán)節(jié)中的參與度不高，這可能是由于課堂氛圍不夠活躍或者學生對某些內容缺乏興趣。

3.評價方式單一：目前我們的評價方式主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成，缺乏多元化的評價手段，這可能不利于全面評估學生的學習效果。

反思改進措施（三）

1.深化教學內容：為了解決教學深度不足的問題，我計劃在講解文本時，增加對歷史背景和文化內涵的講解，讓學生能夠更加全面地理解文本。

2.激發(fā)學生興趣：為了提高學生的參與度，我打算在課堂上設計更多有趣的活動，比如組織學生進行角色扮演，或者邀請學生分享他們對文本的理解，以此來激發(fā)學生的學習興趣。

3.多元化評價方式：為了更全面地評估學生的學習效果，我計劃引入多元化的評價方式，比如課堂表現(xiàn)、小組合作、個人作業(yè)和口頭報告等，這樣能夠更準確地反映學生的學習情況。

4.加強師生互動：我會更加注重與學生的互動，通過提問、討論和反饋，引導學生深入思考，同時也要關注學生的個體差異，給予他們個性化的指導。

5.跨學科教學：考慮到演講稿中的政治理念和時代精神，我計劃嘗試跨學科教學，將語文與歷史、政治等學科相結合，讓學生在更廣闊的視野中學習知識。板書設計①本文重點知識點：

-《在（人民報）創(chuàng)刊紀念會上的演說》：新聞事業(yè)的重要性、新聞工作者的責任、時代背景下的新聞使命。

-《在馬克思墓前的講話》：馬克思的生平與貢獻、共產主義理念、無產階級的歷史使命。

②關鍵詞：

-《在（人民報）創(chuàng)刊紀念會上的演說》：新聞自由、社會責任、輿論引導、時代精神。

-《在馬克思墓前的講話》：馬克思主義、歷史唯物主義、階級斗爭、共產主義。

③重點句子：

-《在（人民報）創(chuàng)刊紀念會上的演說》：“我們應當把新聞事業(yè)視為一項崇高的社會使命?！?/p>

-《在馬克思墓前的講話》：“馬克思的整個一生，是同無產階級的革命斗爭緊密聯(lián)系在一起的。”

④板書結構：

-標題：《在（人民報）創(chuàng)刊紀念會上的演說》與《在馬克思墓前的講話》

-一、文章背景

-《在（人民報）創(chuàng)刊紀念會上的演說》：創(chuàng)刊紀念、時代背景

-《在馬克思墓前的講話》：馬克