人教版初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)重點(diǎn)歸納初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)，時(shí)間緊任務(wù)重，如何高效梳理知識(shí)點(diǎn)，抓住核心考點(diǎn)，是每位同學(xué)和老師都關(guān)心的問題。本文旨在結(jié)合人教版教材的特點(diǎn)與中考命題趨勢(shì)，為大家提供一份相對(duì)系統(tǒng)且實(shí)用的復(fù)習(xí)重點(diǎn)歸納，希望能助力同學(xué)們?cè)谧詈蟮臎_刺階段有的放矢，鞏固提升。一、詞匯：基石穩(wěn)固，方能高樓林立詞匯是語(yǔ)言的基石，沒有足夠的詞匯量，聽、說(shuō)、讀、寫各項(xiàng)技能都無(wú)從談起。1.考綱核心詞匯的精準(zhǔn)掌握：務(wù)必以最新的中考考綱為指引，熟練掌握其中要求的核心詞匯。不僅要記住單詞的拼寫、詞性和基本含義，更要關(guān)注其在不同語(yǔ)境下的靈活運(yùn)用，包括同義詞、反義詞、派生詞以及常見的固定搭配。2.詞匯復(fù)習(xí)策略：*語(yǔ)境記憶：避免孤立背單詞，盡量結(jié)合課文例句、閱讀材料或真題例句來(lái)理解和記憶，這樣能更好地掌握其用法和搭配。*分類記憶：可以按主題（如學(xué)校生活、家庭、環(huán)境、健康等）、詞性或詞根詞綴進(jìn)行分類整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。*高頻回顧：利用艾賓浩斯遺忘曲線，定期回顧已學(xué)詞匯，強(qiáng)化記憶效果。可以準(zhǔn)備一個(gè)便攜的單詞本，隨時(shí)翻看。*重點(diǎn)突破：對(duì)于那些在閱讀、完形填空、寫作中頻繁出現(xiàn)且用法復(fù)雜的動(dòng)詞、名詞、形容詞和副詞，要作為重中之重，反復(fù)琢磨。二、語(yǔ)法：規(guī)則明晰，方能靈活運(yùn)用語(yǔ)法是語(yǔ)言的骨架，掌握語(yǔ)法規(guī)則有助于正確理解和生成句子。初三階段的語(yǔ)法復(fù)習(xí)應(yīng)注重系統(tǒng)性和應(yīng)用性。1.時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)：這是中考的重中之重，務(wù)必爛熟于心。*時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)以及過(guò)去將來(lái)時(shí)。要明確各種時(shí)態(tài)的構(gòu)成、標(biāo)志性時(shí)間狀語(yǔ)及其所表達(dá)的含義和語(yǔ)境。*語(yǔ)態(tài)：主要掌握主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換，特別是各種時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)構(gòu)成及其應(yīng)用場(chǎng)景。2.從句：*賓語(yǔ)從句：連接詞（that,if/whether,特殊疑問詞）的選用，語(yǔ)序（陳述語(yǔ)序），時(shí)態(tài)呼應(yīng)。*狀語(yǔ)從句：重點(diǎn)掌握時(shí)間狀語(yǔ)從句（when,while,as,until,assoonas等）、條件狀語(yǔ)從句（if,unless）、原因狀語(yǔ)從句（because,since,as）、結(jié)果狀語(yǔ)從句（so...that...,such...that...）、目的狀語(yǔ)從句（sothat,inorderthat）和讓步狀語(yǔ)從句（though/although,evenif/though）的引導(dǎo)詞及用法。*定語(yǔ)從句：關(guān)系代詞（who,whom,whose,which,that）和關(guān)系副詞（when,where,why）的基本用法，以及關(guān)系代詞在從句中充當(dāng)?shù)某煞帧?.非謂語(yǔ)動(dòng)詞：不定式（todo）、動(dòng)名詞（doing）和分詞（現(xiàn)在分詞doing,過(guò)去分詞done）的基本用法，特別是不定式作賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、目的狀語(yǔ)等，以及一些動(dòng)詞后接不定式或動(dòng)名詞的固定搭配。4.情態(tài)動(dòng)詞：can/could,may/might,must/haveto,need,should等的基本用法，包括推測(cè)用法。5.連詞：并列連詞（and,but,or,so,for）和從屬連詞的用法區(qū)別。6.感嘆句、祈使句、疑問句（包括反意疑問句）：掌握其構(gòu)成和基本用法。7.比較級(jí)和最高級(jí)：形容詞和副詞比較級(jí)、最高級(jí)的構(gòu)成（規(guī)則和不規(guī)則）及其常用句型。復(fù)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，切忌死記硬背規(guī)則，要結(jié)合具體的例句和語(yǔ)境去理解，通過(guò)做題來(lái)檢驗(yàn)和鞏固，注意總結(jié)錯(cuò)題，分析錯(cuò)誤原因。三、聽力理解：耳聰目明，方能捕捉關(guān)鍵聽力能力的提升非一日之功，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。1.復(fù)習(xí)要點(diǎn)：*熟悉話題：中考聽力常涉及日常交際、學(xué)校生活、購(gòu)物、天氣、旅行、健康等話題，復(fù)習(xí)時(shí)注意積累相關(guān)詞匯和表達(dá)。*抓關(guān)鍵詞：聽前預(yù)讀題目和選項(xiàng)，預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容，聽時(shí)重點(diǎn)捕捉與題目相關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、數(shù)字等關(guān)鍵信息。*理解主旨：不僅要聽懂細(xì)節(jié)，還要學(xué)會(huì)理解對(duì)話或獨(dú)白的主旨大意。*注意語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)：有時(shí)說(shuō)話人的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)會(huì)暗示其態(tài)度或真實(shí)意圖。2.訓(xùn)練方法：堅(jiān)持每天進(jìn)行一定量的聽力練習(xí)（可選用教材配套聽力材料、中考真題或模擬題），聽完后及時(shí)核對(duì)答案，分析錯(cuò)誤原因，并進(jìn)行跟讀模仿，培養(yǎng)語(yǔ)感。四、閱讀理解：廣泛涉獵，方能觸類旁通閱讀理解在中考中占分比重較大，考查學(xué)生獲取信息、理解主旨、推理判斷等多種能力。1.常見題型及應(yīng)對(duì)策略：*細(xì)節(jié)理解題：從原文中直接查找答案，注意關(guān)鍵詞定位。*主旨大意題：關(guān)注文章首尾段、段落首尾句，概括文章中心思想或段落大意。*推理判斷題：根據(jù)原文信息進(jìn)行合理推斷，不能主觀臆斷，注意區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)。*詞義猜測(cè)題：通過(guò)上下文語(yǔ)境、構(gòu)詞法、同義或反義關(guān)系等猜測(cè)生詞含義。*觀點(diǎn)態(tài)度題：理解作者或文中人物的情感、態(tài)度和立場(chǎng)。2.復(fù)習(xí)建議：*保證閱讀量：廣泛閱讀不同題材（記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文等）和體裁的文章，熟悉各種文體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。*限時(shí)訓(xùn)練：模擬考試環(huán)境，進(jìn)行限時(shí)閱讀，提高閱讀速度和準(zhǔn)確率。*精讀與泛讀結(jié)合：對(duì)于真題中的閱讀文章，可以進(jìn)行精讀，分析長(zhǎng)難句，積累好詞好句；同時(shí)也要進(jìn)行泛讀，擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)閱讀興趣。*總結(jié)閱讀技巧：如略讀（skimming）、掃讀（scanning）等，學(xué)會(huì)快速定位信息。五、書面表達(dá)：妙筆生花，方能言為心聲書面表達(dá)考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行寫作的能力。1.常見題型：應(yīng)用文（書信、郵件、通知、便條等）、記敘文、說(shuō)明文、議論文（簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)表達(dá)）等。2.寫作步驟與要點(diǎn)：*審清題意：明確寫作任務(wù)、文體、人稱、時(shí)態(tài)、要點(diǎn)、字?jǐn)?shù)要求等。*列提綱：根據(jù)要點(diǎn)，梳理寫作思路，搭建文章框架（開頭、主體、結(jié)尾）。*遣詞造句：盡量使用自己熟悉的詞匯和句型，避免不必要的復(fù)雜表達(dá)。注意句子的完整性和語(yǔ)法正確性。多用簡(jiǎn)單句，適當(dāng)運(yùn)用并列句和復(fù)合句。*連句成篇：使用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞和連接詞，使文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯連貫。*檢查修改：寫完后務(wù)必通讀一遍，檢查是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，內(nèi)容是否完整，要點(diǎn)是否齊全，字?jǐn)?shù)是否符合要求。3.復(fù)習(xí)建議：*積累素材：背誦一些優(yōu)秀范文、好詞好句、固定句型和過(guò)渡詞語(yǔ)，為寫作儲(chǔ)備語(yǔ)言材料。*模仿寫作：仿寫范文，學(xué)習(xí)其結(jié)構(gòu)和表達(dá)。*勤練多寫：定期進(jìn)行寫作練習(xí)，并嘗試對(duì)同一話題用不同方式表達(dá)。*重視書寫：保持卷面整潔，書寫工整規(guī)范，給閱卷老師留下良好印象。六、口語(yǔ)交際：流利表達(dá)，方能溝通無(wú)阻雖然部分地區(qū)中考口語(yǔ)考查形式和分值不同，但提升口語(yǔ)能力對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)至關(guān)重要。1.復(fù)習(xí)要點(diǎn)：*日常交際用語(yǔ)：熟練掌握教材中出現(xiàn)的各種情景下的交際用語(yǔ)，如問候、介紹、感謝、道歉、請(qǐng)求、建議、購(gòu)物、問路、談?wù)撎鞖獾取?語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：注意發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然。2.訓(xùn)練方法：*跟讀模仿：跟著錄音或老師朗讀，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。*對(duì)話練習(xí)：與同學(xué)或老師進(jìn)行角色扮演，練習(xí)日常對(duì)話。*話題簡(jiǎn)述：就某個(gè)話題進(jìn)行簡(jiǎn)短的口頭表達(dá)，鍛煉組織語(yǔ)言和連貫表達(dá)的能力。七、復(fù)習(xí)建議與心態(tài)調(diào)整1.制定合理計(jì)劃：根據(jù)自身情況，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確各階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)和時(shí)間安排，并嚴(yán)格執(zhí)行。2.回歸教材：教材是根本，要認(rèn)真復(fù)習(xí)教材中的詞匯、句型、對(duì)話和課文，確?；A(chǔ)知識(shí)無(wú)遺漏。3.善用錯(cuò)題本：整理錯(cuò)題，分析錯(cuò)誤原因，定期回顧，避免重復(fù)犯錯(cuò)。4.模擬演練：定期進(jìn)行模擬考試