任務(wù)三洗衣機(jī)停止工作說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）六年級(jí)下冊(cè)桂科版（信息科技）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)桂科版《信息科技》教材，主要內(nèi)容包括：任務(wù)三——洗衣機(jī)停止工作。本任務(wù)旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，了解洗衣機(jī)的工作原理，掌握常見(jiàn)故障的排查方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用有敏感度，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在家庭電器維修中的重要性。

2.計(jì)算思維：通過(guò)分析洗衣機(jī)故障，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維和系統(tǒng)化思考，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)資源，自主探究洗衣機(jī)故障原因，提升信息獲取、處理和創(chuàng)新能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生正確對(duì)待信息技術(shù)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，學(xué)會(huì)在家庭生活中合理使用信息技術(shù)，培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)的學(xué)生在之前的信息技術(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)以及簡(jiǎn)單的故障排查方法。他們對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)知和操作能力有一定的基礎(chǔ)，能夠使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行基本的文檔編輯和網(wǎng)上搜索。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程有較高的興趣。他們的動(dòng)手能力較強(qiáng)，愿意嘗試新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于獨(dú)立操作，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生則偏好合作學(xué)習(xí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決問(wèn)題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）部分學(xué)生可能對(duì)洗衣機(jī)工作原理的理解不夠深入，難以將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合；

（2）在故障排查過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到無(wú)法迅速定位問(wèn)題原因的情況，需要引導(dǎo)學(xué)生逐步排查；

（3）學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)遇到缺乏經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)儲(chǔ)備不足的情況，需要教師及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助；

（4）部分學(xué)生可能對(duì)信息技術(shù)課程中的實(shí)踐操作感到壓力，需要教師營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，提高他們的自信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、洗衣機(jī)模型、故障診斷工具、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校信息平臺(tái)、班級(jí)微信群、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：洗衣機(jī)工作原理視頻、故障案例分析文檔、維修步驟圖解。

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物展示、小組討論、角色扮演。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)洗衣機(jī)的基本構(gòu)造和工作原理。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞洗衣機(jī)故障排查，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“洗衣機(jī)為何會(huì)停止工作？可能的原因有哪些？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果來(lái)了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解洗衣機(jī)的基本構(gòu)造和工作原理。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。學(xué)生可能會(huì)提出關(guān)于電動(dòng)機(jī)、電路連接等問(wèn)題。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解洗衣機(jī)故障排查的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示洗衣機(jī)故障的視頻或案例，引出洗衣機(jī)停止工作這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解洗衣機(jī)停止工作的可能原因，如電路故障、機(jī)械故障等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，分析故障原因，并提出解決方案。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)洗衣機(jī)故障排查的過(guò)程。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解洗衣機(jī)故障排查的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握故障排查的技能。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解洗衣機(jī)故障排查的知識(shí)點(diǎn)，掌握排查技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)洗衣機(jī)故障排查，布置適量的課后作業(yè)，如模擬故障排查過(guò)程，撰寫報(bào)告。

-提供拓展資源：提供與洗衣機(jī)故障排查相關(guān)的拓展資源，如維修手冊(cè)、故障案例庫(kù)等。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的洗衣機(jī)故障排查的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度：

2.技能提升：

學(xué)生在課堂上通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)了如何排查洗衣機(jī)故障，掌握了故障診斷和維修的基本方法。他們能夠根據(jù)故障現(xiàn)象，分析可能的原因，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行修復(fù)。這種技能的提升不僅適用于洗衣機(jī)，也適用于其他家用電器。

3.信息意識(shí)增強(qiáng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們了解到信息技術(shù)在家庭電器維修中的重要性，能夠主動(dòng)關(guān)注相關(guān)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，提高自身的信息素養(yǎng)。

4.計(jì)算思維培養(yǎng)：

5.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：

學(xué)生利用信息技術(shù)資源，自主探究洗衣機(jī)故障原因，提升了信息獲取、處理和創(chuàng)新能力。他們能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜索、查閱資料等方式，獲取所需信息，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新思考。

6.信息社會(huì)責(zé)任：

教育學(xué)生正確對(duì)待信息技術(shù)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，學(xué)會(huì)在家庭生活中合理使用信息技術(shù)，培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解到信息技術(shù)在家庭生活中的積極作用，以及在使用過(guò)程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范。

7.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：

在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問(wèn)題。他們通過(guò)溝通、協(xié)商，形成共識(shí)，提高了團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。

8.實(shí)踐能力與動(dòng)手能力：

9.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后拓展等環(huán)節(jié)，都能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

10.反思與總結(jié)能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)建議，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)際：在教學(xué)中，我嘗試將洗衣機(jī)故障排查與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系，讓學(xué)生感受到信息技術(shù)在家庭生活中的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

2.實(shí)踐操作為主：課堂活動(dòng)以實(shí)踐操作為主，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握故障排查技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)洗衣機(jī)故障排查的興趣不足或者對(duì)操作不熟悉。

2.教學(xué)方法方面：在講解洗衣機(jī)工作原理時(shí)，可能過(guò)于理論化，導(dǎo)致學(xué)生難以理解和吸收。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依靠作業(yè)和課堂表現(xiàn)，未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂活動(dòng)中加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)方法：在講解洗衣機(jī)工作原理時(shí)，我會(huì)結(jié)合實(shí)際案例，使用更直觀的教學(xué)手段，如動(dòng)畫演示、實(shí)物展示等，幫助學(xué)生更好地理解。

3.優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)：我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作評(píng)價(jià)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，提高學(xué)生的自我反思能力。

4.加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)更加注重將洗衣機(jī)故障排查與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

5.增加實(shí)踐機(jī)會(huì)：通過(guò)組織課外實(shí)踐活動(dòng)，如參觀維修點(diǎn)、參與社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。

6.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新：在教學(xué)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

7.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中遇到的問(wèn)題，共同探討如何將信息技術(shù)知識(shí)應(yīng)用于家庭生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①洗衣機(jī)工作原理

-電動(dòng)機(jī)：驅(qū)動(dòng)洗衣機(jī)旋轉(zhuǎn)

-傳感器：檢測(cè)水位、溫度等

-控制系統(tǒng)：根據(jù)程序控制洗衣機(jī)操作

-傳動(dòng)系統(tǒng)：將電動(dòng)機(jī)的動(dòng)力傳遞到洗衣機(jī)內(nèi)部

②洗衣機(jī)故障排查步驟

①檢查電源和插頭

②檢查水位開(kāi)關(guān)

③檢查排水管

④檢查進(jìn)水閥

⑤檢查洗滌劑投放

⑥檢查洗衣程序

③常見(jiàn)故障及解決方法

-故障一：洗衣機(jī)不啟動(dòng)