小學(xué)班會(huì)活動(dòng)記錄模板及管理技巧班會(huì)是班級(jí)建設(shè)和學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要陣地，在培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感、責(zé)任感、溝通能力及良好行為習(xí)慣方面發(fā)揮著不可替代的作用。規(guī)范、細(xì)致的班會(huì)活動(dòng)記錄不僅是班級(jí)工作的重要檔案，更是班主任反思教育行為、優(yōu)化班級(jí)管理、促進(jìn)學(xué)生成長的寶貴資料。同時(shí)，高效的班會(huì)管理技巧則是提升班會(huì)質(zhì)量、確保教育目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵。本文將結(jié)合小學(xué)教育特點(diǎn)，提供一套實(shí)用的班會(huì)活動(dòng)記錄模板，并分享若干行之有效的管理技巧。小學(xué)班會(huì)活動(dòng)記錄模板一份規(guī)范的班會(huì)活動(dòng)記錄應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)和詳實(shí)的內(nèi)容，便于查閱、總結(jié)與后續(xù)工作的開展。以下模板可供參考，班主任可根據(jù)班級(jí)具體情況靈活調(diào)整。小學(xué)班會(huì)活動(dòng)記錄*班會(huì)主題：（例如：新學(xué)期，新起點(diǎn)，新希望；文明禮儀伴我行；安全在我心中）*班會(huì)時(shí)間：年月日（星期）第節(jié)課/時(shí)至?xí)r*班會(huì)地點(diǎn)：本班教室*主持人：（班主任/學(xué)生干部姓名）*出席人員：本班全體學(xué)生（人）、列席人員（如有，請(qǐng)注明）*缺席人員：（如有，請(qǐng)注明姓名及原因）*記錄人：（學(xué)生干部/班主任指定人員）一、班會(huì)主要內(nèi)容與過程記錄：*(一)議題導(dǎo)入與背景介紹：*（簡要記錄主持人如何引入本次班會(huì)主題，闡述召開此班會(huì)的目的、意義或相關(guān)背景情況。例如：結(jié)合近期班級(jí)出現(xiàn)的XX現(xiàn)象，為引導(dǎo)學(xué)生XX，特召開本次班會(huì)。）*(二)核心議題討論與互動(dòng)過程：*（此部分為記錄重點(diǎn)，應(yīng)清晰反映班會(huì)的主要環(huán)節(jié)、討論內(nèi)容、學(xué)生發(fā)言的主要觀點(diǎn)、典型事例、精彩互動(dòng)、小組討論結(jié)果等?？砂醋h題順序或環(huán)節(jié)先后進(jìn)行記錄。）*1.（環(huán)節(jié)/議題一：例如“案例分享”、“觀點(diǎn)陳述”、“小組辯論”等）*主要過程描述：*學(xué)生代表性發(fā)言摘錄或要點(diǎn)：（如：XXX同學(xué)認(rèn)為……；XXX小組提出……）*2.（環(huán)節(jié)/議題二）*主要過程描述：*學(xué)生代表性發(fā)言摘錄或要點(diǎn)：*（以此類推，記錄所有主要環(huán)節(jié)）*(三)決議形成與事項(xiàng)安排：*（記錄經(jīng)討論后形成的共識(shí)、決議、達(dá)成的協(xié)議、制定的規(guī)則，或需要班級(jí)共同遵守的約定等。）*（記錄本次班會(huì)布置的具體任務(wù)、負(fù)責(zé)人、完成時(shí)限及要求等。例如：1.關(guān)于XX事項(xiàng)，由XX同學(xué)負(fù)責(zé)，在X月X日前完成……）二、班會(huì)總結(jié)與反思：*(一)主持人（或班主任）總結(jié)：*（簡要記錄主持人或班主任對(duì)本次班會(huì)的概括性評(píng)價(jià)、主要觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、對(duì)學(xué)生的期望與要求等。）*(二)班會(huì)成效與亮點(diǎn)：*（記錄本次班會(huì)取得的主要成效、成功的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生表現(xiàn)突出的方面等。）*(三)不足與改進(jìn)設(shè)想：*（記錄本次班會(huì)存在的不足、有待改進(jìn)之處，以及對(duì)未來類似班會(huì)的建議和設(shè)想。此部分可由班主任課后補(bǔ)充。）*(四)后續(xù)行動(dòng)與跟進(jìn)：*（對(duì)班會(huì)決議或安排事項(xiàng)的后續(xù)跟進(jìn)計(jì)劃。）主持人（簽名）：記錄人（簽名）：審閱人（班主任簽名）：日期：小學(xué)班會(huì)管理技巧班會(huì)的有效管理是提升班會(huì)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的保障。以下技巧可供小學(xué)班主任參考：1.明確班會(huì)定位，精心策劃主題：*班會(huì)不是簡單的“訓(xùn)話”或“通知”，應(yīng)成為學(xué)生自我教育、民主議事、能力培養(yǎng)的平臺(tái)。*主題選擇要貼近小學(xué)生生活實(shí)際、思想動(dòng)態(tài)和年齡特點(diǎn)，具有教育意義和針對(duì)性。可結(jié)合學(xué)校要求、節(jié)日紀(jì)念日、班級(jí)熱點(diǎn)問題等確定。提前一周左右確定主題，讓學(xué)生有思考和準(zhǔn)備的空間。2.營造民主氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生參與：*班主任應(yīng)放下“權(quán)威”姿態(tài)，成為班會(huì)的引導(dǎo)者、組織者和參與者。*鼓勵(lì)每一位學(xué)生發(fā)言，特別是內(nèi)向?qū)W生?？梢酝ㄟ^小組討論、匿名紙條、角色扮演等多種形式激發(fā)參與熱情。*尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，即使是不成熟的意見，也要給予積極回應(yīng)和引導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的積極性。3.優(yōu)化環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，注重形式創(chuàng)新：*避免“一言堂”，多采用討論、辯論、情景模擬、故事分享、小游戲、觀看短視頻等學(xué)生喜聞樂見的形式。*控制好各環(huán)節(jié)時(shí)間，節(jié)奏緊湊，避免拖沓。重點(diǎn)環(huán)節(jié)要充分展開，確保效果。*可以嘗試讓學(xué)生輪流主持或負(fù)責(zé)某個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)其組織協(xié)調(diào)能力。4.聚焦核心議題，力求解決問題：*一次班會(huì)不宜主題過多，集中力量解決1-2個(gè)核心問題即可。*引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題展開討論，避免跑題。當(dāng)討論深入不下去時(shí)，班主任要及時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)。*對(duì)于班級(jí)中存在的問題，要引導(dǎo)學(xué)生共同分析原因，探討解決辦法，并形成具體可行的行動(dòng)計(jì)劃。5.強(qiáng)化過程引導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)提升：*在討論過程中，班主任要注意傾聽，及時(shí)捕捉有價(jià)值的信息，對(duì)學(xué)生的正確觀點(diǎn)予以肯定，對(duì)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)加以糾正和引導(dǎo)。*班會(huì)結(jié)束前，要有清晰的總結(jié)，重申達(dá)成的共識(shí)和決議，明確后續(xù)行動(dòng)要求。*鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反饋，共同提升班會(huì)質(zhì)量。6.規(guī)范記錄制度，重視資料積累：*選擇有責(zé)任心、書寫工整的學(xué)生擔(dān)任記錄員，并對(duì)其進(jìn)行簡單培訓(xùn)，明確記錄要求。*班會(huì)記錄要及時(shí)整理、歸檔，作為班級(jí)管理和學(xué)生成長的重要資料。班主任應(yīng)定期查閱，了解班級(jí)動(dòng)態(tài)和學(xué)生思想狀況。*班會(huì)記錄不僅是過程的記載，更是后續(xù)行動(dòng)的依據(jù)和反思改進(jìn)的參考。7.注重會(huì)后落實(shí)，鞏固班會(huì)成果：*班會(huì)形成的決議、制定的規(guī)則、布置的任務(wù)，班主任要督促落實(shí)，不能流于形式。*可以在下次班會(huì)開始時(shí)簡要回顧上次班會(huì)事項(xiàng)的完成情況，形成閉環(huán)管理。*將班會(huì)中達(dá)成的共識(shí)、形成的良好風(fēng)氣融入日常班級(jí)管理中，持續(xù)強(qiáng)化教育效果。8.與時(shí)俱進(jìn)，持續(xù)改進(jìn)：*班主任要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況和學(xué)生發(fā)展變化，不斷創(chuàng)新班會(huì)形式和內(nèi)容。*定期反思班會(huì)的得失，