九年級物理下冊第十五章電功和電熱二電功率說課稿（新版）蘇科版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生理解電功率的概念，掌握其計算方法，并能應(yīng)用于實際生活。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能認識到電功率在生活中的重要性，提高物理學(xué)習(xí)的興趣和實用性。二、核心素養(yǎng)目標分析1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過實驗探究電功率的影響因素，提升學(xué)生的科學(xué)思維和實踐能力。

2.強化學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和責(zé)任意識，使學(xué)生認識到電功率對能源利用的重要性，樹立節(jié)能減排的觀念。

3.提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，通過收集、分析電功率相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生對信息資源的有效利用能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在九年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了電路的基本概念，如電流、電壓、電阻等，對電路的基本連接方式也有所了解。此外，學(xué)生還接觸過功率的概念，但對其在電學(xué)中的應(yīng)用可能還比較陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級學(xué)生對物理學(xué)科仍保持較高的興趣，對生活中的物理現(xiàn)象有較強的求知欲。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠通過觀察、實驗等方法理解新概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過實驗操作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于理論分析和公式推導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)電功率時可能對功率的計算公式感到困惑，難以理解功率與電流、電壓之間的關(guān)系。此外，學(xué)生可能對電功率在實際生活中的應(yīng)用理解不足，難以將理論知識與實際情境相結(jié)合。同時，對于不同電路結(jié)構(gòu)中電功率的計算，學(xué)生可能難以靈活運用公式進行計算。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解電功率的基本概念和公式，幫助學(xué)生建立清晰的知識體系。

2.討論法：組織學(xué)生討論電功率在日常生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

3.實驗法：引導(dǎo)學(xué)生通過實驗探究電功率的影響因素，培養(yǎng)實踐操作能力和科學(xué)探究精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示電路圖、實驗操作步驟等，增強視覺效果。

2.互動軟件：通過教學(xué)軟件模擬電路實驗，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實物展示：使用實物電路元件進行演示，幫助學(xué)生直觀理解電功率的概念。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師首先通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電流和電壓，了解了它們在電路中的作用。那么，電流通過導(dǎo)體時，會消耗電能，產(chǎn)生什么樣的能量呢？今天，我們就來探討這個問題——電功和電熱?！?/p>

二、新課講授

1.電功的概念

老師在黑板上寫下“電功”兩個字，并解釋：“電功是電流在電路中通過導(dǎo)體時所做的功，它是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的量度?！?/p>

接著，老師通過公式推導(dǎo)，展示電功的計算方法：“電功（W）等于電流（I）乘以電壓（U）乘以時間（t），即W=UIt。”

學(xué)生跟隨老師一起推導(dǎo)公式，加深對電功概念的理解。

2.電功率的概念

老師接著講解電功率的概念：“電功率是單位時間內(nèi)電流所做的功，它是描述電流做功快慢的物理量?！?/p>

為了讓學(xué)生更好地理解電功率，老師舉例說明：“比如，一臺燈泡在1小時內(nèi)消耗了100焦耳的電能，那么它的電功率就是100瓦特?！?/p>

學(xué)生通過舉例，理解電功率的意義。

3.電功率的計算

老師講解電功率的計算方法：“電功率的計算公式與電功類似，即P=UI?！?/p>

為了幫助學(xué)生掌握計算方法，老師布置練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進行計算。

4.電功率的單位

老師介紹電功率的單位：“電功率的單位是瓦特，簡稱瓦，符號為W。此外，還有千瓦（kW）、毫瓦（mW）等單位?！?/p>

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解電功率的常用單位。

5.電功率與電熱的關(guān)系

老師講解電功率與電熱的關(guān)系：“電流通過導(dǎo)體時，會產(chǎn)生電熱，電功率越大，產(chǎn)生的電熱也越多?！?/p>

為了讓學(xué)生更好地理解這一關(guān)系，老師通過實驗演示電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的現(xiàn)象。

三、課堂練習(xí)

1.老師布置課堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，以鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成練習(xí)題，老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

四、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了電功、電功率和電熱的概念，以及它們之間的關(guān)系。希望大家能夠掌握電功率的計算方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實際生活中?！?/p>

五、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

（1）復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，整理筆記；

（2）完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識；

（3）思考電功率在實際生活中的應(yīng)用，寫一篇短文。

六、課堂評價

1.老師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行評價，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足。

2.學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進行評價，提出改進意見。六、知識點梳理1.電功的概念

-電功的定義：電流在電路中通過導(dǎo)體時所做的功。

-電功的公式：W=UIt，其中W表示電功，U表示電壓，I表示電流，t表示時間。

-電功的單位：焦耳（J）。

2.電功率的概念

-電功率的定義：單位時間內(nèi)電流所做的功。

-電功率的公式：P=UI，其中P表示電功率，U表示電壓，I表示電流。

-電功率的單位：瓦特（W），1W=1J/s。

3.電功率的計算

-根據(jù)電功公式計算電功率：P=W/t。

-根據(jù)電功率公式計算電壓：U=P/I。

-根據(jù)電功率公式計算電流：I=P/U。

4.電功率的單位換算

-瓦特（W）與其他功率單位的關(guān)系：1kW=1000W，1mW=0.001W。

-焦耳（J）與功率單位的關(guān)系：1J/s=1W。

5.電功率與電熱的關(guān)系

-電流通過導(dǎo)體時會產(chǎn)生電熱。

-電功率越大，產(chǎn)生的電熱也越多。

-電熱的計算公式：Q=I2Rt，其中Q表示電熱，I表示電流，R表示電阻，t表示時間。

6.電功率的應(yīng)用

-電器設(shè)備銘牌上的功率標識。

-家庭電路中電器設(shè)備的功率計算。

-工業(yè)生產(chǎn)中電功率的測量與控制。

7.電功率的實驗探究

-通過實驗探究電功率的影響因素，如電壓、電流、電阻等。

-利用電壓表、電流表測量電功率。

-分析實驗數(shù)據(jù)，得出電功率與電壓、電流的關(guān)系。

8.電功率在日常生活中的應(yīng)用

-家庭電器功率的選擇與使用。

-節(jié)能減排，提高能源利用效率。

-電器設(shè)備的功率標識解讀。

9.電功率與節(jié)能

-了解電功率與能耗的關(guān)系。

-選用高效節(jié)能電器。

-提高能源利用效率，減少能源浪費。

10.電功率與安全

-家庭電路安全用電常識。

-電器設(shè)備的安全使用。

-電功率過大的危害與預(yù)防措施。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①電功與電功率的關(guān)系

①.1電功的定義與計算公式：W=UIt

①.2電功率的定義與計算公式：P=UI

①.3電功率與電功的關(guān)系：P=W/t

②電功率的單位換算

②.1瓦特（W）與其他功率單位的關(guān)系：1kW=1000W，1mW=0.001W

②.2焦耳（J）與功率單位的關(guān)系：1J/s=1W

③電功率與電熱的關(guān)系

③.1電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生電熱

③.2電功率與電熱的關(guān)系：電功率越大，產(chǎn)生的電熱也越多

③.3電熱的計算公式：Q=I2Rt

④電功率的實驗探究

④.1實驗探究電功率的影響因素：電壓、電流、電阻

④.2利用電壓表、電流表測量電功率

④.3分析實驗數(shù)據(jù)，得出電功率與電壓、電流的關(guān)系

⑤電功率的應(yīng)用

⑤.1電器設(shè)