第三單元第15課兩漢的科技和文化2025-2026學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)歷史同步說(shuō)課稿（部編版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課以“兩漢的科技和文化”為主題，通過(guò)講述兩漢時(shí)期在科技、天文、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面的成就，以及文學(xué)藝術(shù)、史學(xué)、哲學(xué)等方面的發(fā)展，讓學(xué)生了解兩漢時(shí)期我國(guó)文化的繁榮。設(shè)計(jì)思路包括：首先，通過(guò)歷史圖片、視頻等素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，引導(dǎo)學(xué)生分析兩漢時(shí)期科技文化發(fā)展的原因；最后，結(jié)合課本內(nèi)容，總結(jié)兩漢時(shí)期科技文化的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備歷史唯物主義觀點(diǎn)，理解科技文化對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。提升學(xué)生的歷史解釋能力，通過(guò)分析兩漢時(shí)期科技文化成就，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化的多樣性和傳承性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，感受中華民族在科技文化領(lǐng)域的獨(dú)特貢獻(xiàn)，增強(qiáng)文化自信。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)上冊(cè)歷史課程之前，可能已經(jīng)對(duì)古代歷史有一定的了解，特別是在小學(xué)階段學(xué)習(xí)過(guò)的夏商周、春秋戰(zhàn)國(guó)等時(shí)期的歷史知識(shí)。然而，對(duì)于兩漢時(shí)期的具體歷史事件、科技文化成就的了解可能較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)普遍抱有好奇心，對(duì)古代科技文化成就尤為感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)圖片、視頻等多種方式吸收信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過(guò)直觀、形象的方式學(xué)習(xí)，如通過(guò)地圖、圖表等輔助工具來(lái)理解歷史事件。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)兩漢的科技和文化時(shí)，可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)歷史事件的背景理解不夠深入，難以把握歷史發(fā)展的脈絡(luò)；二是對(duì)于古代科技文化成就的理解可能停留在表面，缺乏深入的分析和思考；三是部分學(xué)生可能對(duì)古代科技文化成就的興趣不足，影響學(xué)習(xí)積極性。教師需通過(guò)多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、互動(dòng)白板、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：部編版七年級(jí)上冊(cè)歷史教材電子版、在線教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：兩漢時(shí)期科技文化成就的相關(guān)圖片、歷史視頻資料、歷史地圖。

4.教學(xué)手段：歷史故事講述、小組討論、角色扮演、歷史知識(shí)競(jìng)賽。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第三單元第15課《兩漢的科技和文化》。在上一節(jié)課中，我們了解了秦朝的歷史，那么接下來(lái)，我們將一起走進(jìn)兩漢時(shí)期，探尋那個(gè)時(shí)代的科技和文化成就。

（學(xué)生）老師好，我們準(zhǔn)備好了。

二、新課講授

1.兩漢時(shí)期的科技成就

（教師）同學(xué)們，兩漢時(shí)期是我國(guó)歷史上一個(gè)科技繁榮的時(shí)期。首先，我們來(lái)了解一下這一時(shí)期的科技成就。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）首先，我們來(lái)看一下兩漢時(shí)期的農(nóng)業(yè)技術(shù)。在這一時(shí)期，我國(guó)出現(xiàn)了鐵犁牛耕，大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。此外，還有哪些農(nóng)業(yè)技術(shù)成就呢？

（學(xué)生）還有灌溉技術(shù)、農(nóng)具改進(jìn)等。

（教師）很好，接下來(lái)，我們來(lái)看一下兩漢時(shí)期的醫(yī)學(xué)成就。在這一時(shí)期，出現(xiàn)了《神農(nóng)本草經(jīng)》這部醫(yī)學(xué)著作，對(duì)后世醫(yī)學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。還有哪些醫(yī)學(xué)成就呢？

（學(xué)生）還有華佗的麻沸散、張仲景的《傷寒雜病論》等。

（教師）非常正確。此外，兩漢時(shí)期在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、地理學(xué)等方面也取得了顯著成就。比如，張衡發(fā)明了地動(dòng)儀，是世界上最早的地震儀器；東漢數(shù)學(xué)家劉洪提出了“九章算術(shù)”，對(duì)后世數(shù)學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

2.兩漢時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)

（教師）接下來(lái)，我們來(lái)了解一下兩漢時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）兩漢時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)以辭賦、詩(shī)歌、散文等為主。其中，漢賦是這一時(shí)期文學(xué)的代表。請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要介紹一下漢賦的特點(diǎn)。

（學(xué)生）漢賦篇幅較長(zhǎng)，辭藻華麗，善于鋪陳。

（教師）很好。此外，兩漢時(shí)期的詩(shī)歌創(chuàng)作也取得了豐碩成果。比如，曹操的《觀滄?！贰⑼豸拥摹兜菢琴x》等。這些詩(shī)歌作品展現(xiàn)了漢代的豪放、雄渾風(fēng)格。

（教師）除了文學(xué)，兩漢時(shí)期的藝術(shù)也取得了顯著成就。比如，畫像石、畫像磚等藝術(shù)形式在這一時(shí)期得到了廣泛發(fā)展。

3.兩漢時(shí)期的史學(xué)、哲學(xué)

（教師）最后，我們來(lái)了解一下兩漢時(shí)期的史學(xué)、哲學(xué)。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）兩漢時(shí)期的史學(xué)成就主要體現(xiàn)在《史記》這部著作上。《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，對(duì)后世史學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。此外，東漢史學(xué)家班固的《漢書》也是一部重要的史學(xué)著作。

（教師）在哲學(xué)領(lǐng)域，兩漢時(shí)期的儒家思想、道家思想、法家思想等都有所發(fā)展。其中，儒家思想在這一時(shí)期得到了進(jìn)一步弘揚(yáng)。

三、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《兩漢的科技和文化》這一課。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到兩漢時(shí)期在科技、文學(xué)藝術(shù)、史學(xué)、哲學(xué)等方面取得的輝煌成就。這些成就不僅為后世留下了寶貴的精神財(cái)富，也為我國(guó)文化的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（學(xué)生）謝謝老師，我們學(xué)到了很多。

四、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀《史記》或《漢書》的相關(guān)章節(jié)，了解兩漢時(shí)期的歷史背景。

2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于兩漢時(shí)期科技文化成就的短文。

3.請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一幅描繪兩漢時(shí)期科技文化成就的圖畫，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

（學(xué)生）好的，老師，我們明白了。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)講述兩漢時(shí)期的科技文化成就，讓學(xué)生了解到那個(gè)時(shí)代的繁榮與輝煌。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和人文素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)課后作業(yè)的布置，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更加豐富的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。知識(shí)點(diǎn)梳理1.兩漢時(shí)期的科技成就：

-農(nóng)業(yè)技術(shù)：鐵犁牛耕、灌溉技術(shù)、農(nóng)具改進(jìn)。

-醫(yī)學(xué)成就：《神農(nóng)本草經(jīng)》、華佗的麻沸散、張仲景的《傷寒雜病論》。

-天文學(xué)成就：張衡的地動(dòng)儀。

-數(shù)學(xué)成就：劉洪的《九章算術(shù)》。

-地理學(xué)成就：地圖繪制技術(shù)。

2.兩漢時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)：

-文學(xué)：漢賦、詩(shī)歌、散文。

-藝術(shù)形式：畫像石、畫像磚。

3.兩漢時(shí)期的史學(xué)：

-史學(xué)著作：《史記》、《漢書》。

4.兩漢時(shí)期的哲學(xué)：

-儒家思想：儒家思想在兩漢時(shí)期的進(jìn)一步弘揚(yáng)。

-道家思想、法家思想等其他哲學(xué)流派的發(fā)展。

5.兩漢時(shí)期的民族關(guān)系：

-漢朝與周邊少數(shù)民族的關(guān)系，如與匈奴、鮮卑等民族的關(guān)系。

6.兩漢時(shí)期的對(duì)外關(guān)系：

-漢朝與西域、南洋等地的交往，如絲綢之路的開通。

7.兩漢時(shí)期的政治制度：

-皇帝制度：漢朝皇帝的權(quán)力和地位。

-官僚制度：漢朝的官職設(shè)置和官員選拔。

8.兩漢時(shí)期的法律制度：

-法律體系：漢朝的法律體系及其特點(diǎn)。

-法律實(shí)施：漢朝法律的執(zhí)行和司法制度。

9.兩漢時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展：

-農(nóng)業(yè)發(fā)展：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展。

-手工業(yè)發(fā)展：手工業(yè)技術(shù)的進(jìn)步和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

-商業(yè)發(fā)展：商業(yè)貿(mào)易的繁榮和市場(chǎng)的形成。

10.兩漢時(shí)期的文化交流：

-文學(xué)、藝術(shù)、科技等方面的交流與傳播。

-漢文化與周邊文化的融合與影響。板書設(shè)計(jì)①兩漢科技成就

-農(nóng)業(yè)技術(shù)：鐵犁牛耕

-醫(yī)學(xué)成就：《神農(nóng)本草經(jīng)》、華佗、張仲景

-天文學(xué)成就：張衡、地動(dòng)儀

-數(shù)學(xué)成就：劉洪、《九章算術(shù)》

-地理學(xué)成就：地圖繪制技術(shù)

②兩漢文學(xué)藝術(shù)

-文學(xué)：漢賦、詩(shī)歌、散文

-藝術(shù)：畫像石、畫像磚

③兩漢史學(xué)與哲學(xué)

-史學(xué)：《史記》、《漢書》

-哲學(xué)：儒家思想、道家思想、法家思想

④兩漢民