七年級語文下冊第六單元23帶上她的眼睛說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過《帶上她的眼睛》這篇課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章主題，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和審美情趣。通過分析人物形象、品味語言表達(dá)，讓學(xué)生學(xué)會從不同角度思考問題，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，結(jié)合七年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，注重課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，通過分析《帶上她的眼睛》中的細(xì)節(jié)描寫，提升學(xué)生對文學(xué)作品深層含義的感知。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生體會作者的情感表達(dá)，學(xué)會從不同角度欣賞文學(xué)作品。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生對文本進(jìn)行個(gè)性化解讀，形成獨(dú)立見解。

4.提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過課堂討論和寫作練習(xí)，鍛煉學(xué)生的口頭和書面表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解《帶上她的眼睛》的主題思想，即通過主人公的視角，探討生命的意義和價(jià)值。

-把握文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如對比手法、象征意義等，分析其如何服務(wù)于主題表達(dá)。

-學(xué)習(xí)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫塑造人物形象的方法，如通過主人公的內(nèi)心獨(dú)白和行動(dòng)展現(xiàn)其性格特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解象征手法的運(yùn)用，如“她的眼睛”作為象征物，其深層含義是什么。

-分析主人公心理變化的過程，如何通過心理描寫體現(xiàn)人物成長和情感轉(zhuǎn)變。

-將學(xué)生的閱讀體驗(yàn)與自己的生活實(shí)際相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化解讀，這需要學(xué)生具備較強(qiáng)的抽象思維和聯(lián)想能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《帶上她的眼睛》課文教材，以便于學(xué)生閱讀和跟隨教學(xué)進(jìn)度。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的圖片，如主人公形象、故事背景等，以及與主題相關(guān)的視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

3.教學(xué)課件：制作PPT課件，包含課文內(nèi)容要點(diǎn)、結(jié)構(gòu)分析、人物心理描寫等，輔助課堂教學(xué)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論，同時(shí)準(zhǔn)備書寫工具，以便學(xué)生進(jìn)行筆記和寫作練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示與課文主題相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義和價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧七年級上冊有關(guān)人物描寫和象征手法的知識點(diǎn)，為學(xué)習(xí)新課文做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解《帶上她的眼睛》的主題思想、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、人物形象塑造等。

-舉例說明：通過分析課文中的具體例子，如對比手法、象征意義等，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討主人公的心理變化過程、象征手法的運(yùn)用等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成以下練習(xí)：

a.創(chuàng)作一篇以“眼睛”為主題的短文，運(yùn)用象征手法。

b.分析課文中的對比手法，舉例說明其在文章中的作用。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正學(xué)生在練習(xí)中的錯(cuò)誤。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要注意的問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)思考，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置以下作業(yè)：

a.閱讀課外書籍，尋找與課文主題相關(guān)的象征手法，并進(jìn)行分析。

b.撰寫一篇關(guān)于《帶上她的眼睛》的讀后感，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的場景，讓學(xué)生更深入地理解人物心理。

-邀請學(xué)生分享自己在生活中遇到的類似情境，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

7.教學(xué)反思（課后）

-教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀推薦：《生命中的美好瞬間》、《生命的意義》等，這些書籍可以進(jìn)一步拓展學(xué)生對生命價(jià)值和人生意義的理解。

-相關(guān)文學(xué)作品：《小王子》、《老人與?！返龋@些作品中的象征手法和人物心理描寫與《帶上她的眼睛》有相似之處，可以用于對比學(xué)習(xí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：圖書館資源介紹，如國家圖書館、地方圖書館的電子資源，以及相關(guān)的文學(xué)作品數(shù)據(jù)庫，用于學(xué)生課后自主閱讀和研究。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《帶上她的眼睛》作者的其他作品，了解作者的創(chuàng)作風(fēng)格和思想內(nèi)涵。

-組織學(xué)生觀看與生命主題相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《人間世》、《地球脈動(dòng)》等，通過視覺和聽覺的結(jié)合，深化對生命意義的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社會實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)調(diào)查等，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體會生命的價(jià)值。

-設(shè)計(jì)一項(xiàng)關(guān)于“我的生命故事”的寫作活動(dòng)，讓學(xué)生通過自己的經(jīng)歷來探討生命的意義。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織學(xué)生進(jìn)行線上討論，分享對生命主題的不同看法和感悟。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)與生命相關(guān)的社會問題，通過調(diào)查和研究，提出解決方案。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或?qū)W者進(jìn)行講座，讓學(xué)生從不同角度了解生命的意義和價(jià)值。

-通過繪畫、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)形式，讓學(xué)生表達(dá)對生命的理解和感受。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-主題思想：生命的意義和價(jià)值

-結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：對比手法、象征意義

-人物形象：主人公的心理變化

②關(guān)鍵詞：