三年級語文公開課教學(xué)設(shè)計實例一、課題名稱：《[此處可插入具體課文篇目，例如：富饒的西沙群島]》（第一課時）二、授課年級：三年級三、課時安排：一課時四、教材分析《[課文篇目]》是部編版小學(xué)語文三年級上冊第[X]單元的一篇精讀課文。本單元以“[單元主題，例如：祖國風(fēng)光”或“觀察與發(fā)現(xiàn)”]為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受[主題相關(guān)內(nèi)容，例如：大自然的奇妙與祖國的美麗]，培養(yǎng)[相關(guān)語文素養(yǎng)，例如：觀察能力和語言表達(dá)能力]。課文[簡要介紹課文內(nèi)容和特點，例如：以生動形象的語言描繪了西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富，字里行間洋溢著對祖國海疆的熱愛之情。文章結(jié)構(gòu)清晰，語言淺顯易懂，運(yùn)用了多種修辭手法，如比喻、擬人等，是培養(yǎng)學(xué)生語感、積累語言材料的優(yōu)秀范例。]五、學(xué)情分析三年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的獨立識字能力和初步的閱讀能力，能夠借助拼音朗讀課文，并對課文內(nèi)容有初步的感知。他們對新鮮事物充滿好奇，尤其對[與課文內(nèi)容相關(guān)的元素，例如：色彩斑斕的海底世界、可愛的小動物]等內(nèi)容抱有濃厚興趣。在思維特點上，他們正從具體形象思維向初步的抽象邏輯思維過渡，想象力豐富，樂于表達(dá)自己的見解，但在理解詞句深層含義、體會作者情感以及有序表達(dá)方面仍需教師引導(dǎo)。六、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1.認(rèn)識本課生字[可列舉2-3個重點生字]，會寫[可列舉2-3個重點生字]，理解由生字組成的詞語和重點句子的意思。2.有感情地朗讀課文，能背誦課文中自己喜歡的段落。3.初步把握課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法和表達(dá)方式。（二）過程與方法1.通過自主拼讀、小組合作等多種形式，掌握生字詞。2.運(yùn)用朗讀、默讀、品讀等多種閱讀方法，理解課文內(nèi)容，體會語言文字的魅力。3.通過圈點勾畫、討論交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀1.感受[課文所描繪的事物或情感，例如：西沙群島的美麗富饒]，激發(fā)對[相關(guān)情感，例如：大自然的熱愛、對祖國的自豪感]。2.培養(yǎng)留心觀察周圍事物的習(xí)慣，樂于用文字表達(dá)自己的所見所感。七、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點1.識記并理解本課重點生字詞。2.有感情地朗讀課文，感受[課文核心內(nèi)容，例如：西沙群島的美麗和富饒]。（二）教學(xué)難點1.學(xué)習(xí)作者抓住事物特點進(jìn)行描寫的方法。2.體會課文中優(yōu)美詞句的表達(dá)效果，并嘗試運(yùn)用。八、教法學(xué)法（一）教法1.情境創(chuàng)設(shè)法：利用多媒體、圖片或生動的語言，創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.朗讀感悟法：通過范讀、指名讀、齊讀、品讀等多種形式的朗讀，讓學(xué)生在朗讀中理解文意、體會情感。3.啟發(fā)探究法：設(shè)置富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、探究，加深對課文的理解。4.直觀演示法：對于課文中涉及的一些學(xué)生不易理解的內(nèi)容，通過圖片、視頻等直觀手段幫助學(xué)生感知。（二）學(xué)法1.自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)、識字，初步感知課文內(nèi)容。2.合作探究法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流學(xué)習(xí)心得，共同解決問題。3.圈點勾畫法：指導(dǎo)學(xué)生在閱讀過程中，圈點勾畫重點詞句，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。4.聯(lián)系生活法：引導(dǎo)學(xué)生將課文內(nèi)容與自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，加深理解和體驗。九、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：制作與課文內(nèi)容相關(guān)的多媒體課件（包含圖片、視頻、生字詞卡片、重點句段等）；準(zhǔn)備本課生字詞卡片。2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，圈出生字詞，借助工具書嘗試?yán)斫庠~義；思考課文主要講了什么內(nèi)容。十、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（約5分鐘）1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？今天老師要帶大家去一個非常美麗、非常神奇的地方，它像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在我國的南海之上。（播放西沙群島的風(fēng)光短片或展示一組精美圖片）你們看，這就是——西沙群島?。ò鍟n題）2.齊讀課題：指導(dǎo)學(xué)生帶著向往的語氣齊讀課題。3.質(zhì)疑激趣：看到這個題目，你想知道些什么呢？（預(yù)設(shè)：西沙群島在哪里？它是什么樣子的？那里有什么好玩的東西？）帶著這些問題，讓我們一起走進(jìn)課文，去探索西沙群島的奧秘吧?。ǘ┏踝x課文，整體感知（約10分鐘）1.自由朗讀：請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識的字可以請教同桌或老師，難讀的句子多讀幾遍。2.字詞檢查：*出示本課生字詞卡片，指名認(rèn)讀，開火車讀，糾正易錯讀音。（重點指導(dǎo)：[列舉1-2個易錯讀音的字]）*引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文或聯(lián)系生活實際理解部分詞語的意思，如“[列舉1-2個重點詞語]”。可以通過造句、做動作等方式幫助理解。3.再讀感知：生字詞我們都認(rèn)識了，現(xiàn)在請大家再來大聲朗讀課文，邊讀邊思考：課文主要向我們介紹了西沙群島的哪些方面？（學(xué)生讀完后，指名回答，教師相機(jī)板書：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富等關(guān)鍵詞）（三）精讀品悟，感受美景（約15分鐘）1.聚焦重點段落：同學(xué)們，課文中哪句話概括了西沙群島的特點？（引導(dǎo)學(xué)生找出中心句：“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。”）2.品讀“風(fēng)景優(yōu)美”：*默讀課文第[X]自然段，找出描寫西沙群島風(fēng)景優(yōu)美的句子，用“～～～”畫出來，讀一讀，說說你仿佛看到了什么景象。*重點品讀描寫海水顏色的句子：“[摘抄相關(guān)句子]”。*提問：海水都有哪些顏色？為什么會有這么多顏色？（引導(dǎo)學(xué)生理解“五光十色”、“瑰麗無比”，結(jié)合圖片感受海水的神奇美麗。）*指導(dǎo)朗讀：帶著欣賞、贊嘆的語氣朗讀這部分內(nèi)容，讀出海水的美。3.品讀“物產(chǎn)豐富”：*西沙群島不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。請同學(xué)們快速瀏覽課文，看看課文主要介紹了西沙群島的哪些物產(chǎn)？（引導(dǎo)學(xué)生找出：珊瑚、海參、大龍蝦、魚、海鳥等）*選擇自己最喜歡的一種物產(chǎn)，仔細(xì)讀一讀相關(guān)段落，說說你為什么喜歡它？作者是怎樣描寫它的？*小組合作探究：以小組為單位，選擇一處物產(chǎn)進(jìn)行討論交流，圈出描寫其特點的詞句，并嘗試有感情地朗讀。*匯報交流：*（以“魚”為例）引導(dǎo)學(xué)生抓住“成群結(jié)隊”、“各種各樣”、“多得數(shù)不清”等詞語感受魚的多；抓住“有的……有的……有的……”的排比句式感受魚的姿態(tài)各異、活潑可愛。*指導(dǎo)朗讀：讀出魚的多、魚的美、魚的樂?？梢圆捎弥该x、分組讀、師生合作讀等形式。*（根據(jù)時間和學(xué)生情況，再選擇1-2種物產(chǎn)進(jìn)行類似品析）（四）拓展延伸，語言實踐（約10分鐘）1.想象說話：西沙群島的物產(chǎn)真是太豐富了，景色真是太迷人了！如果你是一位小導(dǎo)游，你會怎樣向游客介紹西沙群島的美景或特產(chǎn)呢？請你選擇一處你印象最深刻的地方，用幾句話說說。（先小組內(nèi)交流，再指名上臺說）2.積累運(yùn)用：課文中有很多優(yōu)美的詞句，比如“五光十色”、“瑰麗無比”、“成群結(jié)隊”等，我們把它們積累下來，并嘗試用其中的一兩個詞語說一句話。（五）總結(jié)全文，升華情感（約3分鐘）1.回顧全文：同學(xué)們，今天我們一起游覽了美麗富饒的西沙群島，感受到了它獨特的魅力。誰來說說，你最大的收獲是什么？2.情感升華：西沙群島是我們祖國不可分割的一部分，它的美麗和富饒讓我們感到無比自豪。我們要熱愛祖國的這片藍(lán)色國土，更要好好學(xué)習(xí)，將來用我們的智慧和雙手建設(shè)它，保護(hù)它！3.配樂朗讀：讓我們再次帶著對西沙群島的熱愛和贊美之情，齊讀課文最后一個自然段（或全文）。（六）布置作業(yè)（約2分鐘）1.必做題：*熟讀課文，背誦自己喜歡的段落。*抄寫本課的生字詞，并給生字組詞。2.選做題：*畫一畫你心中的西沙群島，或者寫幾句話贊美西沙群島。*和爸爸媽媽一起搜集更多關(guān)于西沙群島的資料，下節(jié)課和同學(xué)們分享。十一、板書設(shè)計[課文篇目]（背景可簡筆畫：海浪、小島輪廓）風(fēng)景優(yōu)美：五光十色瑰麗無比（海水）物產(chǎn)豐富：珊瑚海參大龍蝦（海底）魚（多、美、樂）海鳥（多）（主題詞：可愛的地方熱愛祖國）十二、教學(xué)反思（預(yù)設(shè)）本次公開課設(shè)計，力求以學(xué)生為主體，通過情境創(chuàng)設(shè)、多種形式的朗讀以及合作探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)過程中。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上，注重知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一。預(yù)計在實際操作中，學(xué)生對西沙群島的美景和物產(chǎn)會表現(xiàn)出濃厚的興趣，朗讀環(huán)節(jié)