初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想本學(xué)年，初中數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)秉持“立德樹人”的根本任務(wù)，以深化課程改革為核心，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為重點(diǎn)。我們將緊密圍繞學(xué)校整體工作部署，立足課堂教學(xué)主陣地，深入研究新課標(biāo)理念與教材內(nèi)容，積極探索有效的教學(xué)方法與評(píng)價(jià)方式，努力營(yíng)造互助合作、樂于探究的教研氛圍，全面提升我校初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)的整體水平。二、工作目標(biāo)1.深化課程理解：組織教師深入研讀新課標(biāo)，準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)要求，將其融入日常教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)。2.提升教學(xué)效能：聚焦課堂教學(xué)，通過集體備課、聽課評(píng)課、專題研討等形式，優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂效率，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)業(yè)水平。3.促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)：搭建教師學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)，鼓勵(lì)教師積極參與教研活動(dòng)、教學(xué)競(jìng)賽及課題研究，提升教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力。4.優(yōu)化教研活動(dòng)：增強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，以問題為導(dǎo)向，以案例為載體，推動(dòng)教研活動(dòng)從形式走向內(nèi)涵。5.加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)：關(guān)注青年教師成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的均衡發(fā)展。三、主要工作與措施（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念1.新課標(biāo)研讀：定期組織新課標(biāo)專題學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師或?qū)＜疫M(jìn)行解讀，引導(dǎo)教師準(zhǔn)確理解課標(biāo)精神，明確教學(xué)方向。每位教師應(yīng)結(jié)合所教學(xué)段，撰寫學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。2.專業(yè)書籍閱讀：鼓勵(lì)教師閱讀教育教學(xué)理論著作、數(shù)學(xué)教學(xué)法期刊，及時(shí)了解數(shù)學(xué)教育改革的前沿動(dòng)態(tài)，并組織讀書分享會(huì)，交流學(xué)習(xí)感悟。3.政策文件學(xué)習(xí)：及時(shí)傳達(dá)和學(xué)習(xí)上級(jí)教育部門關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的最新政策和指導(dǎo)意見，確保教研工作的正確方向。（二）聚焦課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量1.深化集體備課：堅(jiān)持每周一次的集體備課制度，明確備課主題，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人。主備人提前鉆研教材、設(shè)計(jì)教學(xué)方案，集體研討時(shí)圍繞教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)突破、教學(xué)方法選擇、作業(yè)設(shè)計(jì)等進(jìn)行深入交流，形成共案，實(shí)現(xiàn)資源共享。2.開展主題教研課：圍繞“概念教學(xué)”、“問題解決教學(xué)”、“數(shù)學(xué)活動(dòng)課設(shè)計(jì)”等主題，組織骨干教師、青年教師開設(shè)公開課、示范課、研究課。課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課議課，注重過程性評(píng)價(jià)和診斷性反饋，提煉有效教學(xué)模式。3.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)：研究符合學(xué)情的作業(yè)設(shè)計(jì)策略，探索分層作業(yè)、彈性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)等多種形式，提高作業(yè)的針對(duì)性和有效性。加強(qiáng)作業(yè)批改的及時(shí)性與規(guī)范性，注重對(duì)學(xué)生解題思路和過程的評(píng)價(jià)，發(fā)揮作業(yè)的診斷與改進(jìn)功能。4.加強(qiáng)學(xué)情分析與輔導(dǎo)：定期進(jìn)行學(xué)情分析，了解不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和對(duì)優(yōu)秀生的拔尖指導(dǎo)，做到因材施教，促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)展。重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，抓好計(jì)算能力、邏輯思維能力等基本技能的訓(xùn)練。（三）深化教研活動(dòng)，促進(jìn)教師發(fā)展1.常態(tài)化聽評(píng)課：鼓勵(lì)教師跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課，每位教師每學(xué)期聽課不少于規(guī)定節(jié)數(shù)，并認(rèn)真做好聽課記錄和評(píng)課準(zhǔn)備。聽評(píng)課要聚焦課堂教學(xué)的有效性，提出建設(shè)性意見。2.組織專題研討：針對(duì)教學(xué)中普遍存在的問題或困惑，如“如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維”、“信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合”等，組織專題研討活動(dòng)，集思廣益，尋求解決方案。3.支持教師專業(yè)發(fā)展：鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)培訓(xùn)、競(jìng)賽、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。支持教師申報(bào)和參與微型課題研究，引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，提升教育科研能力。4.發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用：選拔和培養(yǎng)一批教學(xué)能力強(qiáng)、有責(zé)任心的骨干教師，通過師徒結(jié)對(duì)、經(jīng)驗(yàn)分享、專題講座等形式，發(fā)揮其在教研活動(dòng)和青年教師培養(yǎng)中的引領(lǐng)和輻射作用。（四）激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)1.開展數(shù)學(xué)特色活動(dòng)：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，組織開展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模小論文、數(shù)學(xué)手抄報(bào)、數(shù)學(xué)史故事分享等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。2.注重?cái)?shù)學(xué)思想方法滲透：在日常教學(xué)中，有意識(shí)地滲透數(shù)形結(jié)合、分類討論、轉(zhuǎn)化與化歸等數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，提升數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。3.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)：改變單一的結(jié)果評(píng)價(jià)方式，探索過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的參與度、思維方式、合作精神等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。四、具體工作安排（示例）*開學(xué)初：制定教研組工作計(jì)劃；組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)；各年級(jí)組制定教學(xué)計(jì)劃；安排師徒結(jié)對(duì)。*學(xué)期中：開展集體備課展示活動(dòng)；組織主題教研課與評(píng)課議課；進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量分析；舉辦數(shù)學(xué)特色活動(dòng)。*學(xué)期末：組織復(fù)習(xí)教學(xué)研討；進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量分析；總結(jié)教研組工作；收集整理教研資料；撰寫個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)。五、保障措施1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：明確教研組長(zhǎng)和各年級(jí)備課組長(zhǎng)職責(zé)，確保各項(xiàng)教研活動(dòng)有序開展。2.完善管理制度：健全集體備課、聽評(píng)課、學(xué)習(xí)研討等各項(xiàng)教研活動(dòng)制度，保障教研活動(dòng)的規(guī)范性和有效性。3.爭(zhēng)取學(xué)校支持：積極爭(zhēng)取學(xué)校在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、資料等方面對(duì)教研組活動(dòng)的支持。4.營(yíng)造良好氛圍：積極營(yíng)造民主、平等、合作、探究的教研氛圍，鼓勵(lì)教師積極參與，大