第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我們的老師肖像描寫寫人作文（5篇）我們的老師肖像描寫寫人作文第（1）篇我們的老師肖像描寫陽光透過窗欞，灑在教室的每一個(gè)角落，一切都顯得那么寧靜。我坐在教室的一角，靜靜地觀察著我們的老師——李老師。李老師中等身材，一頭烏黑的短發(fā)，總梳理得整整齊齊。她的眼睛不大，卻透著深邃的光芒，好像能洞察學(xué)生的心靈。她的嘴角總掛著溫和的微笑，讓人感到溫暖和親切。那天，我們正在上語文課。李老師站在講臺上，用她那特有的溫柔聲音朗讀著課文。她的聲音如同春風(fēng)拂過，輕輕地拂過我們的心田。突然，一個(gè)學(xué)生舉手提問，李老師停下朗讀，微笑著走到他身邊，耐心地解答著他的疑問。那一刻，我看到她眼里的關(guān)愛，好像那光芒能照亮每一個(gè)學(xué)生的心靈。課間休息時(shí)，我注意到李老師的手。她的手不大，卻布滿老繭。那她辛勤工作的痕跡，她為我們付出的證明。我不禁想起那些夜晚，她批改作業(yè)的身影，那個(gè)燈光下，她總那么專注，那么認(rèn)真。放學(xué)后，我跟著李老師去辦公室。她正坐在桌前，整理著學(xué)生的作業(yè)。突然，她抬起頭，發(fā)覺我。她微笑著說：“你來啦，有什么事嗎？”我搖搖頭，只想看看她。她起身，輕輕拍拍我的肩膀，說：“回去吧，好好復(fù)習(xí)，明天還要上課呢?！蹦且豢?，我感受到她對我的關(guān)心，好像那溫暖能驅(qū)散我心中的寒冷。那天晚上，我躺在床上，翻來覆去睡不著。我想起李老師，想起她那溫柔的聲音，想起她那關(guān)愛的眼神。我突然明白，她不僅僅一位老師，更我們心靈的導(dǎo)師。她用她的愛心和耐心，為我們點(diǎn)亮前行的道路。那一刻，我明白，李老師我們心中永遠(yuǎn)的明燈，照亮我們前行的道路。我們的老師肖像描寫寫人作文第（2）篇我們的老師，一個(gè)平凡而又偉大的存在。他們用知識為我們點(diǎn)燃前行的明燈，用關(guān)愛為我們筑起溫暖的港灣。在這篇作文中，我將描繪一位我心中敬愛的老師，展示她獨(dú)特的風(fēng)采。她，中等身材，略顯瘦弱，一頭烏黑的長發(fā)總梳得整整齊齊。她的眼睛明亮有神，好像能洞察學(xué)生的心靈。她的話語溫柔而富有感染力，總能我們在知識的海洋中找到方向。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中失利，心情沮喪。她看出我的失落，便主動(dòng)找我談話。她告訴我，失敗并不可怕，重要的要從中吸取教訓(xùn)，找到自己的不足。她還鼓勵(lì)我要相信自己，勇敢地面對挑戰(zhàn)。在她的鼓勵(lì)下，我重新振作起來，最終在的考試中取得好成績。她不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，還關(guān)心我們的身心健康。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，她主?dòng)找我談心，傾聽我的煩惱。她用自己的經(jīng)歷告訴我，生活中總會遇到困難，關(guān)鍵要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，勇敢地面對。在她的關(guān)愛下，我逐漸走出陰影，重新?lián)肀ш柟?。她一位?yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者，對待教學(xué)一絲不茍。在她的課堂上，我們總能感受到她對知識的熱愛和對學(xué)生的負(fù)責(zé)。她善于運(yùn)用多種教學(xué)方法，我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。她總耐心解答我們的問題，我們在困惑中找到答案。在她的教導(dǎo)下，我們不僅學(xué)到知識，更學(xué)會如何做人。她教會我們要誠實(shí)守信，團(tuán)結(jié)友愛，勇于擔(dān)當(dāng)。她用自己的言傳身教，為我們樹立榜樣。她就我心目中的好老師，她用自己的智慧和愛心，為我們點(diǎn)燃求知的火焰。在她的引領(lǐng)下，我們定會勇往直前，書寫屬于自己的精彩人生。我們的老師肖像描寫寫人作文第（3）篇在晨光的映照下，她那烏黑的頭發(fā)好像披上一層銀色的光澤，眼神里透露出無盡的溫柔與智慧。她，就我們的語文老師，李老師。李老師的面容清秀，高挺的鼻梁下，一雙明亮的眼睛總閃爍著期待的光芒。她的嘴角總掛著微笑，即使面對學(xué)生的錯(cuò)誤，也總以最和藹的態(tài)度去糾正。她的聲音，如同春風(fēng)拂過湖面，溫柔而富有感染力。課堂上，李老師總能以生動(dòng)有趣的方式講解課文。她不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。每當(dāng)遇到難以理解的問題，她總耐心地引導(dǎo)我們，我們在思考中成長。記得那次講解《背影》，她聲情并茂地朗讀，眼中閃爍著淚光，我們也被深深地感動(dòng)。李老師對學(xué)生的關(guān)愛，體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，她總第一個(gè)伸出援手。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，李老師耐心地開導(dǎo)我，讓我重新找回信心。李老師的教學(xué)方法獨(dú)特，她善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。她經(jīng)常組織各種活動(dòng)，如詩詞朗誦、作文比賽等，我們在活動(dòng)中提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。在我心中，李老師一位偉大的教育家。她用自己的愛心和智慧，點(diǎn)亮我們求知的道路，我們在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。她那獨(dú)特的氣質(zhì)和魅力，將永遠(yuǎn)留在我們心中。我們的老師肖像描寫寫人作文第（4）篇同學(xué)們，今天我要給大家分享一篇作文，題目《我們的老師》。說到老師，你們心里想的不那位嚴(yán)肅又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，或者溫柔又細(xì)心的語文老師呢？下面，就讓我?guī)銈冏哌M(jìn)老師的內(nèi)心世界，看看他們平時(shí)怎么想的。記得有一次，我的數(shù)學(xué)考試沒考好，心里特別難受。那天放學(xué)后，數(shù)學(xué)老師把我叫到辦公室，沒有責(zé)怪我，反而安慰我說：“別難過，這次沒考好沒關(guān)系，重要的找出問題，下次努力?！彼龓臀曳治鲈嚲恚嬖V我哪些地方需要改進(jìn)。那一刻，我感受到老師的關(guān)愛。還有一次，我的語文作文被選中在班上朗讀。當(dāng)時(shí)我特別緊張，生怕讀錯(cuò)字或者讀得不好。語文老師看到我的緊張，就鼓勵(lì)我說：“別擔(dān)心，你寫得很好，我相信你一定能讀得很好?！痹谒墓膭?lì)下，我順利地完成朗讀，得到同學(xué)們的掌聲。我們的老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我生病，不能來學(xué)校。那天晚上，語文老師給我發(fā)一條，問我好點(diǎn)沒有，有沒有按時(shí)吃藥。那一刻，我感受到老師的溫暖。同學(xué)們，我們的老師就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。他們用自己的愛心和耐心，幫助我們成長。所以，我們要珍惜他們的付出，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們的期望。我們的老師肖像描寫寫人作文第（5）篇各位親愛的同學(xué)們，今天咱們就來聊聊我們身邊的老師。你知道，老師在我們心中可個(gè)特別的角色，就像家里的長輩，又像朋友。今天，我就來給大家畫一幅我們老師的“肖像”。咱們的老師，啊，那可真多面手。你得承認(rèn)，他們超級有耐心。記得有一次，我數(shù)學(xué)題做錯(cuò)，老師一遍又一遍地給我講解，直到我懂為止。那時(shí)候，我真的覺得，老師就像個(gè)不厭其煩的家長。你得說，老師特別負(fù)責(zé)任。我有個(gè)同學(xué)，經(jīng)常因?yàn)樯≌埣?，老師總利用課余時(shí)間給他補(bǔ)課，一點(diǎn)都沒落下。這種精神，簡直讓人感動(dòng)。還有，老師的幽默感也一絕。記得有一次，我們上課打瞌睡，老師就講一個(gè)笑話，逗得我們哈哈大笑，瞬間精神百倍。這樣的老