幼師疫情防控安全培訓(xùn)演講人：日期:目錄01020304疫情防控基礎(chǔ)知識(shí)園所日常防控操作幼兒防護(hù)專項(xiàng)措施突發(fā)應(yīng)急處置流程0506家園協(xié)同防控策略資源保障與持續(xù)優(yōu)化01疫情防控基礎(chǔ)知識(shí)病毒傳播途徑認(rèn)知01.飛沫傳播風(fēng)險(xiǎn)病毒可通過感染者咳嗽、打噴嚏或說話時(shí)產(chǎn)生的飛沫傳播，需保持至少1米社交距離并避免密閉空間聚集。02.接觸傳播防范病毒可能附著于物體表面（如門把手、玩具等），通過手部接觸后觸摸口鼻眼導(dǎo)致感染，需加強(qiáng)手衛(wèi)生與環(huán)境消毒。03.氣溶膠傳播預(yù)防在通風(fēng)不良的室內(nèi)環(huán)境中，病毒可能形成氣溶膠長(zhǎng)時(shí)間懸浮，需確保場(chǎng)所通風(fēng)換氣或使用空氣凈化設(shè)備?？谡终_佩戴方法接觸高風(fēng)險(xiǎn)物品或處理嘔吐物時(shí)需佩戴一次性手套及隔離衣，使用后按醫(yī)療廢物規(guī)范處置并徹底洗手。手套與防護(hù)服使用護(hù)目鏡與面屏選擇在近距離接觸幼兒或可能接觸飛沫的場(chǎng)景下，應(yīng)搭配護(hù)目鏡或面屏，使用后需用75%酒精擦拭消毒。選擇符合標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)用外科口罩或N95口罩，確保完全覆蓋口鼻，避免觸摸外層，每4小時(shí)更換或潮濕后立即更換。個(gè)人防護(hù)裝備使用規(guī)范健康監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)流程晨檢制度執(zhí)行每日入園前測(cè)量體溫并觀察幼兒精神狀態(tài)，記錄有無咳嗽、腹瀉等癥狀，異常者立即隔離并通知家長(zhǎng)就醫(yī)。教職工健康申報(bào)全體教職工需每日上報(bào)體溫及健康狀況，出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀暫停工作，進(jìn)行核酸檢測(cè)并隔離觀察。對(duì)缺勤幼兒進(jìn)行病因追蹤，若確診或疑似感染，需上報(bào)疾控部門并啟動(dòng)班級(jí)隔離消毒程序。癥狀追蹤管理02園所日常防控操作體溫檢測(cè)與記錄每日入園前需使用非接觸式體溫槍對(duì)幼兒及教職工進(jìn)行體溫測(cè)量，異常者（≥37.3℃）需隔離復(fù)測(cè)并記錄，同時(shí)詢問是否有咳嗽、乏力等癥狀。健康信息核驗(yàn)檢查家長(zhǎng)提交的幼兒健康申報(bào)表，重點(diǎn)關(guān)注近期接觸史、共同居住人健康狀況，要求提供健康碼或行程碼截圖備案。手部消毒與物品檢查引導(dǎo)幼兒使用免洗洗手液消毒雙手，檢查隨身物品（如水杯、玩具）是否清潔，避免外帶未經(jīng)消毒的私人物品入園。晨檢與健康篩查要點(diǎn)對(duì)門把手、桌椅、玩具柜、樓梯扶手等區(qū)域每日至少3次使用含氯消毒劑（250-500mg/L）擦拭，作用30分鐘后清水去除殘留。高頻接觸表面重點(diǎn)消毒塑料玩具浸泡于消毒液10分鐘，毛絨玩具紫外線照射1小時(shí)，圖書類采用臭氧消毒柜處理，確保無交叉污染風(fēng)險(xiǎn)。教具與游戲材料處理活動(dòng)室保持每日開窗通風(fēng)3次以上，每次不少于30分鐘；空調(diào)濾網(wǎng)每周拆卸清洗并用季銨鹽類消毒劑噴灑，配備空氣凈化器輔助過濾。通風(fēng)與空氣凈化活動(dòng)區(qū)域消毒規(guī)程分餐與餐具管理要求分時(shí)段錯(cuò)峰就餐按班級(jí)劃分就餐區(qū)域，間隔1米以上擺放餐桌，每批次用餐間隔15分鐘以便完成桌面消毒和通風(fēng)換氣。食品留樣與配送防護(hù)每餐留樣200克冷藏保存48小時(shí)，配送餐食需加蓋保溫箱運(yùn)輸，工作人員佩戴一次性手套及口罩分裝，避免直接接觸食物。餐具高溫滅菌流程使用后的餐具需去除殘?jiān)蠼萦跓崃ο竟瘢?00℃維持15分鐘）或蒸汽消毒箱，密封保存至下次使用前拆封。03幼兒防護(hù)專項(xiàng)措施通過兒歌、卡通貼紙或互動(dòng)游戲引導(dǎo)幼兒掌握“七步洗手法”，強(qiáng)調(diào)飯前便后、活動(dòng)后必須用流動(dòng)水洗手至少20秒，培養(yǎng)常態(tài)化清潔意識(shí)。幼兒衛(wèi)生習(xí)慣引導(dǎo)技巧趣味化洗手教學(xué)為每位幼兒配備標(biāo)記姓名的水杯、毛巾及午睡用品，定期消毒并避免交叉使用，通過“物品回家”游戲強(qiáng)化幼兒自主收納習(xí)慣。個(gè)人物品專屬管理用玩偶示范咳嗽/打噴嚏時(shí)肘部遮擋口鼻的動(dòng)作，配合“細(xì)菌大作戰(zhàn)”情景模擬，減少飛沫傳播風(fēng)險(xiǎn)。呼吸道禮儀訓(xùn)練集體活動(dòng)安全距離管控空間標(biāo)記可視化在地面粘貼彩色圓點(diǎn)或動(dòng)物圖案，劃定幼兒排隊(duì)、游戲時(shí)的固定站位，保持1米以上間隔，降低近距離接觸概率。分時(shí)段錯(cuò)峰活動(dòng)改編傳統(tǒng)牽手游戲?yàn)椤坝白幼分稹薄翱諝鈸粽啤钡葻o肢體接觸形式，既保障社交需求又符合防疫要求。將戶外游戲、如廁等環(huán)節(jié)按小組分批進(jìn)行，避免人員聚集，同時(shí)利用監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)時(shí)巡查各區(qū)域人流密度。非接觸式互動(dòng)設(shè)計(jì)癥狀篩查標(biāo)準(zhǔn)化每日晨檢采用“一看二問三測(cè)”流程（觀察面色、詢問不適感、測(cè)溫記錄），發(fā)現(xiàn)發(fā)熱（≥37.3℃）、持續(xù)咳嗽等癥狀立即啟動(dòng)隔離程序。異常癥狀應(yīng)急處理步驟隔離室規(guī)范操作將異常幼兒轉(zhuǎn)移至獨(dú)立通風(fēng)隔離室，由專人穿戴防護(hù)裝備陪護(hù)，同步聯(lián)系家長(zhǎng)及定點(diǎn)醫(yī)院，詳細(xì)記錄癥狀出現(xiàn)時(shí)間與活動(dòng)軌跡。環(huán)境終末消毒待幼兒離園后，使用含氯消毒劑對(duì)活動(dòng)區(qū)域、玩具及高頻接觸表面進(jìn)行徹底消殺，關(guān)閉門窗紫外線照射30分鐘以上。04突發(fā)應(yīng)急處置流程快速識(shí)別與初步隔離發(fā)現(xiàn)疑似病例后，立即引導(dǎo)至獨(dú)立隔離室，避免與其他人員接觸，同時(shí)提供N95口罩及手部消毒用品，確保環(huán)境通風(fēng)良好。上報(bào)與協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)運(yùn)第一時(shí)間聯(lián)系屬地疾控中心及定點(diǎn)醫(yī)院，詳細(xì)報(bào)告癥狀、接觸史等信息，配合專業(yè)人員完成閉環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)，全程避免使用公共交通工具。信息記錄與同步完整記錄疑似病例活動(dòng)軌跡、密切接觸人員名單及隔離時(shí)間，同步更新至園所應(yīng)急管理臺(tái)賬，確保后續(xù)追蹤有據(jù)可查。疑似病例隔離轉(zhuǎn)運(yùn)流程分級(jí)判定密接范圍對(duì)密接者實(shí)施每日體溫檢測(cè)及癥狀篩查，建立“一人一檔”健康檔案，重點(diǎn)關(guān)注呼吸道、消化道異常表現(xiàn)，必要時(shí)啟動(dòng)核酸檢測(cè)。動(dòng)態(tài)健康監(jiān)測(cè)心理疏導(dǎo)與家校溝通通過線上平臺(tái)向密接家庭發(fā)送防控指南，定期開展心理安撫課程，減少家長(zhǎng)焦慮情緒，維護(hù)園所正常秩序。根據(jù)疑似病例活動(dòng)軌跡，劃定高風(fēng)險(xiǎn)（同班級(jí)、同寢室）與低風(fēng)險(xiǎn)（同樓層、共用設(shè)施）密接群體，實(shí)行差異化管控措施。密接者追蹤管理機(jī)制環(huán)境終末消毒操作標(biāo)準(zhǔn)分區(qū)域消毒重點(diǎn)對(duì)教室、衛(wèi)生間、食堂等高頻接觸區(qū)域，使用含氯消毒劑（有效氯1000mg/L）進(jìn)行物體表面擦拭，作用時(shí)間不少于30分鐘。空氣與織物處理關(guān)閉門窗后采用超低容量噴霧器噴灑過氧化氫消毒劑，密閉2小時(shí)后通風(fēng)；幼兒床單、玩具等耐熱物品可煮沸15分鐘或紫外線照射1小時(shí)。消毒效果驗(yàn)證消毒完成后，委托第三方機(jī)構(gòu)對(duì)高頻接觸點(diǎn)位采樣檢測(cè)，確保細(xì)菌總數(shù)≤50CFU/cm2且未檢出致病菌，達(dá)標(biāo)后方可重新啟用場(chǎng)地。05家園協(xié)同防控策略家長(zhǎng)防疫信息通報(bào)制度緊急事件響應(yīng)流程明確家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒疑似癥狀后的處理步驟，如立即隔離、就醫(yī)檢測(cè)，并同步通知園方啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，避免交叉感染風(fēng)險(xiǎn)。規(guī)范信息記錄與存檔設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化表格記錄幼兒及同住人健康數(shù)據(jù)，包括疫苗接種情況、接觸史等，由園方定期匯總分析并上報(bào)教育主管部門。建立雙向溝通機(jī)制通過線上平臺(tái)（如微信群、家校APP）實(shí)時(shí)同步幼兒體溫、行程及健康狀態(tài)，要求家長(zhǎng)每日上報(bào)異常情況，確保信息透明化與及時(shí)性。居家健康指導(dǎo)要點(diǎn)科學(xué)防護(hù)知識(shí)普及向家長(zhǎng)發(fā)放圖文手冊(cè)，指導(dǎo)家庭環(huán)境消毒（如高頻接觸物表面每日擦拭）、正確佩戴口罩及七步洗手法，強(qiáng)化家庭防護(hù)意識(shí)。健康監(jiān)測(cè)與異常處理培訓(xùn)家長(zhǎng)使用體溫計(jì)、抗原檢測(cè)工具，制定發(fā)熱或呼吸道癥狀的居家觀察期，并提供就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)清單以便快速就醫(yī)。營(yíng)養(yǎng)與運(yùn)動(dòng)建議提供幼兒居家膳食搭配方案（如增加維生素C攝入），設(shè)計(jì)親子運(yùn)動(dòng)游戲（如室內(nèi)跳繩、瑜伽），增強(qiáng)免疫力并減少屏幕時(shí)間。123心理疏導(dǎo)支持方案情緒識(shí)別與干預(yù)技巧指導(dǎo)家長(zhǎng)觀察幼兒焦慮表現(xiàn)（如睡眠紊亂、過度黏人），通過繪本共讀、繪畫表達(dá)等方式幫助幼兒釋放壓力，避免傳遞恐慌情緒。線上心理支持資源整合專業(yè)兒童心理咨詢師錄制的舒緩音樂、正念練習(xí)視頻，定期組織家長(zhǎng)線上沙龍分享疏導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，建立互助社群。復(fù)園過渡期適應(yīng)計(jì)劃設(shè)計(jì)漸進(jìn)式返校安排（如縮短初期在園時(shí)間），配合教師通過角色扮演游戲緩解幼兒分離焦慮，重建安全感。06資源保障與持續(xù)優(yōu)化防疫物資儲(chǔ)備清單包括醫(yī)用外科口罩、N95口罩、一次性手套、防護(hù)服、護(hù)目鏡等，需根據(jù)師生人數(shù)按比例儲(chǔ)備，并定期檢查有效期及庫存量。基礎(chǔ)防護(hù)用品配備含氯消毒劑、75%醫(yī)用酒精、紫外線消毒燈、噴霧器等，重點(diǎn)覆蓋教室、活動(dòng)區(qū)、衛(wèi)生間等高頻接觸區(qū)域，確保每日定時(shí)消殺。需準(zhǔn)備兒童尺寸口罩、無刺激性手消液、獨(dú)立包裝消毒濕巾等，確保符合幼兒使用安全標(biāo)準(zhǔn)。消毒消殺設(shè)備如額溫槍、電子體溫計(jì)、急救藥箱（含退燒藥、創(chuàng)可貼等）、抗原檢測(cè)試劑盒，用于突發(fā)癥狀的初步篩查與處理。應(yīng)急醫(yī)療物資01020403兒童專用物資預(yù)案演練周期計(jì)劃每季度組織一次全場(chǎng)景應(yīng)急演練，模擬發(fā)現(xiàn)疑似病例后的隔離、上報(bào)、轉(zhuǎn)運(yùn)及環(huán)境消殺流程，提升教職工協(xié)同處置能力。全園模擬演練針對(duì)消毒配比、防護(hù)服穿脫、醫(yī)療廢物處理等操作，每?jī)稍逻M(jìn)行實(shí)操考核，確保規(guī)范性與安全性。專項(xiàng)技能培訓(xùn)每月開展班級(jí)級(jí)演練，重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒疏散、家長(zhǎng)溝通、臨時(shí)隔離區(qū)管理等環(huán)節(jié)，確保教師熟悉崗位職責(zé)。班級(jí)分級(jí)演練010302每次演練后召開總結(jié)會(huì)議，分析漏洞并修訂預(yù)案，同步更新流程圖與責(zé)任分工表。復(fù)盤與優(yōu)化機(jī)制04指定專人對(duì)接教育部門及衛(wèi)健委官網(wǎng)，實(shí)時(shí)跟蹤最新防疫政策、風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)名單及管控要求，確保信息同步零延遲。