2025年大學教育技術(shù)專業(yè)題庫——數(shù)據(jù)隱私與教育技術(shù)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.下列哪項不屬于個人信息？（）A.姓名B.身份證號碼C.聯(lián)系方式D.設備MAC地址2.《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》于哪一年正式施行？（）A.2015年B.2016年C.2017年D.2018年3.下列哪項技術(shù)主要用于對數(shù)據(jù)進行加密，使得數(shù)據(jù)在傳輸或存儲過程中無法被未授權(quán)方讀??？（）A.數(shù)據(jù)脫敏B.訪問控制C.數(shù)據(jù)加密D.數(shù)據(jù)備份4.在教育技術(shù)領(lǐng)域，下列哪項應用場景最容易引發(fā)數(shù)據(jù)隱私問題？（）A.在線教育平臺B.智能教室C.教育大數(shù)據(jù)分析D.以上都是5.根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，數(shù)據(jù)控制者需要告知數(shù)據(jù)主體哪些信息？（）A.數(shù)據(jù)收集的目的B.數(shù)據(jù)的存儲方式C.數(shù)據(jù)的共享情況D.以上都是二、填空題6.是指與特定自然人相關(guān)，能夠單獨或者與其他信息結(jié)合識別特定自然人的各種信息。7.是指在保障個人信息安全的前提下，對個人信息進行去標識化處理，使其無法識別到特定個人。8.是指授權(quán)個人對其個人信息進行訪問、更正、刪除等操作的權(quán)利。9.教育技術(shù)領(lǐng)域的數(shù)據(jù)隱私保護需要遵循和的原則。10.是指通過技術(shù)手段，限制對個人信息的訪問權(quán)限，防止未授權(quán)訪問。三、簡答題11.簡述數(shù)據(jù)生命周期的各個階段以及每個階段可能存在的隱私風險。12.分析教育大數(shù)據(jù)分析對教育公平可能產(chǎn)生的影響，并提出相應的隱私保護措施。13.教育技術(shù)發(fā)展對個人隱私帶來了哪些新的挑戰(zhàn)？四、論述題14.論述如何在教育技術(shù)實踐中平衡數(shù)據(jù)利用與隱私保護，促進教育技術(shù)的健康發(fā)展。15.結(jié)合具體案例，分析某教育平臺的數(shù)據(jù)隱私政策，評估其合規(guī)性并提出改進建議。試卷答案1.D解析：MAC地址屬于設備物理地址，通常不被視為個人身份信息，而姓名、身份證號碼、聯(lián)系方式都與特定個人直接關(guān)聯(lián)。2.D解析：《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》于2017年6月1日正式施行。3.C解析：數(shù)據(jù)加密的目的是將明文數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為密文，防止未授權(quán)方讀取。數(shù)據(jù)脫敏是去標識化處理，訪問控制是限制訪問權(quán)限，數(shù)據(jù)備份是數(shù)據(jù)冗余。4.D解析：在線教育平臺、智能教室、教育大數(shù)據(jù)分析都涉及大量收集、處理和分析學生數(shù)據(jù)，都容易引發(fā)數(shù)據(jù)隱私問題。5.D解析：根據(jù)《個人信息保護法》等法規(guī)，數(shù)據(jù)控制者必須以顯著方式、清晰易懂的語言告知數(shù)據(jù)主體收集個人信息的用途、存儲方式、共享情況等。6.個人信息解析：定義法定義個人信息是與特定自然人相關(guān)，能夠單獨或者與其他信息結(jié)合識別特定自然人的各種信息。7.數(shù)據(jù)脫敏解析：數(shù)據(jù)脫敏是指對個人信息進行去標識化處理，使其無法識別到特定個人。8.數(shù)據(jù)主體權(quán)利解析：數(shù)據(jù)主體權(quán)利是指授權(quán)個人對其個人信息進行訪問、更正、刪除等操作的權(quán)利。9.合法、正當、必要、誠信解析：這是個人信息處理需要遵循的基本原則，強調(diào)處理行為的合法性、正當性、必要性以及處理者的誠信義務。10.訪問控制解析：訪問控制是指通過技術(shù)手段，限制對個人信息的訪問權(quán)限，防止未授權(quán)訪問。11.解析：數(shù)據(jù)生命周期包括：數(shù)據(jù)收集（風險：收集過度、未告知用途）、數(shù)據(jù)存儲（風險：存儲不安全、泄露）、數(shù)據(jù)使用（風險：使用不當、濫用）、數(shù)據(jù)共享（風險：共享范圍不當、泄露）、數(shù)據(jù)刪除（風險：刪除不徹底、數(shù)據(jù)殘留）。每個階段都需要相應的隱私保護措施。12.解析：教育大數(shù)據(jù)分析可能因數(shù)據(jù)偏差、算法歧視等問題對教育公平產(chǎn)生負面影響。隱私保護措施可包括：制定嚴格的數(shù)據(jù)使用規(guī)范、采用公平性算法、加強數(shù)據(jù)脫敏、保障數(shù)據(jù)主體權(quán)利、提高數(shù)據(jù)透明度等。13.解析：教育技術(shù)發(fā)展帶來的新挑戰(zhàn)包括：新型技術(shù)（如人工智能、生物識別）的應用增加了數(shù)據(jù)收集的維度和風險；數(shù)據(jù)跨境流動增加；數(shù)據(jù)安全威脅升級；未成年人隱私保護需要特別關(guān)注；隱私保護意識有待提高等。14.解析：平衡數(shù)據(jù)利用與隱私保護需要在教育技術(shù)實踐中遵循法律法規(guī)，明確數(shù)據(jù)處理的合法性基礎(chǔ)；采用隱私保護設計理念，在技術(shù)設計階段就融入隱私保護措施；加強數(shù)據(jù)安全技術(shù)防護，防止數(shù)據(jù)泄露；提高教育者和學生的隱私保護意識；建立有效的數(shù)據(jù)治理體系，明確數(shù)據(jù)管理責任；保障數(shù)據(jù)主體的權(quán)利，讓其能夠有效行使對自身數(shù)據(jù)的控制權(quán)；通過倫理審查機制，確保教育技術(shù)應用符合倫理規(guī)范；促進公開透明，讓公眾了解教育技術(shù)中的數(shù)據(jù)實踐等。15.解析：（此題需要結(jié)合具體案例進行分析，以下為分析框架）分析需首先了解案例中教育平臺的數(shù)據(jù)隱私政策內(nèi)容，包括：信息收集的種類和方式、收集的目的、用戶權(quán)利的說明、數(shù)據(jù)安全措施、第三方共享政策、投訴途徑等。然后，對照《個人信息保護法》等相關(guān)法律法規(guī)的要求，逐項評估政策的合規(guī)性。例如，信息收集是否具有明確、合理的目的，是否僅收集實現(xiàn)目的所必需的最少信息；是否獲得了用戶的同意；是否清晰地告知了用戶信息的使用方式、存儲期限等；是否保障了