2025年大學(xué)警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)題庫(kù)——警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)單位合作考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.以下哪一項(xiàng)不是警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)單位合作的意義？（）A.提升學(xué)生的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力B.促進(jìn)學(xué)校警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)的建設(shè)C.加強(qiáng)學(xué)校與公安機(jī)關(guān)的聯(lián)系D.減少學(xué)校的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)支出2.“訂單式培養(yǎng)”是實(shí)習(xí)單位合作的一種模式，其主要特點(diǎn)是？（）A.學(xué)校根據(jù)實(shí)習(xí)單位的需求制定培養(yǎng)方案B.實(shí)習(xí)單位根據(jù)學(xué)校的需求安排實(shí)習(xí)崗位C.實(shí)習(xí)單位與學(xué)校共同制定培養(yǎng)方案并負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)管理D.實(shí)習(xí)單位只提供實(shí)習(xí)崗位不參與培養(yǎng)過(guò)程3.在實(shí)習(xí)單位合作中，學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)單位的選擇標(biāo)準(zhǔn)通常不包括？（）A.實(shí)習(xí)單位的資質(zhì)和信譽(yù)B.實(shí)習(xí)單位的安全保障能力C.實(shí)習(xí)單位的地理位置和交通便利程度D.實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的管理和考核機(jī)制4.實(shí)習(xí)學(xué)生違反實(shí)習(xí)紀(jì)律，實(shí)習(xí)單位應(yīng)該？（）A.直接向?qū)W校報(bào)告B.先進(jìn)行批評(píng)教育，屢教不改的再向?qū)W校報(bào)告C.自己進(jìn)行處理，無(wú)需向?qū)W校報(bào)告D.與學(xué)校協(xié)商處理5.以下哪一項(xiàng)不是警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)的特殊性？（）A.實(shí)習(xí)工作的保密性B.實(shí)習(xí)學(xué)生的身份特殊性C.實(shí)習(xí)單位的社會(huì)影響力D.實(shí)習(xí)考核的標(biāo)準(zhǔn)化二、填空題1.警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)單位合作是__________和__________相結(jié)合的重要途徑。2.實(shí)習(xí)單位與學(xué)校之間應(yīng)該簽訂__________，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。3.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)該負(fù)責(zé)__________和__________學(xué)生。4.實(shí)習(xí)單位合作的效果評(píng)價(jià)應(yīng)該采用__________和__________相結(jié)合的方法。5.警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)該接受__________教育，嚴(yán)格遵守__________。三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)單位合作對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的重要性。2.簡(jiǎn)述常見(jiàn)的實(shí)習(xí)單位合作模式及其優(yōu)缺點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述實(shí)習(xí)單位合作中學(xué)校的管理職責(zé)。4.簡(jiǎn)述實(shí)習(xí)單位合作中實(shí)習(xí)學(xué)生的管理要求。5.簡(jiǎn)述如何提升警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)單位合作的效果。四、論述題1.論述警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)單位合作中，如何平衡理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系。2.論述如何加強(qiáng)警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生的安全教育和管理工作。五、案例分析題某高校警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)與某市公安局聯(lián)合開(kāi)展實(shí)習(xí)單位合作，雙方簽訂了實(shí)習(xí)協(xié)議。實(shí)習(xí)期間，部分學(xué)生反映實(shí)習(xí)單位安排的實(shí)習(xí)內(nèi)容與學(xué)校教學(xué)計(jì)劃不符，且實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的管理不夠嚴(yán)格。請(qǐng)分析出現(xiàn)上述問(wèn)題的主要原因，并提出相應(yīng)的解決措施。六、實(shí)踐操作題（如果適用，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改）某實(shí)習(xí)單位接到一起突發(fā)事件，需要組織警力進(jìn)行處置。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制定一個(gè)簡(jiǎn)要的處置方案。試卷答案一、選擇題1.D解析：實(shí)習(xí)單位合作的主要目的是提升學(xué)生的能力、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和加強(qiáng)聯(lián)系，減少經(jīng)費(fèi)支出并非其主要目的，有時(shí)甚至需要投入更多資源。2.A解析：“訂單式培養(yǎng)”模式中，學(xué)校根據(jù)實(shí)習(xí)單位的需求定制培養(yǎng)方案，以滿足單位對(duì)特定人才的需求。3.C解析：選擇實(shí)習(xí)單位時(shí)，資質(zhì)信譽(yù)、安全保障和管理考核機(jī)制是關(guān)鍵，地理位置和交通便利程度相對(duì)次要。4.B解析：實(shí)習(xí)單位對(duì)違紀(jì)學(xué)生應(yīng)先進(jìn)行教育，若無(wú)效再報(bào)告學(xué)校，體現(xiàn)教育為主、懲罰為輔的原則。5.D解析：警務(wù)實(shí)習(xí)的特殊性在于保密性、學(xué)生身份和實(shí)戰(zhàn)要求，考核更注重能力而非標(biāo)準(zhǔn)化。二、填空題1.理論教學(xué)；實(shí)踐教學(xué)解析：實(shí)習(xí)是將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的重要橋梁。2.實(shí)習(xí)協(xié)議解析：協(xié)議是明確雙方權(quán)責(zé)的法律文件。3.指導(dǎo)；管理解析：指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)傳授知識(shí)和技能，管理教師負(fù)責(zé)監(jiān)督和紀(jì)律。4.定性評(píng)價(jià)；定量評(píng)價(jià)解析：結(jié)合主觀感受和客觀數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。5.保密；紀(jì)律解析：保密是警務(wù)工作的生命線，紀(jì)律是行動(dòng)的保障。三、簡(jiǎn)答題1.警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)單位合作對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的重要性體現(xiàn)在：為學(xué)生提供實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力；檢驗(yàn)和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，使課程設(shè)置更符合實(shí)戰(zhàn)需求；增強(qiáng)學(xué)校與警方的聯(lián)系，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造有利條件；提升學(xué)校在社會(huì)上的影響力和聲譽(yù)。2.常見(jiàn)的實(shí)習(xí)單位合作模式有：訂單式培養(yǎng)，學(xué)校按單位需求培養(yǎng)；項(xiàng)目合作，共同開(kāi)展警務(wù)項(xiàng)目；基地共建，學(xué)校建立實(shí)習(xí)基地或單位成為學(xué)校實(shí)習(xí)基地。訂單式培養(yǎng)針對(duì)性強(qiáng)，項(xiàng)目合作實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，基地共建穩(wěn)定持久。各有優(yōu)劣，需根據(jù)實(shí)際情況選擇。3.學(xué)校的管理職責(zé)包括：選擇合適的實(shí)習(xí)單位；制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和方案；選派合格的指導(dǎo)教師；對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督和檢查；組織實(shí)習(xí)考核和評(píng)價(jià)；協(xié)調(diào)處理實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。4.實(shí)習(xí)學(xué)生的管理要求包括：遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度；服從實(shí)習(xí)單位的管理；積極參加實(shí)習(xí)活動(dòng)；認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)；注意自身安全；虛心向?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。5.提升警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)單位合作的效果，可以從：加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，建立順暢的溝通機(jī)制；優(yōu)化實(shí)習(xí)內(nèi)容，使其更貼近實(shí)戰(zhàn)需求；強(qiáng)化指導(dǎo)教師職責(zé)，提高指導(dǎo)質(zhì)量；完善考核評(píng)價(jià)體系，科學(xué)評(píng)估實(shí)習(xí)效果；建立長(zhǎng)效機(jī)制，確保合作穩(wěn)定發(fā)展等方面入手。6.理論教學(xué)為實(shí)踐教學(xué)提供基礎(chǔ)，實(shí)踐教學(xué)驗(yàn)證和深化理論知識(shí)。實(shí)習(xí)單位合作是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生接觸真實(shí)警務(wù)環(huán)境，提升實(shí)戰(zhàn)能力。學(xué)校應(yīng)確保實(shí)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)計(jì)劃相結(jié)合，避免脫節(jié)。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)單位的管理，確保實(shí)習(xí)質(zhì)量和安全。指導(dǎo)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生則應(yīng)積極主動(dòng)，將實(shí)習(xí)作為提升自己的重要機(jī)會(huì)。四、論述題1.警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)單位合作中，平衡理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系，需要學(xué)校、實(shí)習(xí)單位和學(xué)生共同努力。學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)戰(zhàn)需求調(diào)整理論課程設(shè)置，增加實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。實(shí)習(xí)單位應(yīng)提供與教學(xué)計(jì)劃相匹配的實(shí)習(xí)崗位和內(nèi)容，并配備合格的指導(dǎo)教師。學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，并在實(shí)踐中反思和總結(jié)，提升自身能力。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)建立有效的溝通機(jī)制，及時(shí)了解實(shí)習(xí)情況，協(xié)調(diào)解決出現(xiàn)的問(wèn)題，確保實(shí)習(xí)效果。2.加強(qiáng)警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生的安全教育和管理工作，是實(shí)習(xí)單位合作的重要任務(wù)。實(shí)習(xí)單位應(yīng)開(kāi)展系統(tǒng)的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。制定嚴(yán)格的安全管理制度，明確安全責(zé)任，落實(shí)安全措施。加強(qiáng)日常管理，定期進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。建立應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，指導(dǎo)學(xué)生遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，確保實(shí)習(xí)期間的人身安全。五、案例分析題出現(xiàn)上述問(wèn)題的主要原因可能是：實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的期望與學(xué)校教學(xué)目標(biāo)存在差異；實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或?qū)W(xué)生的管理不夠嚴(yán)格；學(xué)校與實(shí)習(xí)單位之間的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制不完善；實(shí)習(xí)學(xué)生自身