2025年大學教育技術專業(yè)題庫——大學教育技術學的實踐調(diào)研考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡述大學教育技術學專業(yè)中“實踐調(diào)研”的重要性，并說明其在培養(yǎng)學生專業(yè)素養(yǎng)方面所起的作用。二、大學課堂中廣泛應用互動式電子白板技術，請分析該技術在促進師生互動、生生互動以及提升教學效果方面可能帶來的機遇與挑戰(zhàn)。作為教育技術實踐調(diào)研的一部分，你將如何設計一個初步的研究方案來探討其在特定課程中的應用效果？三、定性研究方法在大學教育技術實踐中扮演著重要角色。請選擇一種具體的定性研究方法（如訪談法、觀察法、案例研究法），闡述其在收集大學學生學習體驗數(shù)據(jù)方面的優(yōu)勢，并描述實施該方法的幾個關鍵步驟。四、描述一下在大學教育技術實踐調(diào)研中，研究者需要關注的主要倫理問題有哪些？并針對其中至少兩個問題，提出相應的倫理規(guī)范或應對策略。五、某大學教師希望利用學習分析技術改進在線課程的學業(yè)預警機制。請你分析這項實踐可能涉及的技術環(huán)節(jié)（至少列舉三方面），并思考在實施過程中可能遇到的主要困難和應對思路。六、假設你完成了一項關于“移動學習應用對大學生自主學習行為影響”的實踐調(diào)研，并得到了初步的研究數(shù)據(jù)。請簡要說明你會如何呈現(xiàn)你的研究發(fā)現(xiàn)（例如，在調(diào)研報告的哪個部分？會使用哪些方式來展示數(shù)據(jù)和分析結(jié)果？），并強調(diào)清晰呈現(xiàn)研究過程與結(jié)果的重要性。試卷答案一、大學教育技術學專業(yè)的“實踐調(diào)研”是連接理論與實踐的關鍵橋梁。其重要性體現(xiàn)在：首先，它讓學生將課堂所學的理論知識應用于真實的大學教育環(huán)境，加深對理論的理解；其次，通過調(diào)研，學生能夠深入了解教育技術在實際教學、管理、學習支持等方面的應用現(xiàn)狀、問題與需求，培養(yǎng)問題意識和解決實際問題的能力；再次，實踐調(diào)研過程能有效鍛煉學生的研究能力，包括選題、設計、數(shù)據(jù)收集、分析、報告撰寫等，這些都是未來從事相關工作不可或缺的核心素養(yǎng)；最后，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題和提出的解決方案，可以反哺教學實踐，促進教育技術的創(chuàng)新應用，提升大學教育質(zhì)量。二、機遇：互動式電子白板技術支持多媒體展示、實時書寫批注、拖拽組合等，能增強教學內(nèi)容的直觀性和趣味性；支持多點觸控和手勢操作，便于教師進行直觀演示和學生參與；可以實現(xiàn)師生、生生間的實時互動和協(xié)作，促進課堂參與度和交流深度；便于課堂活動記錄和成果保存，支持混合式學習和翻轉(zhuǎn)課堂模式。挑戰(zhàn)：可能導致教師過度依賴技術或使用不當，技術操作可能干擾教學流程；部分學生可能因不熟悉技術而產(chǎn)生焦慮感或分心；需要教師具備相應的技術素養(yǎng)和教學設計能力；設備維護、更新?lián)Q代以及相應的經(jīng)費投入是持續(xù)的挑戰(zhàn)。初步研究方案設計：1.明確研究目的：例如，探討電子白板在特定課程（如《大學物理》或《文學鑒賞》）中對學生參與度、學習效果及教師教學效率的影響。2.確定研究對象：選取使用電子白板的平行班級作為實驗組和未使用班級作為對照組（或同一班級前后測）。3.選擇研究方法：可采用混合研究方法，結(jié)合問卷調(diào)查（了解學生使用體驗和自我報告的學習效果）、課堂觀察（記錄師生互動頻率和方式）、學業(yè)成績分析（對比兩組學業(yè)表現(xiàn)）等。4.設計數(shù)據(jù)收集工具：設計針對性的問卷、觀察記錄表、教學活動記錄單等。5.數(shù)據(jù)收集與分析：收集數(shù)據(jù)后，進行定量數(shù)據(jù)分析（如T檢驗、方差分析）和定性資料整理分析（如主題分析）。6.撰寫研究報告：呈現(xiàn)研究發(fā)現(xiàn)，討論電子白板應用的有效性、局限性及改進建議。三、選擇訪談法作為示例。優(yōu)勢：1.深入性：能夠收集到被訪者對大學學習體驗的主觀看法、感受、態(tài)度和深層原因，獲取豐富、詳細的信息。2.互動性：研究者和被訪者可以互動，澄清疑問，引導被訪者深入思考，可能發(fā)現(xiàn)預期之外的信息。3.靈活性：訪談提綱可以根據(jù)實際情況調(diào)整，便于探索新問題或深入特定方面。在收集大學學生學習體驗數(shù)據(jù)方面，訪談特別適合了解學生使用特定技術（如在線學習平臺、移動應用）的動機、困難、滿意度以及技術對他們學習過程和結(jié)果的具體影響。實施關鍵步驟：1.明確研究問題和訪談目的，設計半結(jié)構(gòu)化訪談提綱。提綱應包含開放式問題，鼓勵被訪者自由表達。2.招募并聯(lián)系被訪者，獲得知情同意。選擇能夠提供有價值信息的代表性學生群體。3.搭建合適的訪談環(huán)境，確保私密、安靜，減少干擾。4.進行訪談，記錄關鍵信息（可錄音，需征得同意，并轉(zhuǎn)錄文本）。注意營造輕松氛圍，積極傾聽，適時追問。5.整理和分析訪談資料，識別關鍵主題、模式和觀點。6.（若需）對分析結(jié)果進行成員核查或三角互證，提升研究效度。四、主要倫理問題包括：1.知情同意：必須向參與調(diào)研的學生充分說明研究目的、過程、風險與收益，獲取其自愿、明確的書面或口頭同意。2.數(shù)據(jù)隱私與保密：學生的個人信息、學習數(shù)據(jù)、訪談內(nèi)容等具有高度敏感性，必須嚴格保密，匿名處理，防止泄露。3.自愿參與與退出自由：學生有權(quán)自主決定是否參與研究，并在研究過程中或結(jié)束后無條件退出，且不會受到任何負面影響。4.數(shù)據(jù)安全：確保存儲和傳輸數(shù)據(jù)的物理和網(wǎng)絡安全，防止數(shù)據(jù)被非法訪問或濫用。5.研究公平性：避免因調(diào)研而給參與者帶來額外的學業(yè)負擔或不公平待遇。應對策略：1.制定詳細的知情同意書，并在訪談或問卷開始前完整告知。2.對收集到的所有數(shù)據(jù)進行匿名化處理，使用編碼代替?zhèn)€人信息。建立嚴格的數(shù)據(jù)訪問權(quán)限管理。3.在研究說明和同意書中明確告知參與者的權(quán)利，包括退出自由。4.采用安全的數(shù)據(jù)庫和加密技術存儲數(shù)據(jù)，定期備份。5.研究設計和實施避免給參與者增加不合理負擔，確保過程公平。五、可能涉及的技術環(huán)節(jié)：1.數(shù)據(jù)采集：利用學習管理系統(tǒng)（LMS）日志、在線互動平臺數(shù)據(jù)、在線測驗成績、學習行為分析工具（如學習路徑追蹤、頁面停留時間）等，自動或半自動采集學生的學習過程數(shù)據(jù)。2.數(shù)據(jù)存儲與管理：將采集到的海量、多源數(shù)據(jù)整合存儲在安全的數(shù)據(jù)庫中，進行清洗、格式轉(zhuǎn)換和標準化處理，便于后續(xù)分析。3.數(shù)據(jù)分析與建模：應用統(tǒng)計分析、數(shù)據(jù)挖掘、機器學習等方法，識別學生的學習模式、知識掌握情況、潛在困難、學業(yè)風險（如預警信號）等。構(gòu)建預測模型，實現(xiàn)早期預警。主要困難與應對思路：1.數(shù)據(jù)孤島與整合困難：不同系統(tǒng)數(shù)據(jù)格式不一，標準不統(tǒng)一。應對：推動學校建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標準和接口規(guī)范；利用教育數(shù)據(jù)中臺或集成平臺進行數(shù)據(jù)匯聚；開發(fā)或選用數(shù)據(jù)整合工具。2.數(shù)據(jù)質(zhì)量問題：數(shù)據(jù)可能存在缺失、錯誤、不完整。應對：建立數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)控機制；在數(shù)據(jù)采集端加強規(guī)范；運用數(shù)據(jù)清洗技術預處理數(shù)據(jù)。3.學習分析模型有效性：模型預測準確率可能不高，或無法解釋。應對：基于扎實的教育理論構(gòu)建模型；采用多種模型進行交叉驗證；關注模型的在教育場景中的適用性和可解釋性。4.技術