2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德與教師發(fā)展試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列每小題備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請將正確選項(xiàng)的字母填在題干后的括號內(nèi)。）1.中學(xué)教師小王在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小張經(jīng)常走神，影響聽課效果。小王沒有點(diǎn)名批評，而是課后找小張談話，了解其走神的原因，并共同制定了改進(jìn)計(jì)劃。小王的做法主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。2.某中學(xué)教師認(rèn)為，只要把課本知識教給學(xué)生，完成教學(xué)任務(wù)即可，對于學(xué)生課后是否真正理解、是否樂于探索，則不太關(guān)注。這種教學(xué)觀念主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。3.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施（）。4.在教師專業(yè)發(fā)展的過程中，通過分析自己的教學(xué)錄像，反思教學(xué)行為中的優(yōu)點(diǎn)與不足，從而改進(jìn)教學(xué)效果。這種專業(yè)發(fā)展途徑主要是（）。5.老師李老師不僅認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，還利用課余時間指導(dǎo)學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動，并耐心解答學(xué)生的每一個疑問。李老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。6.教師張老師在與家長溝通時，總是能夠耐心傾聽家長的意見和建議，積極解釋學(xué)校的教育理念和孩子的具體情況，共同探討孩子的教育方法。張老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。7.某教師經(jīng)常在課堂上接聽手機(jī)，或者隨意打斷學(xué)生的發(fā)言，甚至對表現(xiàn)不活躍的學(xué)生進(jìn)行諷刺。這種行為主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。8.教師專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程，需要教師具備（）。9.教師職業(yè)道德的核心是（）。10.小王是剛?cè)肼毜闹袑W(xué)教師，學(xué)校組織了新老教師結(jié)對幫扶活動，幫助他盡快適應(yīng)教學(xué)崗位。這種做法對于新教師的專業(yè)發(fā)展具有（）作用。二、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分。請根據(jù)題目要求作答。）1.簡述《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“關(guān)愛學(xué)生”的主要內(nèi)容。2.教師專業(yè)發(fā)展有哪些主要的途徑？3.為何說“為人師表”是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)？三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請根據(jù)題目要求作答。）1.閱讀下列材料，并回答問題：材料一：教師趙某在課堂上發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生經(jīng)常睡覺，趙某多次批評該學(xué)生，并要求其站起來聽課，直到下課前才讓其坐下。課后，該學(xué)生情緒低落，不愿與任何人交流。材料二：教師錢某在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小楊因家庭問題而情緒不佳，影響學(xué)習(xí)。錢某沒有批評小楊，而是主動與其溝通，了解情況，并聯(lián)系了班主任和心理咨詢師共同幫助小楊。問題：請分析上述兩位教師的行為分別體現(xiàn)了哪些不同的教育理念？并簡述教師在關(guān)愛學(xué)生時應(yīng)注意哪些方面。2.閱讀下列材料，并回答問題：材料：某中學(xué)教師小孫工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)效果良好，多次獲得優(yōu)秀教師稱號。但小孫認(rèn)為，自己已經(jīng)達(dá)到了較高的教學(xué)水平，不需要再參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)新的教育理念。他很少閱讀教育專著，對新的教學(xué)方法也持保留態(tài)度。問題：請分析小孫的行為對其自身專業(yè)發(fā)展可能產(chǎn)生哪些不利影響？并說明教師應(yīng)如何才能實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。---試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.A4.C5.D6.B7.D8.A9.C10.B二、簡答題1.關(guān)愛學(xué)生主要包括：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友；保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。2.教師專業(yè)發(fā)展主要有以下途徑：師范教育（職前培養(yǎng)）；入職培訓(xùn)；在職培訓(xùn)（如教研活動、集體備課、專業(yè)發(fā)展學(xué)校、培訓(xùn)項(xiàng)目等）；自我教育（如閱讀、反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等）；同伴互助（如集體備課、聽課評課、協(xié)作研究等）。3.為人師表是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師必須具備高尚的道德品質(zhì)、良好的行為習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，才能成為學(xué)生的楷模，引導(dǎo)學(xué)生在知識、能力、品德等方面全面發(fā)展。同時，教師的形象也代表著學(xué)校的聲譽(yù)和社會的形象，為人師表是教師職業(yè)的特殊要求。三、材料分析題1.材料一中，趙老師的行為主要體現(xiàn)了傳統(tǒng)的、較為嚴(yán)厲的教育理念，沒有真正理解和關(guān)愛學(xué)生的內(nèi)心感受，其做法可能損害學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)的積極性。材料二中，錢老師的行為體現(xiàn)了現(xiàn)代的教育理念，尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的身心健康，并采取了多元化的方式幫助學(xué)生解決問題。教師在關(guān)愛學(xué)生時應(yīng)注意：①尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，平等公正對待每一位學(xué)生；②關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，了解學(xué)生的需求和困難；③采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，避免體罰和變相體罰；④關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時進(jìn)行疏導(dǎo)和幫助；⑤與家長保持溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。2.小孫的行為對其自身專業(yè)發(fā)展可能產(chǎn)生以下不利影響：①知識結(jié)構(gòu)老化，難以適應(yīng)教育改革和發(fā)展的要求；②教學(xué)方法僵化，難以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求；③職業(yè)倦怠，缺乏工作熱情和動力；④難以在教師隊(duì)伍中保持競爭優(yōu)勢，影響個人職業(yè)發(fā)展。教師實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)應(yīng)：①樹立終身學(xué)習(xí)的理念，認(rèn)識到學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路；②制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)