2025年大學(xué)教育技術(shù)專業(yè)題庫——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源評價(jià)研究考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項(xiàng)字母填入括號內(nèi)，每小題2分，共20分）1.下列哪一項(xiàng)不屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源評價(jià)的基本原則？（）A.發(fā)展性原則B.可行性原則C.主觀性原則D.客觀性原則2.評價(jià)一個(gè)在線課程的內(nèi)容性，主要關(guān)注的是？（）A.交互設(shè)計(jì)是否友好B.界面美觀程度C.知識點(diǎn)的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、系統(tǒng)性和完整性D.學(xué)習(xí)資源的下載速度3.采用專家調(diào)查法收集評價(jià)信息時(shí)，通常需要向?qū)＜野l(fā)放？（）A.開放式問卷B.結(jié)構(gòu)化問卷C.小組討論提綱D.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案4.模糊綜合評價(jià)法主要用于解決網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源評價(jià)中的哪種問題？（）A.評價(jià)指標(biāo)權(quán)重的確定B.評價(jià)數(shù)據(jù)的量化處理C.評價(jià)結(jié)果的模糊性和主觀性D.評價(jià)方案的制定5.學(xué)習(xí)分析技術(shù)應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源評價(jià)，其核心目的是？（）A.自動生成教學(xué)資源B.替代人工評價(jià)C.深入挖掘?qū)W習(xí)數(shù)據(jù)，為資源優(yōu)化提供依據(jù)D.評估教師教學(xué)水平6.以下哪種評價(jià)方法更側(cè)重于觀察和描述資源使用過程中的具體情況？（）A.問卷調(diào)查法B.訪談法C.課堂觀察法D.專家評審法7.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源評價(jià)指標(biāo)體系時(shí)，應(yīng)首先確定？（）A.評價(jià)的具體方法B.評價(jià)的總體目標(biāo)C.評價(jià)的參與人員D.評價(jià)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算8.評價(jià)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的交互性，主要考察？（）A.資源內(nèi)容的深度和廣度B.用戶與資源、用戶與用戶之間的互動可能性與效果C.資源的技術(shù)實(shí)現(xiàn)復(fù)雜度D.資源的更新維護(hù)頻率9.形成性評價(jià)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開發(fā)與評價(jià)中的作用是？（）A.為最終資源定級提供依據(jù)B.在資源開發(fā)過程中提供持續(xù)反饋，促進(jìn)資源改進(jìn)C.對資源進(jìn)行破壞性測試D.驗(yàn)證資源是否符合最終發(fā)布標(biāo)準(zhǔn)10.開放教育資源（OER）評價(jià)的特殊性主要體現(xiàn)在？（）A.只關(guān)注資源的免費(fèi)性B.更強(qiáng)調(diào)資源的共享性、可重用性和可修改性評價(jià)C.通常不需要用戶評價(jià)D.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)完全不同于其他網(wǎng)絡(luò)資源二、填空題（請將正確答案填入橫線處，每空2分，共20分）1.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源評價(jià)是一個(gè)系統(tǒng)性過程，通常包括評價(jià)目標(biāo)的確定、______的構(gòu)建、評價(jià)方法的選用、評價(jià)數(shù)據(jù)的收集與分析以及評價(jià)結(jié)果的解釋與運(yùn)用等環(huán)節(jié)。2.評價(jià)指標(biāo)是評價(jià)的依據(jù)，應(yīng)具有科學(xué)性、______、可操作性和導(dǎo)向性等特點(diǎn)。3.常用的量化評價(jià)方法包括層次分析法（______）和模糊綜合評價(jià)法等，質(zhì)性評價(jià)方法包括觀察法、訪談法、問卷法和______等。4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源評價(jià)的基本原則包括發(fā)展性原則、科學(xué)性原則、______原則、客觀性原則和可行性原則。5.評價(jià)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的______，主要考察資源內(nèi)容是否準(zhǔn)確、科學(xué)、系統(tǒng)、符合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。6.在評價(jià)實(shí)施階段，需要按照評價(jià)方案，運(yùn)用選擇的評價(jià)工具和技術(shù)，系統(tǒng)地收集______和定量數(shù)據(jù)。7.評價(jià)結(jié)果的應(yīng)用是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源評價(jià)的重要環(huán)節(jié)，其根本目的是為了促進(jìn)資源的______與持續(xù)改進(jìn)。8.用戶評價(jià)（如學(xué)習(xí)者的使用反饋）是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源評價(jià)中一種重要的______信息來源。9.對于交互性強(qiáng)的資源，如模擬實(shí)驗(yàn)、交互式課件等，評價(jià)其______尤為重要。10.評價(jià)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的技術(shù)性，主要關(guān)注資源的______、兼容性、安全性以及技術(shù)支持的便捷性等方面。三、名詞解釋題（請對下列名詞進(jìn)行解釋，每小題4分，共16分）1.發(fā)展性評價(jià)2.評價(jià)指標(biāo)體系3.模糊綜合評價(jià)法4.學(xué)習(xí)分析四、簡答題（請簡要回答下列問題，每小題5分，共20分）1.簡述網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源評價(jià)的意義。2.簡述網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源評價(jià)的基本流程。3.簡述選擇網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源評價(jià)方法時(shí)應(yīng)考慮的因素。4.簡述網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源評價(jià)結(jié)果應(yīng)用的主要方式。五、論述題（請圍繞下列問題展開論述，共24分）結(jié)合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)展的趨勢，論述在學(xué)習(xí)分析技術(shù)支持下，如何構(gòu)建并實(shí)施一個(gè)有效的在線課程教學(xué)資源評價(jià)方案。請從評價(jià)目標(biāo)、評價(jià)主體、評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建、評價(jià)方法選擇、數(shù)據(jù)收集與分析以及結(jié)果應(yīng)用等方面進(jìn)行闡述。六、案例分析題（共20分）假設(shè)某高校計(jì)劃開發(fā)一門在線通識課程，課程內(nèi)容主要圍繞“環(huán)境保護(hù)”主題展開。課程團(tuán)隊(duì)初步收集了以下幾類資源：由教師制作的系列微課視頻、相關(guān)的學(xué)術(shù)論文摘要、官方發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)圖表、以及一些環(huán)保主題的紀(jì)錄片片段鏈接。請分析上述各類資源可能存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并針對每一類資源，提出至少兩條具體的評價(jià)指標(biāo)或評價(jià)要點(diǎn)，說明評價(jià)這些指標(biāo)或要點(diǎn)對于確保該課程資源質(zhì)量的重要性。試卷答案一、選擇題1.C解析：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源評價(jià)應(yīng)遵循客觀性原則，而非主觀性原則。2.C解析：內(nèi)容性評價(jià)的核心是考察知識本身的準(zhǔn)確、科學(xué)、系統(tǒng)性和完整性。3.B解析：專家調(diào)查法通常采用結(jié)構(gòu)化問卷或量表來收集標(biāo)準(zhǔn)化的評價(jià)信息。4.C解析：模糊綜合評價(jià)法擅長處理評價(jià)因素模糊、難以精確量化的問題，適用于資源評價(jià)中的綜合判斷。5.C解析：學(xué)習(xí)分析通過挖掘?qū)W習(xí)過程數(shù)據(jù)，為資源優(yōu)化、個(gè)性化學(xué)習(xí)等提供數(shù)據(jù)支持。6.C解析：課堂觀察法側(cè)重于直接觀察資源在實(shí)際教學(xué)環(huán)境中的使用情況和效果。7.B解析：評價(jià)體系的構(gòu)建必須首先明確評價(jià)要達(dá)成的總體目標(biāo)，其他環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)展開。8.B解析：交互性評價(jià)關(guān)注用戶與資源、用戶與用戶之間互動的可能性、方式和效果。9.B解析：形成性評價(jià)在資源開發(fā)過程中提供反饋，幫助開發(fā)者及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)資源。10.B解析：OER評價(jià)更強(qiáng)調(diào)其共享、重用、修改的自由度以及相關(guān)許可協(xié)議的符合性。二、填空題1.評價(jià)指標(biāo)體系解析：評價(jià)過程需要先明確評價(jià)的依據(jù)，即構(gòu)建評價(jià)指標(biāo)體系。2.全面性解析：好的評價(jià)指標(biāo)應(yīng)全面反映資源的各個(gè)方面，避免遺漏。3.層次分析法（AHP），案例研究法解析：AHP是常用的量化權(quán)重確定方法，案例研究法是重要的質(zhì)性評價(jià)方法之一。4.教育性解析：教育性原則強(qiáng)調(diào)評價(jià)要服務(wù)于教育教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展。5.內(nèi)容性解析：內(nèi)容性是評價(jià)資源基礎(chǔ)性的維度，關(guān)注知識本身的屬性。6.定性解析：評價(jià)數(shù)據(jù)來源包括定性的觀察記錄、訪談內(nèi)容等。7.優(yōu)化解析：評價(jià)的最終目的是通過反饋促進(jìn)資源的改進(jìn)和提升，即優(yōu)化。8.過程解析：用戶評價(jià)不僅包括最終結(jié)果，更包括使用過程中的體驗(yàn)和反饋。9.用戶體驗(yàn)解析：交互性強(qiáng)的資源，用戶的實(shí)際使用感受和體驗(yàn)評價(jià)尤為重要。10.技術(shù)特性解析：技術(shù)性評價(jià)關(guān)注資源的軟硬件相關(guān)屬性，如平臺兼容性、技術(shù)要求等。三、名詞解釋題1.發(fā)展性評價(jià)：是指著眼于資源在整個(gè)生命周期中的發(fā)展和改進(jìn)，注重過程性反饋，旨在促進(jìn)資源質(zhì)量的提升和適應(yīng)性的增強(qiáng)，而非僅僅為了評定等級。2.評價(jià)指標(biāo)體系：是指為了實(shí)現(xiàn)評價(jià)目標(biāo)，從評價(jià)對象的各個(gè)方面選取能夠反映其特征和水平的指標(biāo)，并根據(jù)指標(biāo)間的內(nèi)在聯(lián)系，將其按照一定的邏輯結(jié)構(gòu)組織起來的集合。3.模糊綜合評價(jià)法：是一種將模糊數(shù)學(xué)中的概念和方法應(yīng)用于綜合評價(jià)領(lǐng)域的定量評價(jià)方法，主要用于處理評價(jià)因素之間相互關(guān)聯(lián)、信息模糊或難以精確量化的問題，通過建立模糊關(guān)系矩陣和進(jìn)行模糊變換，得出綜合評價(jià)結(jié)果。4.學(xué)習(xí)分析：是指利用信息技術(shù)手段收集、分析和解釋學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)（如瀏覽、交互、成績等），以揭示學(xué)習(xí)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)策略、優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)和資源設(shè)計(jì)的技術(shù)與過程。四、簡答題1.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源評價(jià)的意義在于：保證和提升資源質(zhì)量，使其更好地服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求；為學(xué)習(xí)者選擇合適的學(xué)習(xí)資源提供依據(jù)；為教學(xué)設(shè)計(jì)者優(yōu)化資源設(shè)計(jì)和開發(fā)提供反饋；促進(jìn)教育資源的有效利用和共享，推動教育信息化和教學(xué)創(chuàng)新。2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源評價(jià)的基本流程通常包括：明確評價(jià)目標(biāo)與范圍；構(gòu)建評價(jià)指標(biāo)體系；選擇合適的評價(jià)方法與工具；收集評價(jià)數(shù)據(jù)（定量與定性）；分析評價(jià)數(shù)據(jù)，得出評價(jià)結(jié)論；撰寫評價(jià)報(bào)告，反饋評價(jià)結(jié)果；應(yīng)用評價(jià)結(jié)果，促進(jìn)資源改進(jìn)與利用。3.選擇網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源評價(jià)方法時(shí)應(yīng)考慮：評價(jià)的目的（診斷性、形成性、總結(jié)性）；評價(jià)對象的特點(diǎn)（資源類型、復(fù)雜度）；評價(jià)指標(biāo)的性質(zhì)（定量、定性）；評價(jià)主體的能力與資源；可用的評價(jià)時(shí)間和經(jīng)費(fèi)；評價(jià)結(jié)果的用途等。4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源評價(jià)結(jié)果應(yīng)用的主要方式包括：向資源開發(fā)者提供具體的改進(jìn)建議；作為資源篩選、推薦或準(zhǔn)入的依據(jù)；為學(xué)習(xí)者選擇資源提供參考；用于課程或平臺建設(shè)規(guī)劃；促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的共享與推廣；形成資源庫建設(shè)與管理的決策支持。五、論述題（答案要點(diǎn)，非完整論述）應(yīng)首先明確評價(jià)目標(biāo)，例如評估資源對特定教學(xué)目標(biāo)的支持程度、學(xué)習(xí)效果、用戶體驗(yàn)等。評價(jià)主體可包括專家、教師、學(xué)生等。構(gòu)建指標(biāo)體系需全面覆蓋內(nèi)容、技術(shù)、教學(xué)、交互、學(xué)習(xí)效果等方面，并區(qū)分不同資源類型的側(cè)重點(diǎn)。方法選擇上，可采用混合方法，如專家評審（量化）、用戶問卷調(diào)查/訪談（定性）、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析（定量/定性）、課堂應(yīng)用觀察（定性）。數(shù)據(jù)收集需系統(tǒng)進(jìn)行，確保數(shù)據(jù)有效性和代表性。數(shù)據(jù)分析應(yīng)結(jié)合定量統(tǒng)計(jì)和定性內(nèi)容分析，深入解讀結(jié)果。結(jié)果應(yīng)用重在反饋與改進(jìn)，向開發(fā)者提供具體建議，并據(jù)此優(yōu)化資源或調(diào)整教學(xué)策略，形成持續(xù)改進(jìn)的閉環(huán)。六、案例分析題（答案要點(diǎn)，非完整論述）微課視頻：優(yōu)點(diǎn)可能包括知識講解清晰、形式生動、便于集中學(xué)習(xí)。缺點(diǎn)可能存在更新不及時(shí)、互動性不足、單一視角等問題。評價(jià)指標(biāo)/要點(diǎn)：知識點(diǎn)的準(zhǔn)確性與深度、教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性、視頻制作質(zhì)量（音畫）、交互設(shè)計(jì)（如嵌入測驗(yàn)）。重要性：保證教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量，提升學(xué)習(xí)吸引力。學(xué)術(shù)論文摘要：優(yōu)點(diǎn)是提供學(xué)科前沿信息和研究依據(jù)。缺點(diǎn)是可能過于理論化、不易理解、長度有限。評價(jià)指標(biāo)/要點(diǎn)：摘要的概括性、信息量、與課程主題的相關(guān)度。重要性：為課程提供學(xué)術(shù)支撐，拓展學(xué)生視野。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)圖表：優(yōu)點(diǎn)是直觀展示數(shù)據(jù)趨勢、增強(qiáng)說服力。缺點(diǎn)