2025年大學(xué)認(rèn)知科學(xué)與技術(shù)專業(yè)題庫——認(rèn)知科學(xué)與創(chuàng)意思維的聯(lián)系研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.以下哪項不屬于認(rèn)知科學(xué)的主要研究領(lǐng)域？A.感知B.記憶C.情緒D.社會學(xué)2.托蘭斯創(chuàng)造性思維測驗主要測量哪種類型的思維？A.聚合思維B.發(fā)散思維C.類比思維D.判斷思維3.大腦的哪個區(qū)域與創(chuàng)意思維密切相關(guān)？A.小腦B.腦干C.額葉皮層D.腦島4.以下哪項不是影響創(chuàng)意思維的因素？A.個體差異B.環(huán)境因素C.文化因素D.生理因素5.“頭腦風(fēng)暴法”屬于哪種類型的創(chuàng)意思維訓(xùn)練方法？A.形象訓(xùn)練法B.聯(lián)想訓(xùn)練法C.類比訓(xùn)練法D.頭腦風(fēng)暴法二、填空題1.______是指個體在短時間內(nèi)產(chǎn)生大量獨(dú)特想法的能力。2.______是指個體在已有知識的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生新的聯(lián)系和想法的能力。3.認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)主要研究______與認(rèn)知過程之間的關(guān)系。4.人工智能技術(shù)在創(chuàng)意思維領(lǐng)域的主要應(yīng)用包括______和______。5.創(chuàng)意思維的過程通常包括______、______和______三個階段。三、簡答題1.簡述發(fā)散思維的特征。2.簡述認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究方法。3.簡述人工智能技術(shù)如何支持創(chuàng)意思維的產(chǎn)生和發(fā)展。四、論述題1.試述認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)對創(chuàng)意思維研究的貢獻(xiàn)。2.試述個體差異對創(chuàng)意思維的影響。五、案例分析題1.分析某個成功產(chǎn)品的創(chuàng)意產(chǎn)生過程，并說明其中涉及哪些認(rèn)知過程和創(chuàng)意思維的理論。試卷答案一、選擇題1.D2.B3.C4.D5.D二、填空題1.發(fā)散思維2.聚合思維3.大腦結(jié)構(gòu)4.機(jī)器學(xué)習(xí)，自然語言處理5.準(zhǔn)備階段，醞釀階段，驗證階段三、簡答題1.發(fā)散思維的特征主要包括流暢性、靈活性和獨(dú)創(chuàng)性。流暢性指個體在單位時間內(nèi)產(chǎn)生的想法數(shù)量；靈活性指個體思維指向的方向轉(zhuǎn)換的速度和范圍；獨(dú)創(chuàng)性指個體產(chǎn)生想法的新穎性和獨(dú)特性。2.認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究方法主要包括腦成像技術(shù)（如fMRI、PET）、腦電技術(shù)（如EEG）、經(jīng)顱磁刺激技術(shù)（如TMS）和行為實驗法等。這些方法可以用來研究認(rèn)知過程中大腦的活動模式和功能機(jī)制。3.人工智能技術(shù)可以通過機(jī)器學(xué)習(xí)和自然語言處理等方法，輔助創(chuàng)意思維的產(chǎn)生和發(fā)展。例如，機(jī)器學(xué)習(xí)可以用于分析大量的創(chuàng)意數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)潛在的創(chuàng)意模式和規(guī)律；自然語言處理可以用于生成新的創(chuàng)意文本或圖像。四、論述題1.認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)對創(chuàng)意思維研究的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，它揭示了創(chuàng)意思維過程中的大腦活動模式，例如，研究發(fā)現(xiàn)額葉皮層在創(chuàng)意思維中起著重要作用；其次，它為創(chuàng)意思維的訓(xùn)練和發(fā)展提供了新的思路和方法，例如，通過腦成像技術(shù)可以監(jiān)測創(chuàng)意思維的過程，從而指導(dǎo)個體進(jìn)行更有效的訓(xùn)練；最后，它促進(jìn)了跨學(xué)科的研究，例如，認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與心理學(xué)、人工智能等領(lǐng)域的交叉研究，為創(chuàng)意思維的研究提供了新的視角和方法。2.個體差異對創(chuàng)意思維的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，不同的認(rèn)知風(fēng)格會影響創(chuàng)意思維的過程和結(jié)果，例如，場依存型個體更傾向于利用外部信息進(jìn)行創(chuàng)意思考，而場獨(dú)立型個體更傾向于利用內(nèi)部信息進(jìn)行創(chuàng)意思考；其次，不同的personality特征也會影響創(chuàng)意思維，例如，開放性人格特質(zhì)與創(chuàng)意思維呈正相關(guān)；最后，不同的經(jīng)驗背景和知識結(jié)構(gòu)也會影響創(chuàng)意思維，例如，具有豐富經(jīng)驗的人更容易產(chǎn)生創(chuàng)意想法。五、案例分析題（此題答案因案例分析題的開放性而具有多樣性，以下提供一個可能的答案方向）以智能手機(jī)為例，其創(chuàng)意產(chǎn)生過程可能經(jīng)歷了準(zhǔn)備階段、醞釀階段和驗證階段。在準(zhǔn)備階段，設(shè)計團(tuán)隊收集了大量關(guān)于手機(jī)市場的信息和用戶需求，并進(jìn)行了深入的分析和研究；在醞釀階段，設(shè)計團(tuán)隊可能遇到了瓶頸，需要暫時擱置問題，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴或其他創(chuàng)意激發(fā)活動；在驗證階段，設(shè)計團(tuán)隊對智能手機(jī)的概念進(jìn)行了原型設(shè)計和用戶測試，最終確定了最終的產(chǎn)品設(shè)計方案。在這個過程中，