2025年大學(xué)禁毒學(xué)專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——禁毒學(xué)專(zhuān)業(yè)校園禁毒社會(huì)關(guān)系維護(hù)規(guī)劃考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋?zhuān)啃☆}3分，共15分）1.校園禁毒社會(huì)關(guān)系2.社會(huì)資本理論3.多方參與原則4.校園禁毒工作協(xié)調(diào)機(jī)制5.預(yù)防為主原則二、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述校園禁毒社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的主要構(gòu)成主體及其在禁毒工作中的基本作用。2.運(yùn)用社會(huì)學(xué)理論，說(shuō)明社會(huì)資本在維護(hù)校園禁毒良好社會(huì)關(guān)系中的作用機(jī)制。3.在校園禁毒社會(huì)關(guān)系維護(hù)中，應(yīng)遵循哪些基本原則？4.教職工在校園禁毒社會(huì)關(guān)系維護(hù)中扮演著重要角色，請(qǐng)簡(jiǎn)述其具體職責(zé)。三、論述題（每小題10分，共20分）1.結(jié)合實(shí)際，論述校園禁毒社會(huì)關(guān)系維護(hù)對(duì)于營(yíng)造健康校園環(huán)境的重要性。2.如何理解“家校合作”在校園禁毒社會(huì)關(guān)系維護(hù)中的意義？請(qǐng)闡述具體的溝通與協(xié)作策略。四、方案設(shè)計(jì)題（共45分）背景：某大學(xué)A校區(qū)近年來(lái)毒品問(wèn)題有所抬頭，尤其以新型合成毒品濫用為主。學(xué)生群體中存在對(duì)毒品危害認(rèn)識(shí)不足、部分學(xué)生受到校外不良人員誘惑、校園禁毒宣傳形式單一效果不佳、師生之間以及學(xué)生之間在禁毒問(wèn)題上溝通不暢等問(wèn)題。校方?jīng)Q定啟動(dòng)一項(xiàng)新的校園禁毒社會(huì)關(guān)系維護(hù)規(guī)劃，以期改善現(xiàn)狀。請(qǐng)根據(jù)以上背景，設(shè)計(jì)一份《某大學(xué)A校區(qū)校園禁毒社會(huì)關(guān)系維護(hù)規(guī)劃方案》（要求內(nèi)容涵蓋但不限于以下幾個(gè)方面）：1.規(guī)劃目標(biāo)：設(shè)定清晰、可衡量的社會(huì)關(guān)系維護(hù)目標(biāo)。2.核心策略：針對(duì)上述問(wèn)題，提出維護(hù)和改善關(guān)鍵社會(huì)關(guān)系（如師生關(guān)系、生生關(guān)系、家校關(guān)系、警校關(guān)系等）的核心策略。3.具體措施：為實(shí)現(xiàn)核心策略，設(shè)計(jì)至少三項(xiàng)具體、可操作的措施，并說(shuō)明每項(xiàng)措施如何促進(jìn)社會(huì)關(guān)系的積極維護(hù)（例如，通過(guò)某項(xiàng)活動(dòng)增進(jìn)師生互信，通過(guò)某個(gè)機(jī)制加強(qiáng)家校溝通等）。4.資源整合：分析實(shí)施該規(guī)劃所需的校內(nèi)外資源，并提出資源整合的初步設(shè)想。5.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)對(duì)：預(yù)見(jiàn)在實(shí)施過(guò)程中可能遇到的關(guān)系沖突、溝通障礙、學(xué)生抵觸等風(fēng)險(xiǎn)，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)預(yù)案。6.效果評(píng)估：提出衡量該規(guī)劃社會(huì)關(guān)系維護(hù)成效的指標(biāo)和方法。試卷答案一、名詞解釋1.校園禁毒社會(huì)關(guān)系：指在校園范圍內(nèi)，圍繞禁毒工作而形成的，涉及學(xué)生、教職工、家長(zhǎng)、社區(qū)、公安機(jī)關(guān)、社會(huì)組織等多元主體之間的互動(dòng)、聯(lián)系和影響的總和。**解析思路：*定義需包含核心要素：校園范圍、禁毒工作背景、多元主體、互動(dòng)聯(lián)系影響。2.社會(huì)資本理論：指?jìng)€(gè)體或群體通過(guò)社會(huì)聯(lián)系（如網(wǎng)絡(luò)、規(guī)范和信任）獲取資源（如信息、支持、合作）的能力。在校園禁毒中，指利用師生、生生、家校、校社等關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，凝聚力量，共同參與禁毒工作的資源動(dòng)員能力。**解析思路：*先解釋社會(huì)資本理論的核心內(nèi)涵（社會(huì)聯(lián)系獲取資源），再闡述其在校園禁毒的具體應(yīng)用和意義（關(guān)系網(wǎng)絡(luò)凝聚力量）。3.多方參與原則：指在校園禁毒工作中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生、教職工、家長(zhǎng)、社區(qū)、公安機(jī)關(guān)、社會(huì)組織等各方主體的共同參與和協(xié)同合作，形成禁毒合力。**解析思路：*定義需突出“多方”、“參與”、“協(xié)同合作”和“合力”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，強(qiáng)調(diào)主體多元性和合作性。4.校園禁毒工作協(xié)調(diào)機(jī)制：指為有效推進(jìn)校園禁毒工作，協(xié)調(diào)校內(nèi)各部門(mén)（如學(xué)工、保衛(wèi)、教務(wù)等）及與校外相關(guān)單位（如公安機(jī)關(guān)、社區(qū)）之間關(guān)系、溝通和行動(dòng)的制度和程序安排。**解析思路：*定義需包含協(xié)調(diào)的對(duì)象（校內(nèi)外部門(mén)單位）、內(nèi)容（關(guān)系溝通行動(dòng)）和形式（制度程序）。5.預(yù)防為主原則：指在校園禁毒工作中，將工作的重心放在預(yù)防毒品問(wèn)題發(fā)生上，通過(guò)教育宣傳、環(huán)境治理、關(guān)系維護(hù)等多種手段，提高師生識(shí)毒防毒拒毒能力，從根本上減少毒品危害。**解析思路：*定義需強(qiáng)調(diào)“重心在預(yù)防”、“手段多樣”、“提高能力”、“減少危害”等要點(diǎn)，體現(xiàn)工作的前瞻性和基礎(chǔ)性。二、簡(jiǎn)答題1.校園禁毒社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的主要構(gòu)成主體及其在禁毒工作中的基本作用：*主體：學(xué)生（最直接的對(duì)象和群體）、教職工（教育者、管理者、監(jiān)督者）、家長(zhǎng)（家庭教育的承擔(dān)者、學(xué)校合作的伙伴）、社區(qū)（環(huán)境支持者、資源提供者）、公安機(jī)關(guān)（執(zhí)法打擊者、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)者）、社會(huì)組織和志愿者（補(bǔ)充力量、特色活動(dòng)）。*作用：學(xué)生是教育對(duì)象和潛在保護(hù)對(duì)象；教職工是教育實(shí)施者和環(huán)境營(yíng)造者；家長(zhǎng)是家庭教育者和家校溝通橋梁；社區(qū)提供環(huán)境支持和資源整合平臺(tái)；公安機(jī)關(guān)提供執(zhí)法保障和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)；社會(huì)組織和志愿者補(bǔ)充力量和形式。**解析思路：*列舉主體時(shí)覆蓋關(guān)鍵角色，并逐一或分類(lèi)說(shuō)明其在禁毒工作中的基本功能定位（教育、管理、監(jiān)督、支持、執(zhí)法、補(bǔ)充等）。2.運(yùn)用社會(huì)學(xué)理論，說(shuō)明社會(huì)資本在維護(hù)校園禁毒良好社會(huì)關(guān)系中的作用機(jī)制：*社會(huì)資本通過(guò)個(gè)體間的信任、規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)，能有效促進(jìn)信息共享（如及時(shí)發(fā)現(xiàn)涉毒線(xiàn)索）、資源互惠（如共享禁毒資源）、合作行動(dòng)（如聯(lián)合開(kāi)展禁毒活動(dòng)）和互助支持（如為學(xué)生提供戒毒幫助）。良好的師生、生生關(guān)系（信任、規(guī)范）是社會(huì)資本的基礎(chǔ)，能增強(qiáng)禁毒教育的效果；家校合作網(wǎng)絡(luò)能整合家庭和學(xué)校力量；警校合作能引入專(zhuān)業(yè)執(zhí)法資源。社會(huì)資本的積累有助于形成抵制毒品的集體認(rèn)同和行為規(guī)范。**解析思路：*先點(diǎn)明社會(huì)資本的作用（促進(jìn)信息、資源、合作、互助），再結(jié)合校園具體關(guān)系（師生、生生、家校、警校）說(shuō)明其如何發(fā)揮作用，最后總結(jié)社會(huì)資本積累對(duì)形成集體認(rèn)同和規(guī)范的意義。3.在校園禁毒社會(huì)關(guān)系維護(hù)中，應(yīng)遵循的基本原則：*預(yù)防為主原則、教育為先原則、依法治理原則、多方參與原則、協(xié)同合作原則、人文關(guān)懷原則、持續(xù)改進(jìn)原則。**解析思路：*列舉在校園禁毒工作中普遍適用且與關(guān)系維護(hù)相關(guān)的核心原則。4.教職工在校園禁毒社會(huì)關(guān)系維護(hù)中扮演著重要角色，請(qǐng)簡(jiǎn)述其具體職責(zé)：*教師是禁毒知識(shí)的傳播者和學(xué)生的引路人，需提升自身禁毒素養(yǎng)并有效開(kāi)展課堂教學(xué)和課外宣傳；班主任是學(xué)生管理者和家校溝通的重要紐帶，需關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同做好學(xué)生教育；學(xué)校管理人員（如學(xué)工、保衛(wèi)干部）需建立健全校園禁毒規(guī)章制度，協(xié)調(diào)校內(nèi)資源，營(yíng)造無(wú)毒校園環(huán)境；全體教職工都有責(zé)任監(jiān)督校園環(huán)境，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告或處理。**解析思路：*根據(jù)教職工的不同身份（教師、班主任、管理人員、全體員工），分別闡述其在信息傳遞、學(xué)生管理、制度建設(shè)、環(huán)境監(jiān)督等方面的具體職責(zé)。三、論述題1.結(jié)合實(shí)際，論述校園禁毒社會(huì)關(guān)系維護(hù)對(duì)于營(yíng)造健康校園環(huán)境的重要性：*校園禁毒社會(huì)關(guān)系維護(hù)是營(yíng)造健康校園環(huán)境的基礎(chǔ)。良好的人際關(guān)系（師生、生生、家校）能增強(qiáng)校園凝聚力，形成積極向上的氛圍，這是抵制毒品侵蝕的“免疫力”。通過(guò)有效的溝通與協(xié)作，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解可能導(dǎo)致學(xué)生涉毒的風(fēng)險(xiǎn)因素（如心理困擾、人際沖突、校外誘惑），為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供安全保障。同時(shí)，和諧的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)有助于禁毒教育更深入、更有效地開(kāi)展，使禁毒理念內(nèi)化為師生的自覺(jué)行動(dòng)，最終構(gòu)建一個(gè)安全、文明、和諧的校園環(huán)境。**解析思路：*從“基礎(chǔ)”、“免疫力”、“風(fēng)險(xiǎn)防范”、“安全保障”、“教育深化”、“自覺(jué)行動(dòng)”、“最終目標(biāo)”等角度層層遞進(jìn)，論證關(guān)系維護(hù)對(duì)環(huán)境營(yíng)造的必要性和積極作用，可結(jié)合實(shí)際案例或現(xiàn)象輔助說(shuō)明。2.如何理解“家校合作”在校園禁毒社會(huì)關(guān)系維護(hù)中的意義？請(qǐng)闡述具體的溝通與協(xié)作策略：*“家校合作”在校園禁毒社會(huì)關(guān)系維護(hù)中的意義在于：彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，延伸禁毒教育的觸角至家庭；促進(jìn)信息互通，共同關(guān)注學(xué)生行為變化和潛在風(fēng)險(xiǎn)；形成教育合力，一致性地向?qū)W生傳遞“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的價(jià)值觀；增強(qiáng)家庭預(yù)防功能，家長(zhǎng)成為孩子禁毒防護(hù)的第一道防線(xiàn)。具體的溝通與協(xié)作策略包括：建立家校禁毒溝通機(jī)制（如定期家長(zhǎng)會(huì)專(zhuān)題、家長(zhǎng)信箱、線(xiàn)上交流群）；開(kāi)展家長(zhǎng)禁毒知識(shí)講座或培訓(xùn)，提升家長(zhǎng)識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)能力；鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校禁毒活動(dòng)，形成家校聯(lián)動(dòng)氛圍；建立涉毒風(fēng)險(xiǎn)學(xué)生家校信息共享與幫扶機(jī)制（注意保護(hù)隱私和遵守法規(guī)）。**解析思路：*先闡述“家校合作”的意義（彌補(bǔ)不足、信息互通、合力教育、增強(qiáng)家庭功能），再具體列舉可操作的聯(lián)系方式和工作內(nèi)容（機(jī)制建設(shè)、知識(shí)培訓(xùn)、活動(dòng)參與、風(fēng)險(xiǎn)幫扶），強(qiáng)調(diào)溝通的持續(xù)性和協(xié)作的深度。四、方案設(shè)計(jì)題（因篇幅限制，此處提供方案設(shè)計(jì)的核心框架和要點(diǎn)，而非完整詳細(xì)的內(nèi)容）某大學(xué)A校區(qū)校園禁毒社會(huì)關(guān)系維護(hù)規(guī)劃方案（框架要點(diǎn)）1.規(guī)劃目標(biāo)：*近期目標(biāo)：提升師生對(duì)新型毒品危害的認(rèn)識(shí)度至90%以上；建立暢通的家校禁毒溝通渠道；形成至少2-3個(gè)有效的師生、生生禁毒互助小組。*遠(yuǎn)期目標(biāo)：構(gòu)建和諧、互信、合作的校園禁毒社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)；顯著降低校園涉毒風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生率；使禁毒觀念深入人心，成為校園文化的重要組成部分。2.核心策略：*強(qiáng)化師生關(guān)系，發(fā)揮教育引領(lǐng)作用：加強(qiáng)教師禁毒培訓(xùn)，提升課堂教育效果；設(shè)立師生禁毒咨詢(xún)室，提供專(zhuān)業(yè)心理支持。*促進(jìn)家校聯(lián)動(dòng)，筑牢家庭防線(xiàn)：定期舉辦家長(zhǎng)禁毒講座，發(fā)放家庭禁毒宣傳材料；建立家校禁毒工作微信群，及時(shí)溝通信息。*激活生生互動(dòng)，構(gòu)建互助支持網(wǎng)絡(luò)：開(kāi)展“禁毒同伴教育”活動(dòng)，選拔培養(yǎng)學(xué)生骨干；鼓勵(lì)成立禁毒興趣社團(tuán)或志愿者隊(duì)伍。*深化警校合作，引入外部專(zhuān)業(yè)力量：定期邀請(qǐng)公安民警到校開(kāi)展專(zhuān)題講座或模擬演練；建立校警聯(lián)合巡查機(jī)制，重點(diǎn)區(qū)域聯(lián)動(dòng)管控。*營(yíng)造校園氛圍，強(qiáng)化環(huán)境熏陶：利用校園網(wǎng)、宣傳欄、文化墻等多種載體，持續(xù)開(kāi)展禁毒宣傳；舉辦形式多樣的禁毒文化活動(dòng)（如知識(shí)競(jìng)賽、主題辯論、文藝表演）。3.具體措施：*措施一：?jiǎn)?dòng)“禁毒知識(shí)進(jìn)課堂”與“教師賦能”計(jì)劃。具體內(nèi)容：每學(xué)期組織全體教師參加線(xiàn)上/線(xiàn)下禁毒知識(shí)更新培訓(xùn)；將禁毒知識(shí)納入通識(shí)課或?qū)ｎ}講座；設(shè)立“師生禁毒信箱”或線(xiàn)上平臺(tái)，鼓勵(lì)師生匿名或?qū)嵜从硢?wèn)題和建議。如何促進(jìn)關(guān)系：提升教師能力增強(qiáng)其教育信心，暢通溝通渠道增進(jìn)師生理解。*措施二：建立“家校禁毒溝通共同體”。具體內(nèi)容：每學(xué)期初召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)，其中設(shè)置禁毒專(zhuān)題；每學(xué)期向家長(zhǎng)發(fā)放《家庭禁毒指南》；創(chuàng)建“家校禁毒”微信公眾號(hào)，推送知識(shí)、案例和活動(dòng)信息；每學(xué)期組織一次家長(zhǎng)代表座談會(huì)。如何促進(jìn)關(guān)系：提供常態(tài)化溝通平臺(tái)，提升家長(zhǎng)參與度，形成家校教育合力。*措施三：實(shí)施“青春護(hù)航”學(xué)生禁毒互助計(jì)劃。具體內(nèi)容：在班級(jí)、年級(jí)層面選拔有熱情、有能力的學(xué)生作為禁毒宣傳員或互助小組長(zhǎng)；組織相關(guān)培訓(xùn)；開(kāi)展“一對(duì)一”或“多對(duì)一”幫扶活動(dòng)；舉辦“禁毒故事分享會(huì)”。如何促進(jìn)關(guān)系：發(fā)揮學(xué)生主體作用，增進(jìn)同學(xué)間互助與信任，強(qiáng)化朋輩群體積極影響。4.資源整合：*校內(nèi)資源：學(xué)工處、保衛(wèi)處、教務(wù)處、團(tuán)委、各院系師資、學(xué)生組織、心理咨詢(xún)中心等。*校外資源：轄區(qū)公安派出所、街道社區(qū)、禁毒委、相關(guān)社會(huì)組織（如禁毒志愿者協(xié)會(huì)）、家長(zhǎng)委員會(huì)等。*整合設(shè)想：成立由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人及校外專(zhuān)家、家長(zhǎng)代表組成的“校園禁毒工作指導(dǎo)委員會(huì)”；建立資源共享數(shù)據(jù)庫(kù)；定期召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)，明確各方職責(zé)。5.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)對(duì)：*風(fēng)險(xiǎn)一：部分學(xué)生可能對(duì)禁毒宣傳產(chǎn)生抵觸情緒或認(rèn)為“與我無(wú)關(guān)”。應(yīng)對(duì)：宣傳內(nèi)容貼近學(xué)生生活，形式多樣化、趣味化；強(qiáng)調(diào)禁毒的普遍性和嚴(yán)重性；建立信任關(guān)系，鼓勵(lì)參與而非強(qiáng)制。*風(fēng)險(xiǎn)二：家校合作可能因溝通不暢或觀念差異受阻。應(yīng)