2025年小學英語畢業(yè)考試模擬卷：寫作思路拓展與英語作文寫作素材積累試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請根據(jù)圖片和提示詞，寫一段話介紹你的好朋友?？梢詫懰拿?、年齡、外貌、愛好或者你們一起做過的事情。不少于五句。(提示詞：goodfriend,name,old,looklike,hair,eyes,hobbies,football,basketball,playwith)二、假設你是李明，你的朋友王紅想?yún)⒓訉W校的英語演講比賽，但她很害怕。請你用幾句話安慰她，并鼓勵她參加。(提示詞：speakEnglish,afraid,don'tworry,makefriends,improve,try,goodchance,practice)三、請以"MyPerfectDay"為題，寫一篇短文。可以寫你希望怎樣度過這一天，做些什么有趣的事情，和誰在一起等。不少于六句。四、學校圖書館缺少一些書籍，請你寫一張通知，號召同學們捐書?？梢院唵握f明捐書的時間、地點和捐什么類型的書。不少于五句。(提示詞：library,needbooks,help,students,donate,time,Saturdaymorning,schoolgate,storybooks,textbooks)試卷答案一、答案示例：MygoodfriendisWangTao.Heistenyearsold.Helookslikehisfather.Hehasshortblackhairandbigbrowneyes.Hishobbyisplayingfootball.Heoftenplaysfootballwithmeafterschool.Wearehappytogether.解析思路：本題考查看圖寫作和基礎(chǔ)素材運用能力。要求學生根據(jù)提示詞和（假設的）圖片信息，圍繞“好朋友”這一主題進行描述。思路解析：首先，明確寫作對象是“好朋友”，需包含其基本信息（名字、年齡、外貌、愛好等）。其次，根據(jù)提示詞列表（goodfriend,name,old,looklike,hair,eyes,hobbies,football,basketball,playwith）進行選擇和組織，確保涵蓋所有提示元素。再次，運用所學的基本句型和詞匯進行描述，如介紹姓名用"Mygoodfriendis...",介紹年齡用"He/Sheis...yearsold.",介紹外貌用"He/Shehas...hairand...eyes.",介紹愛好用"His/Herhobbyis...",介紹共同活動用"He/Sheoften...withme."。最后，注意語句通順，表達自然，達到最低句數(shù)要求（五句），并可根據(jù)圖片或想象適當增加細節(jié)，如"Heisverykind.""Weoftenplaytogether."二、答案示例：HiWangHong,IknowyouwanttojointheEnglishspeechcontest,butyouareafraid.Don'tworry,it'sagoodchancetoimproveyourEnglishspeaking.Youdon'tneedtobeperfect,justtryyourbest.Manypeoplefeelnervousatfirst.Practicemakesperfect.Youcanreadthespeechmanytimes.Ibelieveyoucandoitwell!Goodluck!解析思路：本題考查情景寫作和情感表達能力。要求學生模擬特定情景，以安慰和鼓勵的口吻進行寫作。思路解析：首先，明確寫作角色是“李明”，寫作對象是“王紅”，寫作目的是“安慰并鼓勵她參加英語演講比賽”。其次，根據(jù)提示詞列表（speakEnglish,afraid,don'tworry,makefriends,improve,try,goodchance,practice），構(gòu)思安慰鼓勵的具體內(nèi)容。再次，組織語言時，注意使用禮貌和友好的語氣，如"HiWangHong,"。圍繞提示詞展開：先點明理解她的感受"Iknowyouwanttojoin...butyouareafraid."，然后給出安慰"Don'tworry,"并說明原因/機會"it'sagoodchancetoimproveyourEnglishspeaking."。接著，給予鼓勵"Youdon'tneedtobeperfect,justtryyourbest."，并提供實際建議"Practicemakesperfect.Youcanreadthespeechmanytimes."。最后，表達信心和祝福"Ibelieveyoucandoitwell!Goodluck!"。注意使用適當?shù)倪B接詞使表達流暢。三、答案示例：MyPerfectDaywouldbeveryinteresting.Ihopeitisasunnyday.Inthemorning,Iwouldliketogohikinginthemountainswithmyfamily.Wecanbreathefreshairandseebeautifulscenery.Intheafternoon,Iwanttogotothelibraryandreadexcitingstorybooks.Ialsowanttoplaybasketballwithmyfriendsinthepark.Intheevening,wecouldhaveabigmealtogetherandwatchafunnymovie.Iwillbeveryhappyonmyperfectday.解析思路：本題考查命題寫作和想象力運用能力。要求學生圍繞“我理想的一天”展開想象，寫一篇短文。思路解析：首先，明確題目"MyPerfectDay"，核心是描述一個“理想中”的一天。其次，根據(jù)提示詞（MyPerfectDay,hope,sunnyday,morning,family,hiking,mountains,freshair,beautifulscenery,afternoon,library,storybooks,friends,park,basketball,evening,bigmeal,funnymovie），構(gòu)思一天中不同時間段的計劃和活動。再次，按照時間順序（morning,afternoon,evening）或活動類型（戶外活動、閱讀、社交、休閑）組織段落內(nèi)容。具體寫作時，可以描述希望天氣如何（sunnyday），早上想做什么（gohikingwithfamilyinthemountains），活動中感受什么（breathefreshair,seebeautifulscenery），下午計劃（gotothelibrary,readstorybooks），傍晚安排（playbasketballwithfriends），晚上活動（haveabigmeal,watchafunnymovie）。最后，使用恰當?shù)倪B詞（and,but,inthemorning,intheafternoon,intheevening）使文章結(jié)構(gòu)清晰，表達連貫，并使用豐富的詞匯和句型，達到最低句數(shù)要求（六句）。四、答案示例：NoticeDearstudents,Ourschoollibraryneedsmorebooks.Weareaskingallstudentstodonatesomestorybooks,textbooks,orreferencebooks.Yourhelpcanmakeourlibrarybetter.YoucanbringthebookstotheschoolgatethisSaturdaymorningbetween8:00and9:00.Thelibrarystaffwillbetheretoreceivethem.Let'sworktogethertohelpthelibrary!Thankyou.解析思路：本題考查應用文寫作（通知）和信息概括能力。要求學生根據(jù)提示寫一張捐書通知。思路解析：首先，明確寫作文體是“通知”（Notice），需要包含通知的要素：發(fā)出通知的單位（隱含為學?；驁D書館）、事由、對象、時間、地點、具體內(nèi)容等。其次，根據(jù)提示詞列表（library,needbooks,help,students,donate,storybooks,textbooks,referencebooks,time,Saturdaymorning,schoolgate,receive），梳理通知需要傳達的關(guān)鍵信息。再次，組織語言時，通知通常以第三人稱發(fā)出，開頭可加上"Notice"或"Dearstudents,"。明確事由"Ourschoollibraryneedsmorebooks."，呼吁學生行動"Weareaskingallstudentstodonate..."，并列舉捐贈書籍類型"somestorybooks,textbooks,orreferencebooks."。說明原因/目的"Yourhelpcanmakeourlibrarybetter."。明確時間和地點"Youcanbringth