高一上學(xué)期禮儀與數(shù)學(xué)試題一、選擇題（共10題，每題5分，共50分）（一）禮儀知識(shí)模塊課堂禮儀：數(shù)學(xué)課上，當(dāng)老師提問時(shí)，正確的做法是（）A.直接打斷老師，搶先回答B(yǎng).舉手示意，得到允許后起立回答C.低頭不語，避免被老師點(diǎn)名D.與同學(xué)交頭接耳討論答案小組合作禮儀：在數(shù)學(xué)建模小組中，當(dāng)你對(duì)組員的解題思路有不同意見時(shí)，應(yīng)選擇（）A.立即否定對(duì)方，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)B.沉默不語，避免沖突C.禮貌表達(dá)：“你的思路很有啟發(fā)，不過我有另一個(gè)角度……”D.私下向老師告狀，要求更換組員考試禮儀：數(shù)學(xué)考試時(shí)，發(fā)現(xiàn)鄰座同學(xué)偷看你的答案，你應(yīng)該（）A.假裝沒看見，繼續(xù)答題B.立刻舉手報(bào)告監(jiān)考老師C.小聲提醒對(duì)方“別抄了”D.故意將錯(cuò)誤答案寫在顯眼處誤導(dǎo)對(duì)方（二）數(shù)學(xué)知識(shí)模塊集合運(yùn)算：已知集合A={x|x2-3x+2=0}，B={x|x2-ax+a-1=0}，若A∪B=A，則實(shí)數(shù)a的值為（）A.2B.3C.2或3D.1或2函數(shù)定義域：函數(shù)f(x)=√(x-1)+1/(2-x)的定義域是（）A.[1,2)B.(1,2]C.[1,2]D.(1,2)單調(diào)性應(yīng)用：已知函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,+∞)上單調(diào)遞減，且f(2m-1)>f(m+3)，則m的取值范圍是（）A.m>4B.m<4C.m>2D.m<2（三）禮儀與數(shù)學(xué)綜合模塊數(shù)學(xué)演講禮儀：在班級(jí)數(shù)學(xué)演講比賽中，下列行為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.演講時(shí)緊盯PPT，不與聽眾眼神交流B.發(fā)現(xiàn)同學(xué)在臺(tái)下小聲說話，立刻中斷演講指責(zé)對(duì)方C.演講結(jié)束后，鞠躬并說“感謝聆聽，請(qǐng)各位批評(píng)指正”D.為了節(jié)省時(shí)間，直接跳過開場(chǎng)白和結(jié)束語數(shù)據(jù)收集禮儀：為完成“校園學(xué)生每日數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間”的調(diào)查，下列問卷設(shè)計(jì)方式最得體的是（）A.“你每天花多少時(shí)間學(xué)數(shù)學(xué)？是不是總偷懶不做題？”B.“我們正在進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查，能否占用您3分鐘時(shí)間填寫問卷？數(shù)據(jù)僅用于研究?！盋.“快填一下這份問卷，不然影響班級(jí)評(píng)分！”D.直接觀察同學(xué)做題時(shí)間，不進(jìn)行問卷詢問邏輯推理與禮儀：甲、乙、丙三位同學(xué)在數(shù)學(xué)課上分別佩戴了紅、黃、藍(lán)三種顏色的胸牌，且每人只說一句話：甲說：“我戴的不是紅色胸牌?！币艺f：“丙戴的是黃色胸牌。”丙說：“我戴的不是藍(lán)色胸牌?！比羝渲兄挥幸蝗苏f假話，則乙佩戴的胸牌顏色是（）A.紅色B.黃色C.藍(lán)色D.無法確定概率與社交禮儀：某班有50名學(xué)生，其中30名男生，20名女生?，F(xiàn)隨機(jī)抽取1名學(xué)生擔(dān)任數(shù)學(xué)科代表，下列說法符合禮儀原則的是（）A.男生當(dāng)選概率更高，所以直接指定男生擔(dān)任B.女生更細(xì)心，優(yōu)先選擇女生擔(dān)任C.采用抽簽方式，確保機(jī)會(huì)均等D.讓成績(jī)最好的學(xué)生直接擔(dān)任二、填空題（共5題，每題6分，共30分）禮儀規(guī)范：在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用計(jì)算器時(shí)，若需借用同學(xué)的計(jì)算器，應(yīng)說：“________________________”。集合性質(zhì)：若集合A={1,2,3}，B={2,3,4}，則A∩B=，A∪B=。函數(shù)奇偶性：已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù)，當(dāng)x>0時(shí)，f(x)=x2+2x，則f(-1)=________。禮儀場(chǎng)景：當(dāng)數(shù)學(xué)老師講完一道難題后，正確的反饋方式是________________________。不等式解法：不等式|2x-1|<3的解集是________。三、解答題（共3題，共70分）1.禮儀分析題（20分）背景：在數(shù)學(xué)小組討論中，組員小李總是搶著發(fā)言，不給其他同學(xué)表達(dá)觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)；組員小王則全程沉默，即使被提問也只是簡(jiǎn)單說“不知道”。問題：（1）分析小李和小王的行為違反了哪些合作禮儀原則？（10分）（2）請(qǐng)為該小組設(shè)計(jì)三條有效的溝通規(guī)則，以促進(jìn)平等、高效的討論。（10分）2.數(shù)學(xué)計(jì)算題（25分）已知函數(shù)f(x)=x2-2ax+3（a為常數(shù)），定義域?yàn)閇0,4]。（1）若函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,4]上的最小值為-1，求a的值；（15分）（2）若函數(shù)f(x)的圖像與x軸有兩個(gè)不同的交點(diǎn)，求a的取值范圍。（10分）3.禮儀與數(shù)學(xué)實(shí)踐題（25分）任務(wù)：某班級(jí)計(jì)劃舉辦“數(shù)學(xué)文化節(jié)”，需邀請(qǐng)數(shù)學(xué)老師擔(dān)任評(píng)委，并組織同學(xué)展示數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)成果。要求：（1）設(shè)計(jì)一份邀請(qǐng)老師擔(dān)任評(píng)委的禮儀性短信，包含活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及感謝語；（10分）（2）假設(shè)你是活動(dòng)主持人，請(qǐng)撰寫一段開場(chǎng)白，需體現(xiàn)對(duì)老師的尊重、對(duì)活動(dòng)的介紹以及對(duì)參與者的歡迎（至少150字）。（15分）四、附加題（禮儀情景模擬，20分）情景：你在數(shù)學(xué)考試中遇到一道完全不會(huì)的題目，此時(shí)發(fā)現(xiàn)鄰座同學(xué)的試卷攤開角度較大，你可以清晰看到答案。問題：（1）從誠信禮儀角度，分析此時(shí)你應(yīng)該如何做？（10分）（2）考試結(jié)束后，針對(duì)這道題，你會(huì)采取哪些正確的學(xué)習(xí)行為？（10分）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（此處省略，實(shí)際考試中需單獨(dú)附頁）設(shè)計(jì)說明：本試題融合禮儀規(guī)范與數(shù)學(xué)知識(shí)，既考察高一上學(xué)期數(shù)學(xué)核心內(nèi)容（集合、函數(shù)、不等式等），又通過選擇、填空、解答等題型