【部編語文】二年級閱讀理解技巧閱讀訓(xùn)練策略及練習(xí)題(含答案)含解析一、二年級語文下冊閱讀理解訓(xùn)練1．閱讀下文，回答問題星期天的時光多姜妙微風(fēng)輕輕地吹，

微風(fēng)輕輕地吹，白云慢慢地飄，白-云-慢慢地飄，

窗外鳥兒朝我們嗚叫，窗外已是陽光普照，

星期天的午后多美好！星期天的早晨多美好

到游樂場去玩一玩，穿上鮮艷的運(yùn)動裝，

到科技館去瞧一瞧，邁著輕快的腳步跑一跑。

我們在快樂中成長，我們的心中充滿歡笑。

我們的心中充滿歡笑。??！星期天的時光多美妙！

啊！星期天的時光多美妙?。?）星期天的早晨是美好的，從________的微風(fēng)、________的白云和________的陽光可以看出來。（2）作者從哪兩個方面寫出了星期天的時光美妙？（3）星期天，“我們”的心情是________而________的?！敬鸢浮浚?）輕輕吹；慢慢飄；普照（2）早晨做運(yùn)動；午后去游樂場和科技館。（3）快樂；美好【解析】2．閱讀回答問題。蜻蜓老師

一只小貓在河邊釣魚。他釣了半天，一條小魚也沒釣到。媽媽說他太愛動了，魚兒都被他嚇跑了。就在小貓再次把魚竿伸向河心時，發(fā)生了一件奇妙的事。

一只紅紅的小蜻蜓悄無聲息地停落在小貓的魚竿上。她那透明的翅膀，圓鼓鼓的腦袋，細(xì)長的身子一動不動，仿佛原先就是長在魚竿上的。

小貓屏住氣，也一動不動，生怕把小蜻蜓驚飛了。不知過了多久，小蜻蜓早已經(jīng)悄悄飛走了，可是小貓還是靜靜地坐著。

這時，河里的浮標(biāo)動了。小貓把魚竿一甩，一條銀白色的魚兒在半空中撲騰著。

這天，小貓釣到了好多魚，當(dāng)媽媽叫他回家的時候，望著滿桶的魚大吃一驚，媽媽問他是怎么一回事。小貓高興地說：“我找到了一位老師。”（1）短文一共有________個自然段，第一段共有________句話。（2）從短文中找到合適的詞語再填一填。________的翅膀

________的身子

________地坐著

________地說（3）請在文中用橫線畫出描寫小蜻蜓外形的句子。（4）小貓說的“老師”是誰呢？他為什么這么說？【答案】（1）5；4（2）透明；細(xì)長；靜靜；高興（3）她那透明的翅膀，圓鼓鼓的腦袋，細(xì)長的身子一動不動，仿佛原先就是長在魚竿上的。（4）小貓說的“老師”是蜻蜓。因為蜻蜓讓小貓學(xué)會了集中注意力，所以說蜻蜓是小貓的老師。（意思對即可）【解析】

3．讀一讀，完成練習(xí)。互相羨慕

樹林里住著長臂猿兄弟，它們整天在樹林里嬉戲玩耍，十分逍遙自在。唯一讓它們感到不滿足的是，它們每天只能找到一點點食物填充饑餓的肚子。

有一次，長臂猿兄弟閑逛到山腳下的動物園，看見一個籠子里關(guān)著一只紅毛猩猩。在紅毛猩猩面前，擺了許許多多的水果和食物。長臂猿弟弟就對哥哥說：

“老哥!我真羨慕那只紅毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有這么多美味可口的東西吃?！遍L臂猿哥哥摟著弟弟．無奈地點點頭說：“你說得對極了!”……這時?；\子里的紅毛猩猩無精打采地抬起了頭，以羨慕的眼光望著長臂猿兄弟。心里想：“哎!

。"（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。________的肚子

________的水果

________地點點頭（2）讀了短文，我知道“整天”的意思是：________，“羨慕”的意思是：________，

“無精打采"的意思是：________。（3）再讀第三自然段，想一想紅毛猩猩會想些什么?填寫在短文中的橫線上。（4）這個故事告訴我們（

）。（只填序號）A.

不要總是羨慕別人，要珍惜自己擁有的。

B.

要保護(hù)動物，要多給動物幫助?！敬鸢浮浚?）饑餓；許許多多；無奈（2）全天，從早到晚；愛慕，欽慕，希望自己也有；形容精神不振，提不起勁頭（3）你們有自由但沒有實物，我有食物但沒自由。（4）A【解析】

4．閱讀短文，完成練習(xí)

一群大雁要從南方飛到北方，它們一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字，總是把小雁排在最后。一連幾天，都是這樣飛，小雁感到不自由，要自己單獨飛。

小雁離開雁群飛。開始，它感覺不到累。飛了一會兒，它越飛越覺得翅膀很重。突然，一陣大風(fēng)吹來，它再也沒力氣了，眼看要掉下來了。正在這時。許多大雁趕來了，它們把小雁夾在中間，帶它一塊兒飛向北方。

小雁說：“我以后再也不單獨飛了！”（1）給短文擬個標(biāo)題，寫在文前的橫線上。（2）大雁飛行時一會兒________，一會兒________，把小雁________。（3）小雁和大家一起飛，它感到________，它要________。（4）從哪里可以看出小雁單獨飛很吃力，請用“________”畫出來。（5）小雁最后說________，因為它懂得了________?！敬鸢浮浚?）小雁的教訓(xùn)（2）排成“人”字；排成“一”字；排在最后（3）不自由；單獨飛（4）飛了一會兒……眼看要掉下來了。（5）“我以后再也不單獨飛了”；團(tuán)結(jié)合作的重要【解析】5．閱讀短文，完成練習(xí)。小博士

“小博士”黃煒有個習(xí)慣：對什么事情都要打破沙鍋問到底。比如，他看到鬧鐘一上弦就走，就想找出它的奧秘。于是_____他把家里的鬧鐘悄悄地拆開_____觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)_____他又看到半導(dǎo)體收音機(jī)能發(fā)出聲響_____就把它打開_____仔細(xì)研究_____現(xiàn)在_____家里的收音機(jī)壞了_____他還能修理哩_____

黃煒喜歡閱讀自然科學(xué)讀物。他常常把學(xué)到的知識繪聲繪色地講給同學(xué)聽：從宇宙、地球，講到古猿進(jìn)化成人；從人們最初用手指計數(shù)，講到現(xiàn)代的大型計算機(jī)；從古人夢想的空中駕云，講到宇宙飛船、外星人、飛碟和星際旅行……

他還善于觀察周圍的事物。從天空中的風(fēng)云變幻，到地上的螞蟻筑窩……

正因為黃煒有勤學(xué)好問的精神和細(xì)心觀察的好習(xí)慣，使他成了同學(xué)們當(dāng)中的“小博士”。（1）給下面劃線的字注音。________________________小博士一上弦就走拆開________________________飛碟觀察筑窩（2）把第一自然段中所缺的標(biāo)點符號補(bǔ)上。于是________他把家里的鬧鐘悄悄地拆開________觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)________他又看到半導(dǎo)體收音機(jī)能發(fā)出聲響________就把它打開________仔細(xì)研究________現(xiàn)在________家里的收音機(jī)壞了________他還能修理哩________（3）找出文中的一個排比句。（4）黃煒有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？[方法提示：在2、3、4自然段中找出能概括每段意思的句子來回答。]（5）造句。一……就……________?！敬鸢浮浚?）bó；xián；chāi；dié；guānchá；zhù（2），；，；；；，；，；。；，；，；?。?）從宇宙、地球……飛碟和星際旅行……（4）喜歡閱讀，善于觀察，勤學(xué)好問。（5）我一放學(xué)就回家寫作業(yè)?！窘馕觥?．閱讀下文，回答問題。

小馬說：“是?。∨２策@么說。可是松鼠說河水很深，還淹死過他的伙伴呢！”媽媽說：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過他們的話嗎？”小馬低下了頭，說：“沒……沒想過?！眿寢層H切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！保?）文段中畫橫線的句子，小馬的話要讀得________，媽媽的話要讀得________。（填序號）①親切

②高高興興

③吞吞吐吐（2）小馬聽了媽媽的話，認(rèn)真想了想老牛和松鼠說的話，他知道了，老牛說水淺，是因為________；小松鼠說水深，是因為________。（3）讀了小馬的媽媽的話，你明白了什么道理？【答案】（1）③；①（2）他的個子高；他的個子矮（3）對別人的話，要仔細(xì)分析，同時要敢于自己嘗試?！窘馕觥?/p>

7．閱讀文段，并完成練習(xí)。

春天來了，溫暖的陽光照耀大地。

春天的景色的確美！小樹綠了，桃花紅了，楊柳長出了嫩綠的小葉子。小草也從地里鉆出來了，給大地鋪上了一層“綠毯”。河里的冰雪早已融化，雨兒在嬉水，無比歡樂。

小鳥在樹上自由自在地歌唱，大雁也從南方飛回來了，美麗的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙在花叢中采蜜?；▓@里百花盛開，爭芳斗艷，紅如火，白如雪，粉如霞。好一個花的世界。

啊！春天終于來到了，廣闊的天地到處生機(jī)勃勃。春天多么美麗呀?。?）這篇短文第二個自然段共有________句話。（2）這段話中寫到的動物有________、________、________、________。（3）這個短文中的中心句是________。【答案】（1）4（2）小鳥；大雁；蝴蝶；蜜蜂（3）春天的景色的確美！【解析】

8．閱讀下文，回答問題我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明?。?）短文共有________個小節(jié)。（2）用“有的……有的……有的……”寫一句話。（3）在文中找出表示顏色的詞語寫下來。（4）你的夢想是什么？想一想，寫一寫?！敬鸢浮浚?）2（2）下課了，同學(xué)們有的在跳繩、有的在做游戲、有的在玩捉迷藏，可開心了。（3）綠，紅，藍(lán)（4）我的夢想是長大以后當(dāng)老師，可以掌握更多的知識?！窘馕觥?．閱讀下文，回答問題

孫中山小時候在私塾讀書。那時候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至于書里的意思，先生從來不講。

一天，孫中山來到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了。可是，書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”

這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無嚴(yán)。

先生拿著戒尺_(dá)_走到孫中山跟前__厲聲問道__你會背了嗎__

__會背了__孫中山說著__就把那段書一字不漏地背了出來__

先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的?，F(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！”

先生講得很詳細(xì)，大家聽得很認(rèn)真。

后來，有個同學(xué)問孫中山：“你向先生提出問題，不怕挨打嗎？”

孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！保?）聯(lián)系上下文解釋下列詞語在文中的意思。①霎時：________。②照例：________。（2）在文中找出最能表達(dá)文章中心思想的語句。________（3）給第四和第五自然段加標(biāo)點。先生拿著戒尺_(dá)_______

走到孫中山跟前________

厲聲問道________

你會背了嗎________

________

會背了________

孫中山說著________

就把那段書一字不漏地背了出來________（4）從哪些地方可以看出孫中山小時候勤學(xué)好問？【答案】（1）指時間很短。本文指同學(xué)們聽了孫中山的請求后，馬上被嚇到了；指照平常的做法（2）孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（3），；，；：“；？”；“；?！?；，；。（4）①孫中山每天照例流利地背出昨天所學(xué)的功課；②孫中山壯著膽子請求先生給他講課文內(nèi)容；③為了學(xué)好知識，不懂就要問。為了弄清道理，挨打也值得?！窘馕觥俊痉治觥浚?）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。①霎時：指時間很短。本文指同學(xué)們聽了孫中山的請求后，馬上被嚇到了。②照例：指照平常的做法。（2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在句尾：孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！保?）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運(yùn)用。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標(biāo)點符號的基本用法，重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點符號。先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會背了嗎？”“會背了?！睂O中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。故答案為：（1）①霎時：指時間很短。本文指同學(xué)們聽了孫中山的請求后，馬上被嚇到了。②照例：指照平常的做法。（2）孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（3），|，|：“|？”|“|。”|，|。（4）①孫中山每天照例流利地背出昨天所學(xué)的功課；②孫中山壯著膽子請求先生給他講課文內(nèi)容；③為了學(xué)好知識，不懂就要問。為了弄清道理，挨打也值得?！军c評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（2）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。（3）對于標(biāo)點符號的考查有選擇題、加標(biāo)點題、修改題。所以平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號，另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。還要注意標(biāo)點符號的位置。（4）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。10．我會讀短文，回答問題。手影戲

寧寧在街燈下玩手影戲。

他雙手一屈(qū)一伸(shēn)，在燈光前一照，墻壁上馬上映(yìnɡ)出個黑影來：走路一頓(dùn)一頓(dùn)，尖嘴巴一張一合，這是一只找雞媽媽的小雞。

忽然，小雞的對面也出現(xiàn)了一個手影。一_______長耳朵，一_______短尾巴，正在跳過來。哎呀，不能再跳了，再跳要壓著小雞了?？墒?/p>

挺霸(bà)道的，還在跳過來。寧寧回頭一看，一個陌生的男孩也在做手影。

哼，誰怕你？寧寧手一變，墻上出現(xiàn)一_______貓，喵，喵，向兔子撲去。

那個男孩嚇了一跳，趕緊變成了一_______狗。汪汪汪，狗咬貓。

嗚哇，嗚哇，貓變成了大熊。

啊嗚，啊嗚，老虎要吃熊。

比老虎厲害的還有什么？寧寧想不起來，他差點兒哭了。

嗯，干嘛要跟人吵架？還是跟他和好吧。寧寧馬上變出一只鴿子來：尖尖的嘴，長長的翅膀，撲棱(lēnɡ)棱，鴿子飛了起來。

那個男孩也趕緊變出了一只鴿子。兩只鴿子依偎(wēi)在一起，就像一對好朋友。（1）在第二自然段里找出兩對反義詞，寫出來。________——________

________——________（2）在文中的橫線上填上合適的數(shù)量詞，并說說長耳朵短尾巴的動物是什么，寫在文中的橫線上。（3）寧寧先后變出了哪些小動物？________①小雞

小貓

老虎

鴿子

②小雞

小貓

小狗

老虎

鴿子③小雞

小貓

大熊

鴿子

④小雞

小狗

老虎

大熊

鴿子（4）鴿子有著________的嘴，________的翅膀。（5）人與人之間，不應(yīng)該吵架，應(yīng)該________【答案】（1）屈；伸；張；合（2）對；條；兔子；只；只（3）③（4）尖尖；長長（5）團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處【解析】

11．閱讀下文，回答問題采蘑菇的小姑娘采蘑菇的小姑娘，

誰不知山里的蘑菇香，背著一個大竹筐。

她卻不肯嘗一嘗。清早光著小腳丫，

盼到趕集的那一天，走遍森林和山岡。

快快背到集市上。她采的蘑菇最多，

換上一把小鐮刀，多得像那星星數(shù)不清；

再換上幾塊棒棒糖，她采的蘑菇最大，

和那小伙伴一起，大得像那小傘裝滿筐。

把勞動的幸福來分享。（1）從哪兒可以看出小姑娘采的蘑菇最多，找相關(guān)句子；從哪兒可以看出小姑娘采的蘑菇最大，找出相關(guān)句子。（2）小姑娘不肯嘗一嘗蘑菇的原因是什么？（3）讀了短文，我知道這是一個（

）的小姑娘。（多選）A.

勇敢

B.

勤勞

C.

懂事

D.

友愛【答案】（1）多得像那星星數(shù)不清。大得像那小傘裝滿筐。（2）她要用蘑菇換小鐮刀和棒棒糖。（3）B,C,D【解析】12．閱讀下文，回答問題奇妙的天空

天空向我們展示了許多寶藏（zàng）。

清晨，我們看到了日出，帶給我們新一天的光明。一開始天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽像一個大火球一樣升起來了。

有時，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，它們就像經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事。

夜幕降臨了，我們看見夜空中有許多星星在閃爍（shuò），就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。（1）這篇短文共有________個自然段。（2）找出文中描寫顏色的詞語。（3）天空向我們展示了________、________、________等寶藏。（4）云彩呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事。會有哪些形狀？會是一個什么樣的故事？請你發(fā)揮想象，寫一寫?！敬鸢浮浚?）4（2）粉紅色、蔚藍(lán)色、藍(lán)色（3）日出；云彩；星星（4）略【解析】13．閱讀下文，回答問題。鄭板橋巧勸舅父

清代著名畫家鄭板橋，小時候住在舅父家里。舅父家境貧寒，常常唉聲嘆氣。

一天，舅父看著院子里的一棵古樹，忽然想到：四合院，中間一棵樹，不就構(gòu)成個“困”字嗎?難怪家里富不起來呢！于是，舅父打算把這棵樹砍掉。

這棵經(jīng)歷了幾百年風(fēng)風(fēng)雨雨的古樹，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，鄭板橋非常喜愛它?，F(xiàn)在舅父討厭這棵樹，要把它砍掉，鄭板橋心里很著急。

他知道舅父迷信，于是說：“舅父，這棵樹不能砍，砍了要坐牢的！”舅父不信，鄭板橋不慌不忙地說：“四合院，沒了樹，人住在里邊．不就成了一個‘囚’字嗎？”舅父想了想，覺得鄭板橋說得對，決定不砍樹了。（1）短文中描寫古樹的四字詞語是________和________。第三自然段中的一對反義詞是________和________。（2）舅父認(rèn)為家里富不起來的原因是什么？找出相關(guān)句子。________從中可以體會到舅父是一個________（①細(xì)心觀察；②迷信）的人。（3）用自己的話說說鄭板橋是怎樣勸說舅父的。（4）照樣子，寫一寫。例：四合院，中間一棵樹，就成了“困”。①三棵樹在一起，就成了“________”。②人在樹下坐，就是“________”。③田里長草，就是“________”?！敬鸢浮浚?）枝繁葉茂；郁郁蔥蔥；喜愛；討厭（2）舅父看著院子里的一棵古樹，忽然想到：四合院中間一棵樹，不就構(gòu)成個“困”字嗎？；②（3）四合院里沒了樹，人住在里面，就成了一個“囚”字，是要坐牢的。（4）森；休；苗【解析】

14．閱讀語段，完成練習(xí)。

小馬

了老牛的話，立刻

到河邊，準(zhǔn)備

過去。突然，從樹上

下一只松鼠，

住他大叫：“小馬！別過河，別過河，你會淹死的！”小馬吃驚地問：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說：“深得很哩！昨天，我的一個伙伴就是

在這條河里港死的”

小馬連忙

住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣，說：“唉！還是回家問問媽媽吧！”（1）選擇合適的動詞填在文中橫線上。跑

聽

掉

跳

收

攔（2）填入合適的詞。________地說

________地間（3）讀了短文，你認(rèn)為（

）A.

小馬不應(yīng)該相信老牛的話，差點兒上當(dāng)。B.

松鼠多管閑事，別人過河的時候亂插嘴。C.

小馬應(yīng)該獨立思考問題，遇到難題應(yīng)該自己動腦筋。【答案】（1）聽；跑；跳；攔；掉；收（2）認(rèn)真；吃驚（3）C【解析】

15．我愛閱讀。（一）課內(nèi)閱讀。

春天來了!我們________到了她，我們________到了她，我們________到了她，我們________到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……（1）文段選自課文________。（2）在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖?。?）用橫線畫出第三句中的動詞。這句話是把春天當(dāng)作什么來寫的？（4）請你試著寫四個描寫春天的四字詞語。________

________

________

________【答案】（1）《找春天》（2）看；聽；聞；觸（3）動詞：蕩；搖；搖；叫；笑。這句話是把春天當(dāng)作人來寫的。（4）生機(jī)勃勃；鳥語花香；春暖花開；春回大地【解析】

16．閱讀短文，完成練習(xí)

有一次，我把沒用完的顏料扔了。爸爸看見了，教育我說：“小孩子要注意節(jié)約?！边€有一次，我把用了一半的橡皮扔了。爸爸撿起來叫我繼（jì）續(xù)（×ù）用。我滿不在乎地說：“新的橡皮有的是?！卑职稚鷼獾卣f：“小孩子要珍惜（xī）父母的勞動成果?！保?）在文中找出與下列詞語意思相反的詞。浪費(fèi)（fèi）—________

舊（jiù）—________（2）在文中找出與下列詞語意思相近的詞。愛惜——________

教導(dǎo)——________（3）爸爸講了________次教育我的話。（4）請找出爸爸第一次教育“我”的話和他第二次教育“我”的話?！敬鸢浮浚?）節(jié)約；新（2）珍惜；教育（3）2（4）第一次：小孩子要注意節(jié)約。第二次：小孩子要珍惜父母的勞動成果?！窘馕觥?7．閱讀下文，回答問題大蜻蜓

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑過去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。

姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。（1）給劃線的字選擇正確的讀音扇________著（shān

shàn）

乘涼________（lián

liáng）捉________?。▃huō

zuō）

蜻_(dá)_______蜓（qīn

qīng）（2）找出描寫蜻蜓外形的句子。（3）摘抄文中的比喻句：________．這句話把蜻蜓的________比作________。（4）我為什么把蜻蜓放了？【答案】（1）shān；liáng；zhuō；qīng（2）兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。（3）兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的；眼珠；小玻璃球（4）因為蜻蜓是益蟲?！窘馕觥?8．閱讀下文，回答問題

螞蟻整天辛勤地勞動，沒有一個偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)，見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，經(jīng)常捉蟲子給它們吃。（1）這段話中的“它們”指的是________。（2）“我”喜歡它們的原因：一是________，二是________。（3）找出表現(xiàn)“我”喜歡它們的句子?！敬鸢浮浚?）螞蟻（2）螞蟻勤勞；螞蟻團(tuán)結(jié)（3）我很喜歡它們，經(jīng)常捉蟲子給它們吃?！窘馕觥?9．閱讀下文，回答問題天空為什么是蔚藍(lán)色

我們看到的天空經(jīng)常是蔚藍(lán)色的，特別是一場大雨之后，天空更是幽藍(lán)得像一泓秋水，令人心曠神怡，躍躍欲飛。天空為什么是蔚藍(lán)色的呢？大氣本身是無色的。天空的藍(lán)色是大氣分子、冰晶、水滴等和陽光共同創(chuàng)作的圖景。陽光進(jìn)入大氣時，波長較長的色光，如紅光，透射力強(qiáng)，能透過大氣射向地面；而波長短的紫、藍(lán)、青等色光，碰到大氣分子、冰晶、水滴等時，就很容易發(fā)生散射現(xiàn)象。被散射了的紫、藍(lán)、青等色光布滿天空，就使天空呈現(xiàn)出一片蔚藍(lán)色了。（1）連一連。物品

大雨

秋水

蔚藍(lán)一場________

一泓________

一片________

一種________（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。①大氣本身是________，天空的藍(lán)色是________、________、________等和________共同創(chuàng)作的圖景。②散射現(xiàn)象是指陽光進(jìn)入大氣時，波長短的________等色光，碰到大氣分子、冰晶、水滴等時產(chǎn)生的改變方向的現(xiàn)象。【答案】（1）大雨；秋水；蔚藍(lán)；物品（2）無色的；大氣分子；冰晶；水滴；陽光；紫、藍(lán)、青【解析】20．閱讀短文，完成后面的練習(xí)。做什么事最快樂

小青蛙想，做什么事最快樂呢？他跳到大樹下，問啄木鳥：“叔叔，做什么事最快樂？”啄木鳥說：“______最快樂。”

他跳到田野里，問水牛：“爺爺，做什么事最快樂？”水牛說：“______最快樂?！?/p>

他跳到花叢中，問蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快樂？”蜜蜂說：“______最快樂?！?/p>

他回到家里問媽媽：“媽媽，做什么事最快樂？為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢？”

媽媽笑著說：“做對別人有用的事，你就會覺得最快樂?！保?）選一選。（填序號）①耕地

②采蜜

③捉蟲子Ⅰ啄木鳥說：“________最快樂。”Ⅱ水牛說：“________最快樂?！雹竺鄯湔f：“________最快樂?！保?）連一連。

大樹下________

問蜜蜂

小青蛙

跳到田野里________

問啄木鳥

花叢中________

問水牛（3）讀了青蛙媽媽的話，你懂得了什么？________①做自己最想做的事最快樂。②做自己最會做的事最快樂。③做對別人有用的事最快樂?！敬鸢浮浚?）③；①；②（2）問啄木鳥；問水牛；問蜜蜂（3）③【解析】21．閱讀下文，回答問題。簍子里的青蟲

蝴蝶在大白菜上產(chǎn)了一堆卵。后來這些卵變成了一條條小青蟲。

小青蟲吃菜葉，漸漸長大了。大白菜卻被咬得滿身小孔。雞媽媽帶著小雞到菜地捉蟲來了。青蟲太多了，雞媽媽一家不停地吃著。

有只小黃雞越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起來以后吃?！庇谑?，它逮了好多好多青蟲，放進(jìn)一只簍子里。

過了一段時間，小黃雞想：我該美美地吃一頓了。

它剛把簍子打開，只見一大群蝴蝶飛出來。小黃雞嚇了一跳，連簍子也碰翻了。翻倒的簍子里滾出好多空殼，別的什么也沒有。

小青蟲呢？它們到哪兒去了？小黃雞呆住了。（1）讀了短文，我知道小青蟲是________（益蟲/害蟲）。（2）找出描寫小黃雞心理活動的句子，我們從中可以體會到它________的特點。①貪心

②目光長遠(yuǎn)

③貪吃（3）簍子里的那些小青蟲沒有了，原因是（

）A.

它們跑掉了

B.

它們變成了蝴蝶

C.

它們被別的小雞吃掉了【答案】（1）害蟲（2）我逮它一大批，藏起來以后吃。②（3）B【解析】22．閱讀下文，回答問題。愛動腦筋的李四光

李四光從小愛動腦筋。他幫媽媽舂（chōng）米，用腳踩踏板，人小踩不動，他動腦筋想出把繩子綁在石杵（chǔ）那一頭的踏板上，當(dāng)腳往下踩時，同時用手使勁拉繩子，這樣石杵就動起來了。他和小朋友們一起去荷塘采藕（ǒu），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂，半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳小心地探明藕的方向，然后依著它生長的方向一點點把泥踩去，收獲了一根又一根完整的鮮藕。

長大后，李四光在地質(zhì)構(gòu)造上悉心研究，提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論，并用這個理論去尋找石油天然氣資源、礦產(chǎn)，預(yù)測地震，開發(fā)地?zé)?，在中國地質(zhì)史上，寫下了光輝的一頁。（1）短文寫了李四光小時候________和________這兩件事情，可以看出他是個________的孩子。（2）李四光“在中國地質(zhì)史上，寫下了光輝的一頁”具體指什么？用“________”在短文中畫出相關(guān)語句。（3）從李四光的故事中，你受到了什么啟發(fā)？【答案】（1）幫媽媽舂米；去荷塘采藕；愛動腦筋（2）長大后，李四光在地質(zhì)構(gòu)造上悉心研究，提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論，并用這個理論去尋找石油天然氣資源、礦產(chǎn)，預(yù)測地震，開發(fā)地?zé)?。?）做任何事情都要積極開動腦筋?！窘馕觥?/p>

23．閱讀短文，完成練習(xí)

夏夜，靜悄悄的。花兒睡了，小草睡了，樹木睡了。

水池里，睡蓮花閉（bì）上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻（qīng）蜓（tíng），像一架小飛機(jī)停在機(jī)場上。

池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（×ī）蟀（shuài）在彈琴。

天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨