逆境中的堅(jiān)持

2026屆新高考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)議論文素材句的表達(dá)與運(yùn)用東方的老子關(guān)于宇宙來(lái)處“無(wú)中生有”的追問(wèn)，西方的霍金用宇宙大爆炸回答；張衡在夏日夜空數(shù)星星仰頭向天的追問(wèn)，在地心找到答案；達(dá)·芬奇對(duì)油畫透視三維原理的追問(wèn)，在蒙娜麗莎神秘的微笑中找到答案；瓦特對(duì)于蒸汽沖動(dòng)壺蓋的追問(wèn)，開(kāi)啟了整個(gè)工業(yè)革命時(shí)代；弗洛伊德與榮格關(guān)于夢(mèng)和人格的追問(wèn)，在對(duì)潛意識(shí)的追溯中找到答案……（150字）課前閱讀——2024年高考作文新課標(biāo)I卷優(yōu)秀范文高考作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：說(shuō)明:發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可根據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若千突出點(diǎn)按等評(píng)分。1.深刻:①透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)②揭示事物內(nèi)在的關(guān)系③觀點(diǎn)具有啟發(fā)性2.豐富:④材料豐富⑤論據(jù)充足⑥形象豐滿⑦意境深遠(yuǎn)3.有文采:⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運(yùn)用修辭手法?文句有表現(xiàn)力4.有創(chuàng)意:?見(jiàn)解新穎?材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征④材料豐富⑤論據(jù)充足教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：掌握高考議論文寫作的必備知識(shí)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，積累課內(nèi)人物素材;2.思維發(fā)展與提升：根據(jù)情境任務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用人物素材表達(dá)的方法使作文升格;3.文化傳承與理解：激發(fā)學(xué)生對(duì)逆境中堅(jiān)持精神的認(rèn)同感，培養(yǎng)面對(duì)困難不屈不撓、積極向上的生活態(tài)度。一、學(xué)而有備一、學(xué)而有備議論文三要素：1.論點(diǎn)：

作者所持的觀點(diǎn)和看法2.論據(jù)：用來(lái)證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理3.論證:運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的方法論點(diǎn)要鮮明論據(jù)要充分論證要合理一、學(xué)而有備教考銜接：?jiǎn)卧獙?dǎo)語(yǔ)：激發(fā)奮發(fā)向上的精神力量單元研習(xí)任務(wù)：新時(shí)代青年應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)？

（1）觀點(diǎn)句（段首提出，干凈利落）（2）闡釋句（緊跟觀點(diǎn)句闡述說(shuō)明，連接觀點(diǎn)句與材料句，起承上啟下作用）（3）素材句（緊接闡釋句，舉事實(shí)論證，事例典型，敘述精煉）（4）分析句（緊扣觀點(diǎn)，切中肯綮地分析）（5）結(jié)論句（聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)延伸，回應(yīng)段首觀點(diǎn)句）一、學(xué)而有備五句構(gòu)段法：二、用而有疑

1二、用而有疑優(yōu)點(diǎn)：人物符合主題，有代表意義不足：論據(jù)單一，論述語(yǔ)言不精煉

2二、用而有疑優(yōu)點(diǎn)：論據(jù)豐富，人物素材符合主題不足：論述不精煉，未緊扣主題

3二、用而有疑優(yōu)點(diǎn)：使用組合素材，論據(jù)豐富，語(yǔ)言精彩不足：論述不完整，人物選擇同質(zhì)化

問(wèn)題診斷二、用而有疑2.論據(jù)沒(méi)有緊扣論點(diǎn)1.論述語(yǔ)言不精煉3.字?jǐn)?shù)不合理特別注意：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)+錯(cuò)別字4.人物素材同質(zhì)化，缺乏與教材的聯(lián)系5.缺乏對(duì)社會(huì)事件的深刻評(píng)析三、寫而有法三、寫而有法小組素材積累一句話表述符合主題的素材句三、寫而有法素材句方法總結(jié)①誰(shuí)

+

②遭遇了什么

+

③怎樣對(duì)待

+④結(jié)果怎樣

例：蘇東坡

烏臺(tái)詩(shī)案后被貶黃州，物質(zhì)匱乏，精神蕭索，可苦難終使他振作、讓他豁達(dá)。他于黃州的逆境中突圍，高歌“誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”，終成赤壁二賦，大江一詞，名傳千古，恩澤了后世無(wú)數(shù)書生騷客。（92字）①②③④三、寫而有法★學(xué)以致用：史鐵生中國(guó)作家史鐵生，疾病纏身，身陷輪椅，他卻不屈不撓，以筆為劍，斬?cái)嗬Ь车募湘i，以文字為翼，飛向生命的彼岸。（52字）①②③④三、寫而有法人物素材正向組合法古今中外，各行各業(yè)憶往昔，班超曾聽(tīng)聞張騫立功西域的故事，便投筆從戎，隨軍出戰(zhàn)，之后率領(lǐng)三十六人出使西域，大揚(yáng)國(guó)威；看今朝，鐘芳蓉為樊錦詩(shī)的故事所動(dòng)容，便追隨其步伐選擇了心中的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，報(bào)考北大考古系，以探尋中華傳統(tǒng)文化之奧妙。

——2023年高考新課標(biāo)1卷滿分作文《汲取好故事力量，譜寫新時(shí)代華章》從屈原投進(jìn)汨羅江，到災(zāi)難面前白衣戰(zhàn)士毅然前進(jìn)的身影，這是以責(zé)任為筆、以行動(dòng)為墨寫出的故事。從鐵人王進(jìn)喜“拼命也要拿下大油田”，到中國(guó)女足在逆境中奪得亞洲杯冠軍，這是以信念為筆、以汗水為墨寫出的故事?！?023年高考新課標(biāo)1卷高分作文《大水與大山》三、寫而有法小組合作探究：君可見(jiàn)，史學(xué)家司馬遷慘遭宮刑，卻忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書，終成“史家之絕唱”；君可見(jiàn)，文學(xué)家魯迅棄醫(yī)從文，以筆為槍，帶來(lái)民族自強(qiáng)的希望之光；君可見(jiàn)，“人民的好公仆”焦裕祿以帶病之軀與群眾并肩奮戰(zhàn)，在黃沙漫天里終改蘭考新面貌。從積累表中選3個(gè)人物寫成組合素材四、現(xiàn)場(chǎng)修改四、現(xiàn)場(chǎng)修改奧運(yùn)冠軍徐夢(mèng)桃，她即使拿下各種獎(jiǎng)項(xiàng)，功成名就也不放棄冬奧會(huì)的冠軍夢(mèng)，可她在訓(xùn)練過(guò)程中不慎受傷，半月板受損，在她的身體里打入鋼釘，可她也不愿放棄，在父親的勸說(shuō)下一直堅(jiān)持訓(xùn)練，最終，在冬奧會(huì)的賽場(chǎng)上，她帶著鋼釘奮力一跳，一舉拿下冬奧會(huì)冠軍，實(shí)現(xiàn)了自己人生的大滿貫。（130字）“滑雪女王”徐夢(mèng)桃，膝蓋受傷帶著鋼釘上陣，四次奮戰(zhàn)冬奧，最終騰空一躍結(jié)束中國(guó)女子滑雪組“收銀員”稱號(hào)，成功拿下奧運(yùn)冠軍。（60字）修改前：修改后：四、現(xiàn)場(chǎng)修改“亞洲飛人”蘇炳添，于30多歲，打破世界紀(jì)錄，成為第一個(gè)進(jìn)入9秒?yún)^(qū)的黃種人。徐夢(mèng)桃，于奧運(yùn)中獲取金牌，在此之前，中國(guó)隊(duì)伍有“收銀員”之稱，如今她一舉打破偏見(jiàn)，奪取冠軍。半月板磨損超50%，也沒(méi)能打消她奪冠的決心。大山的女兒“張桂梅”，她帶大山女兒看世界，攀高峰，創(chuàng)立我國(guó)第一所女子高中——華坪女子高中，她不畏重重艱險(xiǎn)，帶領(lǐng)女生唱響“我生來(lái)就是高山，而非溪流”的雄渾高歌。（182字）“亞洲飛人”蘇炳添，在30多歲時(shí)為突破職業(yè)瓶頸，帶著腰傷咬牙堅(jiān)持訓(xùn)練，最終成功拿下奧運(yùn)冠軍；“文學(xué)巨匠”史鐵生，身陷輪椅卻以筆為劍，斬?cái)嗝\(yùn)的枷鎖；“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅，病痛纏身，仍堅(jiān)守在麗江華坪女高的校園，只為改變大山深處女孩的命運(yùn)。（116字）修改前：修改后：四、現(xiàn)場(chǎng)修改江夢(mèng)南于逆境中突圍，心中始終奏響著時(shí)代強(qiáng)音；董麗娜于逆境中成長(zhǎng)，雙目失明也沒(méi)能阻擋她乘風(fēng)破浪；全紅嬋于逆境中堅(jiān)持，終成奧運(yùn)場(chǎng)上的“跳水精靈”。（71字）江夢(mèng)南于逆境中堅(jiān)持，雙耳失聰，卻始終在心中奏響與命運(yùn)抗?fàn)幍膹?qiáng)音，最終圓夢(mèng)清華；董麗娜于逆境中突圍，雙目失明，未能阻擋她在黑暗中成為自己的那束光，終成中國(guó)傳媒大學(xué)首位盲人研究生；全