班級(jí)安全管理制度幼兒園一、總則

班級(jí)安全是幼兒園保教工作的核心環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到幼兒的生命健康與身心發(fā)展，是維護(hù)正常教育教學(xué)秩序、保障幼兒園可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。為規(guī)范班級(jí)安全管理行為，明確安全責(zé)任分工，構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)、全覆蓋的安全防護(hù)體系，依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)及政策文件，結(jié)合幼兒園班級(jí)工作實(shí)際，特制定本制度。

本制度旨在通過明確安全管理目標(biāo)、原則、責(zé)任及具體措施，將安全理念融入班級(jí)日常保教全過程，實(shí)現(xiàn)安全管理常態(tài)化、精細(xì)化、規(guī)范化，最大限度預(yù)防和減少各類安全事故的發(fā)生，為幼兒營造安全、健康、和諧的成長環(huán)境。

班級(jí)安全管理堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，以“幼兒為本，生命至上”為根本原則，將安全教育與保教活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，通過全員參與、責(zé)任到人、過程管控、持續(xù)改進(jìn)，構(gòu)建“園長領(lǐng)導(dǎo)、保教處統(tǒng)籌、班主任負(fù)責(zé)、班級(jí)教師協(xié)同、家長配合”的安全管理責(zé)任體系，確保班級(jí)各項(xiàng)安全工作落到實(shí)處。

本制度適用于幼兒園內(nèi)各年齡班（小班、中班、大班）的日常安全管理，涵蓋班級(jí)室內(nèi)外活動(dòng)、生活照料、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、應(yīng)急處置等全流程，涉及班級(jí)教師、保育員、幼兒及家長等相關(guān)主體。全體班級(jí)工作人員必須嚴(yán)格遵守本制度規(guī)定，履行安全管理職責(zé)，共同維護(hù)班級(jí)安全穩(wěn)定。

班級(jí)安全管理遵循以下基本原則：一是全員參與原則，明確班級(jí)所有工作人員的安全職責(zé)，形成“人人有責(zé)、各負(fù)其責(zé)”的安全管理格局；二是預(yù)防為主原則，注重安全隱患排查與風(fēng)險(xiǎn)防控，將安全事故消滅在萌芽狀態(tài)；三是教育融合原則，將安全教育融入幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)與能力；四是規(guī)范管理原則，嚴(yán)格遵循安全操作規(guī)程，確保安全管理有章可循、有據(jù)可依；五是持續(xù)改進(jìn)原則，定期總結(jié)安全管理經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)完善制度措施，提升安全管理效能。

本制度是幼兒園班級(jí)安全管理的基本準(zhǔn)則，班級(jí)全體人員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格執(zhí)行，并結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況制定具體實(shí)施細(xì)則。幼兒園將定期對(duì)本制度的落實(shí)情況進(jìn)行檢查與評(píng)估，對(duì)在安全管理工作中表現(xiàn)突出的個(gè)人給予表彰，對(duì)違反制度規(guī)定導(dǎo)致安全事故的，將依法依規(guī)追究相關(guān)責(zé)任。

二、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

二、1組織機(jī)構(gòu)

二、1、1園級(jí)安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組

二、1、1、1組成

園長擔(dān)任組長，分管安全副園長擔(dān)任副組長，成員包括保教主任、總務(wù)主任、保健醫(yī)、各年級(jí)組長及骨干教師代表。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開兩次專題會(huì)議，研究部署全園安全工作。

二、1、1、2職能

負(fù)責(zé)制定全園安全工作規(guī)劃與制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安全資源，監(jiān)督各項(xiàng)安全措施落實(shí)情況，組織安全檢查與隱患整改，指導(dǎo)班級(jí)安全管理，處理重大安全事故。

二、1、2班級(jí)安全管理小組

二、1、2、1組成

由班主任擔(dān)任組長，配班教師、保育員為成員，可根據(jù)班級(jí)規(guī)模設(shè)立1-2名幼兒安全員（由大班幼兒輪流擔(dān)任，在教師指導(dǎo)下參與簡單安全監(jiān)督）。

二、1、2、2職能

具體執(zhí)行班級(jí)日常安全管理，落實(shí)晨午檢、活動(dòng)監(jiān)護(hù)、環(huán)境巡查等制度，記錄安全日志，及時(shí)上報(bào)安全隱患，組織班級(jí)幼兒安全教育，配合園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組開展工作。

二、1、3專項(xiàng)工作組

二、1、3、1安全巡查組

由總務(wù)主任牽頭，保安、保潔人員組成，每日對(duì)班級(jí)活動(dòng)室、盥洗室、戶外場地等進(jìn)行安全巡查，重點(diǎn)檢查設(shè)施設(shè)備完好性、消防通道暢通性、危險(xiǎn)物品存放情況。

二、1、3、2應(yīng)急處置組

由保健醫(yī)、保安及各班骨干教師組成，負(fù)責(zé)突發(fā)事件的初步處置，如幼兒意外受傷、急性病發(fā)作、外來人員闖入等，熟悉應(yīng)急流程和急救技能。

二、2職責(zé)分工

二、2、1園長職責(zé)

二、2、1、1全面領(lǐng)導(dǎo)幼兒園安全工作，將安全納入園務(wù)工作計(jì)劃，保障安全經(jīng)費(fèi)投入。

二、2、1、2簽發(fā)安全管理制度文件，主持安全工作會(huì)議，審批重大安全整改方案。

二、2、1、3組織全園性安全演練，協(xié)調(diào)與公安、消防、衛(wèi)健等外部單位的聯(lián)動(dòng)。

二、2、2班主任職責(zé)

二、2、2、1落實(shí)班級(jí)安全管理制度，制定班級(jí)安全工作計(jì)劃，組織每日晨檢和離園前安全檢查。

二、2、2、2合理安排班級(jí)一日活動(dòng)，確保活動(dòng)場地、器械、材料符合安全標(biāo)準(zhǔn)，活動(dòng)全程有教師監(jiān)護(hù)。

二、2、2、3建立班級(jí)幼兒健康檔案，對(duì)特殊體質(zhì)幼兒重點(diǎn)關(guān)注，及時(shí)與家長溝通安全注意事項(xiàng)。

二、2、2、4每周組織一次班級(jí)安全主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

二、2、3配班教師職責(zé)

二、2、3、1協(xié)助班主任開展安全管理工作，在分管活動(dòng)中履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止幼兒危險(xiǎn)行為。

二、2、3、2參與班級(jí)環(huán)境安全創(chuàng)設(shè)，如檢查玩具擺放、電源插座防護(hù)、地面濕滑警示等。

二、2、3、3記錄班級(jí)安全日志，協(xié)助處理幼兒輕微意外傷害。

二、2、4保育員職責(zé)

二、2、4、1負(fù)責(zé)班級(jí)生活環(huán)節(jié)安全，如餐點(diǎn)溫度適宜、盥洗防滑、午睡巡視等。

二、2、4、2定期清潔消毒班級(jí)物品，確保清潔劑、消毒液等危險(xiǎn)物品上鎖保管。

二、2、4、3發(fā)現(xiàn)設(shè)施設(shè)備損壞（如桌椅松動(dòng)、地面破損）立即上報(bào)并設(shè)置警示標(biāo)識(shí)。

二、2、5保健醫(yī)職責(zé)

二、2、5、1指導(dǎo)班級(jí)衛(wèi)生保健工作，監(jiān)督傳染病防控措施落實(shí)，管理班級(jí)藥箱。

二、2、5、2參與安全檢查，評(píng)估班級(jí)環(huán)境健康風(fēng)險(xiǎn)（如采光、通風(fēng)、噪音）。

二、2、5、3對(duì)班級(jí)教師進(jìn)行急救知識(shí)培訓(xùn)，協(xié)助處理幼兒健康突發(fā)狀況。

二、2、6家長職責(zé)

二、2、6、1按時(shí)接送幼兒，委托接送需提前告知教師并確認(rèn)接送人信息。

二、2、6、2配合班級(jí)安全教育，在家庭中強(qiáng)化幼兒安全行為習(xí)慣（如不玩火、不觸摸電源）。

二、2、6、3及時(shí)向教師反饋幼兒在家異常情況（如情緒波動(dòng)、身體不適）。

二、3協(xié)作機(jī)制

二、3、1定期會(huì)議制度

班級(jí)安全管理小組每周召開例會(huì)，小結(jié)上周安全工作，部署本周重點(diǎn)；園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期召開兩次專題會(huì)議，分析全園安全形勢(shì)，解決共性問題。

二、3、2信息通報(bào)機(jī)制

建立班級(jí)安全工作群，教師實(shí)時(shí)共享安全動(dòng)態(tài)（如發(fā)現(xiàn)地面濕滑、幼兒沖突）；園內(nèi)設(shè)置安全公告欄，張貼安全提示和整改通知。

二、3、3聯(lián)動(dòng)響應(yīng)機(jī)制

班級(jí)遇突發(fā)安全事件時(shí)，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，班主任第一時(shí)間向園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，保健醫(yī)、保安迅速到場支援；涉及外部力量的（如醫(yī)療急救、警方），由園長統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

二、3、4考核評(píng)價(jià)機(jī)制

幼兒園將班級(jí)安全管理納入教師績效考核，通過日常檢查、安全日志抽查、幼兒家長反饋等方式評(píng)估工作成效，結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。

三、日常安全管理規(guī)范

三、1生活環(huán)節(jié)安全

三、1、1入園晨檢

三、1、1、1健康檢查

每日入園時(shí)由保健醫(yī)或指定教師對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，觀察精神狀態(tài)、面色、皮膚有無異常，測(cè)量體溫并記錄。發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、皮疹、精神萎靡等癥狀立即隔離并通知家長。

三、1、1、2攜帶物品檢查

教師協(xié)助家長檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品（如尖銳玩具、小顆粒物、藥品等），禁止幼兒帶入園內(nèi)。對(duì)幼兒自帶的藥品需登記藥品名稱、劑量、服用時(shí)間，由保健醫(yī)統(tǒng)一管理。

三、1、1、3情緒安撫

對(duì)哭鬧情緒明顯的幼兒，由班主任或配班教師單獨(dú)安撫，通過游戲、故事等方式轉(zhuǎn)移注意力，避免因情緒波動(dòng)引發(fā)意外。

三、1、2進(jìn)餐安全

三、1、2、1餐前準(zhǔn)備

餐點(diǎn)溫度控制在40℃以下，餐具需經(jīng)過高溫消毒。教師提前檢查桌面清潔度，確保無油漬、水漬。

三、1、2、2進(jìn)餐監(jiān)護(hù)

教師全程陪伴幼兒進(jìn)餐，提醒細(xì)嚼慢咽，禁止奔跑打鬧。對(duì)進(jìn)食較慢的幼兒給予耐心引導(dǎo)，避免催促導(dǎo)致嗆噎。

三、1、2、3過敏防控

對(duì)食物過敏幼兒提供專用餐盤和餐具，在餐點(diǎn)旁標(biāo)注過敏源（如花生、牛奶）。餐后觀察幼兒有無皮疹、嘔吐等過敏反應(yīng)。

三、1、3午睡安全

三、1、3、1睡前檢查

午睡前教師檢查幼兒口腔內(nèi)無異物，鞋帶、衣領(lǐng)等無纏繞風(fēng)險(xiǎn)。為幼兒調(diào)整睡姿，確保面部朝上，避免俯臥。

三、1、3、2巡視制度

保育員每15分鐘巡視一次幼兒睡眠情況，重點(diǎn)觀察呼吸是否平穩(wěn)，被子是否覆蓋口鼻。對(duì)頻繁翻身的幼兒輕拍安撫，防止墜床。

三、1、3、3起床管理

起床時(shí)教師分批引導(dǎo)幼兒下床，避免擁擠踩踏。協(xié)助穿脫衣物，檢查幼兒是否穿反鞋子。

三、2活動(dòng)環(huán)節(jié)安全

三、2、1戶外活動(dòng)

三、2、1、1場地器械檢查

活動(dòng)前教師檢查大型玩具（如滑梯、攀爬架）連接部位是否穩(wěn)固，地面有無尖銳物?；顒?dòng)器械需按年齡特點(diǎn)選擇，小班幼兒禁止使用高難度器械。

三、2、1、2教師站位

教師分散站位在活動(dòng)場地四角，確保每個(gè)幼兒都在視線范圍內(nèi)。對(duì)追逐打鬧的幼兒及時(shí)制止，引導(dǎo)安全游戲。

三、2、1、3應(yīng)急準(zhǔn)備

活動(dòng)場地配備急救箱，含創(chuàng)可貼、消毒棉、冰袋等。教師熟悉場地內(nèi)緊急呼叫按鈕位置，遇突發(fā)情況可迅速響應(yīng)。

三、2、2室內(nèi)活動(dòng)

三、2、2、1材料安全

操作材料需選用無毒環(huán)保材質(zhì)，避免細(xì)小零件（適合3歲以下幼兒）。手工活動(dòng)中教師全程監(jiān)督，防止幼兒將剪刀、膠水等放入口中。

三、2、2、2活動(dòng)空間

活動(dòng)室桌椅間距保持80厘米以上，通道無障礙物。集體活動(dòng)時(shí)幼兒按固定位置就座，避免隨意走動(dòng)碰撞。

三、2、2、3用電安全

教師使用電器（如投影儀、加濕器）后立即拔掉插頭。插座安裝保護(hù)蓋，禁止幼兒觸碰電源開關(guān)。

三、2、3集體出行

三、2、3、1行前準(zhǔn)備

外出活動(dòng)前需向園長提交申請(qǐng)，明確路線、人數(shù)、監(jiān)護(hù)人配置。為幼兒統(tǒng)一穿著醒目標(biāo)識(shí)，攜帶通訊設(shè)備、急救包。

三、2、3、2行進(jìn)管理

幼兒按小組排列，每組由一名教師帶領(lǐng)。過馬路時(shí)教師舉旗引導(dǎo)，觀察交通信號(hào)燈，禁止奔跑。

三、2、3、3清點(diǎn)人數(shù)

出發(fā)前、途中、到達(dá)后三次清點(diǎn)人數(shù)，使用點(diǎn)名表逐一核對(duì)。幼兒如需如廁，由教師陪同并記錄離隊(duì)時(shí)間。

三、3環(huán)境安全維護(hù)

三、3、1設(shè)施設(shè)備管理

三、3、1、1日常巡查

每日晨檢后教師檢查班級(jí)設(shè)施：桌椅有無松動(dòng)、門窗把手是否完好、玩具柜邊緣是否圓滑。發(fā)現(xiàn)問題立即報(bào)修并設(shè)置警示標(biāo)識(shí)。

三、3、1、2定期檢修

每學(xué)期末由后勤部門對(duì)班級(jí)設(shè)施進(jìn)行全面檢修，重點(diǎn)檢查床架穩(wěn)定性、盥洗室防滑墊磨損情況、消防器材有效期。

三、3、2衛(wèi)生消毒

三、3、2、1清潔流程

每日對(duì)桌面、玩具、門把手用含氯消毒液擦拭，開窗通風(fēng)3次，每次30分鐘。地面濕拖后放置小心地滑牌，待完全干燥后方可活動(dòng)。

三、3、2、2消毒記錄

保育員每日填寫《班級(jí)消毒記錄表》，注明消毒時(shí)間、區(qū)域、執(zhí)行人、消毒劑名稱及濃度。園醫(yī)每周抽查記錄真實(shí)性。

三、3、3危險(xiǎn)品管控

三、3、3、1專用存放

清潔劑、消毒液、殺蟲劑等危險(xiǎn)品存放于帶鎖柜中，鑰匙由保育員專人保管。存放處張貼警示圖標(biāo)，遠(yuǎn)離幼兒活動(dòng)區(qū)。

三、3、3、2使用規(guī)范

使用危險(xiǎn)品時(shí)需避開幼兒活動(dòng)時(shí)間，操作后立即歸鎖。禁止將清潔工具（如拖把、抹布）與幼兒玩具混放。

三、4特殊幼兒安全管理

三、4、1體質(zhì)特殊幼兒

三、4、1、1建立檔案

對(duì)哮喘、癲癇、心臟病等特殊體質(zhì)幼兒，由保健醫(yī)建立健康檔案，注明禁忌活動(dòng)、突發(fā)癥狀處理流程。班主任每日與家長溝通身體狀況。

三、4、1、2活動(dòng)調(diào)整

避免特殊體質(zhì)幼兒參與劇烈運(yùn)動(dòng)，如哮喘幼兒不參與追逐游戲。戶外活動(dòng)時(shí)安排在陰涼處，準(zhǔn)備應(yīng)急藥物。

三、4、2情緒行為異常幼兒

三、4、2、1行為觀察

對(duì)攻擊性行為幼兒，教師記錄觸發(fā)場景（如爭搶玩具）、頻率及應(yīng)對(duì)方式。分析行為原因，與家長共同制定干預(yù)方案。

三、4、2、2安全防護(hù)

在情緒爆發(fā)時(shí)采用"冷靜角"隔離法，由專人陪伴。移除環(huán)境中可能被投擲的物品，避免自傷或傷人。

三、4、3新生適應(yīng)期管理

三、4、3、1分離焦慮應(yīng)對(duì)

新生入園首周采用漸進(jìn)式適應(yīng)，第一天由家長陪伴1小時(shí)，逐日減少陪伴時(shí)間。教師通過擁抱、撫觸緩解幼兒緊張情緒。

三、4、3、2安全過渡

適應(yīng)期降低活動(dòng)強(qiáng)度，以桌面游戲、繪本閱讀為主。教師增加與幼兒一對(duì)一互動(dòng)時(shí)間，建立信任關(guān)系后再參與集體活動(dòng)。

四、安全教育培訓(xùn)與演練

四、1安全教育培訓(xùn)體系

四、1、1教職工培訓(xùn)

四、1、1、1新入職培訓(xùn)

新教師上崗前需完成24學(xué)時(shí)安全通識(shí)培訓(xùn)，內(nèi)容包括法律法規(guī)解讀、班級(jí)安全制度學(xué)習(xí)、常見風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別（如幼兒誤食、摔傷）、急救技能實(shí)操（心肺復(fù)蘇、海姆立克法）。培訓(xùn)后通過閉卷考試方可上崗，考核成績存入個(gè)人檔案。

四、1、1、2在崗培訓(xùn)

每學(xué)期開展4次專題培訓(xùn)，主題涵蓋消防器材使用、傳染病防控流程、特殊幼兒照護(hù)要點(diǎn)等。采用案例分析、情景模擬等形式，教師需參與角色扮演演練沖突處理場景。培訓(xùn)后提交反思報(bào)告，由園安全管理小組評(píng)估培訓(xùn)效果。

四、1、1、3管理層培訓(xùn)

班主任每季度參加安全管理研討會(huì)，學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判方法、責(zé)任事故追責(zé)條款。園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)需參與區(qū)教育局組織的安全管理高級(jí)研修班，每年不少于1次，更新安全管理理念。

四、1、2幼兒安全教育

四、1、2、1年齡分層教育

小班以認(rèn)知為主，通過圖片識(shí)別危險(xiǎn)物品（如熱水壺、藥品）；中班學(xué)習(xí)簡單自救技能，如摔倒時(shí)保護(hù)頭部；大班掌握基礎(chǔ)應(yīng)急知識(shí)，如火災(zāi)逃生路線圖。每周安排1節(jié)安全主題課，時(shí)長15分鐘。

四、1、2、2游戲化教學(xué)

設(shè)計(jì)安全主題角色扮演游戲，如“我是安全小衛(wèi)士”模擬交通規(guī)則；利用兒歌強(qiáng)化記憶，如“上下樓梯扶扶手，不推不擠慢慢走”；通過繪本故事討論安全行為，如《小兔子走丟了》的應(yīng)對(duì)方法。

四、1、2、3日常滲透教育

教師在生活環(huán)節(jié)實(shí)時(shí)引導(dǎo)，如洗手時(shí)強(qiáng)調(diào)“水龍頭開小一點(diǎn)”；戶外活動(dòng)前提醒“滑梯上不能擁擠”；午餐時(shí)示范“吹一吹再吃”的防燙技巧。每月評(píng)選“安全小標(biāo)兵”，給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。

四、1、3家長安全教育

四、1、3、1入園指導(dǎo)

新生家長會(huì)發(fā)放《家庭安全手冊(cè)》，內(nèi)容含幼兒居家安全要點(diǎn)（電源防護(hù)、窗臺(tái)防護(hù)）、接送制度說明、緊急聯(lián)系人登記流程。家長簽署《安全責(zé)任書》后建立幼兒安全檔案。

四、1、3、2定期溝通

每月通過班級(jí)群推送安全提示，如“近期流感高發(fā)，注意幼兒手部衛(wèi)生”；每周發(fā)送1條安全短信，提醒“周末出行請(qǐng)看管好幼兒”。家長會(huì)設(shè)置安全問答環(huán)節(jié)，解答個(gè)性化疑問。

四、1、3、3親子活動(dòng)

每學(xué)期組織1次安全親子日，如“家庭消防演練進(jìn)校園”，家長與幼兒共同學(xué)習(xí)滅火器使用；開展“安全知識(shí)競賽”，通過答題互動(dòng)強(qiáng)化家長安全意識(shí)。

四、2應(yīng)急演練機(jī)制

四、2、1演練類型規(guī)劃

四、2、1、1常規(guī)演練

每月1次消防演練，模擬火警場景，教師帶領(lǐng)幼兒沿疏散路線撤離至安全區(qū)域；每季度1次防震演練，練習(xí)“蹲-護(hù)-撤”動(dòng)作；每學(xué)期1次防拐騙演練，邀請(qǐng)家長志愿者扮演陌生人測(cè)試幼兒防范意識(shí)。

四、2、1、2特殊演練

針對(duì)特殊體質(zhì)幼兒開展專項(xiàng)演練，如癲癇發(fā)作時(shí)的應(yīng)急處置流程；針對(duì)極端天氣組織防汛演練，學(xué)習(xí)沙袋堆砌、物資轉(zhuǎn)移方法；針對(duì)傳染病暴發(fā)進(jìn)行隔離轉(zhuǎn)運(yùn)模擬。

四、2、2演練實(shí)施流程

四、2、2、1方案制定

演練前3周發(fā)布方案，明確時(shí)間、路線、角色分工。消防演練需標(biāo)注疏散集合點(diǎn)，設(shè)置煙霧彈模擬真實(shí)火場；防拐騙演練需設(shè)計(jì)不同誘騙話術(shù)，如“我是你媽媽的同事，來接你”。

四、2、2、2過程管控

演練時(shí)各樓層設(shè)引導(dǎo)員，確保幼兒不推擠；保健醫(yī)在安全區(qū)待命，模擬傷員救治；演練后立即清點(diǎn)人數(shù)，統(tǒng)計(jì)疏散耗時(shí)。全程錄像存檔，用于復(fù)盤分析。

四、2、2、3總結(jié)改進(jìn)

演練結(jié)束后召開評(píng)估會(huì)，記錄問題點(diǎn)（如某班疏散路線混亂）；調(diào)整方案細(xì)節(jié)，如增加拐角處警示標(biāo)識(shí)；向家長公示演練報(bào)告，說明改進(jìn)措施。

四、2、3演練效果評(píng)估

四、2、3、1能力測(cè)試

通過情景問答檢驗(yàn)幼兒掌握程度，如“遇到火災(zāi)應(yīng)該打哪個(gè)電話？”；觀察教師應(yīng)急反應(yīng)速度，如從警報(bào)響起到組織幼兒撤離的時(shí)間是否達(dá)標(biāo)。

四、2、3、2滿意度調(diào)查

發(fā)放教師問卷，評(píng)估演練組織合理性；收集幼兒反饋，如“害怕煙霧彈”需更換無害模擬物；家長通過問卷提出建議，如“希望增加夜間演練”。

四、3安全文化建設(shè)

四、3、1環(huán)境創(chuàng)設(shè)

四、3、1、1空間標(biāo)識(shí)

樓梯間張貼“靠右行走”箭頭圖示；盥洗室地面鋪設(shè)防滑墊，旁設(shè)“小心地滑”牌；走廊設(shè)置安全宣傳欄，展示幼兒繪畫作品《我的安全家》。

四、3、1、2角色區(qū)角

在活動(dòng)區(qū)設(shè)置“安全小醫(yī)院”，配備玩具醫(yī)藥箱，模擬醫(yī)生角色；創(chuàng)設(shè)“交通體驗(yàn)角”，用斑馬線貼紙、紅綠燈道具進(jìn)行規(guī)則訓(xùn)練。

四、3、2活動(dòng)滲透

四、3、2、1安全主題活動(dòng)周

每年5月開展“安全伴我行”周活動(dòng)，包含安全兒歌比賽、安全知識(shí)繪畫展、消防車進(jìn)校園參觀。幼兒自編自演安全情景劇，向全園展示學(xué)習(xí)成果。

四、3、2、2節(jié)日教育契機(jī)

元旦前開展“不放煙花爆竹”宣傳；開學(xué)第一周組織“安全第一課”；寒暑假前發(fā)放《致家長的安全告知書》，強(qiáng)調(diào)防溺水、防走失要點(diǎn)。

四、3、3榜樣示范

四、3、3、1教師示范

教師主動(dòng)踐行安全行為，如使用“請(qǐng)”“謝謝”化解幼兒沖突；示范正確洗手步驟，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)；主動(dòng)彎腰撿拾地面碎屑，營造維護(hù)環(huán)境的氛圍。

四、3、3、2幼兒榜樣

設(shè)立“安全監(jiān)督員”崗位，由大班幼兒輪流擔(dān)任，佩戴袖章提醒同伴遵守規(guī)則；每月評(píng)選“安全之星”，在國旗下講述安全小故事。

四、4培訓(xùn)評(píng)估與改進(jìn)

四、4、1過程監(jiān)測(cè)

四、4、1、1課堂觀察

安全教研組長每月隨機(jī)聽課，記錄教師教學(xué)方法是否生動(dòng)有效；觀察幼兒參與度，如是否主動(dòng)舉手回答問題；檢查教案是否包含互動(dòng)設(shè)計(jì)。

四、4、1、2技能抽查

每季度對(duì)教師進(jìn)行急救技能考核，模擬幼兒流鼻血、擦傷等場景；測(cè)試消防器材使用熟練度，要求30秒內(nèi)完成滅火器操作。

四、4、2結(jié)果分析

四、4、2、1數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

統(tǒng)計(jì)安全事故發(fā)生率，對(duì)比培訓(xùn)前后的變化；分析演練耗時(shí)數(shù)據(jù)，判斷疏散效率是否提升；匯總家長問卷滿意度，形成量化報(bào)告。

四、4、2、2問題診斷

召開安全工作例會(huì)，分析數(shù)據(jù)背后的原因，如“幼兒走失演練中3名幼兒未跟隨隊(duì)伍”需加強(qiáng)集體意識(shí)培養(yǎng)；針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)制定改進(jìn)計(jì)劃。

四、4、3持續(xù)改進(jìn)

四、4、3、1方案修訂

根據(jù)評(píng)估結(jié)果更新培訓(xùn)教材，如增加防踩踏案例；調(diào)整演練頻率，將易發(fā)事故類型演練次數(shù)加倍；優(yōu)化安全教育課程，加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)。

四、4、3、2資源保障

每年劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于安全培訓(xùn)，更新教具（如智能急救模擬人）；與消防站、醫(yī)院建立合作，邀請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)園指導(dǎo)；開發(fā)線上安全課程庫，方便教師隨時(shí)學(xué)習(xí)。

五、風(fēng)險(xiǎn)防控與應(yīng)急處置

五、1風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估

五、1、1常見風(fēng)險(xiǎn)分類

五、1、1、1物理性風(fēng)險(xiǎn)

班級(jí)環(huán)境中桌椅棱角、玩具尖銳部件、地面濕滑、電源裸露等可能造成幼兒劃傷、摔傷、觸電等傷害。大型玩具連接松動(dòng)、床架不穩(wěn)等設(shè)施缺陷易引發(fā)墜落事故。

五、1、1、2化學(xué)性風(fēng)險(xiǎn)

清潔劑、消毒液、殺蟲劑等化學(xué)品若存放不當(dāng)或誤用，可能導(dǎo)致幼兒中毒。美工材料如顏料、膠水若含超標(biāo)重金屬，長期接觸危害健康。

五、1、1、3生物性風(fēng)險(xiǎn)

流行病高發(fā)期幼兒聚集易交叉感染傳染病。食物過敏源未標(biāo)識(shí)可能導(dǎo)致幼兒誤食引發(fā)過敏反應(yīng)。蚊蟲滋生區(qū)域可能傳播疾病。

五、1、1、4行為性風(fēng)險(xiǎn)

幼兒追逐打鬧推搡導(dǎo)致碰撞，爭搶玩具引發(fā)沖突，誤食小零件或異物，獨(dú)自離班走失等行為風(fēng)險(xiǎn)需重點(diǎn)防控。

五、1、2風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法

五、1、2、1定期排查

班級(jí)安全管理小組每周開展一次全面風(fēng)險(xiǎn)排查，使用《班級(jí)安全檢查表》逐項(xiàng)記錄，重點(diǎn)區(qū)域包括盥洗室、玩具區(qū)、午睡區(qū)。對(duì)發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)標(biāo)注紅黃綠三級(jí)預(yù)警。

五、1、2、2動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)

教師在活動(dòng)中實(shí)時(shí)觀察幼兒行為，記錄異常情況如頻繁揉眼、啃咬物品等。家長反饋幼兒在家不適癥狀，納入風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫。

五、1、2、3季節(jié)性評(píng)估

每學(xué)期初根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)調(diào)整風(fēng)險(xiǎn)清單，夏季增加防溺水、防中暑措施；冬季強(qiáng)化防滑、防凍傷管理；春秋季重點(diǎn)防控傳染病傳播。

五、1、3風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)劃分

五、1、3、1高風(fēng)險(xiǎn)

立即處置類風(fēng)險(xiǎn)如消防設(shè)施故障、大型玩具結(jié)構(gòu)性損壞、幼兒突發(fā)高熱驚厥等，需24小時(shí)內(nèi)完成整改并上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)。

五、1、3、2中風(fēng)險(xiǎn)

限期整改類風(fēng)險(xiǎn)如地面濕滑未警示、電源插座無保護(hù)蓋、幼兒沖突未及時(shí)干預(yù)等，需在一周內(nèi)制定整改方案并落實(shí)。

五、1、3、3低風(fēng)險(xiǎn)

常規(guī)監(jiān)控類風(fēng)險(xiǎn)如個(gè)別幼兒挑食、玩具輕微磨損等，納入日常巡查范圍，定期跟蹤改善情況。

五、2應(yīng)急處置流程

五、2、1事件分級(jí)響應(yīng)

五、2、1、1輕微事件

如幼兒輕微擦傷、流鼻血等，由當(dāng)班教師立即處理，清潔消毒傷口并記錄，當(dāng)日告知家長。

五、2、1、2一般事件

如幼兒骨折、大面積燙傷等，啟動(dòng)班級(jí)應(yīng)急預(yù)案，教師分工負(fù)責(zé)：一人安撫幼兒，一人通知保健醫(yī)，一人聯(lián)系家長，園領(lǐng)導(dǎo)到場協(xié)調(diào)。

五、2、1、3重大事件

如群體食物中毒、火災(zāi)、幼兒走失等，立即啟動(dòng)全園應(yīng)急響應(yīng)，撥打120/119報(bào)警，按預(yù)定路線疏散幼兒，園長統(tǒng)一指揮對(duì)外聯(lián)絡(luò)。

五、2、2現(xiàn)場處置規(guī)范

五、2、2、1傷害處置

跌倒傷：立即檢查意識(shí)，觀察有無出血、骨折，搬運(yùn)時(shí)保持脊柱平直。燙傷：用流動(dòng)冷水沖洗15分鐘，涂抹燙傷膏，避免冰敷。

五、2、2、2突發(fā)疾病處置

高熱驚厥：讓幼兒側(cè)臥，解開衣領(lǐng)，用軟物墊牙關(guān)，勿強(qiáng)行按壓肢體，記錄發(fā)作時(shí)間。過敏反應(yīng)：立即停用可疑食物，注射腎上腺素，送醫(yī)途中保持呼吸道通暢。

五、2、2、3失蹤處置

立即清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)，確認(rèn)走失時(shí)間及地點(diǎn)，通知保安關(guān)閉園區(qū)大門，調(diào)取監(jiān)控排查，同時(shí)聯(lián)系家長并報(bào)警。

五、2、3事故報(bào)告流程

五、2、3、1即時(shí)報(bào)告

事件發(fā)生后10分鐘內(nèi)，當(dāng)班教師口頭向園領(lǐng)導(dǎo)簡述情況，30分鐘內(nèi)填寫《突發(fā)事件報(bào)告表》，注明時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過、處置措施。

五、2、3、2分級(jí)上報(bào)

輕微事件由班主任24小時(shí)內(nèi)提交書面報(bào)告；一般事件需園領(lǐng)導(dǎo)簽字后48小時(shí)內(nèi)上報(bào)教育局；重大事件同步啟動(dòng)輿情應(yīng)對(duì)，指定專人負(fù)責(zé)信息發(fā)布。

五、2、3、3后續(xù)跟蹤

重大事件需每周更新幼兒康復(fù)情況，持續(xù)跟蹤家長訴求，直至問題完全解決。所有事件報(bào)告歸檔保存，作為改進(jìn)依據(jù)。

五、3應(yīng)急保障體系

五、3、1物資保障

五、3、1、1急救物資

每個(gè)班級(jí)配備標(biāo)準(zhǔn)急救箱，含創(chuàng)可貼、消毒棉、冰袋、體溫計(jì)、一次性手套等。保健室常備氧氣袋、擔(dān)架、AED設(shè)備，每月檢查有效期。

五、3、1、2防護(hù)裝備

教師配備防割手套、防滑鞋，戶外活動(dòng)時(shí)攜帶擴(kuò)音器、口哨。為特殊體質(zhì)幼兒準(zhǔn)備應(yīng)急藥包，標(biāo)注姓名、過敏源及用藥說明。

五、3、1、3應(yīng)急物資存放

急救箱固定在班級(jí)顯眼位置，鑰匙由班主任保管。防暴器械存放于保安室，火災(zāi)逃生面罩張貼于各樓層出口旁。

五、3、2通訊保障

五、3、2、1聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)

建立班級(jí)、保健室、保安室三方直通對(duì)講系統(tǒng)，確保應(yīng)急時(shí)通訊暢通。園領(lǐng)導(dǎo)、班主任、保健醫(yī)手機(jī)24小時(shí)開機(jī)，設(shè)置緊急呼叫群。

五、3、2、2信息傳遞

制定《應(yīng)急通訊錄》，包含教育局、消防、醫(yī)院、家長等聯(lián)系方式，張貼于班級(jí)公告欄。定期更新家長電話，確保至少兩個(gè)備用號(hào)碼。

五、3、2、3備用方案

手機(jī)信號(hào)中斷時(shí)，使用校園廣播系統(tǒng)發(fā)布指令。設(shè)置應(yīng)急集合點(diǎn)標(biāo)識(shí)，確保無通訊情況下幼兒能快速撤離。

五、3、3醫(yī)療保障

五、3、3、1醫(yī)校聯(lián)動(dòng)

與附近三甲醫(yī)院簽訂《急救綠色通道協(xié)議》，明確幼兒急診優(yōu)先處理流程。每學(xué)期邀請(qǐng)醫(yī)生進(jìn)園開展急救知識(shí)培訓(xùn)，演示心肺復(fù)蘇、止血包扎等操作。

五、3、3、2健康檔案

為每位幼兒建立電子健康檔案，記錄既往病史、過敏源、疫苗接種情況。特殊體質(zhì)檔案標(biāo)注醒目標(biāo)識(shí)，班級(jí)教師每日查閱。

五、3、3、3轉(zhuǎn)診流程

傷情超出園醫(yī)處理能力時(shí)，立即撥打120并派專人陪同，攜帶幼兒健康檔案、家長簽署的《緊急救治授權(quán)書》，確保無縫銜接。

五、4事后改進(jìn)機(jī)制

五、4、1事件復(fù)盤

五、4、1、1原因分析

事件處理結(jié)束后3日內(nèi)，安全管理小組召開復(fù)盤會(huì)，采用"5W1H"分析法（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果）追溯根源，區(qū)分人為失誤、設(shè)備缺陷或管理漏洞。

五、4、1、2責(zé)任認(rèn)定

根據(jù)調(diào)查結(jié)果明確責(zé)任主體，如教師監(jiān)護(hù)不到位、設(shè)施維護(hù)不及時(shí)等。形成責(zé)任認(rèn)定報(bào)告，提出處理建議，報(bào)園長辦公會(huì)審議。

五、4、1、3教訓(xùn)總結(jié)

提煉事件中的管理短板，如"晨檢環(huán)節(jié)未發(fā)現(xiàn)幼兒攜帶小零件"需強(qiáng)化檢查流程，形成《安全事件案例庫》用于警示教育。

五、4、2制度修訂

五、4、2、1流程優(yōu)化

針對(duì)暴露問題修訂相關(guān)制度，如走失事件后增加"幼兒離班雙人核查"環(huán)節(jié)，完善《班級(jí)幼兒接送管理細(xì)則》。

五、4、2、2標(biāo)準(zhǔn)更新

根據(jù)最新法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)更新安全操作規(guī)范，如《食品加工衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》《玩具安全檢查清單》等，確保制度時(shí)效性。

五、4、2、3培訓(xùn)強(qiáng)化

將事件案例納入新教師培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)針對(duì)性情景演練，如"異物卡喉處置""防拐騙應(yīng)對(duì)"等，提升實(shí)戰(zhàn)能力。

五、4、3長效改進(jìn)

五、4、3、1閉環(huán)管理

建立"問題發(fā)現(xiàn)-整改落實(shí)-效果驗(yàn)證-歸檔入庫"的閉環(huán)機(jī)制，對(duì)整改措施實(shí)施跟蹤檢查，確保風(fēng)險(xiǎn)徹底消除。

五、4、3、2持續(xù)監(jiān)測(cè)

在高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域安裝智能監(jiān)控設(shè)備，如防跌倒預(yù)警攝像頭、門禁系統(tǒng)異常報(bào)警裝置，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。

五、4、3、3文化滲透

通過"安全反思日"活動(dòng)，鼓勵(lì)師生共同排查隱患，設(shè)立"安全金點(diǎn)子"信箱，將改進(jìn)建議轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)。

六、監(jiān)督考核與持續(xù)改進(jìn)

六、1監(jiān)督機(jī)制構(gòu)建

六、1、1日常監(jiān)督體系

六、1、1、1教師互查

班級(jí)教師每日交接班時(shí)交叉檢查安全記錄，包括晨檢表、消毒記錄、隱患排查表等，確保信息完整。班主任每周匯總互查結(jié)果，對(duì)遺漏項(xiàng)及時(shí)補(bǔ)充。

六、1、1、2行政巡查

園領(lǐng)導(dǎo)及安全管理人員每日至少兩次隨機(jī)巡查班級(jí)，重點(diǎn)觀察教師是否全程監(jiān)護(hù)幼兒活動(dòng)，設(shè)施設(shè)備是否完好，幼兒行為是否安全。巡查結(jié)果記錄在《班級(jí)安全巡查表》中，當(dāng)日反饋給班主任。

六、1、1、3視頻監(jiān)控

班級(jí)活動(dòng)室、走廊、戶外活動(dòng)區(qū)安裝高清監(jiān)控，錄像保存30天。安全管理員每周抽查錄像，重點(diǎn)關(guān)注幼兒密集區(qū)域和教師監(jiān)護(hù)盲區(qū)，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為立即通報(bào)。

六、1、2專項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制

六、1、2、1季度安全大檢查

每季度由園長牽頭，組織后勤、保健、教師代表聯(lián)合開展安全大檢查，覆蓋消防設(shè)施、用電安全、玩具器械、食品衛(wèi)生等12個(gè)方面，形成《安全隱患整改清單》，明確責(zé)任人和完成時(shí)限。

六、1、2、2突擊抽查

不定期組織安全突擊檢查，如模擬幼兒誤食場景測(cè)試教師應(yīng)急反應(yīng)，或隨機(jī)抽查班級(jí)急救箱藥品有效期。檢查結(jié)果納入教師月度考核。

六、1、2、3家長監(jiān)督渠道

設(shè)立班級(jí)安全監(jiān)督信箱和線上反饋平臺(tái)，家長可隨時(shí)提交安全隱患建議。每月匯總家長反饋，對(duì)合理建議采納并公示，對(duì)未采納事項(xiàng)說明原因。

六、1、3社會(huì)監(jiān)督引入

六、1、3、1聘請(qǐng)安全督導(dǎo)員

邀請(qǐng)社區(qū)民警、消防隊(duì)員、家長代表組成外部督導(dǎo)組，每學(xué)期進(jìn)園開展安全評(píng)估，重點(diǎn)檢查應(yīng)急預(yù)案可行性和教職工應(yīng)急技能。

六、1、3、2第三方審計(jì)

每兩年委托專業(yè)安全機(jī)構(gòu)對(duì)幼兒園安全管理體系進(jìn)行全面審計(jì)，出具《安全管理評(píng)估報(bào)告》，根據(jù)建議制定整改計(jì)劃并公開進(jìn)展。

六、2考核評(píng)價(jià)體系

六、2、1考核指標(biāo)設(shè)計(jì)

六、2、1、1定量指標(biāo)

設(shè)立安全事故發(fā)生率、隱患整改及時(shí)率、安全培訓(xùn)出勤率等量化指標(biāo)，如要求班級(jí)全年安全事故為零，隱患整改完成率達(dá)100%。

六、2、1、2定性指標(biāo)

通過教師安全行為觀察記錄、幼兒安全習(xí)慣養(yǎng)成情況、家長滿意度調(diào)查等評(píng)估安全管理質(zhì)量，如教師是否能全程關(guān)注幼兒活動(dòng)，幼兒是否主動(dòng)遵守安全規(guī)則。

六、2、2考核方式實(shí)施

六、2、2、1日?？己?/p>

班級(jí)安全管理小組每周對(duì)教師進(jìn)行安全行為評(píng)分，包括晨檢流程規(guī)范性、活動(dòng)監(jiān)護(hù)到位情況、應(yīng)急處理熟練度等，評(píng)分結(jié)果公示在班級(jí)公告欄。

六、2、2、2季度考核

每季度組織一次安全知識(shí)筆試和實(shí)操演練考核，筆試內(nèi)容涵蓋安全制度和應(yīng)急流程，實(shí)操項(xiàng)目包括海姆立克急救法、消防器材使用等。

六、2、2、3年度綜合評(píng)估

年末結(jié)合日常考核、季度考核、家長反饋和第三方審計(jì)結(jié)果，對(duì)班級(jí)安全管理進(jìn)行綜合評(píng)定，形成A/B/C/D四級(jí)等級(jí)。

六、2、3考核結(jié)果運(yùn)用

六、2、3、1績效掛鉤

安全管理考核結(jié)果占教師年度績效考核的30%，A級(jí)考核者發(fā)放安全績效獎(jiǎng)金，D級(jí)者取消評(píng)優(yōu)資格并需參加專項(xiàng)培訓(xùn)。

六、2、3、2晉升參考

班主任晉升需連續(xù)兩年達(dá)到A級(jí)安全考核，新教師轉(zhuǎn)正需通過安全考核。

六、2、3、3公示通報(bào)

每月在園務(wù)公示欄公布班級(jí)安全考核結(jié)果，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)“安全示范班”流動(dòng)紅旗，對(duì)問題班級(jí)進(jìn)行約談?wù)摹?/p>

六、3持續(xù)改進(jìn)機(jī)制

六、3、1問題整改流程

六、3、1、1問題發(fā)現(xiàn)與登記

監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的安全問題，由檢查人員填寫《安全隱患登記表》，注明問題描述、風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)、發(fā)現(xiàn)時(shí)間，提交安全管理辦公室。

六、3、1、2整改方案制定

責(zé)任班級(jí)在2個(gè)工作日內(nèi)制定整改方案，包括整改措施、責(zé)任人、完成時(shí)限，經(jīng)安全管理小組審核后實(shí)施。

六、3、1、3整改效果驗(yàn)證

整改完成后，由安全管理辦公室組織復(fù)查，確認(rèn)問題消除并記錄在案。重大整改需留存整改前后對(duì)比照片。

六、3、2經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與推廣

六、3、2、1安全案例分析會(huì)

每月召開安全案例分析會(huì)，由班主任分享班級(jí)安全管理成功經(jīng)驗(yàn)，如“如何引導(dǎo)幼兒自主整理玩具避免磕碰”，或剖析典型事故教訓(xùn)。

六、3、2、2優(yōu)秀實(shí)踐匯編

收集各班級(jí)安全管理創(chuàng)新做法，如“幼兒安全值日生制度”“家庭安全打卡活動(dòng)”等，整理成《班級(jí)安全管理優(yōu)秀實(shí)踐手冊(cè)》供全園借鑒。

六、3、2、3跨園交流機(jī)制

每學(xué)期組織一次兄弟園安全管理交流活動(dòng)，參觀學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)的安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育活動(dòng)，引入適合本園的創(chuàng)新做法。

六、3、3制度動(dòng)態(tài)優(yōu)化

六、3、3、1制度定期評(píng)審

每學(xué)年組織一次安全管理制度評(píng)審會(huì)，根據(jù)國家最新法規(guī)和實(shí)際運(yùn)行情況，修訂不適應(yīng)條款，如更新《幼兒接送管理細(xì)則》增加人臉識(shí)別要求。

六、3、3、2流程持續(xù)優(yōu)化

針對(duì)反復(fù)出現(xiàn)的問題優(yōu)化流程，如針對(duì)幼兒走失風(fēng)險(xiǎn)，升級(jí)“幼兒離班雙人核查”制度，增加電子簽到系統(tǒng)驗(yàn)證。

六、3、3、3標(biāo)準(zhǔn)迭代更新

參考行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)更新安全操作規(guī)范，如依據(jù)《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法》修訂《班級(jí)消毒流程》，增加紫外線消毒頻次要求。

六、4責(zé)任追究與激勵(lì)

六、4、1事故責(zé)任認(rèn)定

六、4、1、1調(diào)查程序

發(fā)生安全事故后，成立事故調(diào)查組，調(diào)取監(jiān)控、詢問當(dāng)事人、查看記錄，3日內(nèi)形成《事故調(diào)查報(bào)告》，明確直接責(zé)任、管理責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

六、4、1、2責(zé)任劃分

根據(jù)事故性質(zhì)劃分責(zé)任，如因教師擅離職位導(dǎo)致幼兒摔傷，教師負(fù)直接責(zé)任；因設(shè)施未及時(shí)維修導(dǎo)致事故，后勤人員負(fù)管理責(zé)任。

六、4、1、3申訴機(jī)制

當(dāng)事人對(duì)責(zé)任認(rèn)定有異議可向園務(wù)委員會(huì)提出申訴，委員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)組織復(fù)核并作出最終裁定。

六、4、2處罰措施實(shí)施

六、4、2、1經(jīng)濟(jì)處罰

根據(jù)事故等級(jí)扣罰責(zé)任人績效，一般事故扣當(dāng)月績效10%，重大事故扣年度績效50%以上。

六、4、2、2行政處分

連續(xù)兩次發(fā)生一般事故的班級(jí)，取消班主任年度評(píng)優(yōu)資格；發(fā)生重大事故的責(zé)任人，給予記過處分，情節(jié)嚴(yán)重者調(diào)離崗位。

六、4、2、3法律追責(zé)

涉嫌違法的安全事故，如虐待幼兒導(dǎo)致嚴(yán)重傷害，移交司法機(jī)關(guān)處理，幼兒園配合調(diào)查取證。

六、4、3獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制

六、4、3、1安全標(biāo)兵評(píng)選

每學(xué)年評(píng)選“安全管理標(biāo)兵”，獎(jiǎng)勵(lì)在隱患排查、應(yīng)急處理中表現(xiàn)突出的教師，給予證書和獎(jiǎng)金。

六、4、3、2創(chuàng)新成果獎(jiǎng)勵(lì)

教師提出安全管理創(chuàng)新建議并落地實(shí)施，經(jīng)評(píng)估有效后給予創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)，如“幼兒安全繪本創(chuàng)作”項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)500元。

六、4、3、3集體榮譽(yù)表彰

全年無安全事故且考核優(yōu)秀的班級(jí)，授予“安全管理先進(jìn)班級(jí)”稱號(hào)，獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)2000元。

七、保障措施與長效機(jī)制

七、1組織保障

七、1、1領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任強(qiáng)化

園長為班級(jí)安全管理第一責(zé)任人，每學(xué)期至少主持召開兩次專題安全工作會(huì)議，審議班級(jí)安全工作計(jì)劃及整改方案。分管副園長具體負(fù)責(zé)日常監(jiān)督，每周巡查不少于三次班級(jí)安全落實(shí)情況，形成《安全工作督查日志》。

七、1、2專項(xiàng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

設(shè)立安全管理辦公室，配備專職安全干事，負(fù)責(zé)制度執(zhí)行、檔案管理及隱患追蹤。各年級(jí)設(shè)立安全督導(dǎo)員，由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師兼任，每月組織一次年級(jí)安全互查活動(dòng)，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。

七、1、3家園協(xié)同機(jī)制

成立班級(jí)安全管理委員會(huì)，由班主任、家長代表、社區(qū)民警組成，每季度召開一次聯(lián)席會(huì)議。家長委員會(huì)參與安全制度修訂，監(jiān)督食品安全、接送管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)家園共治。

七、2資源保障

七、2、1經(jīng)費(fèi)保障

幼兒園年度預(yù)算中單列安全專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，不低于保教費(fèi)總收入的5%，用于設(shè)施改造、設(shè)備更新及培訓(xùn)支出。建立安全經(jīng)費(fèi)使用臺(tái)賬，確保?？顚Ｓ茫繉W(xué)