基于JSP的校園失物招領(lǐng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)摘要校園里出現(xiàn)物品丟失的事件不可避免，對于失物招領(lǐng)我校目前只能在眾多網(wǎng)上社交平臺(tái)發(fā)布信息，這樣信息會(huì)顯得非常的雜亂，信息傳遞較慢，找回物品概率低。為了解決以上問題，決定設(shè)計(jì)校園失物招領(lǐng)系統(tǒng)。普通用戶可以查看物品信息，在平臺(tái)上發(fā)布物品信息，發(fā)布評論，并且可以查看自己已經(jīng)發(fā)布的信息情況，此外還有修改個(gè)人信息，個(gè)人密碼和刪除自己所發(fā)的物品信息。如果是管理員可以管理整個(gè)系統(tǒng)的信息包括用戶，公告和物品的信息。校園失物招領(lǐng)系統(tǒng)主要運(yùn)用JSP技術(shù)，該技術(shù)是全球大部分電子商務(wù)主流解決方案之一，國內(nèi)外很多公司都采用這種技術(shù)，國內(nèi)外許多公司、企業(yè)單位、教育機(jī)構(gòu)都廣泛采用JSP來開發(fā)門戶網(wǎng)站。關(guān)鍵詞：校園失物招領(lǐng)；JSP/Servlet技術(shù)；JavaBeans組件目錄1緒論 緒論1.1項(xiàng)目開發(fā)背景校園生活是豐富多彩的，洋溢著滿園的朝氣但生活總是有點(diǎn)小煩惱，例如在校園里丟失物品就是非常常見的現(xiàn)象；目前校園的失物管理還有待改進(jìn)，目前只能在眾多網(wǎng)上社交平臺(tái)發(fā)布信息，這樣信息會(huì)顯得非常的雜亂，信息傳遞較慢[1]。為了解決以上問題，使得眾師生的工作效率得以提高降低生活小煩惱，決定設(shè)計(jì)校園失物招領(lǐng)系統(tǒng)。對于本系統(tǒng)，主要有以下優(yōu)點(diǎn)：(1)開發(fā)成本低易于操作維護(hù)對于本系統(tǒng)，開發(fā)成本低，本軟件選擇了全為社區(qū)開源的免費(fèi)開發(fā)工具和服務(wù)器，而且整個(gè)系統(tǒng)小巧輕便易于操作上手，對于后期維護(hù)也非常的方便，非常適合于校園環(huán)境下使用。(2)信息傳遞及時(shí)，便于找尋失主，節(jié)約時(shí)間。當(dāng)本系統(tǒng)在學(xué)校使用時(shí)會(huì)大大提高失物被尋的概率因?yàn)榻y(tǒng)一了平臺(tái)加速了消息的傳播，也使以前雜而亂的信息有了統(tǒng)一管理，各位師生群眾也不需要來回的切換APP緊盯各種各樣的平臺(tái)信息，只需要關(guān)注一種平臺(tái)非常節(jié)約時(shí)間人力物力財(cái)力等[2]。1.2系統(tǒng)可行性研究1.2.1社會(huì)可行性校園生活是多姿多彩的，是個(gè)集合眾多師生等人員的小型社會(huì)場所，出現(xiàn)物品的丟失是不可避免的。開發(fā)一個(gè)優(yōu)秀穩(wěn)定的失物招領(lǐng)系統(tǒng)是非常有意義的，能夠非常有效的節(jié)約各位師生的人力物力財(cái)力，具有很強(qiáng)的社會(huì)可行性。1.2.2經(jīng)濟(jì)可行性對于本系統(tǒng)，開發(fā)成本低，本軟件選擇了全為社區(qū)開源的免費(fèi)開發(fā)工具和服務(wù)器，而且整個(gè)系統(tǒng)小巧輕便易于操作上手，對于后期維護(hù)也非常的方便，非常適合于校園環(huán)境下使用[3]。1.2.3人員需求可行性一個(gè)好的軟件不僅功能齊全還要具有簡單易懂的操作性[4]。因此本系統(tǒng)設(shè)計(jì)的操作方式非常簡單，就如平常人們網(wǎng)上瀏覽新聞一樣，不需要人員培訓(xùn)，一個(gè)在校的學(xué)生通過2小時(shí)便能熟練掌握整個(gè)系統(tǒng)的操作，所以人員需求是可行的。1.2.4技術(shù)可行性分析目前，失物招領(lǐng)系統(tǒng)種類繁多，科學(xué)技術(shù)發(fā)展極為迅速，促使本系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)變得相對容易，具有較高的實(shí)用價(jià)值[5]。本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)過程使用的技術(shù)都非常成熟。因此，具有技術(shù)可行性。1.2.5設(shè)計(jì)目標(biāo)本系統(tǒng)是面向校園失物招領(lǐng)管理的業(yè)務(wù)?；贘SP組件和MYSQL數(shù)據(jù)庫等服務(wù)而開發(fā)的管理系統(tǒng)。致力于各類用戶都能快捷高效地查詢和管理，其目的是使校園失物信息的管理和運(yùn)用趨向于軟件化[6]，變得更加方便和快捷，提高失物被找尋的概率。服務(wù)于在校的各位人員，提高校園生活質(zhì)量。在功能方面：（1）校園失物招領(lǐng)系統(tǒng)一共有兩個(gè)權(quán)限，一個(gè)是用戶，另一個(gè)是系統(tǒng)管理員。普通用戶可以發(fā)布信息，修改個(gè)人信息，和留言等功能。管理員可以還禮整個(gè)系統(tǒng)的信息。（2）本系統(tǒng)可以不用登錄也能直接進(jìn)入但權(quán)力有限，不能在本校園失物招領(lǐng)系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行信息的發(fā)布，只能簡單的對其他用戶所發(fā)布的信息進(jìn)行瀏覽并且沒有觀看物品的詳細(xì)信息和詳細(xì)界面下的留言評論。（3）發(fā)布信息的功能是需要用戶登錄的情況下才進(jìn)行開放，個(gè)人的用戶具有發(fā)布失物信息、招領(lǐng)信息、評論等權(quán)限。（4）用戶可以對自己已發(fā)布的信息進(jìn)行查看和刪除。（5）系統(tǒng)管理員登陸以后，可以對已注冊的用戶及用戶所發(fā)布的物品信息、評論等進(jìn)行查看和刪除等。2系統(tǒng)分析2.1需求分析本系統(tǒng)是面向校園失物招領(lǐng)管理的業(yè)務(wù)?；贘SP組件和MYSQL數(shù)據(jù)庫等服務(wù)而開發(fā)的管理系統(tǒng)。致力于各類用戶都能快捷高效地查詢和管理，其目的是使校園失物信息的管理和運(yùn)用趨向于軟件化，變得更加方便和快捷，提高失物被找尋的概率[7]。2.2功能說明失物招領(lǐng)系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖如圖2.1所示：圖2.1系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖用戶信息：首次登錄時(shí)，用戶需要先完成注冊，然后才能登錄系統(tǒng)；物品信息：系統(tǒng)上發(fā)布的物品細(xì)分為失物信息（即丟失的物品信息）和拾物信息（即物品拾取的信息）；個(gè)人功能：個(gè)人功能包括用戶可以在平臺(tái)上發(fā)布物品信息，評論信息，并且可以查看自己已經(jīng)發(fā)布的信息情況，此外還有修改個(gè)人信息、個(gè)人密碼和刪除自己發(fā)布的物品信息。如果是管理員可以管理整個(gè)系統(tǒng)的信息。2.3系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用原理失物招領(lǐng)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用原理[8]和設(shè)計(jì)思路[9]如圖2.2，2.3所示：圖2.2網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用原理圖圖2.3設(shè)計(jì)思路說明：(1)用戶通過瀏覽器發(fā)出請求。(2)系統(tǒng)服務(wù)器端執(zhí)行JSP。(3)處理JSP文件，并執(zhí)行對應(yīng)controller。(4)處理過的JSP界面面發(fā)送到瀏覽器，瀏覽器回應(yīng)我們操作的界面。

3系統(tǒng)設(shè)計(jì)3.1系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)根據(jù)系統(tǒng)調(diào)研結(jié)果，本系統(tǒng)主要由九個(gè)功能模塊組成。分為前端五個(gè)功能模塊即首頁，失物認(rèn)領(lǐng)，找回失物，校園公告和登錄；后臺(tái)即發(fā)布信息，個(gè)人信息，管理員和安全退出；各個(gè)功能模塊之間的具體關(guān)系如圖3.1所示。圖3.1基本模塊圖對于失物招領(lǐng)系統(tǒng)，用戶在未登陸時(shí)，可進(jìn)入到系統(tǒng)首頁，能夠看見失物信息和認(rèn)領(lǐng)信息也能查看帖子信息，但不能發(fā)表留言。在登陸之后，系統(tǒng)會(huì)判斷當(dāng)前登錄者的特權(quán)，然后進(jìn)入登錄者對應(yīng)的功能頁面。3.2業(yè)務(wù)流程圖系統(tǒng)主要業(yè)務(wù)流程圖如圖3.2所示：圖3.2系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖流程說明：（1）本系統(tǒng)可以直接進(jìn)入首頁無需登錄，可以查看失物信息，招領(lǐng)信息和校園公告。（2）如果想要評論留言需要登錄，如果沒有賬號進(jìn)入注冊界面進(jìn)行注冊。（3）系統(tǒng)會(huì)根據(jù)登錄賬號來判斷擁有的權(quán)力提供對應(yīng)功能。（4）進(jìn)入對應(yīng)后臺(tái)能夠發(fā)布信息，查看自己評論，修改自己的個(gè)人信息和刪除自己的發(fā)布信息。如果是管理員可以管理整個(gè)系統(tǒng)的信息。3.3數(shù)據(jù)流程圖用戶注冊數(shù)據(jù)流程圖，用戶先進(jìn)入系統(tǒng)點(diǎn)擊注冊按鈕然后填寫注冊信息判斷能否注冊最后注冊成功，如圖3.3所示：圖3.3注冊流程圖用戶發(fā)布信息流程圖，先進(jìn)入系統(tǒng)點(diǎn)擊用戶名，選擇發(fā)布信息然后編輯發(fā)布信息最后發(fā)送成功，如圖3.4所示：圖3.4發(fā)布信息流程圖用戶查看信息詳情并留言數(shù)據(jù)流程圖，先進(jìn)入系統(tǒng)點(diǎn)擊失物認(rèn)領(lǐng)按鈕然后選擇詳情按鈕接著判斷是否登錄，如是則編輯留言并發(fā)送否則返回登錄界面。如圖3.5所示：圖3.5信息詳情并留言流程圖3.4數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)好的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)有兩個(gè)原則。第一個(gè)原則是，冗余數(shù)據(jù)是不好的，因?yàn)槔速M(fèi)資源，增加了出錯(cuò)和不一致的可能性[10]。第二個(gè)原則是信息的正確性和完整性是重要的。如果數(shù)據(jù)庫包含不正確的信息，則從數(shù)據(jù)庫中提取信息的任何報(bào)表也將包含不正確的信息[11]。因此，良好的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)是：（1）將信息劃分為基于主題的表，以減少冗余數(shù)據(jù)。（2）提供訪問所需的信息，以便根據(jù)需要將表中的信息連接在一起。（3）幫助支持和確保信息的準(zhǔn)確性和完整性。（4）滿足數(shù)據(jù)處理和報(bào)告需求[12]。3.4.1概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在經(jīng)過需求分析的階段后，我們已經(jīng)準(zhǔn)確了解和分析用戶需求，通過對用戶需求進(jìn)行綜合，歸納與抽象，形成一個(gè)獨(dú)立的DBMS的概念模型[13]，最終得到E-R圖，如圖3.6，3.7，3.8，3.9所示：用戶名用戶名密碼角色學(xué)院性別用戶信息實(shí)體圖3.6用戶信息實(shí)體屬性圖用戶名用戶名標(biāo)題內(nèi)容時(shí)間類型物品實(shí)體圖3.7物品信息實(shí)體屬性圖編號編號用戶名內(nèi)容時(shí)間留言信息實(shí)體圖3.8留言信息實(shí)體屬性圖公告編號公告編號用戶名標(biāo)題時(shí)間內(nèi)容公告信息實(shí)體圖3.9公告信息實(shí)體屬性圖實(shí)體間主要聯(lián)系如圖3.10所示:圖3.10實(shí)體間聯(lián)系圖3.4.2物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)將一個(gè)給定邏輯結(jié)構(gòu)實(shí)施到具體的環(huán)境中時(shí)，邏輯數(shù)據(jù)模型要選取一個(gè)具體的工作環(huán)境，這個(gè)工作環(huán)境提供了數(shù)據(jù)存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)與存取方法，這個(gè)過程就是數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)[14]。數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)通常分為兩步，第一，確定數(shù)據(jù)庫的物理結(jié)構(gòu)，第二，評價(jià)實(shí)施空間效率和時(shí)間效率[15]。物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則：(1)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定。(2)去除數(shù)據(jù)冗余。(3)結(jié)合結(jié)構(gòu)和運(yùn)用設(shè)計(jì)。根據(jù)上述描述為本系統(tǒng)設(shè)計(jì)四個(gè)表，即user表、liuyan表、wupin表、gonggao表。系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，如表3-1，3-2，3-3，3-4所示：表3-1user（用戶）表字段名稱字段類型寬度collegevarchar50birthdate8passwordvarchar50daanvarchar50sexvarchar10usernamevarchar50wentivarchar50juesevarchar10 表3-2 liuyan（留言）表字段名稱字段類型寬度numberint11usernamevarchar50neirongvarchar50timedatetime8 表3-3wupin（物品）表字段名稱字段類型寬度numberint11usernamevarchar50biaotivarchar50typevarchar50shuomingvarchar50picturevarchar50timedatetime8表3-4gonggao（公告）表字段名稱字段類型寬度numberint11usernamevarchar50biaotivarchar50neirongvarchar50timedatetime8

4系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)4.1登錄模塊輸入：用戶名和密碼處理：系統(tǒng)通過數(shù)據(jù)庫的用戶表檢登錄信息是否正確，如果與數(shù)據(jù)庫信息匹配則完成登錄。若與數(shù)據(jù)庫用戶表信息不匹配，則登錄失敗并提示用戶名密碼錯(cuò)誤或用戶不存在請重新輸入。不登錄僅能瀏覽系統(tǒng)首頁的一些公告信息和物品信息不能參與留言和發(fā)布信息。如圖4.1，4.2所示：輸出：進(jìn)入校園失物招領(lǐng)系統(tǒng)首頁，否則提示登錄失敗。圖4.1系統(tǒng)登錄界面圖4.2系統(tǒng)登錄界面登錄模塊代碼的實(shí)現(xiàn)：4.2系統(tǒng)基本模塊登錄系統(tǒng)后會(huì)進(jìn)入系統(tǒng)主頁，主頁有失物認(rèn)領(lǐng)模塊、找回失物模塊、校園公告模塊和用戶后臺(tái)模塊接口。界面如圖4.3所示：圖4.3系統(tǒng)主頁界面后臺(tái)管理界面通過點(diǎn)擊系統(tǒng)主頁右上方的用戶名進(jìn)入。管理界面有：個(gè)人信息模塊(在個(gè)人信息模塊里有修改個(gè)人信息，查看個(gè)人信息，修改個(gè)人信息密碼三大功能)、發(fā)布信息模塊（在發(fā)布信息模塊里有我的評論功能，新增發(fā)布信息功能，查看發(fā)布信息功能，按條件查找信息功能）、管理員模塊（此功能模塊只有是管理員用戶登錄才會(huì)有。在管理員模塊里有用戶管理功能，發(fā)布公告功能，查看公告功能，失物招領(lǐng)信息功能）、安全退出四大功能模塊。頁面具體實(shí)現(xiàn)如圖4.4所示：圖4.4后臺(tái)首頁界面在個(gè)人信息模塊里可以查看個(gè)人信息，修改個(gè)人信息和修改個(gè)人密碼。詳細(xì)界面如圖4.5，4.6所示：圖4.5個(gè)人信息界面圖4.6修改個(gè)人信息界面功能實(shí)現(xiàn)代碼如下：publicvoidmessage(Stringmsg){inttype=JOptionPane.YES_NO_OPTION;Stringtitle="信息提示";JOptionPane.showMessageDialog(null,msg,title,type);}publicvoidvalidate(){if(!(password1.equals(password2))){message("兩次密碼不同！");addFieldError("password2","兩次密碼不同！");}}publicStringexecute()throwsException{ DBmysql=newDB(); Stringpass=mysql.updatePass(request,this.getUserName(),this.getPassword1()); if(pass.equals("ok")){ message=SUCCESS; } returnmessage; }在發(fā)布信息模塊里可以查看我的評論，新增發(fā)布信息，查看發(fā)布信息和編號查詢功能。詳細(xì)界面如圖4.7，4.8所示：圖4.7發(fā)布信息界面圖4.8新增發(fā)布信息界面管理員功能模塊，此功能只限管理員登錄才開設(shè)，在此權(quán)限下可以用戶管理，發(fā)布公告，查看公告和失物招領(lǐng)信息進(jìn)行增刪改查。如圖4.9，4.10所示：圖4.9管理員功能界面圖4.10失物招領(lǐng)信息界面下面是失物認(rèn)領(lǐng)功能，在該界面中可以查看所有失物信息和此失物信息的詳情信息并進(jìn)行評論留言。詳細(xì)界面如圖4.11，4.12，4.13所示：圖4.11失物認(rèn)領(lǐng)界面圖4.12找回失物界面圖4.13詳細(xì)信息界面下面是校園公告，主要公布一些校園通知，幫助師生更能方便快速了解一些信息。其詳細(xì)界面如圖4.14所示：圖4.14校園公告界面

5系統(tǒng)測試5.1測試結(jié)果主要是對系統(tǒng)的功能進(jìn)行黑盒測試，分為普通用戶和管理員登錄情況下進(jìn)行測試，結(jié)果如下。（1）使用管理員登錄系統(tǒng)，進(jìn)行測試，如表5-1所示：表5-1管理員測試用例用例分支操作描述預(yù)期結(jié)果實(shí)際結(jié)果1用戶登錄成功登錄與預(yù)期相符2忘記密碼能否找回成功找回與預(yù)期相符3失物認(rèn)領(lǐng)功能能否正常打開，并進(jìn)入詳細(xì)界面進(jìn)行留言。成功進(jìn)入并留言與預(yù)期相符4找回功能能否正常打開，并進(jìn)入詳細(xì)界面進(jìn)行留言成功進(jìn)入并留言與預(yù)期相符5校園公告正常查看正常查看校園公告與預(yù)期相符6點(diǎn)擊用戶名是否正常進(jìn)入后臺(tái)管理正常進(jìn)入與預(yù)期相符7個(gè)人信息功能能否正常操作正常操作與預(yù)期相符8發(fā)布信息功能能否正常操作正常操作與預(yù)期相符9管理員功能能否正常操作正常操作與預(yù)期相符續(xù)表用例分支操作描述預(yù)期結(jié)果實(shí)際結(jié)果10安全退出成功退出與預(yù)期相符（2）普通用戶登錄系統(tǒng)，進(jìn)行測試，如表5-2所示：表5-2普通用戶測試用例用例分支操作描述預(yù)期結(jié)果實(shí)際結(jié)果1用戶登錄成功登錄與預(yù)期相符2忘記密碼能否找回成功找回與預(yù)期相符3失物認(rèn)領(lǐng)功能能否正常打開，并進(jìn)入詳細(xì)界面進(jìn)行留言。成功進(jìn)入并留言與預(yù)期相符4找回功能能否正常打開，并進(jìn)入詳細(xì)界面進(jìn)行留言成功進(jìn)入并留言與預(yù)期相符5校園公告能否正常查看正常查看校園公告與預(yù)期相符6點(diǎn)擊用戶名是否正常進(jìn)入后臺(tái)管理正常進(jìn)入與預(yù)期相符7個(gè)人信息功能能否正常操作正常操作與預(yù)期相符8發(fā)布信息功能能否正常操作正常操作與預(yù)期相符9管理員功能能否正常操作正常操作與預(yù)期相符10安全退出成功退出與預(yù)期相符

6總結(jié)6.1設(shè)計(jì)過程紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我充分體會(huì)到了這句話的涵義，很多開發(fā)知識(shí)在書上已經(jīng)明白但在實(shí)際實(shí)戰(zhàn)中總是有各種各樣的bug，當(dāng)然經(jīng)歷了這些bug也讓我在大學(xué)期間學(xué)的知識(shí)更加了解熟練并加以運(yùn)用。在此期間，兩點(diǎn)困難最為明顯：(1)不夠熟悉Servlet包，因?yàn)橹昂苌俳佑|Servlet非常的不了解，雖然查閱了很多資料但一旦實(shí)際運(yùn)用起來總是有很多問題，這方面最后還是通過了導(dǎo)師的幫助克服了這方面困難。(2)需求的分析和數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)，以前忽略了軟件設(shè)計(jì)的過程只注重了代碼實(shí)現(xiàn)這部分當(dāng)自己開始軟件設(shè)計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)具體準(zhǔn)確的需求分析是多么的重要，因?yàn)橹暗暮雎运栽谛枨蠓治龊蛿?shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)做了很返工。雖然以上兩點(diǎn)是我最大的困難，但也是我最大的進(jìn)步。雖然期間有苦有樂，但都是大學(xué)末尾的美好回憶。6.2優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)不足：用戶注冊沒有使用短信驗(yàn)證碼驗(yàn)證，可能人為惡意注冊浪費(fèi)系統(tǒng)資源；UI界面還不夠優(yōu)美缺少美觀性。優(yōu)點(diǎn)：對于本系統(tǒng)，開發(fā)成本低，本軟件選擇了全為社區(qū)開源的免費(fèi)開發(fā)工具和服務(wù)器，而且整個(gè)系統(tǒng)小巧輕便易于操作上手，對于后期維護(hù)也非常的方便，非常適合于校園環(huán)境下使用。

7結(jié)束語經(jīng)過數(shù)個(gè)月的努力終于完成了系統(tǒng)的開發(fā)，其中最大的收獲就是對書本知識(shí)的吸收，印象最深的是設(shè)計(jì)過程中的需求分析，一開始需求不明白，在數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)和代碼實(shí)現(xiàn)階段時(shí)發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)缺少某些功能時(shí)，想要增加時(shí)是非常麻煩的事等于要重新來過。因此明白設(shè)計(jì)出一個(gè)完整的系統(tǒng)需要耗費(fèi)大量的時(shí)間精力財(cái)力，但付出總是有回報(bào)的，通過這次獨(dú)立的完成系統(tǒng)使我的編程水平和數(shù)據(jù)庫知識(shí)運(yùn)用有了質(zhì)的提高，獲得了許多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)[1]譚偉,林俊存.