老師個(gè)人教育教學(xué)總結(jié)老師個(gè)人教育教學(xué)總結(jié)1

時(shí)間瞬逝，轉(zhuǎn)瞬已近期末，一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，在勞碌中，我們完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，根據(jù)上級(jí)的指示精神，順當(dāng)?shù)赝瓿闪思榷繕?biāo)，為了更好地進(jìn)行下一步工作，總結(jié)本學(xué)期的工作閱歷，向上級(jí)匯報(bào)我校的工作，特作本學(xué)期工作總結(jié)。

一、思想道德建設(shè)

1、師德師風(fēng)建設(shè)：

本學(xué)期我們在師德師風(fēng)建設(shè)上，著重培育老師的從業(yè)意志，教育廣闊教育愛崗敬業(yè)的精神。由于我們是一所農(nóng)村中學(xué)，條件相當(dāng)?shù)钠D苦，師資力氣薄弱，老師的任務(wù)量大，所以一些老師產(chǎn)生了厭教的心情，對工作有應(yīng)付現(xiàn)象，針對這一點(diǎn)，我們在平常的工作中和早會(huì)上對老師進(jìn)行從業(yè)精神的教育，運(yùn)用當(dāng)前的形勢分析，讓老師扎實(shí)從事教育事業(yè)，扎根農(nóng)村，克服艱苦的條件，以崇高的敬業(yè)精神干好教育。另一方面，我們用家鄉(xiāng)的孩子需要教育為載體，奉獻(xiàn)每一位教育者的良心，為家鄉(xiāng)的孩子想一想，為鄉(xiāng)親們想一想。通過這些事實(shí)，廣闊教育工作都堅(jiān)決的從事農(nóng)村教育的信念。心靈受到了極大的振動(dòng)，心境更高，敬業(yè)精神更強(qiáng)了。每一位老師都嚴(yán)格要求自己，以崇高的師德形象教育好我們的下一代。

2、同學(xué)思想道德建設(shè)：

道德建設(shè)是學(xué)校教育的核心。我們不僅育學(xué)問，更重要的是育成人。所以，我們在思想道德建設(shè)方面，從根本上抓起。制定了完善的德育制度，并設(shè)計(jì)了有益的各項(xiàng)活動(dòng)，把德育活動(dòng)融入學(xué)校的教學(xué)與各項(xiàng)活動(dòng)之中。我們利用國旗下講話，教育同學(xué)愛國，愛社會(huì)主義。組織全校運(yùn)動(dòng)會(huì)，熬煉同學(xué)團(tuán)結(jié)向上的拼博精神，借助慶祝各種節(jié)日的有利時(shí)機(jī)，我們組織了歌詠競賽，文藝表演，激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱。這些德育活動(dòng)活躍了校內(nèi)文化生活的同時(shí)，使同學(xué)的德育教育開展得有聲有色。在同學(xué)思想道德評價(jià)中，我們運(yùn)用激勵(lì)的評價(jià)機(jī)制，宣揚(yáng)好的典型，樹立好的榜樣，讓同學(xué)們榜樣學(xué)習(xí)，向身邊的模范學(xué)習(xí)。建立同學(xué)成長檔案袋，實(shí)行自評、互評、他評的機(jī)制，讓同學(xué)熟悉自我，感受自我，健康成長。

二、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

1、辦學(xué)思想：

辦學(xué)思想是學(xué)校教育勝利與否的關(guān)鍵。本學(xué)期我們在全校老師會(huì)上，進(jìn)一步明確了我校的辦學(xué)思想，那就是“建有文化的校內(nèi)，塑有抱負(fù)的老師，育有特長的同學(xué)，辦有特色的學(xué)校?！痹谶@一思想的指導(dǎo)下，我們領(lǐng)導(dǎo)集體團(tuán)結(jié)一心，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗。

2、學(xué)習(xí)機(jī)制：

為了提高自己的學(xué)識(shí)水平和領(lǐng)導(dǎo)力量，我們領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)持同學(xué)現(xiàn)代教育理論和管理學(xué)問，本學(xué)期，我們組織學(xué)習(xí)了建構(gòu)主義理論、多元智能理論和現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，以及我校的“雙分互動(dòng)教學(xué)理論”這些學(xué)問豐富了我們的頭腦，也提高了我們的領(lǐng)導(dǎo)力。

3、工作機(jī)制：

我們實(shí)行“層層負(fù)責(zé)、分層管理、目標(biāo)明確、責(zé)任到人”的.工作機(jī)制，開學(xué)出我們通過班子會(huì)議，確定了工作思路，同時(shí)分工到人，人人有自己詳細(xì)負(fù)責(zé)的事項(xiàng)，又能通力合作，完成同學(xué)重大任務(wù)。實(shí)行以班級(jí)分層的管理，結(jié)合“教育管理效益年”我們出臺(tái)了各級(jí)管理方案，有學(xué)校管理方案、中層管理管理方案和班級(jí)管理方案，使得各位領(lǐng)導(dǎo)既有明確的責(zé)任，又做到通力合作。

4、決策機(jī)制：

對于重大事情的決策，我們實(shí)行的是“先民主，后集中”的決策機(jī)制，在決策前我們盡量參考各位老師的看法，然后再做出打算，形成了良好的自下而上的決策機(jī)制，構(gòu)建的和諧的教育集體。

三、教育管理效益年工作

1、文件學(xué)習(xí)與討論：

教育管理效益年的實(shí)施給我們農(nóng)村中學(xué)帶來了新的生氣，學(xué)校雖小，但也要注意科學(xué)管理，精神管理，內(nèi)涵管理。所以，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)的上級(jí)的文件指導(dǎo)精神，對教育局的教育管理效益年的實(shí)施方案和我校的教育管理效益年實(shí)施活動(dòng)方案進(jìn)行深化分析和討論，改進(jìn)了我校的教育管理效益年活動(dòng)方案，這是我們學(xué)校對新的管理方式的探究，對管理模式的改革與創(chuàng)新。

2、層次化管理：

層次化管理是我校實(shí)施教育管理效益年的一大舉措。我們按班級(jí)進(jìn)行分層，每個(gè)年段都任命一位中層領(lǐng)導(dǎo)主抓，并制定相應(yīng)的管理方案，在每一個(gè)年段，我們又進(jìn)行分類進(jìn)行管理，班主任和科任老師分不同方式進(jìn)行管理。由政教處主抓班主任的管理工作，制定管理工作方案，班主任則制定出自己的管理班級(jí)的工作方案。科任老師則對同學(xué)進(jìn)行管理。

3、目標(biāo)責(zé)任制：

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和科任老師實(shí)行目標(biāo)承包責(zé)任制，每位領(lǐng)導(dǎo)包一個(gè)年段，每位老師包一些同學(xué)，并制定目標(biāo)承包方案及實(shí)施方法，確保責(zé)任到人，人人都有自己的承包對象，做到有的放矢，針對性強(qiáng)，保證管理的穩(wěn)步實(shí)施。

這種層次化的管理收到了較好的效益，老師的責(zé)任心更強(qiáng)的，教育教學(xué)效果也比以前好了很多。尤其學(xué)困的幫扶，更是得到了有效的落實(shí)。

老師個(gè)人教育教學(xué)總結(jié)2

20xx年1月至12月的上半年，我擔(dān)當(dāng)高三3、4文科班地理教學(xué)、下半年擔(dān)當(dāng)初二1、2、3、4班及高一1、2、3、4班地理教學(xué)工作，并負(fù)責(zé)學(xué)校地理社團(tuán)工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、收獲

在校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我順當(dāng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。并在學(xué)校開展的“有效教學(xué)”活動(dòng)中，對課堂教學(xué)進(jìn)行了一些教育實(shí)踐的探究。微課《西安霧霾天氣成因分析》市級(jí)一等獎(jiǎng)、《相對高度的計(jì)算》市級(jí)二等獎(jiǎng);教學(xué)論文《微課制作的點(diǎn)滴感悟》市級(jí)一等獎(jiǎng);教學(xué)設(shè)計(jì)《熱力環(huán)流圖中等壓面的變化》市級(jí)三等獎(jiǎng);《全球氣壓帶和風(fēng)帶》未央?yún)^(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);《自然地理要素與環(huán)境變遷》校級(jí)全過程評優(yōu)課一等獎(jiǎng)。

我的.收獲來自學(xué)校的培育、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事們的關(guān)心，還有我個(gè)人的努力。在學(xué)校教研氛圍濃郁的大環(huán)境下，我進(jìn)步了。

二、不足

一年里，我深感自己諸多不足。

1、教學(xué)功底薄弱。專業(yè)學(xué)問挖掘不深，學(xué)問面及視野都狹窄。使得課堂教學(xué)不能游刃有余，駕馭課堂的力量弱;

2、信息技術(shù)水平低。制圖等技術(shù)嚴(yán)峻制約著課件的制作、試題的命制，使得課堂資源的呈現(xiàn)方式單一、呆板;

3、教育教學(xué)理論水平差。教學(xué)過程中更多是靠閱歷，靠感覺，缺乏理論指導(dǎo)，使得課堂教學(xué)隨便性大，有效性低，課后反思效果不明顯;

4、盡管少說話多做事，但由于做事效率低，力量弱，使得地理社團(tuán)工作沒有扎實(shí)有效地開展起來。社團(tuán)工作是個(gè)弱項(xiàng)。

三、方向

20xx年，針對不足，我要靜下心來從以下幾個(gè)方面努力，提高教育教學(xué)的有效性：

1、珍惜各種形式的校內(nèi)外培訓(xùn)，不斷吸取養(yǎng)分，提高自身專業(yè)素養(yǎng);

2、讀書學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)問面，提高教育教學(xué)理論水平;

3、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù);

4、走進(jìn)他人課堂，取長補(bǔ)短;

5、利用寒暑假外出旅游，增長見識(shí)，豐富教學(xué)素材。

老師個(gè)人教育教學(xué)總結(jié)3

在經(jīng)過一系列的前期預(yù)備后，厚普二期最終開課了!

這學(xué)期，我不再僅是一個(gè)工作人員，也不僅是一個(gè)班主任，而是通過了厚普公益學(xué)校的考核，正式成為了一名化學(xué)老師。

帶著滿心的期盼和滿腔的熱忱投入到了老師的行列中，與那些可愛的孩子相伴，一起談心，一起進(jìn)餐，而更多的是一起學(xué)習(xí)學(xué)問、一起熟悉這個(gè)未知的世界……

我這學(xué)期為初二化學(xué)(2)班的同學(xué)們講授其次章《我們四周的空氣》，在備課的過程中，備課組的兄弟姐妹們賜予了我許多關(guān)心，讓我學(xué)到了許多。不僅使我對許多學(xué)問點(diǎn)有了更深的熟悉，也使我學(xué)會(huì)了如何查備課資料，針對于某個(gè)學(xué)問點(diǎn)要如何生動(dòng)好玩的敘述出來，同時(shí)又可以讓他們完成思索和懂得的過程;學(xué)會(huì)了如何確定一堂課的重點(diǎn)，如何敘述能讓孩子們最高效率的汲取，我實(shí)行了課前復(fù)習(xí)及課后總結(jié)的方法，頗見成效;如何培育他們學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，用化學(xué)家們的.好玩的科研經(jīng)受和生活中的現(xiàn)象吸引他們的留意力、培育愛好。

第一次上講臺(tái)，既緊急又興奮，可是由于預(yù)備的比較充分，伴著孩子們的協(xié)作，課上得越來越順，也漸漸融入到了課堂的氣氛中，最終達(dá)到了效果。第一次上課的感覺，奇妙的就猶如行走在云端般歡樂與幸福，好像身上的每個(gè)細(xì)胞都?xì)g樂的要唱歌，要舞動(dòng)。望著孩子們一雙雙渴望學(xué)問的眼睛，老師的責(zé)任感油然而生。我真的覺得，老師愛同學(xué)，是一種本能!經(jīng)過那堂課，我對老師的職業(yè)又有了新的熟悉和感悟!

我所帶班級(jí)的同學(xué)們都很懂事，也很可愛。我講完課后會(huì)有同學(xué)主動(dòng)擦黑板;為了上課不遲到，家離學(xué)校遠(yuǎn)的孫振鈞每天都會(huì)提前到，在走廊里等上一個(gè)多小時(shí);看到我都會(huì)熱忱地打招呼;在食堂，會(huì)快樂的坐到我們身邊一起吃飯、談天……

四節(jié)課，一個(gè)月很快就過去了。在努力與堅(jiān)持中，我踐行著老師對同學(xué)的承諾。初二的同學(xué)，初識(shí)化學(xué)，我們的教學(xué)任務(wù)是啟發(fā)他們對化學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，在我完成全部教學(xué)任務(wù)時(shí)，初二化學(xué)(2)班的同學(xué)朱越告知我說：“老師，我就是由于聽你講的課，才喜愛上化學(xué)的?！甭牭竭@句話，我興奮的同時(shí)，更多的是感動(dòng)!

我深知，要真正的成為一名合格的人民老師，閱歷不足的我要更加的努力，向?qū)W姐們學(xué)習(xí)，虛心求教。將來的路上，我會(huì)更加堅(jiān)決，更加努力!

從孩子們稚嫩的話語中我感受到了他們的樸實(shí)與天真，從他們的行動(dòng)里看到了他們的懂事與乖巧;從他們的笑聲中我感受到了青春的歡樂與活力!

我愛我的孩子們!我愛老師這個(gè)職業(yè)!

老師個(gè)人教育教學(xué)總結(jié)4

第一學(xué)期信息技術(shù)教研組活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期，我們信息技術(shù)組共開展了教研活動(dòng)四次。本組老師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使教研工作保質(zhì)保量，收到很好的效果。

一、仔細(xì)開展專題討論，樂觀作課，以“我的實(shí)踐—反思—再實(shí)踐—再反思”為主線，提高教學(xué)質(zhì)量

xx月xx日上午，老師在二班級(jí)做了一節(jié)題為《xx編輯課程表》的討論課。此課依據(jù)同學(xué)實(shí)際，備課細(xì)心，問題設(shè)計(jì)合理，并充分展現(xiàn)了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式的特點(diǎn)，讓同學(xué)在自主探究中進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終在分組合作中很好地完成了教學(xué)任務(wù)。

在課后的研討中，大家以本節(jié)討論課為動(dòng)身點(diǎn)，對“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式在微機(jī)課中的有效應(yīng)用進(jìn)行了探討與確定。此活動(dòng)使大家對于課程的把握方面有了新的領(lǐng)悟。

二、在“信息技術(shù)與各學(xué)科整合”的大形勢下，進(jìn)行學(xué)科整合的探究

xx月xx日下午，老師在一班級(jí)進(jìn)行了一節(jié)“綜合實(shí)踐與信息技術(shù)整合”實(shí)踐的活動(dòng)。由于課前老師與綜合實(shí)踐學(xué)科老師多次溝通探討，活動(dòng)中充分發(fā)揮出優(yōu)勢，圓滿完成教學(xué)任務(wù)已經(jīng)水到渠成了。在各位老師的點(diǎn)評中，我們對本學(xué)科在整合中的'地位及如何更有效地進(jìn)行實(shí)施有了更明確的熟悉。

三、以質(zhì)量抽測為樣本，查找自身差距有不足，仔細(xì)進(jìn)行“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的研討

xx月xx日下午，由多位老師牽頭，在三班級(jí)進(jìn)行了信息技術(shù)抽測質(zhì)量分析和“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的研討?；顒?dòng)中，本組老師基于抽測質(zhì)量分析，查找自身在教學(xué)中對于課程的把握方面的欠缺，對于提高教學(xué)質(zhì)量有了較為清楚的熟悉。“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的研討工作使大家對于教學(xué)有了明確的方向。

四、仔細(xì)組織同學(xué)進(jìn)行論壇溝通與展現(xiàn)，為我鎮(zhèn)網(wǎng)站健康、高效進(jìn)展搭建有力平臺(tái)

xx月xx日下午，我鎮(zhèn)信息技術(shù)組的展現(xiàn)與溝通活動(dòng)如期在同學(xué)論壇中拉開了帷幕。由于網(wǎng)絡(luò)問題，只有部分參與了此次活動(dòng)，我校獨(dú)占第一。

活動(dòng)中，同學(xué)們在信息技術(shù)老師的指導(dǎo)下，爭相進(jìn)入自己的論壇，切身處地的、真正的成為了這里的仆人。

為了在校內(nèi)內(nèi)創(chuàng)建氛圍，使同學(xué)們能真正做到關(guān)懷、關(guān)注自己的論壇，老師為了這一活動(dòng)的順當(dāng)開展，做了許多預(yù)備工作。

此次活動(dòng)，不但給同學(xué)們與自己的同齡人能有溝通的機(jī)會(huì)搭建了平臺(tái)，促使他們在溝通中體會(huì)到歡樂，也熬煉了操作技能，更重要的是，為同學(xué)們真正關(guān)懷、關(guān)注我們自己的論壇搭建了有力平臺(tái)。

老師個(gè)人教育教學(xué)總結(jié)5

在教學(xué)中，我努力讓同學(xué)和自己在學(xué)習(xí)中不斷提高。主要從以下幾個(gè)方面著手。

1、注意集體備課。在每一次集體備課時(shí)都仔細(xì)做好記錄，將同事們的建議和方法與自己的教學(xué)相對比，擇優(yōu)而行，并且把自己在教學(xué)中遇到的問題和困惑提出來，請大家參謀，綜合考慮各種方案。

2、多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老老師具有豐富的教學(xué)閱歷，積累了很多教學(xué)技巧，我常常向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí)，仔細(xì)做好記錄，并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課老師進(jìn)行爭論，以了解其講課支配的依據(jù)。

3、鉆研教材，仔細(xì)備課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟識(shí)教材的.基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓同學(xué)更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有閱歷的老師多溝通爭論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他老師進(jìn)行溝通爭論。

在教學(xué)過程中，我比較注意以下幾點(diǎn)：

1、多與同學(xué)溝通。主動(dòng)和同學(xué)進(jìn)行溝通，了解同學(xué)把握學(xué)問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對同學(xué)進(jìn)行教育，無論備課多仔細(xì)認(rèn)真也很難適應(yīng)不同班級(jí)的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外，有些同學(xué)基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。

2、注意組織教學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)。有些同學(xué)沒有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單把握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴(yán)格要求他們。由于同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動(dòng)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。

3、注意打基礎(chǔ)。上課時(shí)多以內(nèi)容書本內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓同學(xué)更易接受，從熟識(shí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓同學(xué)整理成作業(yè)。

4、運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數(shù)學(xué)題，同學(xué)都不知如何入手去解，他們在學(xué)校時(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓同學(xué)更好地解題，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個(gè)簡潔的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引同學(xué)留意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使同學(xué)對本課程產(chǎn)生愛好。“愛好是最好的老師”!

教與學(xué)是雙長的，教的技巧怎樣高，也需要學(xué)的協(xié)作，對于現(xiàn)代學(xué)校生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法欠缺，怎樣讓他們以更好的學(xué)來協(xié)作教，需要不斷地探究前行。

老師個(gè)人教育教學(xué)總結(jié)6

時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)靜靜的滑過。這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)懷愛惜下，是我對自己布滿信念的過程，當(dāng)然更是我快速成長的過程，在這一期間，無論是思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長足的進(jìn)步，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆?，F(xiàn)在，我已經(jīng)漸漸適應(yīng)了目前的生活和環(huán)境，既然已經(jīng)選擇了，那就腳踏實(shí)地，認(rèn)仔細(xì)真地走好每一步?，F(xiàn)將本人這將近一年來的工作狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一、思想方面

在思想上我漸漸成熟，老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學(xué)問接和文明的力手，作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負(fù)的責(zé)任和應(yīng)具備的素養(yǎng)

二、教育教學(xué)方面

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個(gè)單詞都弄清晰，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問規(guī)律。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。在課堂上，關(guān)注同學(xué)全體。由于不同的班同學(xué)都不一樣，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性，激發(fā)同學(xué)情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，制造良好的課堂氣氛。

3、課后仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)。聽取同學(xué)看法，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、今后努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上采納多種教學(xué)手段吸引同學(xué)的留意，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛好。

2、對同學(xué)多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，多些急躁，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、在教學(xué)上下功夫，促進(jìn)同學(xué)各方面力量的全面進(jìn)展與綜合素養(yǎng)的提高。

四、學(xué)期感受

綜上所述，一學(xué)期的全部任務(wù)即將結(jié)束。在這過程中，感慨萬千!在此過程中，轉(zhuǎn)變了不少：學(xué)會(huì)了許多，嘗到了教學(xué)的苦與樂，也感受到了這個(gè)大家庭中全部人的努力與互助。不管怎樣，大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個(gè)腳印地走了過來，這半年里，我也在一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)變著，充實(shí)著、勞碌著。有時(shí)感覺身心疲乏，很多事心有余而力不足，但我不愿比別人差，我信任自己可以堅(jiān)持，可以比別人強(qiáng)，任何事，信任自己，努力了，就肯定行!在這8個(gè)月的時(shí)間里，一路的歡樂與艱辛，記憶猶新。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)連續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。一分耕耘，一分收獲?？傊?，這學(xué)期我過得歡樂、充實(shí)。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平。在以后道路中，盡管面臨困難、盡管道路曲折，我信任，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的正確領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們同心同德，共同努力，我們學(xué)校的明天肯定會(huì)更美妙。

最終，今以懇切的心態(tài)對學(xué)校的工作提出幾點(diǎn)建議和看法。

一、管理方面：

1、學(xué)校要重視班主任工作，評優(yōu)優(yōu)先，提高待遇，獎(jiǎng)金向班主任傾斜,同時(shí)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)班主任工作的'考核。

2、學(xué)校要加強(qiáng)宣揚(yáng)自身優(yōu)勢，如在招生時(shí)張榜公布優(yōu)秀同學(xué)的照片，使家進(jìn)步一步了解學(xué)校。

二、教育教學(xué)方面：

1、學(xué)校要表彰利用課余時(shí)間(尤其是成考期間)給同學(xué)補(bǔ)課而不收酬勞的老師。

2、建議學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備的管理、修理，準(zhǔn)時(shí)更換已損壞的設(shè)備，同時(shí)要加強(qiáng)對同學(xué)課間擅自使用多媒體的管理。

三、就業(yè)方面：

1、抓好同學(xué)就業(yè)工作，以就業(yè)促招生?？煽紤]向大企業(yè)定期陪養(yǎng)輸送優(yōu)秀同學(xué)等方法。

2、可設(shè)立《對學(xué)校工作的滿足度》問卷調(diào)查表。通過收到的反饋看法來看，廣闊家長對學(xué)校教育工作的成果是確定的，滿足的。所提看法和建議都是理解老師，理解學(xué)校，理解技工學(xué)校的教育基礎(chǔ)提出來。

老師個(gè)人教育教學(xué)總結(jié)7

本學(xué)期即將結(jié)束，在園領(lǐng)導(dǎo)和家長的支持下，各方面均取得了較好的成果。孩子們各方面的力量也有了不同程度的提高，先將教育教學(xué)狀況總結(jié)如下：

本學(xué)期共與孩子們學(xué)習(xí)了六個(gè)主題的內(nèi)容。

一、《幼兒園真好》：

通過“幼兒園真好”這一主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨、舒適、平安牢靠、布滿童趣的新環(huán)境，同時(shí)我們支配了很多豐富多彩的活動(dòng)，關(guān)心幼兒熟識(shí)幼兒園生活，感受歡樂、體驗(yàn)歡樂，使他們能開心的走進(jìn)幼兒園，讓幼兒園在孩子的心目中變得可親可愛。消退了他們的焦慮和擔(dān)心，原意上幼兒園，使其對家長或親人的依戀順當(dāng)轉(zhuǎn)向了對老師和同伴的依戀。

二、《好吃的食物》：

小班幼兒剛剛?cè)雸@，對幼兒園的伙食還有很多的不適應(yīng)。有的幼兒不愛吃蔬菜，有的幼兒不愛吃某一類食物，而大家對甜美蜜的水果卻情有獨(dú)鐘。因此我們預(yù)設(shè)了主題活動(dòng)“好吃的食物”，旨在利用生活中幼兒熟識(shí)的、豐富的教育資源，以糖果、水果、蔬菜為情景脈絡(luò)，設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，使幼兒在看、吃、玩的過程中，感受到了吃的開心，形成了不挑食、文明進(jìn)餐的良好習(xí)慣，并且使他們在自然的、好玩的、生活化的情境中不斷探究，獲得關(guān)于蔬菜瓜果的豐富閱歷。

三、《我自己》：

小班幼兒是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期。他們對自己的身體、自己身邊的事物越來越感愛好；同時(shí)，小班幼兒缺乏生活閱歷，在活動(dòng)中身體又簡單受到損害。因此，本主題通過讓幼兒在“看看、聽聽、聞聞、說說”等好玩活動(dòng)中，讓幼兒說說自己，了解自己。老師和幼兒一起樂觀運(yùn)用感官去感知四周世界，讓幼兒獲得真實(shí)詳細(xì)的感受和體驗(yàn)，進(jìn)一步加深了對自我和四周世界的熟悉，學(xué)習(xí)一些自我愛護(hù)的意識(shí)。

四、《玩具真好玩》：

好玩的玩具對于剛?cè)雸@的小班幼兒來說能減輕其分別焦慮心情。本主題通過讓幼兒看看、說說、玩玩、唱唱、做做等活動(dòng)，引導(dǎo)了幼兒正確地玩玩具，學(xué)會(huì)整理玩具，漸漸養(yǎng)成玩玩具的.好習(xí)慣，在鼓舞幼兒與同伴有禮貌地協(xié)商玩玩具的過程中，使他們體驗(yàn)到了與大家一起玩及共享的樂趣。

五、《我的動(dòng)物伴侶》：

孩子都是喜愛小動(dòng)物的，千變?nèi)f化的動(dòng)物世界總是能夠引起孩子的奇怪???心與探究愛好。現(xiàn)代生活中人們對寵物的寵愛為孩子們探究身邊的小動(dòng)物供應(yīng)了有利的條件。因此，我們預(yù)設(shè)了主題活動(dòng)“我的動(dòng)物伴侶”，通過讓幼兒觀看、飼養(yǎng)、仿照小動(dòng)物，了解了幾種常見小動(dòng)物的外行特征和生活習(xí)性，產(chǎn)生了探究動(dòng)物的愿望，培育了幼兒的愛心和責(zé)任心。

六、《過新年》

新年是喧鬧的，孩子們參與演出、互送賀卡，盡情享受節(jié)日的歡樂；新年是寒冷的，但是孩子們不怕冬天的風(fēng)雪，歡樂的嬉戲著；新年是有意義的，孩子們長大了一歲，學(xué)會(huì)了很多新本事。我們預(yù)設(shè)的一系列教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，讓幼兒感受到新年的節(jié)日氣氛，了解了冬天的主