老師你好我的好老師的高中征文作文800字篇1：關(guān)于你好老師我的好老師的高中征文作文

老師，您是一只不沉的渡船，忠誠地守在渡口，把一批批稚嫩渡過去，把一批批天真渡過去，可以想像老師是多么辛苦和宏大，老師您就像渡船一樣把我渡到岸邊，在王老師和我相處的日子里，有一件事讓我久久不忘。

記得這是六班級(jí)的開學(xué)頭幾天，王老師給我們發(fā)了新學(xué)期的聯(lián)系本，它的外表滑滑的，一塵不染，王老師讓我們給它小巧的面孔上包張書皮，要不會(huì)把它弄臟了，就不好

篇2：關(guān)于老師你好我的好老師的高中征文作文

自從我上了六班級(jí)后，盧老師就任我們班的班主任兼語文老師。盧老師雖然個(gè)子不高，但她卻無私地為我們奉獻(xiàn)，她有一頭漂亮的卷發(fā)，眼睛炯炯有神，能洞察我們的心思，也難怪，她也是從同學(xué)時(shí)代過來的嘛!盧老師愛笑，嘴角上常常掛著笑容，非常的親切，她幽默、自信、開朗、豁達(dá)。

盧老師教同學(xué)動(dòng)，感情豐富。上她的課，時(shí)間總是過得很快。盧老師講課特別具體，無論是分析課文，還是講解詞語，盧老師都旁征博引，講得生動(dòng)好玩，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……盧老師批改作業(yè)也特別仔細(xì)，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過。

每天早晨，盧老師都早早得來到教室里，督促我們抓緊時(shí)間早讀，究竟一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨嘛。老師晚上下班是5點(diǎn)30，但盧老師都到6點(diǎn)后等值日的同學(xué)走了后，才離開校門。只要盧老師沒有課，她就會(huì)在班上改作業(yè)，同時(shí)也是盼望我們有什么不懂的問題能夠下課去問她，利用好身邊的每一個(gè)資源。盧老師視教室為她的家，每當(dāng)哪里不潔凈時(shí)，她總會(huì)想法把污漬清理了，看到哪里有廢紙，她都會(huì)低頭撿起來。

盧老師對(duì)待我們?nèi)缒赣H對(duì)待子女一般。自從她成為我們的班主任，便把愛心平均分成51份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。每當(dāng)我們有不明白的問題是，她都會(huì)全力幫我們解答，直到我們弄懂為止。我們考得不好時(shí)，老師比我們還焦急。我們有哪里傷了，他會(huì)給我們關(guān)懷的問候……

啊!尊敬的盧老師，您是園丁，我們是花朵，您用辛勤的汗水來培育我們，盼望我們?cè)缛粘蔀樽鎳臈澚褐?，您的汗水不?huì)白流，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們肯定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成果來報(bào)答您!

篇3：以老師你好我的好老師的征文800字作文

隨著畢業(yè)考試的結(jié)束，意味著我要摘掉紅領(lǐng)巾，做一個(gè)莊重的中同學(xué)。

我榮幸地考取了市里出名的試驗(yàn)中學(xué)，這個(gè)是個(gè)人才百出的學(xué)校。同學(xué)學(xué)得好，老師得領(lǐng)頭等功的嘉獎(jiǎng)。“不知道教我的老師是什么樣的”。我一邊自言自語一邊向各班的同學(xué)名單走去。一班級(jí)就7個(gè)班，1班最差，7班最好，我這學(xué)習(xí)水平也就分到6班吧!我跑過去

篇4：高中生關(guān)于老師你好我的好老師的征文作文

高中生關(guān)于老師你好我的好老師的征文作文一

我的語文老師姓張，他是教過我的老師中最特殊的一位。

張老師最大的特點(diǎn)是幽默風(fēng)趣。他最擅長(zhǎng)于讓我們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)學(xué)問。張老師把這種學(xué)習(xí)方法稱為“歡樂學(xué)習(xí)法”。在這個(gè)學(xué)期里，我們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)，沒有苦惱。雖然課后沒有什么作業(yè)，但我們收獲的學(xué)問卻更多了?！皻g樂學(xué)習(xí)法”還真有效，一學(xué)期后，我們的語文成果大大提高了。

張老師簡(jiǎn)直可以成為一名“哲學(xué)家”了。我這么說也是有依據(jù)的，張老師常自己總結(jié)一些人生閱歷，把它們變成一句句精煉的話語傳授給我們。

記得那次，那是張老師第一次給我們上課。張老師并沒有立刻教新課，而是嚴(yán)肅地說：“要想成為我的同學(xué)，就必需登記一句格言?！薄坝浉裱?”我們相互

篇5：你好老師，我的好老師高中作文

邊老師是我愛好班教英語的老師，他個(gè)子高高的，身材均稱，最令人注目的是他那雙閃著才智火花的眼睛，他還可以把天文、地理、人文、歷史侃侃道來。我可喜愛我的邊老師了。

他語言幽默、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、平易近人。上課時(shí)，經(jīng)常逗的大家哈哈大笑。有時(shí)課本上的學(xué)問點(diǎn)我們不太理解，他會(huì)帶著我們到電腦上去查找更多更具體的資料，來讓我們精確?????的把握它們。課間休息時(shí)，他會(huì)一絲不茍的和我們談?wù)摻袢諏W(xué)到的好玩的學(xué)問。放學(xué)前，他會(huì)仔細(xì)的布置作業(yè)，他布置的簡(jiǎn)潔的也有，難的也有。而且還一點(diǎn)都不多。我每次都可以在半小時(shí)以內(nèi)把作業(yè)做完。放學(xué)后，當(dāng)我們一一離開教室的時(shí)候，他會(huì)微笑的和我們說“goodbye”。

記得有一次，我們講到蠟筆的制造過程。邊老師一會(huì)兒，學(xué)起機(jī)器的轟鳴聲;一會(huì)兒，表演蠟筆怎么從一堆石蠟變成一支支“yellowcrayon”;一會(huì)兒，在白板上畫出機(jī)器的樣子。此時(shí)，他兩眼放光，眉毛跟著手走，真可謂是眉飛色舞、神采飛揚(yáng)。

講著講著，他從蠟筆的制作，說到了蠟筆的起源。從蠟筆的起源又講到了沃爾瑪?shù)钠鹪?，從沃爾瑪?shù)钠鹪粗v到了家樂福的起源，從家樂福的起源又講到了百事可樂的起源……又從家樂福和沃爾瑪是怎么爭(zhēng)奪地域優(yōu)勢(shì)講到它們是怎樣的水火不容的全球爭(zhēng)霸。他還為此語氣堅(jiān)決的下了一句豪言般的總結(jié)：“我敢確定，在昆明假如在一個(gè)地方有家樂福，那么在它的四周不出一平方公里至少會(huì)有一家沃爾瑪?！庇謴目系禄望湲?dāng)勞是怎樣用各種產(chǎn)品來吸引客戶，結(jié)果卻由于太貴而沒有把他吸引住。然后講到他們?cè)诿绹强觳投谥袊且环N享受逍遙時(shí)間的另類下午茶。

我們個(gè)個(gè)聽的津津有味，身子一動(dòng)都不動(dòng)，眼睛一眨都不眨。上完這節(jié)課，我問邊老師：“今日這節(jié)課我們究竟上的是英語課還是課外學(xué)問課呀?”老師仔細(xì)的看著我說：“難到你還不知道我是什么意思嗎?我這是在教會(huì)你們用英文思索啊!”是啊，我都忘了他今日是用英文講課!我想，學(xué)習(xí)英文莫非只是會(huì)背幾個(gè)單詞嗎?莫非只是會(huì)寫幾個(gè)句型嗎?莫非只是運(yùn)用幾個(gè)語法嗎?不是的，學(xué)英文，是為了用英文思索，所以必需要了解英語母語國家的歷史背景、名族風(fēng)情、人文傳統(tǒng)。假如不知道這些的話是不行能真正學(xué)好英文的。走出門，我才想到，原來邊老師是要我知道這些啊!

我喜愛我這個(gè)學(xué)問淵博、風(fēng)趣幽默的邊老師。我信任在將來的某一天，他將帶領(lǐng)我走入英文的殿堂

篇6：我的好老師高中作文800字

老師是紅燭，照亮別人燃燒自己；老師是園丁，培育桃李開遍天際海角；老師是潤物無聲的細(xì)雨，滋潤著我們這些健壯成長(zhǎng)的幼苗。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，老師會(huì)關(guān)心、關(guān)懷我們；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師會(huì)勸慰、鼓舞我們。這就是我心中的好老師，張老師就是這樣一位好老師。

張老師是一位仔細(xì)負(fù)責(zé)、幽默風(fēng)趣、布滿活力的老師，我們都特別喜愛上她的課，特殊是數(shù)學(xué)課。每次上課，她那幽默的語言，風(fēng)趣的談吐，都深深的吸引著我們，她就像一位奇妙的魔術(shù)師，讓枯燥的數(shù)學(xué)變得妙趣橫生，課堂氣氛非?；钴S，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答問題，她給我們每個(gè)孩子回答問題的機(jī)會(huì)，當(dāng)我們回答正確時(shí)，她總是快樂興奮的說：“你真棒”、“真聰慧”；當(dāng)我們回答錯(cuò)誤時(shí)，她也不生氣，而是啟發(fā)、提示我們，讓我們連續(xù)思索，直到真正理解、明白了。以前，我對(duì)數(shù)字不太感愛好，一遇到有點(diǎn)轉(zhuǎn)彎的題，就知難而退了，上了曲老師的課以后，在老師的啟發(fā)、激勵(lì)下，我變了，變的喜愛動(dòng)腦筋了，越來越喜愛做有挑戰(zhàn)的題了，每次做對(duì)難題，我都會(huì)感到特殊快樂和傲慢，由于產(chǎn)生了愛好，我的數(shù)學(xué)成果也提高了。

我們的張老師不但課教的好，生活中更是平易近人，到處關(guān)懷體諒我們，關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)中的歡樂和苦惱。她喜愛和我們談天、談心、溝通思想。雖然她40多數(shù)了，可是就像我們的好伴侶一樣。遇到快樂的事，喜愛和她共享；遇到苦惱，喜愛向她傾訴，她總是能理解我們、敬重我們。她從來不高高在上、滿嘴大道理、對(duì)我們橫加指責(zé)，而是給我們講一些富有哲理性的小故事，從中教育、啟迪我們，讓我們懂得做人的道理，讓我們擁有一顆感恩的心。在老師的引導(dǎo)教育下，我們班是全校最團(tuán)結(jié)、樂觀、向上的集體。

在我們成長(zhǎng)的道路上，張老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)問的海洋中游覽，教我們?nèi)绾巫鋈?、處事；張老師是我們的伴侶，敬重、理解、關(guān)懷我們的成長(zhǎng)；張老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們受益終身……我的人生，由于有您而變的更加絢麗多彩。

篇7：老師你好我的好老師學(xué)校作文800字

是一個(gè)善解人意的中年大叔。

當(dāng)接近期末的時(shí)候，也就是信息課的內(nèi)容全部上完的時(shí)候，表示后面的信息課都可以讓我們玩電腦。

在最終第三節(jié)信息課開頭，我們?nèi)嗳俗屑?xì)的盯著電腦屏幕。當(dāng)時(shí)我們正玩得慶幸，卻不知一場(chǎng)“災(zāi)難”正在朝我們走來，葉老師推開門，跨過臺(tái)階，站在講臺(tái)邊，講：“這次信息期末考度的成果讓我很不滿足，所以，我準(zhǔn)備讓下面念到名字的同學(xué)重新做下份動(dòng)畫交給我?！焙吆?這列通往天國巴士的名單中，確定有我的名字，誰讓我做動(dòng)畫“高達(dá)”時(shí)長(zhǎng)只有十幾秒呢!這“巴士”我坐定了!

果真，不出我的預(yù)料，名單有我的名字，我無奈地退出網(wǎng)頁，打開動(dòng)畫平臺(tái)，我用胳膊捅了我旁邊也要重做的人，“嘿!兄弟!你想做什么啊?”“我?還不是學(xué)別人做啊?”學(xué)別人?這辦法不錯(cuò)!最近看了部電影叫“2022”是講世界末日的。在眾多還比較好的動(dòng)畫中，做“2022”這動(dòng)畫的算得上是許多的同學(xué)的選擇，所以我也選了這個(gè)題材。

開頭我只是插了一下地球和小行星的圖片，然而時(shí)間不饒人，我剛插入最終一幅圖，想開頭打字時(shí)，突然下課了，我大叫：“老師!再給我三分鐘!”但老師像根本沒有聽見一樣，理都沒理解我一下，直接把全部的電腦關(guān)機(jī)了，那時(shí)我還真的覺得葉老師有點(diǎn)可惡，連同學(xué)的懇求都不聽一下!

我回家每天晚上寫完作業(yè)就開電腦做動(dòng)畫，星期三做完，星期六做完修改部分，星期天我把動(dòng)畫插到U盤，盼望老師能給我打高分。

星期一，我把U盤給葉老師講：“老師，我的動(dòng)畫做完了!”“啊