梳理與交流、初試身手語文三年級上冊梳理與交流回顧《搭船的鳥》和《金色的草地》兩篇課文，說一說：作者都觀察了身邊的哪些事物？

一次平常的探親之旅，因為留心觀察，作者認(rèn)識了一個可愛的新朋友——會“搭船”的翠鳥。

窗前的草地對作者來說再熟悉不過了，但作者稍加留意，就發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。留心周圍的事物，我們就會有新的發(fā)現(xiàn)。后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。對翠鳥的外貌觀察細(xì)致入微。作者是怎樣細(xì)致觀察的？我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。對翠鳥捕魚的動作觀察細(xì)致入微。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。對草地的變化觀察細(xì)致入微。翠鳥的美在于它有著色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手。草地的色彩會發(fā)生奇妙的變化，原來是因為蒲公英的花有時張開有時合攏。細(xì)致的觀察可以讓我們對事物有更多更深的了解。觀察留心觀察細(xì)致觀察抓住事物的特點注意事物的變化運用多種感官初試身手你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學(xué)交流吧！雨停了，我和爸爸去買菜，在路上看到好幾只蝸牛正慢悠悠地爬著……媽媽經(jīng)常給我買香蕉吃。香蕉的皮黃澄澄的，形狀像彎彎的月牙，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味。剝開皮嘗一口，是一種很軟糯的口感……雨停了，我和爸爸去買菜，在路上看到好幾只蝸牛正慢悠悠地爬著……看到這情景，你心中會產(chǎn)生哪些疑問呢？你會觀察小蝸牛的哪些方面？蝸牛的外表有哪些獨特之處呢？這些蝸牛是怎么樣爬的？蝸牛慢吞吞地從殼里探出了身體。觸角這邊探探，那邊探探，像是在確定方向。過了好久，它才靠著身體一步一步慢吞吞地往前滑行起來，背上的小房子，隨身體搖搖擺擺。它爬過的地方，總會留下白色的印記，像是飛碟滑行的跑道。媽媽經(jīng)常給我買香蕉吃。香蕉的皮黃澄澄的，形狀像彎彎的月牙，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味。剝開皮嘗一口，是一種很軟糯的口感……邊讀邊思考并在小組內(nèi)交流：作者是從哪些方面觀察香蕉的？作者調(diào)動了自己的哪些感官來觀察呢？看摸聞嘗顏色觸感味道形狀觀察自己喜歡的一種動物或植物，把觀察所得記錄在“觀察記錄單”上，并用幾句話描述你的發(fā)現(xiàn)。觀察記錄單觀察對象觀察時間觀察地點觀察所得小組內(nèi)分享觀察記錄并進行評價。評價內(nèi)容星評價對事物進行了細(xì)致的描寫看、聽、摸、聞、嘗等多種感官參與觀察時有自己的思考做得很棒基本做到還需努力我觀察的是曇花。晚上八點左右，曇花的花瓣慢慢翹起，淡黃色的外衣逐漸打開。八點半后，花瓣綻放的速度加快了，花瓣完全展開，最外層的淡黃色也不見了，顏色變得雪白雪白的。很快，二十多片潔白如雪的花瓣像手掌般整整齊齊地圍成一圈，向四周攤開，像個大喇叭。大約過了兩個小時，花瓣開始收縮，一點一點地收攏。這綻放的時間也太短了吧。有一天，我做完作業(yè)，來到草地上玩。不經(jīng)意間，我看見了一株含羞草。它和我在書上看到的一模一樣，葉子很小，綠油油的。我好奇地用手輕輕摸了一下，??！它的葉子竟然慢慢合攏了，那神態(tài)就像一個害羞的小姑娘。一、把下面的句子補充完整。1.每個學(xué)生都要好好學(xué)習(xí)。2.西沙群島的海底有數(shù)不清的魚兒。3.我喜歡夏天夜晚靜悄悄的感覺。4.車站的人可真多,到處鬧哄哄的。5.遙遠的夜空中掛著一輪明亮的圓月。6.媽媽的臉上露出了開心的笑容。7.星期天,你是去公園,還是去奶奶家?二、按要求寫句子。1.照樣子,寫句子。(1)例:羊圈不是修好了嗎?羊圈修好了。你不是寫完作業(yè)了嗎?你寫完作業(yè)了。(2)例:翠鳥飛過去。翠鳥像箭一樣飛過去。妹妹的臉蛋紅通通的。示例:妹妹的臉蛋像一個紅通通的大蘋果。2.用加點的詞語寫句子。

你既然來了,就坐下吧。

多么可愛的小魚!多么清澈的湖水!3.她胸前掛著一個又一個亮晃晃的獎?wù)隆?縮句)她胸前掛著獎?wù)隆?.小華給媽媽準(zhǔn)備了禮物。(補充句子:在什么時候?準(zhǔn)備了什么禮物?)示例:小華在媽媽生日那天給媽媽準(zhǔn)備了一份精美的禮物。5.寫幾個表示“看”的詞語,并用其中一個造句。觀察(眺望)

(欣賞)造句略6.海里有許多珊瑚。海里有許多魚。(把兩句話合成一句話)海里有許多珊瑚和魚。7.我家的小狗非?？蓯邸Ｎ姨貏e喜歡它。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話)因為我家的小狗非?？蓯?所以我特別喜歡它。三、連詞成句,并加上標(biāo)點符號。1.歌帶給秋天的雨的大地一曲是豐收的秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌。2.今天了一篇故事學(xué)習(xí)童話我們我們今天(今天我們)學(xué)習(xí)了一篇童話故事。3.欣賞小鹿水里自己影子映在的小鹿欣賞自己映在水里的影子。四、給下列句子“

”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

五、判斷。(在比喻句的后面畫“?”,在不是比喻句的后面畫“×”)1.水泥道上像鋪上了一塊彩色的地毯。(

?

)2.