小學(xué)疫情復(fù)學(xué)申請(qǐng)書(shū)表申請(qǐng)書(shū)一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

隨著疫情防控形勢(shì)的持續(xù)向好，全國(guó)各地學(xué)校紛紛有序恢復(fù)線下教學(xué)。作為一名小學(xué)生，我懷著無(wú)比激動(dòng)和期待的心情，向?qū)W校提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)，希望能夠盡快回到熟悉的校園，與老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

###一、申請(qǐng)內(nèi)容

我申請(qǐng)恢復(fù)線下學(xué)習(xí)，回歸校園正常的教學(xué)秩序。在疫情防控常態(tài)化的背景下，雖然線上學(xué)習(xí)為我們提供了另一種學(xué)習(xí)方式，但線上學(xué)習(xí)無(wú)法完全替代課堂教學(xué)的效果。我渴望在真實(shí)的校園環(huán)境中，與老師面對(duì)面交流，與同學(xué)們互動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與課堂活動(dòng)，全面提升自己的綜合素質(zhì)。

###二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

####1.對(duì)復(fù)學(xué)的認(rèn)識(shí)

疫情雖然給我們的生活帶來(lái)了諸多不便，但我們始終沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)校在疫情期間積極開(kāi)展線上教學(xué)，保障了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，但線上學(xué)習(xí)畢竟存在一定的局限性。例如，線上學(xué)習(xí)容易讓人產(chǎn)生疲勞感，長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電子屏幕對(duì)視力健康不利；線上學(xué)習(xí)缺乏互動(dòng)性，難以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；線上學(xué)習(xí)無(wú)法提供真實(shí)的校園體驗(yàn)，無(wú)法感受校園文化的熏陶。

回歸校園，不僅能夠讓我們更好地接受教育，還能培養(yǎng)我們的集體意識(shí)和社交能力。在校園里，我們可以參加各種社團(tuán)活動(dòng)，與不同年級(jí)、不同班級(jí)的同學(xué)交流，拓寬視野，豐富知識(shí)。此外，校園生活能夠培養(yǎng)我們的獨(dú)立性和責(zé)任感，讓我們學(xué)會(huì)更好地管理自己的時(shí)間和生活。

####2.對(duì)學(xué)習(xí)的渴望

作為一名小學(xué)生，我對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。在課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，努力完成老師布置的作業(yè)。但線上學(xué)習(xí)讓我感到有些單調(diào)，缺乏學(xué)習(xí)的氛圍和動(dòng)力。我渴望回到教室，與老師和同學(xué)們一起探討問(wèn)題，一起分享學(xué)習(xí)心得。在真實(shí)的課堂環(huán)境中，我能夠更加專注地學(xué)習(xí)，更加高效地掌握知識(shí)。

####3.對(duì)疫情防控的配合

我深知疫情防控的重要性，愿意積極配合學(xué)校的各項(xiàng)措施。在復(fù)學(xué)后，我會(huì)嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)定，佩戴口罩，保持社交距離，勤洗手，勤消毒，做好個(gè)人防護(hù)。我還會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，為學(xué)校的疫情防控工作貢獻(xiàn)自己的力量。

###三、決心和要求

####1.決心

我決心在復(fù)學(xué)后，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。我會(huì)珍惜在校園里的每一分鐘，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，與老師和同學(xué)們共同進(jìn)步。我會(huì)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)校園秩序，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。

####2.要求

為了更好地適應(yīng)復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)生活，我希望學(xué)校能夠做好以下幾方面的工作：

-**做好準(zhǔn)備**：學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境的消毒工作，確保教室、圖書(shū)館、食堂等公共區(qū)域的衛(wèi)生安全。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)做好學(xué)生的健康監(jiān)測(cè)，確保每一位學(xué)生都符合復(fù)學(xué)條件。

-**加強(qiáng)教育**：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)?？梢酝ㄟ^(guò)班會(huì)、宣傳欄、校園廣播等多種形式，向?qū)W生普及疫情防控知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

-**優(yōu)化教學(xué)安排**：學(xué)校應(yīng)合理安排復(fù)學(xué)后的教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度不受影響?？梢赃m當(dāng)增加課堂教學(xué)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)生活。

-**提供心理支持**：部分同學(xué)可能對(duì)復(fù)學(xué)存在一定的焦慮情緒，學(xué)校可以安排心理老師開(kāi)展心理健康講座，幫助學(xué)生緩解壓力，調(diào)整心態(tài)。

###四、結(jié)尾

我深知學(xué)校的工作來(lái)之不易，愿意積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，為學(xué)校的疫情防控工作貢獻(xiàn)自己的力量。我渴望回到校園，與老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的復(fù)學(xué)申請(qǐng)，我將不負(fù)期望，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：XXX

2023年5月20日

申請(qǐng)書(shū)二：

一、申請(qǐng)人基本信息

本人姓名，性別，民族，于XXXX年XX月XX日出生，身份證號(hào)碼XXXXXXXXXXXXXXXXXX，現(xiàn)居住于XX省XX市XX區(qū)XX街道XX小區(qū)X號(hào)樓X單元X室。家庭成員包括父親、母親，家庭經(jīng)濟(jì)狀況良好，家庭成員身體健康。本人為XX小學(xué)XX年級(jí)XX班學(xué)生，學(xué)號(hào)XXXXXXXX。在疫情防控期間，本人及家庭成員均未出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等疑似癥狀，也未前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，已按照社區(qū)及學(xué)校要求完成核酸檢測(cè)，結(jié)果均為陰性。本人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，平時(shí)表現(xiàn)良好，無(wú)任何違紀(jì)記錄。

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

鑒于當(dāng)前疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好，為保障教育教學(xué)秩序的全面恢復(fù)，保障全體師生的健康安全，本人鄭重向?qū)W校提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)，希望能夠盡快回到熟悉的校園，回歸正常的學(xué)習(xí)生活，參與學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，與老師和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。本人承諾將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極配合學(xué)校的疫情防控工作，自覺(jué)遵守校園要求，做好個(gè)人防護(hù)，確保自身和他人的健康安全。

三、事實(shí)與理由

自2020年初新冠肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，全國(guó)上下齊心協(xié)力，共同抗擊疫情，取得了階段性的重大成果。隨著疫情防控措施的不斷完善和有效落實(shí)，全國(guó)各地疫情形勢(shì)持續(xù)向好，社會(huì)生產(chǎn)生活秩序逐步恢復(fù)。根據(jù)上級(jí)教育主管部門的統(tǒng)一部署和安排，我校已經(jīng)完成了線上教學(xué)任務(wù)，具備了恢復(fù)線下教學(xué)的基本條件。在此背景下，本人希望能夠盡快復(fù)學(xué)，回到校園，參與線下學(xué)習(xí)，這也是本人及家人的共同愿望。

首先，本人深刻認(rèn)識(shí)到復(fù)學(xué)的重要性。線上學(xué)習(xí)雖然在一定程度上保障了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，但線上學(xué)習(xí)存在著諸多不便和不足。長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電子屏幕，容易導(dǎo)致視力下降、眼睛疲勞等問(wèn)題，不利于學(xué)生的身體健康。線上學(xué)習(xí)缺乏師生之間的面對(duì)面交流，難以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性容易受到挫傷。同時(shí)，線上學(xué)習(xí)也難以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交能力，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。因此，本人認(rèn)為，盡快復(fù)學(xué)，回歸線下課堂，對(duì)于本人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)至關(guān)重要。

其次，本人已經(jīng)做好了復(fù)學(xué)的準(zhǔn)備。在疫情防控期間，本人一直積極配合學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)措施，按時(shí)完成核酸檢測(cè)，做好個(gè)人防護(hù)，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。本人已經(jīng)養(yǎng)成了良好的作息規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠快速適應(yīng)復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)，本人也深刻認(rèn)識(shí)到疫情防控的重要性，愿意繼續(xù)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，做好個(gè)人防護(hù)，為學(xué)校的疫情防控工作貢獻(xiàn)自己的力量。

再次，本人對(duì)復(fù)學(xué)充滿期待。本人非常想念我的老師和同學(xué)們，渴望回到熟悉的校園，參與豐富多彩的校園生活。在校園里，本人可以與老師和同學(xué)們面對(duì)面交流，共同探討學(xué)習(xí)問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相幫助，共同進(jìn)步。本人還可以參加學(xué)校的各種社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，全面提升自己的綜合素質(zhì)。因此，本人迫切希望能夠盡快復(fù)學(xué)，回到校園，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。

最后，本人承諾將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極配合學(xué)校的疫情防控工作。在復(fù)學(xué)后，本人將嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課。本人將認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，按時(shí)完成作業(yè)，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。本人將自覺(jué)遵守校園要求，佩戴口罩，保持社交距離，勤洗手，勤消毒，做好個(gè)人防護(hù)。本人將積極配合學(xué)校的健康監(jiān)測(cè)，如實(shí)報(bào)告自己的健康狀況，如有異常情況，及時(shí)報(bào)告老師。本人將尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，維護(hù)校園秩序，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。

四、落款

申請(qǐng)人：XXX

XXXX年XX月XX日

申請(qǐng)書(shū)三：

一、稱謂

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

在這充滿挑戰(zhàn)與希望的特殊時(shí)期，我懷著無(wú)比誠(chéng)摯與期盼的心情，向?qū)W校鄭重遞交這份復(fù)學(xué)申請(qǐng)書(shū)。自新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，采取線上教學(xué)等靈活多樣的教學(xué)方式，保障了我們?cè)谔厥獗尘跋碌膶W(xué)習(xí)continuity。然而，線上學(xué)習(xí)雖然在一定程度上維持了知識(shí)的傳遞，但終究無(wú)法完全替代線下課堂所具有的直觀性、互動(dòng)性和沉浸式體驗(yàn)。長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)屏幕，不僅對(duì)我們的視力健康構(gòu)成潛在威脅，也難以培養(yǎng)出面對(duì)面交流中所需的社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。更為重要的是，校園生活的豐富多彩，如課堂上的思維碰撞、課間的嬉戲互動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)的多姿多彩，這些都是線上學(xué)習(xí)無(wú)法完全復(fù)制的寶貴經(jīng)歷。因此，我迫切希望能夠回到熟悉的校園，重新融入正常的學(xué)習(xí)生活，與老師和同學(xué)們一起，在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，在校園的沃土上茁壯成長(zhǎng)。

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

（一）申請(qǐng)事項(xiàng)

我正式申請(qǐng)恢復(fù)線下學(xué)習(xí)，回歸校園正常的教學(xué)秩序。我渴望回到教室，聆聽(tīng)老師生動(dòng)的講解，與同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋中探索奧秘；我渴望在圖書(shū)館里盡情遨游，在實(shí)驗(yàn)室中動(dòng)手實(shí)踐；我渴望在操場(chǎng)上揮灑汗水，在舞臺(tái)上展現(xiàn)自我。我深知，校園不僅是傳授知識(shí)的殿堂，更是培養(yǎng)情操、塑造人格的搖籃。我期待著在校園的每一個(gè)角落，都能感受到那份獨(dú)特的氛圍，體驗(yàn)到那份屬于我們的青春活力。

（二）申請(qǐng)理由

1.**線上學(xué)習(xí)的局限性日益凸顯，線下學(xué)習(xí)的重要性愈發(fā)凸顯。**雖然線上學(xué)習(xí)為我們提供了便捷的學(xué)習(xí)途徑，但在實(shí)際操作中，其局限性也逐漸顯現(xiàn)。首先，線上學(xué)習(xí)缺乏師生之間的面對(duì)面交流，老師無(wú)法及時(shí)捕捉學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒變化，也無(wú)法根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。其次，線上學(xué)習(xí)容易讓學(xué)生產(chǎn)生孤獨(dú)感和疏離感，不利于學(xué)生的心理健康。再次，線上學(xué)習(xí)難以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力，而這些能力在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中至關(guān)重要。因此，線下學(xué)習(xí)的重要性愈發(fā)凸顯，它能夠提供更加豐富、更加深入、更加全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.**身心俱疲，亟待回歸校園的正常生活節(jié)奏。**線上學(xué)習(xí)雖然打破了時(shí)空限制，但也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電子屏幕，導(dǎo)致我的眼睛干澀、疲勞，甚至出現(xiàn)了輕微的近視。此外，缺乏規(guī)律的作息和運(yùn)動(dòng)，也使我的身體素質(zhì)有所下降。我渴望回到校園，參加體育鍛煉，呼吸新鮮的空氣，享受陽(yáng)光的照耀，這將有助于我的身心健康，幫助我重新調(diào)整狀態(tài)，以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。

3.**對(duì)校園生活的眷戀與向往，渴望與老師和同學(xué)們重逢。**我對(duì)校園生活充滿了眷戀和向往。我懷念教室里老師的諄諄教誨，懷念同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，懷念校園里的一草一木。我渴望與老師和同學(xué)們重逢，與他們一起分享學(xué)習(xí)心得，一起探討人生理想，一起度過(guò)美好的校園時(shí)光。我相信，在校園里，我將能夠更好地融入集體，結(jié)交更多朋友，收獲更多友誼。

4.**積極響應(yīng)學(xué)校的復(fù)學(xué)安排，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定。**我充分理解學(xué)校在疫情防控方面所做出的努力和犧牲，也深刻認(rèn)識(shí)到復(fù)學(xué)的重要性和必要性。我積極響應(yīng)學(xué)校的復(fù)學(xué)安排，并承諾將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，做好個(gè)人防護(hù)，確保自身和他人的健康安全。我將以身作則，帶動(dòng)身邊的同學(xué)共同遵守規(guī)定，為學(xué)校的疫情防控工作貢獻(xiàn)自己的力量。

5.**具備良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和自律能力，能夠快速適應(yīng)復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)生活。**在疫情期間，我始終沒(méi)有放松對(duì)自己的要求，堅(jiān)持線上學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，并積極預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。我具備良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和自律能力，相信自己能夠快速適應(yīng)復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)生活。我將珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷提升自己，不辜負(fù)學(xué)校和老師對(duì)我的期望。

6.**家庭支持復(fù)學(xué)申請(qǐng)，并承諾做好配合工