家長(zhǎng)寫(xiě)給校長(zhǎng)申請(qǐng)書(shū)申請(qǐng)書(shū)一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在孩子的成長(zhǎng)道路上，學(xué)校作為教育的主陣地，始終承載著培養(yǎng)未來(lái)?xiàng)澚旱闹厝?。我們深知，每一位學(xué)生的全面發(fā)展都離不開(kāi)學(xué)校的悉心呵護(hù)和科學(xué)管理。因此，我懷著誠(chéng)摯的心情，特向?qū)W校提出申請(qǐng)，希望學(xué)校能夠?qū)ξ业暮⒆咏o予更多的關(guān)注和幫助，共同為他創(chuàng)造一個(gè)更加美好的成長(zhǎng)環(huán)境。

一、申請(qǐng)內(nèi)容

我申請(qǐng)的是希望學(xué)校能夠?yàn)槲业暮⒆犹峁└嗟膫€(gè)性化教育機(jī)會(huì)，包括但不限于學(xué)科輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)、心理健康支持等方面。我深知，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的天賦和潛能，而學(xué)校作為教育資源的整合者，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，為不同需求的學(xué)生提供多元化的教育服務(wù)。我的孩子在學(xué)校表現(xiàn)良好，但他在某些方面仍有較大的提升空間，我希望學(xué)校能夠通過(guò)專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和資源的支持，幫助他在學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域得到全面發(fā)展。

二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是人格的塑造和潛能的激發(fā)。我的孩子是一個(gè)聰明、勤奮的孩子，但他也存在一些不足之處，比如在數(shù)學(xué)學(xué)科上稍顯吃力，在藝術(shù)方面缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練，同時(shí)在心理調(diào)適上也需要更多的關(guān)注。我深知，這些問(wèn)題如果得不到及時(shí)的幫助和引導(dǎo)，可能會(huì)影響他的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，我希望學(xué)校能夠根據(jù)孩子的實(shí)際情況，提供個(gè)性化的教育方案，幫助他克服困難，發(fā)揮潛能。

首先，在學(xué)科輔導(dǎo)方面，我希望學(xué)校能夠?yàn)槲业暮⒆犹峁╊~外的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程。數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于孩子的邏輯思維和問(wèn)題解決能力有著重要的影響。然而，我的孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在一些困難，他需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。我希望學(xué)校能夠安排專(zhuān)業(yè)的教師為他進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助他建立扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)效率。

其次，在興趣培養(yǎng)方面，我希望學(xué)校能夠?yàn)槲业暮⒆犹峁└嗟乃囆g(shù)和體育活動(dòng)機(jī)會(huì)。藝術(shù)和體育不僅能夠培養(yǎng)孩子的審美能力和團(tuán)隊(duì)精神，還能促進(jìn)他的身心健康發(fā)展。然而，由于時(shí)間和資源的限制，我的孩子在校內(nèi)的藝術(shù)和體育活動(dòng)參與度并不高。我希望學(xué)校能夠開(kāi)設(shè)更多的興趣班和社團(tuán)，讓他在課余時(shí)間能夠充分發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，提升綜合素質(zhì)。

最后，在心理健康支持方面，我希望學(xué)校能夠?yàn)槲业暮⒆犹峁└嗟男睦磔o導(dǎo)服務(wù)。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的心理壓力也越來(lái)越大，他們需要更多的關(guān)注和支持。我的孩子在學(xué)習(xí)和生活中也會(huì)遇到一些心理問(wèn)題，比如考試焦慮、人際關(guān)系困擾等。我希望學(xué)校能夠設(shè)立專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)室，安排專(zhuān)業(yè)的心理教師為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，幫助他們解決心理問(wèn)題，保持良好的心理狀態(tài)。

三、決心和要求

我深知，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要家庭和學(xué)校的共同努力。因此，我將積極配合學(xué)校的工作，為孩子的教育提供必要的支持和幫助。我決心做到以下幾點(diǎn)：

首先，我將積極配合學(xué)校的學(xué)科輔導(dǎo)計(jì)劃，每天督促孩子完成作業(yè)，定期與教師溝通，了解他的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)他多參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng)，提高他的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

其次，我將積極參與學(xué)校的興趣培養(yǎng)計(jì)劃，支持他參加藝術(shù)和體育活動(dòng)。我會(huì)為他報(bào)名參加學(xué)校的繪畫(huà)班和籃球隊(duì)，幫助他培養(yǎng)興趣愛(ài)好，鍛煉身體，提升綜合素質(zhì)。

最后，我將密切關(guān)注孩子的心理健康狀況，定期與他進(jìn)行溝通，了解他的心理需求，幫助他解決心理問(wèn)題。如果需要，我也會(huì)積極配合學(xué)校的心理輔導(dǎo)工作，為孩子的心理健康提供必要的支持。

在要求方面，我希望學(xué)校能夠給予我的孩子更多的關(guān)注和支持，為他提供個(gè)性化的教育方案。具體來(lái)說(shuō)，我希望學(xué)校能夠做到以下幾點(diǎn)：

首先，學(xué)校能夠?yàn)槲业暮⒆犹峁╊~外的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程，安排專(zhuān)業(yè)的教師進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助他提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

其次，學(xué)校能夠開(kāi)設(shè)更多的藝術(shù)和體育興趣班和社團(tuán)，讓他在課余時(shí)間能夠充分發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，提升綜合素質(zhì)。

最后，學(xué)校能夠設(shè)立專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)室，安排專(zhuān)業(yè)的心理教師為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，幫助他解決心理問(wèn)題，保持良好的心理狀態(tài)。

我相信，在學(xué)校和家庭的共同努力下，我的孩子一定能夠得到全面發(fā)展，成為一個(gè)優(yōu)秀的未來(lái)人才。

四、結(jié)尾

此致敬禮！

五、落款

申請(qǐng)人：XXX

2023年10月26日

申請(qǐng)書(shū)二：

一、申請(qǐng)人基本信息

申請(qǐng)人姓名：張明

性別：男

年齡：45歲

職業(yè)：企業(yè)職工

聯(lián)系電話(huà)：（此處填寫(xiě)電話(huà)號(hào)碼）

現(xiàn)居住地址：（此處填寫(xiě)詳細(xì)地址）

工作單位：（此處填寫(xiě)工作單位全稱(chēng)）

與申請(qǐng)事項(xiàng)相關(guān)聯(lián)的身份：學(xué)生家長(zhǎng)（申請(qǐng)人為學(xué)生張小明之父）

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人特此向貴校正式提出書(shū)面申請(qǐng)，申請(qǐng)為本人之子張小明同學(xué)（身份證號(hào)：XXXXXXXXXXXXXXXXXX，現(xiàn)就讀于貴校XX年級(jí)XX班）在貴校就讀期間，能夠獲得貴校提供的關(guān)于其學(xué)業(yè)成績(jī)提升、綜合素質(zhì)培養(yǎng)及未來(lái)升學(xué)規(guī)劃方面的專(zhuān)項(xiàng)支持與輔導(dǎo)。具體包括但不限于以下方面：

1.請(qǐng)求貴校為其安排學(xué)業(yè)輔導(dǎo)計(jì)劃，重點(diǎn)針對(duì)其薄弱學(xué)科進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，并由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行定期指導(dǎo)；

2.希望學(xué)校能夠關(guān)注并支持其參加各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽及科技創(chuàng)新活動(dòng)，為其提供必要的培訓(xùn)資源和參賽機(jī)會(huì)；

3.請(qǐng)求學(xué)校在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)程中，對(duì)其在班級(jí)及學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)給予正面評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，并協(xié)助其提升綜合素質(zhì)水平；

4.希望學(xué)校能夠?yàn)槠涮峁┥龑W(xué)規(guī)劃方面的咨詢(xún)與指導(dǎo)，幫助其明確未來(lái)發(fā)展方向，做好升學(xué)準(zhǔn)備；

5.請(qǐng)求學(xué)校在學(xué)生心理健康教育方面給予關(guān)注，并為其提供必要的心理疏導(dǎo)和支持服務(wù)。

三、事實(shí)與理由

張小明同學(xué)自入學(xué)以來(lái)，在貴校教師們的辛勤培育下，各方面均取得了較為明顯的進(jìn)步。他性格開(kāi)朗、積極向上，樂(lè)于助人，能夠與同學(xué)們和睦相處，并在班級(jí)中擔(dān)任（此處填寫(xiě)職務(wù)，如學(xué)習(xí)委員、小組長(zhǎng)等）。然而，通過(guò)本人與教師的日常溝通以及張小明的學(xué)習(xí)表現(xiàn)來(lái)看，他在學(xué)業(yè)上仍存在一些亟待解決的問(wèn)題，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先，在學(xué)業(yè)成績(jī)方面，張小明同學(xué)雖然整體表現(xiàn)良好，但其在數(shù)學(xué)學(xué)科上的成績(jī)相對(duì)落后，多次考試成績(jī)未能達(dá)到班級(jí)平均水平。經(jīng)過(guò)本人與教師的多次溝通，發(fā)現(xiàn)其主要問(wèn)題在于對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠牢固，尤其是在幾何證明和代數(shù)變形方面存在較大困難。這導(dǎo)致他在解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí)顯得力不從心，影響了其整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。對(duì)此，本人認(rèn)為，學(xué)校作為教育的主陣地，應(yīng)當(dāng)為其提供更加針對(duì)性的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助他克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

其次，在綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面，張小明同學(xué)雖然積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，但在科技創(chuàng)新和藝術(shù)體育方面參與度較低。他性格內(nèi)向，不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)言時(shí)常常顯得緊張不安。此外，他在體育活動(dòng)中也表現(xiàn)平平，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。這與他未來(lái)的發(fā)展需求不相適應(yīng)。因此，本人希望學(xué)校能夠?yàn)槠涮峁└嗟目萍紕?chuàng)新和藝術(shù)體育方面的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，幫助他培養(yǎng)興趣愛(ài)好，提升綜合素質(zhì)，為其未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

再次，在升學(xué)規(guī)劃方面，張小明同學(xué)對(duì)未來(lái)的規(guī)劃較為模糊，缺乏明確的目標(biāo)和方向。他雖然對(duì)學(xué)習(xí)有一定的熱情，但并不清楚自己究竟適合從事哪方面的工作，也不了解不同專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的特點(diǎn)和要求。這導(dǎo)致他在學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力和目標(biāo)，影響了其學(xué)習(xí)效率和成績(jī)的提升。因此，本人希望學(xué)校能夠?yàn)槠涮峁┥龑W(xué)規(guī)劃方面的咨詢(xún)與指導(dǎo)，幫助他明確未來(lái)發(fā)展方向，做好升學(xué)準(zhǔn)備。

最后，在心理健康教育方面，張小明同學(xué)雖然表面上看起來(lái)一切正常，但本人通過(guò)與其日常交流發(fā)現(xiàn)，他內(nèi)心存在著較大的壓力和焦慮情緒。他擔(dān)心自己在學(xué)業(yè)上無(wú)法取得進(jìn)步，害怕辜負(fù)了家長(zhǎng)和教師的期望，因此在學(xué)習(xí)和生活中常常表現(xiàn)出緊張、焦慮的狀態(tài)。這對(duì)其身心健康造成了不良影響。因此，本人希望學(xué)校能夠關(guān)注其心理健康狀況，并為其提供必要的心理疏導(dǎo)和支持服務(wù)，幫助他保持良好的心理狀態(tài)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

四、落款

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：張明

（單位蓋章，如無(wú)單位則不蓋章）

2023年10月26日

申請(qǐng)書(shū)三：

一、稱(chēng)謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，學(xué)校和教師都扮演著至關(guān)重要的角色，他們不僅傳授知識(shí)，更塑造品格，指引方向。作為家長(zhǎng)，我們深知教育不易，更明白家校合作的重要性?；趯?duì)孩子未來(lái)的深切期望和對(duì)學(xué)校教育的充分信任，我懷著誠(chéng)摯的心情，寫(xiě)下這份申請(qǐng)書(shū)，希望能就孩子王浩在貴校的學(xué)習(xí)與發(fā)展，與學(xué)校進(jìn)行更深入的溝通與合作，共同為他的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

我的兒子王浩現(xiàn)就讀于貴校初中部X年級(jí)X班，自入學(xué)以來(lái)，他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的悉心關(guān)懷下，各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。他性格活潑開(kāi)朗，樂(lè)于助人，能夠積極參與班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。然而，隨著學(xué)業(yè)難度的增加和青春期的到來(lái)，王浩也面臨著一些新的挑戰(zhàn)和困惑，這讓我深感關(guān)注和擔(dān)憂(yōu)。因此，我在此提出以下申請(qǐng)事項(xiàng)，希望能得到學(xué)校的理解和支持。

首先，關(guān)于學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的申請(qǐng)。王浩在班級(jí)中成績(jī)中等偏上，但他在數(shù)學(xué)學(xué)科上存在較為明顯的短板。每次數(shù)學(xué)考試，他的分?jǐn)?shù)都不太理想，尤其是幾何證明和函數(shù)部分，常常出錯(cuò)。我觀察到，他在做數(shù)學(xué)題時(shí)，容易粗心大意，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力。我認(rèn)為，數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)他的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。因此，我希望學(xué)校能夠?yàn)樗峁╊~外的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，比如安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，或者開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)興趣小組，幫助他鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高解題能力。同時(shí)，我也希望教師能夠多關(guān)注他在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。

其次，關(guān)于興趣培養(yǎng)的申請(qǐng)。王浩對(duì)科學(xué)探索有著濃厚的興趣，尤其是物理和化學(xué)。他在課外會(huì)閱讀相關(guān)的科普書(shū)籍，也會(huì)嘗試做一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。然而，學(xué)校的課程安排較為緊湊，他很難有足夠的時(shí)間去深入研究和探索自己感興趣的知識(shí)。我希望學(xué)校能夠提供更多的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，比如科學(xué)競(jìng)賽、科技展覽等，讓他有機(jī)會(huì)將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，激發(fā)他的創(chuàng)新思維和科學(xué)精神。此外，我也希望學(xué)校能夠鼓勵(lì)他參加學(xué)校的科學(xué)社團(tuán)，比如機(jī)器人社、天文社等，與他志同道合的同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

再次，關(guān)于心理健康教育的申請(qǐng)。王浩進(jìn)入青春期后，情緒波動(dòng)較大，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露兊媒箲]和沮喪。他雖然會(huì)向我和他的好朋友傾訴，但面對(duì)一些壓力和挫折時(shí)，他還是缺乏足夠的應(yīng)對(duì)能力。我擔(dān)心他長(zhǎng)期處于這種負(fù)面情緒中，會(huì)影響他的學(xué)習(xí)和生活。因此，我希望學(xué)校能夠加強(qiáng)心理健康教育，開(kāi)設(shè)心理健康課程，或者心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助他學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，正確應(yīng)對(duì)壓力和挫折。同時(shí)，我也希望教師能夠多關(guān)注他的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的情緒變化，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

最后，關(guān)于家校溝通的申請(qǐng)。我深知教育孩子需要家庭和學(xué)校的共同努力。因此，我希望學(xué)校能夠建立更加完善的家校溝通機(jī)制，比如定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，或者建立家校溝通平臺(tái)，方便我和教師及時(shí)溝通孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。我希望能夠通過(guò)家校溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，與教師共同探討教育方法，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

我之所以提出以上申請(qǐng)，是因?yàn)槲覉?jiān)信，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的潛能和天賦，而學(xué)校作為教育的主陣地，應(yīng)當(dāng)為每個(gè)孩子提供個(gè)性化的教育方案，幫助他們充分發(fā)展自己的潛能，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。王浩雖然存在一些不足，但他是一個(gè)聰明、善良、有上進(jìn)心的孩子。我相信，在學(xué)校的悉心培養(yǎng)下，他一定能夠克服困難，不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

我將積極配合學(xué)校的工作