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2026年度中學(xué)安全與突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案市(縣)學(xué)校二零年月2026年度中學(xué)安全與突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案一、總則(一)編制目的為全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,規(guī)范我校安全管理與突發(fā)事件應(yīng)急處置程序,提高應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的能力,最大限度減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全和校園穩(wěn)定,依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及教育行政部門要求,結(jié)合本校實(shí)際,制定本預(yù)案。(二)編制依據(jù)本預(yù)案編制嚴(yán)格遵循《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》(教育部令第23號(hào))《學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》等國(guó)家及地方相關(guān)法律法規(guī)和政策文件。(三)適用范圍本預(yù)案適用于我校校園內(nèi)及涉及我校師生的各類突發(fā)事件應(yīng)急處置工作,包括但不限于自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件、社會(huì)安全事件等。全校教職工、學(xué)生、臨時(shí)工作人員及進(jìn)入校園的外來人員均須遵守本預(yù)案。(四)工作原則1.生命至上,安全第一:始終將師生生命安全放在首位,優(yōu)先保障人員疏散和救援,最大限度降低傷亡風(fēng)險(xiǎn)。2.預(yù)防為主,常備不懈:加強(qiáng)日常安全管理和風(fēng)險(xiǎn)排查,完善預(yù)警機(jī)制,定期開展培訓(xùn)演練,確保應(yīng)急準(zhǔn)備充分。3.統(tǒng)一指揮,分級(jí)負(fù)責(zé):建立以校長(zhǎng)為核心的應(yīng)急指揮體系,明確各部門職責(zé),形成“校級(jí)統(tǒng)籌、部門協(xié)同、全員參與”的處置機(jī)制。4.快速響應(yīng),科學(xué)處置:突發(fā)事件發(fā)生后,立即啟動(dòng)相應(yīng)預(yù)案,采取果斷措施控制事態(tài),避免次生災(zāi)害發(fā)生。5.信息公開,及時(shí)上報(bào):嚴(yán)格執(zhí)行信息報(bào)告制度,準(zhǔn)確、及時(shí)向教育主管部門及相關(guān)部門報(bào)送事件情況,適時(shí)向師生和社會(huì)公開信息。二、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)(一)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):校長(zhǎng)(全面負(fù)責(zé)應(yīng)急指揮工作)副組長(zhǎng):分管副校長(zhǎng)(協(xié)助組長(zhǎng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),負(fù)責(zé)日常應(yīng)急管理)成員:各處室負(fù)責(zé)人(教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、安保處、醫(yī)務(wù)室、團(tuán)委、年級(jí)組)、班主任代表、教職工代表、家長(zhǎng)委員會(huì)代表。(二)專項(xiàng)工作組及職責(zé)1.綜合協(xié)調(diào)組?組長(zhǎng):辦公室主任?職責(zé):(1)負(fù)責(zé)應(yīng)急指揮中心日常運(yùn)轉(zhuǎn),協(xié)調(diào)各工作組聯(lián)動(dòng);(2)收集、匯總事件信息,起草應(yīng)急文件和報(bào)告;(3)安排應(yīng)急會(huì)議,傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)小組指令;(4)對(duì)接上級(jí)部門及外部救援力量(如公安、消防、醫(yī)療等)。2.搶險(xiǎn)救援組?組長(zhǎng):安保處主任?職責(zé):(1)組織現(xiàn)場(chǎng)人員疏散、搜救被困人員;(2)控制事發(fā)現(xiàn)場(chǎng),設(shè)置警戒區(qū)域,防止無關(guān)人員進(jìn)入;(3)參與校園設(shè)施搶修,消除次生災(zāi)害隱患(如斷電、漏水等);(4)配合專業(yè)救援隊(duì)伍開展工作。3.醫(yī)療救護(hù)組?組長(zhǎng):校醫(yī)?職責(zé):(1)對(duì)受傷人員進(jìn)行初步救治(止血、包扎、固定等);(2)協(xié)助專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)運(yùn)傷員,提供傷員信息及救治建議;(3)儲(chǔ)備和管理急救藥品、醫(yī)療器械,確保應(yīng)急醫(yī)療物資充足;(4)開展災(zāi)后防疫消毒,防止傳染病傳播。4.后勤保障組?組長(zhǎng):總務(wù)處主任?職責(zé):(1)保障應(yīng)急物資供應(yīng)(食品、飲用水、帳篷、照明設(shè)備等);(2)維護(hù)校園水電、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施正常運(yùn)行;(3)安排臨時(shí)安置點(diǎn),提供食宿及生活必需品;(4)負(fù)責(zé)應(yīng)急車輛調(diào)度及交通疏導(dǎo)。5.信息發(fā)布組?組長(zhǎng):德育處主任?職責(zé):(1)統(tǒng)一對(duì)外發(fā)布事件信息,回應(yīng)師生及社會(huì)關(guān)切;(2)管理校園官方渠道(網(wǎng)站、公眾號(hào)、公告欄)信息發(fā)布;(3)收集輿情動(dòng)態(tài),及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組并提出應(yīng)對(duì)建議;(4)組織開展應(yīng)急宣傳教育,普及自救互救知識(shí)。6.心理疏導(dǎo)組?組長(zhǎng):心理健康教育中心主任?職責(zé):(1)對(duì)受影響師生及家屬開展心理評(píng)估和疏導(dǎo);(2)制定心理干預(yù)方案,組織心理咨詢師團(tuán)隊(duì)提供支持;(3)開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),幫助恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活秩序;(4)建立心理危機(jī)干預(yù)檔案,跟蹤后續(xù)心理狀態(tài)。7.善后處理組?組長(zhǎng):副校長(zhǎng)?職責(zé):(1)負(fù)責(zé)受傷人員醫(yī)療協(xié)調(diào)及家屬安撫工作;(2)處理傷亡人員賠償、撫恤等事宜;(3)組織事件調(diào)查,分析原因并提出整改建議;(4)恢復(fù)校園正常教學(xué)秩序,協(xié)調(diào)課程調(diào)整及補(bǔ)課安排。三、日常安全管理制度(一)校園設(shè)施安全管理1.建筑物安全?定期檢查:總務(wù)處每月對(duì)教學(xué)樓、宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室等建筑物進(jìn)行結(jié)構(gòu)安全檢查,重點(diǎn)排查墻體裂縫、屋頂滲漏、門窗損壞等問題,建立《校園建筑物安全臺(tái)賬》,發(fā)現(xiàn)隱患立即停用并上報(bào)維修。?維護(hù)標(biāo)準(zhǔn):樓梯扶手高度不低于1.1米,護(hù)欄間距不大于0.11米;走廊、樓梯間應(yīng)急照明燈具每季度檢測(cè)1次,確保連續(xù)照明時(shí)間≥90分鐘。2.運(yùn)動(dòng)設(shè)施安全?分類管理:田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、單杠、雙杠等設(shè)施由體育組負(fù)責(zé),每周檢查1次,重點(diǎn)檢查螺絲松動(dòng)、部件銹蝕、地面平整度等,損壞設(shè)施立即設(shè)置警示標(biāo)識(shí)并停用。?使用規(guī)范:體育課及課外活動(dòng)前,教師須確認(rèn)設(shè)施安全,指導(dǎo)學(xué)生正確使用,嚴(yán)禁學(xué)生在無監(jiān)護(hù)情況下使用高危器材。3.實(shí)驗(yàn)室安全?分級(jí)管控:化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室實(shí)行“雙人雙鎖”管理,危險(xiǎn)化學(xué)品(如強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、易燃易爆品)單獨(dú)存放于防爆柜,建立《危險(xiǎn)化學(xué)品領(lǐng)用登記冊(cè)》,使用后剩余試劑須立即回收。?操作規(guī)范:實(shí)驗(yàn)課教師須全程監(jiān)督,學(xué)生須佩戴護(hù)目鏡、實(shí)驗(yàn)服;實(shí)驗(yàn)室配備洗眼器、緊急噴淋裝置,每月檢查1次運(yùn)行狀態(tài)。(二)消防安全管理1.設(shè)施配置與維護(hù)?配置標(biāo)準(zhǔn):每棟教學(xué)樓每層至少設(shè)置2個(gè)滅火器箱(含4kg干粉滅火器2具),走廊末端設(shè)置消防栓(配備水帶、水槍),疏散通道寬度≥1.2米,嚴(yán)禁堆放雜物。?定期檢查:安保處每月檢查消防設(shè)施,填寫《消防設(shè)施檢查表》,過期滅火器及時(shí)更換,消防栓每月試水1次,確保水壓正常。2.用火用電管理?禁止行為:學(xué)生宿舍嚴(yán)禁使用明火(如蠟燭、打火機(jī))及違規(guī)電器(熱得快、電火鍋等);教職工辦公室下班后須關(guān)閉電腦、打印機(jī)等設(shè)備電源。?線路維護(hù):總務(wù)處每學(xué)期委托某機(jī)構(gòu)對(duì)校園電路進(jìn)行檢測(cè),老化線路及時(shí)更換,配電箱張貼“小心觸電”警示標(biāo)識(shí),非專業(yè)人員嚴(yán)禁操作。3.疏散通道管理?標(biāo)識(shí)清晰:教學(xué)樓、宿舍每層設(shè)置疏散指示標(biāo)志(間距≤20米),出口處張貼“安全出口”標(biāo)識(shí),夜間可發(fā)光;樓梯間繪制疏散路線圖(含逃生方向、集合點(diǎn)位置)。?通道暢通:每日放學(xué)前,班主任檢查班級(jí)門口通道,確保無雜物堆放;安保處每周抽查全校疏散通道,對(duì)堵塞行為通報(bào)批評(píng)并限期整改。(三)食品安全管理1.食堂管理?資質(zhì)要求:食堂從業(yè)人員須持健康證上崗,每年體檢1次;食堂持有效《食品經(jīng)營(yíng)許可證》,嚴(yán)格執(zhí)行“明廚亮灶”制度,監(jiān)控錄像保存≥30天。?采購(gòu)與存儲(chǔ):食材采購(gòu)優(yōu)先選擇某企業(yè)等正規(guī)供應(yīng)商,索取《食品檢驗(yàn)合格證明》,建立采購(gòu)臺(tái)賬;食材分類存放,生熟分開,冷藏柜溫度控制在0-4℃,冷凍柜≤-18℃。2.加工與留樣?操作規(guī)范:食品加工前須浸泡、清洗,烹飪時(shí)中心溫度≥70℃;刀具、砧板生熟專用,用后消毒(熱力消毒≥100℃,持續(xù)15分鐘)。?留樣制度:每餐次每樣食品留樣≥125克,密封冷藏保存48小時(shí),填寫《食品留樣記錄表》(含留樣時(shí)間、責(zé)任人、食品名稱)。3.餐具消毒?消毒流程:餐具采用“一刮、二洗、三沖、四消毒、五保潔”流程,消毒柜溫度≥121℃,消毒時(shí)間≥30分鐘,消毒后餐具存放在專用保潔柜,防止二次污染。(四)交通安全管理1.校內(nèi)交通?限速規(guī)定:校園內(nèi)機(jī)動(dòng)車行駛速度≤5km/h,禁止鳴笛;校門口設(shè)置減速帶(高度5cm,寬度3m),上下學(xué)時(shí)段安排安保人員指揮交通。?停車管理:教職工車輛統(tǒng)一停放于地下車庫(kù),外來車輛須登記并由引導(dǎo)員指引至指定區(qū)域,禁止在教學(xué)樓、宿舍樓下隨意停車。2.校車安全?車輛要求:校車須取得《校車使用許可》,每半年年檢1次,配備GPS定位系統(tǒng)及逃生錘、急救箱;駕駛員須持A1駕照,3年內(nèi)無重大交通事故記錄。?乘車管理:學(xué)生乘車前進(jìn)行體溫檢測(cè),嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品;跟車教師須核對(duì)乘車人數(shù),填寫《校車安全日志》(含發(fā)車時(shí)間、路況、學(xué)生人數(shù))。(五)網(wǎng)絡(luò)與信息安全1.網(wǎng)絡(luò)防護(hù)?技術(shù)保障:校園網(wǎng)安裝防火墻、入侵檢測(cè)系統(tǒng),由信息技術(shù)中心負(fù)責(zé),每周更新病毒庫(kù),每月進(jìn)行漏洞掃描;學(xué)生機(jī)房電腦安裝還原卡,防止病毒傳播。?賬號(hào)管理:教職工網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)實(shí)行“一人一賬號(hào)”,密碼包含大小寫字母、數(shù)字及特殊符號(hào),每季度強(qiáng)制更換1次;嚴(yán)禁使用公共WiFi傳輸敏感信息(如學(xué)生檔案、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù))。2.信息保密?分級(jí)管理:學(xué)生個(gè)人信息(身份證號(hào)、家庭住址、聯(lián)系方式)列為“機(jī)密”級(jí),由教務(wù)處專人保管,僅限教學(xué)管理使用;對(duì)外提供信息須經(jīng)校長(zhǎng)審批。?輿情監(jiān)控:德育處安排專人每日監(jiān)測(cè)校園貼吧、社交媒體平臺(tái),發(fā)現(xiàn)涉及學(xué)校負(fù)面信息(如不實(shí)舉報(bào)、惡意攻擊),立即上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組并依法處置。(六)心理健康安全1.普查與建檔?定期篩查:每學(xué)期開學(xué)后1個(gè)月內(nèi),心理教師對(duì)全體學(xué)生開展心理健康普查(采用《中學(xué)生心理健康量表》),篩查結(jié)果錄入《學(xué)生心理健康檔案》,對(duì)高危個(gè)體(如抑郁傾向、自傷風(fēng)險(xiǎn))建立“一生一策”干預(yù)方案。?動(dòng)態(tài)跟蹤:班主任每周與心理教師溝通學(xué)生表現(xiàn),對(duì)情緒異常學(xué)生(如沉默寡言、成績(jī)驟降)及時(shí)介入,必要時(shí)轉(zhuǎn)介某醫(yī)療機(jī)構(gòu)心理科。2.輔導(dǎo)與干預(yù)?咨詢服務(wù):心理咨詢室開放時(shí)間為工作日12:00-14:00、16:30-18:00,學(xué)生可通過線上預(yù)約(校園APP)或現(xiàn)場(chǎng)登記進(jìn)行個(gè)體咨詢,咨詢記錄嚴(yán)格保密。?團(tuán)體活動(dòng):每月開展主題心理活動(dòng)(如壓力管理、人際交往),通過角色扮演、團(tuán)體游戲等形式提升學(xué)生心理調(diào)適能力。(七)網(wǎng)絡(luò)安全事件應(yīng)急處置1.數(shù)據(jù)泄露應(yīng)急處置(1)事件發(fā)現(xiàn)與研判?信息技術(shù)中心每日監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)訪問日志,發(fā)現(xiàn)異常訪問(如批量下載學(xué)生信息、非工作時(shí)間登錄)立即啟動(dòng)研判程序:?技術(shù)人員15分鐘內(nèi)定位泄露范圍(如涉及人數(shù)、信息類型),評(píng)估泄露風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)(低、中、高);?2小時(shí)內(nèi)形成《數(shù)據(jù)泄露風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告》,報(bào)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組決策。(2)控制與溯源?緊急處置:立即凍結(jié)涉事賬號(hào),關(guān)閉數(shù)據(jù)導(dǎo)出權(quán)限,隔離異常訪問IP;?技術(shù)溯源:通過日志分析確定泄露途徑(如系統(tǒng)漏洞、內(nèi)部人員操作失誤),必要時(shí)聘請(qǐng)某機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)調(diào)查。2.網(wǎng)絡(luò)攻擊應(yīng)急處置(1)DDoS攻擊應(yīng)對(duì)?信息技術(shù)中心啟用備用服務(wù)器集群,切換DNS解析至鏡像站點(diǎn),保障教學(xué)系統(tǒng)正常運(yùn)行;?1小時(shí)內(nèi)聯(lián)系某網(wǎng)絡(luò)安全公司,部署流量清洗設(shè)備,過濾惡意請(qǐng)求(閾值設(shè)定:?jiǎn)蜪P每秒請(qǐng)求>100次自動(dòng)攔截)。(2)勒索病毒處置?立即斷網(wǎng)隔離感染終端(拔掉網(wǎng)線、關(guān)閉WiFi),防止病毒擴(kuò)散至服務(wù)器;?由信息技術(shù)中心使用備份數(shù)據(jù)恢復(fù)系統(tǒng)(備份策略:每日增量+每周全量,異地存儲(chǔ)),24小時(shí)內(nèi)恢復(fù)核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)。四、突發(fā)事件應(yīng)急處置流程(一)自然災(zāi)害類1.地震應(yīng)急處置(1)預(yù)警響應(yīng)?接到地震預(yù)警信息(如學(xué)校應(yīng)急廣播、手機(jī)預(yù)警)后,立即啟動(dòng)預(yù)警程序:?廣播通知:“現(xiàn)在發(fā)布地震預(yù)警,請(qǐng)師生保持冷靜,立即做好避險(xiǎn)準(zhǔn)備!”?教師引導(dǎo)學(xué)生躲在課桌下(雙手抱頭,頭頂書包),遠(yuǎn)離窗戶、吊燈等懸掛物。(2)應(yīng)急避險(xiǎn)?室內(nèi)人員:?教學(xué)樓:學(xué)生在課桌下避險(xiǎn),教師檢查門窗是否關(guān)閉,防止玻璃碎裂傷人;?實(shí)驗(yàn)室:立即關(guān)閉電源、火源,化學(xué)試劑瓶加蓋密封,人員躲在實(shí)驗(yàn)臺(tái)下方。?室外人員:迅速轉(zhuǎn)移至操場(chǎng)、籃球場(chǎng)等空曠區(qū)域,遠(yuǎn)離建筑物、大樹、電線桿。(3)疏散撤離?地震波結(jié)束后(預(yù)警解除或震動(dòng)停止),廣播發(fā)布疏散指令:“現(xiàn)在開始疏散,請(qǐng)按預(yù)定路線有序撤離至集合點(diǎn)!”?疏散順序:低層班級(jí)→中層班級(jí)→高層班級(jí),每樓層安排2名引導(dǎo)員(教職工),防止擁擠、踩踏。?集合點(diǎn):操場(chǎng)劃分班級(jí)區(qū)域,班主任清點(diǎn)人數(shù),5分鐘內(nèi)將結(jié)果上報(bào)綜合協(xié)調(diào)組。(4)臨時(shí)安置?總務(wù)處搭建臨時(shí)帳篷(配備防潮墊、blankets),發(fā)放應(yīng)急食品(面包、礦泉水)和飲用水;?醫(yī)療救護(hù)組在安置點(diǎn)設(shè)立臨時(shí)醫(yī)療點(diǎn),對(duì)受傷人員進(jìn)行救治,心理疏導(dǎo)組開展團(tuán)體心理干預(yù)。2.臺(tái)風(fēng)暴雨應(yīng)急處置(1)預(yù)警準(zhǔn)備?接到橙色及以上臺(tái)風(fēng)/暴雨預(yù)警后,領(lǐng)導(dǎo)小組立即召開緊急會(huì)議,決定是否停課;?總務(wù)處加固門窗(加裝防風(fēng)膠帶),清理排水口(操場(chǎng)、屋頂排水溝》,將室外花盆、廣告牌等易墜物移至室內(nèi)。(2)校內(nèi)人員安置?停課期間,留校學(xué)生集中安置在食堂、體育館,由班主任負(fù)責(zé)管理,嚴(yán)禁外出;?教職工提前檢查辦公室門窗,關(guān)閉電腦等設(shè)備電源,低洼地帶(如地下室)物品轉(zhuǎn)移至高處。(3)次生災(zāi)害防范?若發(fā)生內(nèi)澇,搶險(xiǎn)救援組立即使用抽水泵排水,在積水區(qū)域設(shè)置“水深危險(xiǎn)”警示標(biāo)識(shí);?發(fā)現(xiàn)墻體滲水、屋頂漏水,立即切斷周邊電源,組織人員轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域。(二)事故災(zāi)難類1.火災(zāi)應(yīng)急處置(1)初期撲救?發(fā)現(xiàn)火情后,第一目擊者立即撥打校內(nèi)火警電話(內(nèi)線xxx,已在全校公示),同時(shí)使用就近滅火器撲救(針對(duì)初期火災(zāi),如紙張、布料燃燒);?若為電氣火災(zāi),須先切斷電源,嚴(yán)禁用水撲救;油鍋起火立即蓋上鍋蓋,關(guān)閉燃?xì)忾y門。(2)報(bào)警與疏散?安保處接到報(bào)警后,立即啟動(dòng)消防警報(bào)(聲光報(bào)警裝置),同時(shí)撥打“119”報(bào)警(說明火災(zāi)地點(diǎn)、燃燒物類型、火勢(shì)大小、有無人員被困);?廣播發(fā)布疏散指令:“校園發(fā)生火災(zāi),請(qǐng)立即沿疏散通道撤離至操場(chǎng),切勿乘坐電梯!”?疏散時(shí),教師引導(dǎo)學(xué)生用濕毛巾捂住口鼻,低姿彎腰前進(jìn),若煙霧較大,沿墻壁摸索逃生。(3)現(xiàn)場(chǎng)配合?搶險(xiǎn)救援組在校園入口引導(dǎo)消防車,提供消防設(shè)施位置圖(消防栓、水源);?醫(yī)療救護(hù)組在安全區(qū)域待命,救治煙熏、燒傷人員;?綜合協(xié)調(diào)組向消防部門提供被困人員可能位置(如實(shí)驗(yàn)室、閣樓)。2.踩踏事故應(yīng)急處置(1)現(xiàn)場(chǎng)控制?事發(fā)后,附近教職工立即大聲呼喊“停!后退!”,同時(shí)從人群兩側(cè)向中間擠壓,打開疏散通道;?搶險(xiǎn)救援組使用擴(kuò)音器指揮:“請(qǐng)保持冷靜,向兩側(cè)移動(dòng),不要擁擠!”,對(duì)受傷人員立即轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域。(2)傷員救治?醫(yī)療救護(hù)組對(duì)傷者進(jìn)行檢查,重點(diǎn)關(guān)注有無骨折(如腿部畸形、劇烈疼痛)、顱腦損傷(如意識(shí)模糊、嘔吐),脊柱損傷者須使用脊柱板搬運(yùn),避免二次傷害。(3)原因調(diào)查?善后處理組調(diào)取監(jiān)控錄像,詢問目擊者,分析事故原因(如通道狹窄、人流集中、突發(fā)起哄等),24小時(shí)內(nèi)形成初步調(diào)查報(bào)告。3.實(shí)驗(yàn)室事故應(yīng)急處置(1)化學(xué)泄漏?強(qiáng)酸/強(qiáng)堿泄漏:立即穿戴防護(hù)手套、護(hù)目鏡,用沙土覆蓋泄漏物,再用中和劑(如碳酸鈉中和強(qiáng)酸,硼酸中和強(qiáng)堿)處理,處理后裝入專用垃圾袋,由某機(jī)構(gòu)回收。?有毒氣體泄漏:立即打開門窗通風(fēng),關(guān)閉氣源閥門,人員向逆風(fēng)方向疏散,必要時(shí)佩戴防毒面具(實(shí)驗(yàn)室配備正壓式呼吸器2套)。(2)爆炸事故?立即撤離實(shí)驗(yàn)室,關(guān)閉樓道電源,防止電火花引發(fā)二次爆炸;?搶險(xiǎn)救援組檢查是否有未爆炸危險(xiǎn)品,設(shè)置警戒區(qū),配合某機(jī)構(gòu)專業(yè)人員處置。(三)公共衛(wèi)生事件類1.傳染病暴發(fā)應(yīng)急處置(1)病例發(fā)現(xiàn)與報(bào)告?班主任每日晨檢時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱(≥37.3℃)、咳嗽、腹瀉等癥狀,立即送校醫(yī)室,校醫(yī)初步診斷后,疑似傳染病病例(如流感、諾如病毒感染)立即聯(lián)系家長(zhǎng)接回,并建議前往某醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。?若1周內(nèi)同一班級(jí)出現(xiàn)3例及以上相似癥狀病例,醫(yī)務(wù)室立即上報(bào)區(qū)疾控中心及教育局,啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。(2)防控措施?隔離治療:確診病例需居家隔離至癥狀消失后3天,憑某醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)證明返校;密切接觸者(同班同學(xué)、同宿舍室友)居家健康監(jiān)測(cè)7天,每日向班主任報(bào)告體溫。?消毒通風(fēng):總務(wù)處對(duì)教室、宿舍、食堂等場(chǎng)所進(jìn)行終末消毒(使用含氯消毒劑,濃度500mg/L),每日通風(fēng)3次,每次≥30分鐘;學(xué)生餐具采用“高溫蒸汽消毒”(134℃,10分鐘)。(3)宣傳教育?德育處通過班會(huì)、校園廣播宣傳傳染病防控知識(shí)(如勤洗手、戴口罩、保持社交距離),發(fā)放《家庭防控指南》,引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校工作。2.食物中毒應(yīng)急處置(1)癥狀監(jiān)測(cè)?食堂就餐后,若學(xué)生出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀(潛伏期通常為2-4小時(shí)),班主任立即報(bào)告醫(yī)務(wù)室,校醫(yī)記錄發(fā)病時(shí)間、就餐菜品、癥狀表現(xiàn)。(2)應(yīng)急響應(yīng)?立即停止食堂供餐,封存剩余食品、留樣標(biāo)本及餐具,由某機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢測(cè);?醫(yī)療救護(hù)組協(xié)助120轉(zhuǎn)運(yùn)重癥患者(如脫水、休克),同時(shí)收集患者嘔吐物、排泄物樣本送檢。(3)溯源調(diào)查?善后處理組聯(lián)合市場(chǎng)監(jiān)管部門,調(diào)查食材采購(gòu)渠道(索證索票記錄)、加工過程(監(jiān)控錄像)、從業(yè)人員健康狀況,確定中毒原因(如細(xì)菌污染、農(nóng)藥殘留、過敏反應(yīng)等)。(四)社會(huì)安全事件類1.校園欺凌應(yīng)急處置(1)事件報(bào)告?建立“多渠道舉報(bào)”機(jī)制:學(xué)生可通過班級(jí)信箱、校園APP匿名舉報(bào),或向班主任、心理教師當(dāng)面反映;教職工發(fā)現(xiàn)欺凌行為(如肢體沖突、語(yǔ)言侮辱、網(wǎng)絡(luò)霸凌)須立即制止并上報(bào)德育處。(2)調(diào)查處理?德育處3個(gè)工作日內(nèi)完成調(diào)查(詢問當(dāng)事人、目擊者,調(diào)取監(jiān)控),根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度分類處置:?輕微欺凌(如起綽號(hào)、孤立):批評(píng)教育,雙方家長(zhǎng)溝通,簽訂《行為承諾書》;?嚴(yán)重欺凌(如毆打、勒索):通報(bào)批評(píng),記過處分,必要時(shí)移交公安機(jī)關(guān)。(3)心理干預(yù)?心理疏導(dǎo)組對(duì)受害者開展個(gè)體咨詢(每周2次,持續(xù)1個(gè)月),幫助重建自信;對(duì)施暴者進(jìn)行行為矯正(如團(tuán)體輔導(dǎo)、角色扮演),糾正錯(cuò)誤認(rèn)知。2.外來人員沖擊應(yīng)急處置(1)初期控制?門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)可疑人員(如攜帶兇器、情緒激動(dòng)),立即按下緊急報(bào)警按鈕(連接安保處),同時(shí)使用防刺背心、鋼叉進(jìn)行阻攔,拖延時(shí)間。?安保處啟動(dòng)一鍵報(bào)警系統(tǒng)(與屬地派出所聯(lián)網(wǎng)),廣播發(fā)布“校園封閉令”:“請(qǐng)全體師生立即返回教室,關(guān)閉門窗,保持安靜!”(2)人員疏散?班主任組織學(xué)生鎖好教室門,用課桌頂住門,關(guān)閉燈光,躲在講臺(tái)下方或課桌之間;?搶險(xiǎn)救援組在樓道巡邏,引導(dǎo)學(xué)生向頂樓或安全區(qū)域轉(zhuǎn)移,嚴(yán)禁使用電梯。(3)配合抓捕?公安到達(dá)后,安保處提供校園平面圖及可疑人員特征,協(xié)助制定抓捕方案,避免在學(xué)生密集區(qū)域交火。(五)極端天氣應(yīng)急處置1.高溫紅色預(yù)警響應(yīng)(1)教學(xué)調(diào)整?暫停室外體育課、軍訓(xùn)等活動(dòng),改為室內(nèi)自習(xí);教務(wù)處調(diào)整課程表,將體育課安排在早晚時(shí)段(8:00前、17:00后);?教室、宿舍加裝臨時(shí)風(fēng)扇(每間教室≥4臺(tái)),總務(wù)處每日10:00-16:00供應(yīng)綠豆湯(每日采購(gòu)量xx公斤)。(2)健康監(jiān)測(cè)?醫(yī)務(wù)室每2小時(shí)巡查教室,對(duì)出現(xiàn)頭暈、惡心等中暑癥狀學(xué)生立即轉(zhuǎn)移至陰涼處,口服藿香正氣水(每日庫(kù)存≥50瓶);?班主任通過家校群推送防暑知識(shí),要求家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備遮陽(yáng)帽、水壺(學(xué)校統(tǒng)一配備保溫水杯)。2.冰雹災(zāi)害應(yīng)急處置(1)預(yù)警響應(yīng)?接到冰雹預(yù)警后10分鐘內(nèi),廣播通知室外人員立即返回室內(nèi),關(guān)閉門窗并加固(用厚紙板覆蓋玻璃,膠帶呈“米”字形粘貼);?總務(wù)處將車輛轉(zhuǎn)移至地下車庫(kù),實(shí)驗(yàn)樓精密儀器(如顯微鏡、光譜儀)轉(zhuǎn)移至防震柜。(2)災(zāi)后處置?搶險(xiǎn)救援組24小時(shí)內(nèi)清理校園玻璃碎片、受損樹枝,對(duì)砸傷人員優(yōu)先送醫(yī);?總務(wù)處3日內(nèi)完成屋頂修繕(如更換破損瓦片、修補(bǔ)防水層),費(fèi)用從應(yīng)急專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列支。五、應(yīng)急保障措施(一)隊(duì)伍保障1.應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)?專職隊(duì)伍:安保處6名專職安保人員(均持《保安證》,其中2人具備急救員資質(zhì));校醫(yī)1名(持執(zhí)業(yè)醫(yī)師證,曾在某醫(yī)院急診科工作5年)。?志愿者隊(duì)伍:由教職工(50人)、學(xué)生干部(30人)組成,每月開展1次應(yīng)急技能培訓(xùn)(如心肺復(fù)蘇、止血包扎、滅火器使用),每年考核1次,不合格者退出隊(duì)伍。2.外部協(xié)作?與某公安分局建立“警校聯(lián)動(dòng)”機(jī)制,每月聯(lián)合開展1次校園周邊巡邏;?與某消防救援站簽訂《應(yīng)急救援協(xié)議》,每學(xué)期組織1次消防演練指導(dǎo);?與某醫(yī)院建立“綠色通道”,重傷員優(yōu)先救治,救護(hù)車到達(dá)時(shí)間≤15分鐘。(二)物資保障1.儲(chǔ)備清單與管理物資類別具體物品數(shù)量存放地點(diǎn)責(zé)任人補(bǔ)充周期醫(yī)療急救急救箱(含繃帶、紗布、消毒液)20個(gè)各教學(xué)樓、宿舍值班室校醫(yī)每季度AED(自動(dòng)體外除顫器)3臺(tái)體育館、食堂、醫(yī)務(wù)室校醫(yī)每月檢測(cè)應(yīng)急通訊對(duì)講機(jī)15臺(tái)安保處儲(chǔ)物柜安保主任每周充電應(yīng)急廣播系統(tǒng)1套廣播室信息技術(shù)主任每月試播搶險(xiǎn)救援滅火器(4kg干粉)80具各樓層消防箱安保員每年更換應(yīng)急照明燈具50個(gè)教學(xué)樓樓梯間總務(wù)處每半年檢測(cè)生活保障應(yīng)急食品(面包、礦泉水)500份后勤倉(cāng)庫(kù)后勤主任每學(xué)期更新臨時(shí)帳篷10頂體育館器材室后勤主任每季度晾曬2.物資采購(gòu)與經(jīng)費(fèi)?年度應(yīng)急物資預(yù)算xx萬(wàn)元,由總務(wù)處負(fù)責(zé)采購(gòu),優(yōu)先選擇某企業(yè)等具備資質(zhì)的供應(yīng)商;?建立《應(yīng)急物資管理臺(tái)賬》,出入庫(kù)須登記,損耗物資1周內(nèi)補(bǔ)充,報(bào)廢物資由財(cái)務(wù)處審核后處置。(三)經(jīng)費(fèi)保障1.預(yù)算安排?學(xué)校年度預(yù)算中單獨(dú)列支“應(yīng)急專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”xx萬(wàn)元,用于物資采購(gòu)、培訓(xùn)演練、設(shè)施維護(hù)等;?重大突發(fā)事件(如自然災(zāi)害、大規(guī)模傳染?。┨幹媒?jīng)費(fèi)不足時(shí),可申請(qǐng)上級(jí)專項(xiàng)撥款或動(dòng)用學(xué)校預(yù)備費(fèi)。2.使用管理?經(jīng)費(fèi)使用實(shí)行“校長(zhǎng)審批制”,單筆支出≥1萬(wàn)元須經(jīng)校務(wù)會(huì)討論通過;?總務(wù)處每季度公示經(jīng)費(fèi)使用明細(xì),接受教職工監(jiān)督,確保專款專用。(四)通訊保障1.通訊網(wǎng)絡(luò)?校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)4G/5G信號(hào)全覆蓋,由信息技術(shù)中心負(fù)責(zé),與某通訊公司簽訂《網(wǎng)絡(luò)保障協(xié)議》,故障修復(fù)時(shí)間≤2小時(shí);?應(yīng)急指揮中心配備衛(wèi)星電話1部(號(hào)碼模糊處理),確保極端情況下通訊暢通。2.通訊錄管理?編制《應(yīng)急通訊錄》,包含領(lǐng)導(dǎo)小組、工作組、上級(jí)部門、外部救援單位聯(lián)系方式,每月更新1次,發(fā)放至全體教職工(紙質(zhì)版+電子版);?教職工手機(jī)保持24小時(shí)開機(jī),更換號(hào)碼須24小時(shí)內(nèi)報(bào)備辦公室。(五)醫(yī)療保障1.校內(nèi)醫(yī)療?醫(yī)務(wù)室配備常用藥品(感冒藥、退燒藥、止痛藥等)及醫(yī)療器械(血壓計(jì)、血糖儀、擔(dān)架),每日8:00-18:00開放,校醫(yī)24小時(shí)值班(電話模糊處理)。?每學(xué)期組織教職工學(xué)習(xí)《校園急救指南》,重點(diǎn)掌握心肺復(fù)蘇(CPR)、海姆立克法等技能,考核通過率≥90%。2.轉(zhuǎn)診流程?輕微傷病:校醫(yī)處理后,通知家長(zhǎng)接回休息;?中度傷?。盒at(yī)初步救治后,聯(lián)系家長(zhǎng)陪同前往某醫(yī)院就診;?重度傷病(如昏迷、大出血):立即撥打“120”,同時(shí)上報(bào)綜合協(xié)調(diào)組,安排專人陪同轉(zhuǎn)診,留存診斷證明。(六)應(yīng)急通信保障1.多鏈路備份?校園網(wǎng)采用雙運(yùn)營(yíng)商接入(電信1000M+聯(lián)通1000M),自動(dòng)切換時(shí)長(zhǎng)≤30秒;?安保處配備北斗衛(wèi)星電話2部(號(hào)碼模糊處理),確保斷網(wǎng)斷電時(shí)與上級(jí)部門通訊暢通。2.應(yīng)急廣播覆蓋?在操場(chǎng)、食堂等室外區(qū)域增設(shè)防水音柱(共8個(gè),覆蓋半徑≥50米),確保緊急通知全校覆蓋率100%;?每月5日進(jìn)行廣播系統(tǒng)測(cè)試(14:30-14:40),內(nèi)容包含:“現(xiàn)在進(jìn)行應(yīng)急廣播測(cè)試,請(qǐng)勿驚慌……”六、培訓(xùn)與演練計(jì)劃(一)培訓(xùn)方案1.培訓(xùn)對(duì)象與內(nèi)容培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方式培訓(xùn)頻率考核方式全體教職工應(yīng)急處置流程、滅火器使用、急救技能集中授課+實(shí)操每學(xué)期2次理論筆試+實(shí)操學(xué)生疏散逃生、防踩踏、防欺凌知識(shí)班會(huì)+演練每月1次情景模擬應(yīng)急隊(duì)員搜救技巧、傷員轉(zhuǎn)運(yùn)、設(shè)備操作專業(yè)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)每季度1次技能比武班主任班級(jí)應(yīng)急組織、心理疏導(dǎo)方法案例分析+研討每學(xué)期1次方案設(shè)計(jì)2.培訓(xùn)資源?邀請(qǐng)某消防救援站教官講授消防知識(shí),某醫(yī)院急診科醫(yī)生指導(dǎo)急救技能;?采購(gòu)《中小學(xué)應(yīng)急培訓(xùn)教材》《校園安全管理案例集》等資料,發(fā)放至各部門。(二)演練計(jì)劃1.演練類型與安排?綜合演練:每學(xué)期第2個(gè)月開展1次,模擬多場(chǎng)景(如地震+火災(zāi)+醫(yī)療救護(hù)),參與人員覆蓋全體師生,時(shí)長(zhǎng)≥1小時(shí)。?專項(xiàng)演練:每月開展1次,如3月消防演練、5月防踩踏演練、9月防恐演練、11月傳染病防控演練。?桌面演練:每季度由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組織,模擬突發(fā)事件(如食物中毒、外來人員沖擊),各工作組匯報(bào)處置流程,檢驗(yàn)預(yù)案可行性。2.演練實(shí)施與評(píng)估?準(zhǔn)備階段:制定演練方案(含時(shí)間、地點(diǎn)、參演人員、流程),提前3天發(fā)布通知,準(zhǔn)備演練物資(如煙霧彈、警示帶、模擬傷員道具)。?實(shí)施階段:總指揮(校長(zhǎng))宣布演練開始,各工作組按預(yù)案行動(dòng),安排觀察員記錄問題(如疏散時(shí)間過長(zhǎng)、物資取用不便)。?評(píng)估總結(jié):演練結(jié)束后3個(gè)工作日內(nèi)召開評(píng)估會(huì),形成《演練評(píng)估報(bào)告》,提出整改措施(如優(yōu)化疏散路線、增加引導(dǎo)員),整改完成率納入部門年度考核。(三)演練案例庫(kù)建設(shè)1.典型案例復(fù)盤?2024年消防演練問題整改:針對(duì)發(fā)現(xiàn)的3類問題(部分班級(jí)疏散超時(shí)1.5分鐘、滅火器操作錯(cuò)誤率12%、引導(dǎo)員站位不合理),修訂《疏散路線圖》,增加2個(gè)安全出口標(biāo)識(shí);?2025年防踩踏演練方案優(yōu)化:將原來的“分年級(jí)疏散”改為“分區(qū)域錯(cuò)峰”(間隔30秒),樓梯轉(zhuǎn)角處增加緩沖帶(寬度1.5米)。2.跨部門協(xié)同演練?每學(xué)期開展1次“雙盲演練”(不提前通知時(shí)間、場(chǎng)景),檢驗(yàn)多部門聯(lián)動(dòng)效率:?場(chǎng)景設(shè)計(jì):模擬“食堂燃?xì)庑孤?火災(zāi)+人員被困”復(fù)合事件;?評(píng)估指標(biāo):應(yīng)急響應(yīng)啟動(dòng)時(shí)間(≤5分鐘)、傷員轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)間(≤10分鐘)、火源控制時(shí)間(≤15分鐘)。七、事后恢復(fù)與總結(jié)機(jī)制(一)善后處理1.人員安置?受傷人員:醫(yī)療救護(hù)組跟蹤治療情

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