2025年語言應(yīng)用分類試題及答案一、語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共5小題，17分）（一）閱讀下面的文字，完成1-3題。（9分）2024年冬季，某高校文學(xué)院發(fā)起"方言里的文化密碼"調(diào)研項目。團(tuán)隊成員深入南方丘陵地區(qū)，記錄了大量鮮活的方言詞匯與表達(dá)。在走訪中，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)胤窖员Ａ糁S多古漢語的"活化石"：比如"行"（háng）指"走"，與《詩經(jīng)·黍離》中"行邁靡靡"的"行"同義；"面"單指"臉"，與《孔雀東南飛》中"阿母大拊掌，不圖子自歸"里"子"的稱謂語義①。更令人稱奇的是，當(dāng)?shù)乩先嗣枋?清晨薄霧"時會說"天起蒙松"，"蒙松"二字竟與宋代筆記《嶺外代答》中"嶺表冬月，天常蒙松"的記載②。這些發(fā)現(xiàn)讓隊員們意識到，方言不僅是地域文化的"身份證"，更是傳承千年的語言基因庫。調(diào)研過程中，一位非遺傳承人用方言講述了家族七代人守護(hù)陶瓷技藝的故事。他說："咱這窯火，從太爺爺那輩兒就沒斷過。燒窯講究'看火色'，火候過一分則③，欠一分則生澀。這手藝，得像養(yǎng)娃似的，慢慢摩挲，急不得。"老人的話如同一把鑰匙，打開了隊員們理解傳統(tǒng)技藝的新視角——原來方言里藏著最本真的生活智慧。1.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）2.文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。（3分）3.文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（3分）（二）閱讀下面的圖表，完成4題。（4分）某研究機(jī)構(gòu)2023年對12-25歲青年群體進(jìn)行"方言使用頻率"調(diào)查，結(jié)果如下：|使用場景|家庭日常（%）|學(xué)校/職場（%）|社交娛樂（%）|網(wǎng)絡(luò)平臺（%）||-||-||||經(jīng)常使用|68.2|12.7|25.4|8.1||偶爾使用|25.3|45.6|52.3|37.9||基本不用|6.5|41.7|22.3|54.0|4.請根據(jù)圖表信息，概括青年群體方言使用的主要特點，并提出一條保護(hù)方言的合理建議。（4分）（三）完成5題。（4分）5.學(xué)校擬舉辦"方言里的中國"主題展覽，需要為展覽撰寫一段前言。要求：語言生動，有文化意蘊(yùn)，不超過150字。二、語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共4小題，18分）（一）閱讀下面的對話，完成6-7題。（8分）【場景】社區(qū)文化站"方言小課堂"上，退休教師李奶奶（72歲）與小學(xué)生晨晨（10歲）的對話。李奶奶：晨晨，曉得"日頭落土"是啥意思不？晨晨：太陽落山？李奶奶：對咯！咱老輩人還說"月娘爬東墻"，"月娘"就是月亮。這些說法多有意思，比"太陽下山""月亮升起"更親。晨晨：那"灶前屋后"是廚房和房子后面嗎？李奶奶：聰明！不過"灶前"不光指灶臺邊，還帶點"家里頭"的意思。就像你奶奶喊你"來灶前吃碗甜湯"，那甜湯里可不止糖，還有——晨晨（搶答）：還有奶奶的愛！李奶奶（笑）：對嘍！咱方言里的詞兒，個個都裹著熱氣兒。6.對話中李奶奶的語言具有鮮明的口語特征，請結(jié)合材料具體分析。（4分）7.請以晨晨的口吻，向同學(xué)轉(zhuǎn)述這段對話的主要內(nèi)容。要求：保留關(guān)鍵信息，語言簡潔自然，不超過100字。（4分）（二）完成8-9題。（10分）8.仿照下面的示例，從"方言詞匯"中任選一個（如"日頭""月娘""灶前"），寫一段解說文字。要求：結(jié)合文化內(nèi)涵，體現(xiàn)語言特色，不少于50字。（5分）示例："打牙祭"（西南方言）：原指舊時每逢初一、十五用肉祭祖先，后指偶爾吃頓好的。這一詞匯既保留了傳統(tǒng)祭祀文化的痕跡，又生動記錄了普通百姓對"改善伙食"的樸素期待，帶著煙火氣的生活智慧。9.某短視頻平臺發(fā)起"我教AI說方言"活動，要求用戶用方言錄制50字以內(nèi)的生活場景短視頻，并配文字說明。請你設(shè)計一個符合要求的短視頻腳本。要求：場景具體，方言特色鮮明，文字說明簡潔。（5分）三、寫作（本題共1小題，45分）10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（45分）方言是地域文化的活化石，是鄉(xiāng)音鄉(xiāng)愁的承載者。但隨著社會發(fā)展，方言使用群體逐漸萎縮，有學(xué)者指出："保護(hù)方言不是要阻礙普通話推廣，而是要讓語言生態(tài)更加豐富。"對此，你有怎樣的思考和感悟？要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案及解析一、語言文字運(yùn)用Ⅰ1.①一脈相承②如出一轍③焦糊生硬（每空1分，符合語境即可）解析：①處需體現(xiàn)古今稱謂語義的傳承關(guān)系，"一脈相承"指由一個血統(tǒng)或派別世代傳承；②處強(qiáng)調(diào)古今用詞的高度一致，"如出一轍"比喻言論或行動完全一樣；③處與"生澀"形成對比，描述火候過旺的結(jié)果，"焦糊生硬"貼合陶瓷燒制的語境。2.句子將"老人的話"比作"鑰匙"（1分），形象地說明方言作為載體，能夠幫助隊員們打開理解傳統(tǒng)技藝的新視角（1分），突出方言在傳承生活智慧中的關(guān)鍵作用（1分）。3.修改：與《孔雀東南飛》中"阿母大拊掌，不圖子自歸"里"子"的稱謂語義相呼應(yīng)（或"一致"）。（3分）解析：原句成分殘缺，缺少與"同義"搭配的介詞，應(yīng)補(bǔ)充"相呼應(yīng)"或"一致"等詞語，使語義完整。4.主要特點：①家庭日常是方言主要使用場景（經(jīng)常使用比例最高）；②學(xué)校/職場、網(wǎng)絡(luò)平臺方言使用頻率低（基本不用比例超過40%）；③社交娛樂場景使用頻率居中（偶爾使用比例過半）。（2分，答出兩點即可）建議示例：在學(xué)校開展"方言故事會"活動，鼓勵學(xué)生用方言講述家庭故事，增強(qiáng)方言使用體驗。（2分，合理即可）5.示例：推開這扇門，你將聽見千年的回響。吳儂軟語里藏著江南的煙雨，秦晉喉舌間滾著黃河的濤聲，粵韻雅言中飄著騎樓的茶香……每一句方言都是文化的密碼，每一聲鄉(xiāng)音都是心靈的歸帆。來，讓我們一起聆聽，方言里的中國有多生動！（符合主題，語言生動有文化意蘊(yùn)，不超150字即可，4分）二、語言文字運(yùn)用Ⅱ6.①使用口語詞："曉得""啥意思""對咯""老輩人"等，符合日常對話的語言習(xí)慣；②句式簡短：多用短句，如"晨晨，曉得……""對咯！""聰明！"等，符合老年人說話特點；③語氣親切："咱""你奶奶"等稱呼，"甜湯里可不止糖"的口語化表達(dá)，體現(xiàn)長輩對孩子的關(guān)愛。（每點2分，答出兩點即可，4分）7.示例：今天上方言小課堂，李奶奶教我們"日頭落土"是太陽落山，"月娘"是月亮，"灶前屋后"里的"灶前"還帶點"家里頭"的意思，連甜湯里都裹著奶奶的愛呢?。ūＡ絷P(guān)鍵信息，語言簡潔自然，不超100字即可，4分）8.示例："日頭"（南方方言）：指太陽，比普通話更具畫面感。老輩人說"日頭當(dāng)頂"，仿佛能看見烈日懸在中天；"日頭偏西"則像一幅動態(tài)的鄉(xiāng)村圖景。這個詞不僅是對自然現(xiàn)象的稱謂，更藏著農(nóng)耕文明里"看天吃飯"的生活經(jīng)驗，連喊一聲都帶著泥土的溫?zé)?。（結(jié)合文化內(nèi)涵，體現(xiàn)語言特色，不少于50字即可，5分）9.示例：【畫面】清晨的老巷口，扎羊角辮的小女孩踮腳夠竹籃，奶奶用方言喊："囡囡慢些，籃里有糖糕嘞！"（2分）【文字說明】"囡囡"是吳語對小女孩的愛稱，這句"慢些"里裹著幾代人的溫柔。（3分）（場景具體，方言特色鮮明，文字說明簡潔即可）三、寫作（45分）評分標(biāo)準(zhǔn)：一類文（36-45分）：緊扣"語言生態(tài)豐富性"立意，結(jié)合方言的文化價值與普通話的普及意義，有具體案例或深度分析，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢。二類文（27-35分）：圍繞保護(hù)方言的必要性展開，能聯(lián)系生活實際，但分析較淺，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。三類文（18-26分）：觀點模糊