高中安全演練與應急響應體系方案一、總則（一）制定目的為全面貫徹落實安全工作“預防為主、防治結(jié)合”的方針，切實保障我校全體師生生命財產(chǎn)安全，規(guī)范校園安全事件的應急處置流程，提高應對各類突發(fā)事件的能力，特制定本方案。本方案旨在構(gòu)建科學、高效、完善的安全演練與應急響應體系，確保在突發(fā)事件發(fā)生時能夠快速響應、有效處置，最大限度減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，維護校園正常教育教學秩序。（二）制定依據(jù)本方案根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)、政策文件及上級主管部門要求，結(jié)合我校實際情況制定。依據(jù)包括但不限于校園安全管理相關(guān)規(guī)定、突發(fā)事件應急處置相關(guān)要求以及教育系統(tǒng)安全工作指導意見等，確保方案內(nèi)容符合國家及地方對學校安全工作的基本要求。（三）適用范圍本方案適用于我校全體在校學生、教職工、離退休人員、外來訪客、施工單位及校園內(nèi)所有設施設備。適用場景包括日常安全管理、各類安全演練、突發(fā)安全事件（如火災、地震、踩踏、傳染病、食品安全、自然災害等）的應急處置等。（四）工作原則1.生命至上，安全第一：始終將師生生命安全放在首位，優(yōu)先保障人員疏散和救援工作。2.預防為主，常備不懈：定期開展安全演練和隱患排查，建立長效預防機制。3.統(tǒng)一領(lǐng)導，分級負責：成立安全工作領(lǐng)導小組，明確各部門職責，實行“校長負總責、分管領(lǐng)導具體負責、部門協(xié)同配合”的工作機制。4.快速響應，科學處置：建立高效的應急響應流程，確保突發(fā)事件發(fā)生后能夠迅速啟動預案、科學開展處置。5.全員參與，群防群治：加強安全宣傳教育，提高師生自救互救能力，形成“人人講安全、個個懂應急”的校園安全氛圍。二、組織機構(gòu)與職責（一）安全工作領(lǐng)導小組我校成立校園安全工作領(lǐng)導小組，作為安全演練與應急響應工作的最高決策機構(gòu)，具體組成如下：?組長：校長（全面負責安全工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和決策）?副組長：分管副校長（協(xié)助校長負責日常安全管理和應急處置工作）?成員：各處室負責人（教務處、德育處、總務處、安保處、醫(yī)務室、年級組等）、班主任代表、教師代表、學生代表（二）專項工作小組及職責領(lǐng)導小組下設6個專項工作小組，具體職責如下：1.演練實施組?牽頭部門：安保處?組長：安保處主任?職責：（1）制定年度安全演練計劃及專項演練方案；（2）組織實施各類安全演練（如消防、地震、防踩踏等）；（3）協(xié)調(diào)各部門配合演練工作，確保演練流程規(guī)范、安全；（4）收集演練數(shù)據(jù)，分析演練效果，提出改進建議。2.宣傳教育組?牽頭部門：德育處?組長：德育處主任?職責：（1）開展安全知識宣傳教育（通過課堂教學、主題班會、宣傳欄、校園廣播、微信公眾號等形式）；（2）編制安全手冊、應急處置指南等材料并發(fā)放至師生；（3）組織安全主題活動（如安全月、應急技能競賽等）；（4）負責突發(fā)事件中的輿情引導和信息發(fā)布。3.后勤保障組?牽頭部門：總務處?組長：總務處主任?職責：（1）儲備和管理應急物資（如滅火器、急救箱、應急照明、疏散指示標志等）；（2）維護校園安全設施（消防系統(tǒng)、監(jiān)控設備、應急通道等）；（3）保障演練及應急處置期間的物資供應、車輛調(diào)度、電力供應等；（4）負責校園環(huán)境安全（如道路暢通、設施穩(wěn)固等）。4.醫(yī)療救護組?牽頭部門：醫(yī)務室?組長：校醫(yī)?職責：（1）配備常用藥品和急救設備，建立醫(yī)療救護點；（2）在演練及突發(fā)事件中開展現(xiàn)場救護（如止血、包扎、心肺復蘇等）；（3）協(xié)助專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)轉(zhuǎn)運傷員，跟蹤傷員救治情況；（4）開展衛(wèi)生防疫工作（如傳染病防控、食品衛(wèi)生檢查等）。5.通訊聯(lián)絡組?牽頭部門：學校辦公室?組長：辦公室主任?職責：（1）建立應急通訊錄（校內(nèi)各部門、上級主管部門、醫(yī)療、消防、公安等）；（2）負責突發(fā)事件中的信息傳遞和聯(lián)絡工作；（3）對接新聞媒體，統(tǒng)一信息發(fā)布口徑；（4）記錄應急處置過程，整理歸檔相關(guān)資料。6.監(jiān)督檢查組?牽頭部門：紀檢監(jiān)察室?組長：紀檢監(jiān)察室主任?職責：（1）監(jiān)督安全演練計劃的落實情況；（2）檢查各部門安全職責履行情況；（3）排查安全隱患，督促整改落實；（4）對安全工作中的失職行為進行追責。三、風險評估與隱患排查（一）校園安全風險識別我校通過“師生問卷、現(xiàn)場勘查、歷史數(shù)據(jù)分析”等方式，識別出以下主要安全風險：風險類型可能發(fā)生場景風險等級影響范圍火災實驗室違規(guī)操作、電器老化、違規(guī)用火高全校師生、教學設施地震地震引發(fā)建筑物損壞、次生災害中全校師生、校園建筑踩踏上下課高峰期、集會活動、樓梯間擁擠高學生群體、教學樓區(qū)域傳染病流感、諾如病毒等季節(jié)性傳染病暴發(fā)中學生群體、教學秩序食品安全食堂食材變質(zhì)、加工流程不規(guī)范中就餐師生、學校聲譽防恐防暴外來人員闖入、惡意傷害事件低師生人身安全、校園秩序自然災害暴雨、雷電、臺風等極端天氣低校園設施、教學秩序交通安全校門口交通擁堵、學生上下學途中事故中學生人身安全（二）隱患排查機制1.排查方式?日常排查：各部門每日對責任區(qū)域進行安全檢查（如班主任檢查教室、實驗室管理員檢查設備、食堂負責人檢查食材等）；?專項排查：針對重點領(lǐng)域（消防、食品、特種設備等）每月開展1次專項檢查；?季節(jié)性排查：在汛期、冬季等特殊時期前開展季節(jié)性安全隱患排查；?聯(lián)合排查：每學期末由安全工作領(lǐng)導小組組織跨部門聯(lián)合排查。2.排查內(nèi)容?消防設施：滅火器壓力是否正常、消防通道是否暢通、應急照明是否完好等；?建筑安全：樓梯扶手是否穩(wěn)固、地面是否濕滑、門窗是否損壞等；?設備安全：實驗室儀器、電器設備、體育器材等是否存在安全隱患；?食品衛(wèi)生：食堂食材采購渠道是否合規(guī)、加工過程是否符合標準、餐具是否消毒等；?應急物資：儲備數(shù)量是否充足、是否在有效期內(nèi)、存放位置是否合理等。3.整改流程（1）隱患上報：發(fā)現(xiàn)隱患后，填寫《校園安全隱患排查表》（詳見附件五），通過校園安全管理系統(tǒng)或書面形式上報至監(jiān)督檢查組；（2）隱患評估：監(jiān)督檢查組接到報告后，1個工作日內(nèi)組織評估，確定隱患等級（一般、較大、重大）；（3）整改落實：根據(jù)隱患等級下達整改通知書，明確整改責任人、整改措施和期限（一般隱患3日內(nèi)整改，較大隱患7日內(nèi)整改，重大隱患立即整改并上報上級部門）；（4）復查驗收：整改完成后，監(jiān)督檢查組進行復查，未通過的責令重新整改，直至隱患消除。四、安全演練計劃（一）總體要求我校安全演練實行“常態(tài)化+專項化”結(jié)合模式，全年演練不少于12次（平均每月1次），其中重點類型演練（消防、地震、防踩踏）每學期至少2次，覆蓋全體師生。演練前需制定詳細方案，明確演練目的、流程、責任人及注意事項；演練后需進行總結(jié)評估，形成書面報告并歸檔。（二）分類演練方案1.消防演練?演練目的：提高師生火災逃生技能，掌握滅火器使用方法，熟悉消防設施位置；?演練頻率：每月1次（其中1次為全校性綜合演練，其余為班級或部門專項演練）；?參與人員：全體師生（重點為學生宿舍、實驗室、教學樓區(qū)域人員）；?演練流程：（1）火情模擬：通過警報聲、煙霧發(fā)生器等模擬火災場景（如教學樓某教室“起火”）；（2）疏散逃生：師生聽到警報后，用濕毛巾捂住口鼻，低姿彎腰沿應急通道有序疏散至操場集合點（疏散時間要求：教學樓內(nèi)人員5分鐘內(nèi)到達集合點）；（3）滅火演示：安保人員演示滅火器使用方法（“提、拔、握、壓”步驟），組織師生代表實操；（4）總結(jié)評估：演練實施組統(tǒng)計疏散時間、檢查是否有遺漏人員、分析存在問題（如擁堵、動作不規(guī)范等）并提出改進措施。2.地震演練?演練目的：掌握地震避險（“伏地、遮擋、手抓牢”）和疏散逃生技能；?演練頻率：每學期2次（分別在開學初和期中）；?參與人員：全體師生；?演練流程：（1）預警信號：播放地震預警警報（先鳴36秒，停24秒，反復3次）；（2）室內(nèi)避險：師生立即在課桌下、墻角等安全區(qū)域躲避，雙手抱頭，遠離窗戶、吊燈等危險物；（3）疏散逃生：待“強震結(jié)束”信號發(fā)出后，有序疏散至操場（要求不擁擠、不推搡，優(yōu)先照顧老弱病殘人員）；（4）集合點名：班主任清點人數(shù)并上報演練實施組，確認是否有“被困人員”（模擬）；（5）應急救護：醫(yī)療救護組演示止血、包扎等急救技能，模擬對“受傷人員”的救治。3.防踩踏演練?演練目的：預防和應對上下課、集會等場景下的踩踏事故，掌握自我保護技巧；?演練頻率：每學期2次（重點在開學初和大型活動前）；?參與人員：全體學生（重點為低年級學生和樓梯間、走廊等易擁堵區(qū)域人員）；?演練流程：（1）場景設置：模擬課間操下樓時樓梯間突發(fā)擁堵（安排教師扮演“摔倒人員”）；（2）應急處置：附近學生立即停止前進，向兩側(cè)避讓，大聲呼救“有人摔倒，停止前進”；教師迅速到達現(xiàn)場，指揮疏散，將“受傷人員”移至安全區(qū)域；（3）技能培訓：宣傳教育組講解防踩踏技巧（如保持距離、不追逐打鬧、摔倒時雙手抱頭蜷縮等）；（4）路線優(yōu)化：根據(jù)演練情況調(diào)整疏散路線（如錯峰上下課、劃分樓梯通行方向等）。4.防恐防暴演練?演練目的：提高師生應對外來人員闖入、惡意傷害等突發(fā)事件的處置能力；?演練頻率：每學期1次；?參與人員：全體師生、安保人員；?演練流程：（1）情景模擬：安排人員扮演“暴徒”試圖闖入校園（如翻越圍墻、沖撞校門）；（2）應急響應：安保人員立即啟動一鍵報警裝置，關(guān)閉校門，使用防暴叉、盾牌等器材控制“暴徒”；（3）室內(nèi)避險：教師組織學生鎖閉教室門窗，躲避至課桌下，保持安靜；（4）聯(lián)動處置：通訊聯(lián)絡組聯(lián)系當?shù)毓矙C關(guān)，醫(yī)療救護組對“受傷人員”進行救治；（5）總結(jié)復盤：分析安保措施漏洞（如監(jiān)控盲區(qū)、器材使用熟練度等），加強安保人員培訓。5.傳染病防控演練?演練目的：規(guī)范疫情發(fā)生后的報告、隔離、消毒等流程，防止疫情擴散；?演練頻率：每學期1次（結(jié)合季節(jié)性傳染病高發(fā)期）；?參與人員：全體師生、醫(yī)務室、后勤保障組；?演練流程：（1）病例發(fā)現(xiàn)：班主任發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)發(fā)熱、嘔吐等癥狀，立即報告校醫(yī)；（2）隔離處置：校醫(yī)將“患者”帶至隔離室，測量體溫，詢問接觸史，撥打120送醫(yī)；（3）環(huán)境消毒：后勤保障組對教室、宿舍、食堂等區(qū)域進行全面消毒；（4）信息上報：通訊聯(lián)絡組向上級教育部門和疾控中心報告疫情；（5）輿情引導：宣傳教育組發(fā)布官方信息，安撫師生情緒，避免謠言傳播。6.食品安全演練?演練目的：應對食物中毒事件，規(guī)范報告、救治、溯源流程；?演練頻率：每學期1次；?參與人員：食堂工作人員、醫(yī)務室、后勤保障組、學生代表；?演練流程：（1）事件發(fā)生：模擬學生餐后出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀，食堂負責人立即報告安全工作領(lǐng)導小組；（2）醫(yī)療救護：校醫(yī)對“中毒學生”進行初步救治，聯(lián)系醫(yī)院轉(zhuǎn)運；（3）封存留樣：后勤保障組封存同批次食材留樣，配合疾控部門溯源；（4）排查整改：對食堂衛(wèi)生、食材采購、加工流程進行全面檢查，整改隱患；（5）總結(jié)改進：分析事件原因，完善食品安全管理制度（如加強食材驗收、規(guī)范加工環(huán)節(jié)等）。五、應急響應體系（一）應急響應流程1.接警與信息研判?接警渠道：校園報警電話、師生報告、監(jiān)控系統(tǒng)、上級通知等；?信息登記：通訊聯(lián)絡組記錄事件類型、發(fā)生時間、地點、傷亡情況、現(xiàn)場狀況等；?研判啟動：安全工作領(lǐng)導小組根據(jù)事件嚴重程度（參照風險等級表）決定是否啟動應急響應及響應級別。2.應急響應啟動?一級響應：針對重大事件（如火災導致多人傷亡、大規(guī)模傳染病暴發(fā)等），由校長宣布啟動，立即向上級部門報告，請求外部支援（消防、公安、醫(yī)療等）；?二級響應：針對較大事件（如局部火災、小規(guī)模踩踏等），由分管副校長宣布啟動，調(diào)動校內(nèi)應急隊伍處置；?三級響應：針對一般事件（如單個學生輕微受傷、小規(guī)模設施故障等），由部門負責人啟動，自行處置并上報結(jié)果。3.應急處置措施?人員疏散：演練實施組組織師生沿預定路線疏散至安全區(qū)域，清點人數(shù)；?現(xiàn)場控制：安保人員設置警戒區(qū)，防止無關(guān)人員進入，保護現(xiàn)場證據(jù)；?醫(yī)療救護：醫(yī)療救護組對傷員進行初步救治，協(xié)助專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)轉(zhuǎn)運；?物資調(diào)配：后勤保障組提供應急物資（如照明、通訊設備、藥品等）；?信息發(fā)布：宣傳教育組統(tǒng)一發(fā)布信息，避免謠言傳播。4.應急終止?當突發(fā)事件得到控制、傷亡人員得到救治、次生災害消除后，由安全工作領(lǐng)導小組宣布應急終止；?通訊聯(lián)絡組整理應急處置記錄，編寫《應急處置總結(jié)報告》；?各部門恢復正常工作秩序，開展善后處理（如傷員慰問、設施修復等）。（二）信息報告制度1.報告內(nèi)容?事件發(fā)生時間、地點、類型；?傷亡人數(shù)、財產(chǎn)損失情況；?已采取的處置措施；?需要支援的事項（人員、物資、技術(shù)等）。2.報告時限?重大事件：立即（10分鐘內(nèi)口頭報告，30分鐘內(nèi)書面報告）；?較大事件：30分鐘內(nèi)口頭報告，1小時內(nèi)書面報告；?一般事件：2小時內(nèi)書面報告。3.報告對象?上級教育主管部門、當?shù)卣畱惫芾聿块T；?涉及人員傷亡的，同時報告公安、醫(yī)療部門；?涉及食品、傳染病的，同時報告市場監(jiān)管、疾控部門。（三）分級響應機制響應級別啟動條件啟動主體處置措施一級響應重大安全事件（如火災致3人以上傷亡）校長啟動全校應急預案，請求外部支援，全面疏散師生，配合專業(yè)機構(gòu)處置二級響應較大安全事件（如局部火災、小規(guī)模踩踏）分管副校長調(diào)動校內(nèi)應急隊伍，組織疏散，開展醫(yī)療救護，控制事態(tài)擴大三級響應一般安全事件（如單個學生輕微受傷）部門負責人現(xiàn)場處置，上報結(jié)果，無需大規(guī)模調(diào)動資源六、應急保障措施（一）隊伍保障?校內(nèi)隊伍：組建20人應急突擊隊（由安保人員、年輕教師組成），每月開展1次應急技能培訓（如消防、急救、防暴等）；?校外聯(lián)動：與當?shù)叵馈⒐?、醫(yī)院、疾控中心等建立聯(lián)動機制，每學期開展1次聯(lián)合演練。（二）物資保障?儲備標準：按照《中小學應急物資配備標準》，結(jié)合我校規(guī)模（師生3000人）儲備物資，具體清單詳見附件三《應急物資儲備清單》；?存放管理：應急物資分類存放于專用倉庫（標識清晰、易于取用），由后勤保障組每月檢查1次（確保在有效期內(nèi)、性能完好）；?補充更新：每學年根據(jù)損耗情況和新標準補充物資，預算經(jīng)費xx萬元（從學校年度安全專項經(jīng)費中列支）。（三）經(jīng)費保障?學校設立年度安全專項經(jīng)費（xx萬元），用于應急物資采購、演練組織、設施維護、培訓教育等；?經(jīng)費由總務處統(tǒng)一管理，?？顚Ｓ?，每學期公開經(jīng)費使用情況。（四）通訊保障?建立“校園應急通訊網(wǎng)”，確保領(lǐng)導小組、工作小組、各部門負責人24小時通訊暢通；?配備應急通訊設備（如對講機10臺、衛(wèi)星電話1部），確保極端情況下通訊不中斷；?應急通訊錄（詳見附件二）定期更新（每學期1次），發(fā)放至各部門及相關(guān)人員。（五）醫(yī)療保障?醫(yī)務室配備校醫(yī)2名（持執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證），常用藥品（感冒藥、止痛藥、消毒液等）和急救設備（擔架、氧氣瓶、AED等）；?與附近醫(yī)院（某醫(yī)療機構(gòu)）簽訂《醫(yī)療救護合作協(xié)議》，確保突發(fā)事件時15分鐘內(nèi)到達現(xiàn)場；?每學期組織師生開展急救技能培訓（如心肺復蘇、止血包扎等），培訓覆蓋率達100%。（六）技術(shù)保障?校園安裝高清監(jiān)控設備（覆蓋教學樓、操場、校門口等區(qū)域），存儲容量滿足30天回放需求；?建立校園安全管理系統(tǒng)，實現(xiàn)隱患排查、演練記錄、應急響應的數(shù)字化管理；?配備無人機、熱成像儀等設備，用于火災、地震等事件中的人員搜救和現(xiàn)場勘查。七、宣傳教育與培訓（一）培訓對象與內(nèi)容1.教職工培訓?培訓頻率：每學期2次（開學初和期中），每次不少于2小時；?培訓內(nèi)容：（1）應急處置流程（如如何組織疏散、使用消防器材、急救技能等）；（2）法律法規(guī)和學校安全管理制度；（3）師德師風與學生心理疏導（預防校園欺凌等）。2.學生培訓?培訓頻率：新生入學后1周內(nèi)開展專題培訓，每學期開展2次應急技能演練；?培訓內(nèi)容：（1）安全知識（交通、消防、食品、網(wǎng)絡安全等）；（2）應急技能（逃生姿勢、滅火器使用、急救方法等）；（3）心理調(diào)適（突發(fā)事件中的情緒管理）。3.家長培訓?培訓方式：通過家長會、線上講座、致家長一封信等形式；?培訓內(nèi)容：（1）學校安全管理制度和應急響應流程；（2）家庭安全隱患排查（如用電安全、燃氣使用等）；（3）學生上下學途中的安全防護措施。（二）培訓方式?理論教學：邀請專業(yè)人員（如消防員、民警、醫(yī)生）到校授課；?實操演練：組織師生進行滅火器使用、急救技能等實操訓練；?案例分析：通過真實安全事件案例（如校園火災、踩踏事故）進行警示教育；?線上學習：利用校園學習平臺發(fā)布安全課程，要求師生完成線上學習并考核。（三）考核評估?教職工：將安全培訓納入年度考核，考核不合格者需重新培訓；?學生：將應急技能掌握情況納入綜合素質(zhì)評價，作為評優(yōu)評先依據(jù)；?部門：對各部門安全培訓開展情況進行季度檢查，結(jié)果與績效考核掛鉤。八、監(jiān)督檢查與獎懲機制（一）監(jiān)督檢查制度1.日常監(jiān)督?監(jiān)督檢查組每日對校園安全情況進行巡查（重點檢查消防設施、應急通道、食堂衛(wèi)生等）；?設立“安全隱患舉報箱”和舉報電話，鼓勵師生舉報安全問題，對有效舉報給予獎勵。2.專項檢查?每學期開展2次安全專項檢查（開學初和期末），重點檢查演練計劃落實、應急物資儲備、設施維護等情況；?檢查結(jié)果形成《安全檢查報告》，報送安全工作領(lǐng)導小組并在校內(nèi)公示。3.年度考核?年末由安全工作領(lǐng)導小組對各部門安全工作進行考核，考核指標包括：（1）安全演練參與率和達標率；（2）隱患排查整改完成率；（3）安全事故發(fā)生率；（4）師生安全知識知曉率。（二）獎懲措施1.獎勵?對在安全工作中表現(xiàn)突出的部門和個人（如及時發(fā)現(xiàn)隱患、成功處置突發(fā)事件、演練組織到位等），授予“安全工作先進集體/個人”稱號，并給予物質(zhì)獎勵（獎品或獎金）；?將安全工作成效納入評優(yōu)評先、職稱晉升的參考依據(jù)。2.懲處?對未履行安全職責、違反安全管理制度的部門和個人，予以通報批評；?因工作失職導致安全事故的，根據(jù)事故嚴重程度給予警告、記過、降職等處分；?構(gòu)成違法犯罪的，移交司法機關(guān)處理。九、附件附件一：校園安全風險評估表風險類型風險描述可能性（高/中/低）影響程度（嚴重/較大/一般）風險等級防控措施責任人火災實驗室違規(guī)操作引發(fā)火災中嚴重高加強實驗室管理，定期檢查電器設備教務處主任地震地震導致建筑物損壞低嚴重中定期開展地震演練，加固校舍建筑總務處主任踩踏課間操下樓時擁擠導致踩踏中較大高錯峰上下課，安排教師在樓梯間疏導德育處主任傳染病流感暴發(fā)導致多人感染中較大中加強通風消毒，落實晨午檢制度校醫(yī)食品安全食堂食材變質(zhì)引發(fā)食物中毒低較大中嚴格食材驗收，規(guī)范加工流程食堂負責人防恐防暴外來人員闖入校園傷人低嚴重低加強門衛(wèi)管理，配備防暴器材安保處主任附件二：應急通訊錄部門/單位負責人應急聯(lián)系電話備注學校辦公室辦公室主任[校內(nèi)短號]24小時值班安保處安保處主任[校內(nèi)短號]負責現(xiàn)場處置醫(yī)務室校醫(yī)[校內(nèi)短號]醫(yī)療救護總務處總務處主任[校內(nèi)短號]物資保障上級教育部門-[上級聯(lián)系電話]事件上報當?shù)叵啦块T-[消防聯(lián)系電話]火災救援當?shù)毓膊块T-[公安聯(lián)系電話]治安維護當?shù)蒯t(yī)院-[醫(yī)院聯(lián)系電話]醫(yī)療支援疾控中心-[疾控聯(lián)系電話]傳染病防控附件三：應急物資儲備清單物資類別物資名稱規(guī)格型號數(shù)量存放位置責任人檢查周期備注消防器材干粉滅火器4kg50個教學樓、宿舍樓道安保處干事每月壓力正常，在有效期消防水帶20m20條消防控制室安保處干事每季度無破損，接口完好應急照明充電式30臺各樓層走廊總務處干事每月電量充足醫(yī)療救護急救箱標準配置15個教室、辦公室校醫(yī)每月藥品齊全，在有效期擔架折疊式5副醫(yī)務室校醫(yī)每季度結(jié)構(gòu)穩(wěn)固AED自動體外除顫儀2臺體育館、教學樓校醫(yī)每月電量充足，功能正常應急通訊對講機手持臺10臺安保處安保處主任每周信號良好衛(wèi)星電話-1部校長辦公室辦公室主任每月電量充足疏散引導疏散指示標志自發(fā)光100個走廊、樓梯間總務處干事每月指示清晰擴音器手持喇叭20個各年級組年級組長每月音量正常食品飲水應急食品壓縮餅干500份后勤倉庫總務處主任每