2025-2026學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)第三單元《測(cè)量長(zhǎng)度（一）》提高試卷（西師大版滿分100分時(shí)間40分鐘）填空題（每空1分，共20分）測(cè)量較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度可以用（）作單位，測(cè)量較短物體的長(zhǎng)度可以用（）作單位，1米=（）厘米。身體上的“尺子”有很多，比如兩臂平伸的長(zhǎng)度叫（），大拇指和中指張開(kāi)的距離叫（），走路時(shí)一步的長(zhǎng)度叫（）。測(cè)量身高時(shí)，要把卷尺的（）刻度對(duì)齊地面，沿著身體拉直卷尺，讀取刻度時(shí)視線要與刻度（）。教室門的高度大約是2（），數(shù)學(xué)課本的寬度大約是18（），黑板的長(zhǎng)度大約是3（）。小明的一拃長(zhǎng)約12厘米，他量課桌的長(zhǎng)用了5拃，課桌長(zhǎng)約（）厘米；小紅走一步約40厘米，她走8步約是（）厘米，合（）米（）厘米。一根繩子長(zhǎng)1米80厘米，剪去80厘米后，還剩（）米；一根竹竿長(zhǎng)2米，比一根木棍長(zhǎng)50厘米，木棍長(zhǎng)（）厘米。用“先估測(cè)再實(shí)測(cè)”的方法測(cè)量物體時(shí)，估測(cè)的結(jié)果和實(shí)測(cè)結(jié)果（）（填“一定”或“不一定”）完全相同。選擇題（每題2分，共20分）測(cè)量教室的長(zhǎng)度，用哪種身體“尺子”最方便？（）A.拃B.步長(zhǎng)C.腳長(zhǎng)成年人的一庹長(zhǎng)度大約是（）A.10厘米B.1米30厘米C.3米下列長(zhǎng)度中，最長(zhǎng)的是（）A.1米20厘米B.110厘米C.2米測(cè)量黑板的寬度時(shí)，最合適的工具是（）A.直尺B.米尺C.三角板小明身高1米35厘米，他站在凳子上高1米80厘米，凳子高（）A.45厘米B.55厘米C.1米45厘米用身體尺子測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)是（）A.非常精確B.隨時(shí)隨地可用C.所有人測(cè)量結(jié)果都一樣一根彩帶長(zhǎng)3米，把它剪成50厘米的小段，能剪（）段A.6B.5C.3估算大樹(shù)的粗細(xì)，用哪種方法最合適？（）A.用拃量B.用步長(zhǎng)量C.兩臂環(huán)抱量下列說(shuō)法正確的是（）A.所有人的步長(zhǎng)都一樣B.測(cè)量時(shí)卷尺彎曲會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏小C.1米的長(zhǎng)度和小朋友的庹長(zhǎng)差不多小紅的身高是1米28厘米，她的庹長(zhǎng)大約是（）A.128厘米B.50厘米C.2米判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題1分，共10分）身體上的“尺子”測(cè)量結(jié)果和直尺一樣準(zhǔn)確。（）測(cè)量時(shí)，視線沒(méi)有與刻度垂直會(huì)讀錯(cuò)數(shù)據(jù)。（）3.1米50厘米就是150厘米。（）用步長(zhǎng)測(cè)量距離時(shí)，步伐大小要盡量一致。（）年齡越小，一拃的長(zhǎng)度通常越短。（）測(cè)量門的高度可以用直尺，因?yàn)橹背叻奖銛y帶。（）爸爸的身高1米75厘米，比小明高40厘米，小明身高1米35厘米。（）所有人的身高都等于自己的庹長(zhǎng)。（）9.3米和300厘米一樣長(zhǎng)。（）用身體尺子測(cè)量時(shí)，不需要考慮個(gè)人差異。（）計(jì)算題（共15分）單位換算（每題2分，共6分）（1）2米=（）厘米（2）1米85厘米=（）厘米（3）300厘米=（）米列式計(jì)算（每題3分，共9分）一根繩子長(zhǎng)2米，第一次剪去50厘米，第二次剪去80厘米，還剩多少厘米？小明的一拃長(zhǎng)11厘米，他量一根木條用了4拃，還多3厘米，木條長(zhǎng)多少厘米？小紅走一步約35厘米，她從教室門口走到講臺(tái)走了6步，這段距離約多少厘米？實(shí)踐應(yīng)用題（第1-3題每題8分，第4題9分，共33分）老師讓同學(xué)們測(cè)量教室的長(zhǎng)，小剛用步長(zhǎng)測(cè)量，走了20步，他的一步長(zhǎng)約50厘米，教室長(zhǎng)約多少米？請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程和思考方法。小麗用庹長(zhǎng)測(cè)量黑板的長(zhǎng)度，她的一庹長(zhǎng)約1米10厘米，量了3次正好量完，黑板長(zhǎng)多少米多少厘米？合多少厘米？一根竹竿長(zhǎng)1米90厘米，另一根竹竿長(zhǎng)2米10厘米，把兩根竹竿綁在一起（忽略接頭），總長(zhǎng)度是多少米？比3米長(zhǎng)多少厘米？請(qǐng)結(jié)合“先估測(cè)再實(shí)測(cè)”的方法，解決下面問(wèn)題：估測(cè)你的課桌高度，用身體的“尺子”說(shuō)明估測(cè)理由。如果用拃量課桌高度，你量了4拃，一拃長(zhǎng)約12厘米，課桌實(shí)際高度約多少厘米？（3）對(duì)比估測(cè)值和實(shí)測(cè)值，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。參考答案填空題1.米，厘米，1002.庹，拃，步長(zhǎng)3.0，垂直4.米，厘米，米5.60，320，3，206.1，1507.不一定選擇題1.B2.B3.C4.B5.A6.B7.A8.C9.C10.A判斷題1.×2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.×計(jì)算題（1）200（2）185（3）3（1）2米=200厘米，200-50-80=70（厘米）（2）11×4+3=47（厘米）（3）35×6=210（厘米）實(shí)踐應(yīng)用題思考方法：先算總厘米數(shù)，再換算成米。計(jì)算過(guò)程：50×20=1000（厘米），1000厘米=10米。答：教室長(zhǎng)約10米。2.1米10厘米+1米10厘米+1米10厘米=3米30厘米，3米30厘米=330厘米。答：黑板長(zhǎng)3米30厘米，合330厘米。3.1米90厘米+2米10厘米=4米，4米-3米=1米=100厘米。答：總長(zhǎng)度是4米，比3米長(zhǎng)100厘米。（1）示例：估測(cè)課桌高約70厘米，理由：我的一拃長(zhǎng)