《短文兩篇》同步學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)托物言志的寫法，掌握一些常見的文言虛詞。2.通過多種閱讀方式，讀通讀懂課文內(nèi)容，品味文中優(yōu)美深刻、膾炙人口的語言。3.學(xué)習(xí)古代仁人志士高尚的品格和情操?！緦W(xué)習(xí)重點】通過多種閱讀方式，讀通讀懂課文內(nèi)容，品味文中優(yōu)美深刻、膾炙人口的語言。【學(xué)習(xí)難點】學(xué)習(xí)托物言志的寫法?！緦W(xué)習(xí)過程】一、閱讀導(dǎo)航閱讀“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)重點”“學(xué)習(xí)難點”，為本課學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。二、初讀課文默讀一遍課文，標(biāo)注生字詞。三、自主預(yù)習(xí)查閱工具書和相關(guān)資料，完成下列練習(xí)。1．作者介紹劉禹錫(772—842)，字，代文學(xué)家，洛陽(現(xiàn)在屬河南省)人，著名詩人。唐順宗時，與柳宗元等參加王叔文集團的政治革新運動，不久失敗，被貶為朗州司馬。后又連任連州、夔州、和州等地刺史。晚年回長安任太子賓客，世稱。作品有《劉賓客集》《劉夢得文集》。晚年與唱和甚多，并稱“”。被白居易推崇備至，譽為“”。2．背景資料劉禹錫被貶期間，只有一間只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年時間，知縣強迫劉禹錫搬了三次家，面積一次比一次小，最后僅是斗室。這位勢利眼的狗官，實在欺人太甚，劉禹錫遂憤然提筆寫下這篇超凡脫俗、情趣高雅的《陋室銘》，并請人刻上石碑，立在門前。3．文體知識銘，本是古代刻在器物或石碑上用來或的文字，后來發(fā)展為一種獨立的文體。這種文體，形式短小，文字簡潔，句式而且，內(nèi)容上有頌揚或鑒戒之意。4.朗讀課文，圈點課文的生字詞。德馨（）苔痕（）鴻儒（）案牘（）西蜀（）5.朗讀的停頓。山∕不在高，有仙∕則名。水∕不在深，有龍∕則靈。斯是∕陋室，惟吾∕德馨。苔痕∕上階∕綠，草色∕入簾∕青。談笑∕有∕鴻儒，往來∕無∕白丁?？梢渊M調(diào)∕素琴，閱∕金經(jīng)。無∕絲竹∕之亂耳，無∕案牘∕之勞形。南陽∕諸葛廬，西蜀∕子云亭?？鬃莹M云：何陋∕之有？6.大聲讀課文，劃出押韻韻腳。名、靈、馨、、、、、。7.理解課文的重點詞語。（1）一詞多義之：①無絲竹之亂耳（）②何陋之有（）往來：①往來無白?。ǎ谄渲型鶃矸N作（）（2）詞類活用①山不在高，有仙則名()②水不在深，有龍則靈()③斯是陋室，惟吾德馨()④無絲竹之亂耳()⑤無案牘之勞形()四、整體感知正確、流利、有感情地朗讀一遍課文，思考下列問題。1.根據(jù)課下注釋疏通文意，并將不懂之處圈畫出來。2.這篇短文可分為幾個層次?【合作探究】五、質(zhì)疑問難讀完課文，回想一下，你有哪些地方?jīng)]有讀懂？請你針對本文的具體內(nèi)容，提出自己的疑難，用紅筆標(biāo)注在課本上。點撥要點四、自主預(yù)習(xí)查閱工具書和相關(guān)資料，完成下列練習(xí)。1．夢得唐代劉賓客白居易“劉白”“詩豪”3．歌功頌德警誡自己工整押韻4.朗讀課文，圈點課文的生字詞。德馨（xīn）苔痕（hén）鴻儒（rú）案牘（dú）西蜀（shǔ）5.朗讀的停頓。山∕不在高，有仙∕則名。水∕不在深，有龍∕則靈。斯是∕陋室，惟吾∕德馨。苔痕∕上階∕綠，草色∕入簾∕青。談笑∕有∕鴻儒，往來∕無∕白丁?？梢渊M調(diào)∕素琴，閱∕金經(jīng)。無∕絲竹∕之亂耳，無∕案牘∕之勞形。南陽∕諸葛廬，西蜀∕子云亭?？鬃莹M云：何陋∕之有？6.大聲讀課文，劃出押韻韻腳。名、靈、馨、青、丁、經(jīng)、形、亭。7.理解課文的重點詞語。（1）一詞多義之：①無絲竹之亂耳（用于主謂之間取消句子獨立）②何陋之有（倒裝標(biāo)志）往來：①往來無白?。ū硎窘煌娜耍谄渲型鶃矸N作（表示來來往往的人）（2）詞類活用①山不在高，有仙則名(名詞活用為動詞，出名,有名)②水不在深，有龍則靈(形容詞活用為動詞，靈驗)③斯是陋室，惟吾德馨(名詞活用為動詞，能散布很遠(yuǎn)的香氣。文中指德行美好)④無絲竹之亂耳(動詞活用為使動詞，使……受到猶亂)⑤無案牘之勞