【五下】【語文】【關注讓教育更有力量】期末家長會-發(fā)言稿前言：“讓花自綻放，讓樹自生長”，這不僅是一種教育理念，更是我們對每一個孩子的殷切期望。每個孩子都是獨一無二的個體，他們擁有不同的興趣、天賦和潛力。就像花朵和樹木一樣，每朵花都有自己獨特的開放時節(jié)，每棵樹都有自己獨特的成長軌跡。我們的責任，就是為他們提供充足的陽光、雨露和土壤，讓他們在自己的節(jié)奏中自由生長，綻放出最美麗的光彩。我們相信，只有家長、學校、社會三方共同關注，才能真正推動教育的進步，幫助孩子們更好地成長。讓我們攜手并進，以關注為動力，共同為孩子們的未來添磚加瓦，讓教育真正成為他們翱翔藍天的翅膀。目錄：01.關注我們的班級02關注孩子的現(xiàn)狀03關注五年級語文04關注我們的教育05關注我們的安全關注我們的班級班級基本情況我班有54名同學，其中男生有28人，女生26人，雖然有個別學生比較調皮，但是大多數學生非常懂事、聽話，在個人良好習慣養(yǎng)成方面取得了很大的進步，學習上自信獨立。班內同學團結友愛，互幫互助，形成了良好的班風。學生學習多數比較認真、努力，形成了良好的學風。優(yōu)點：作業(yè)：認真、準確；早讀：自覺且認真；課堂：高效且積極課間：活躍、友好；兩操：安靜且有序；值日：團結且迅速孩子的在校情況成長的印記：校園足球比賽（冠軍）、全校（優(yōu)秀班集體）、獲得區(qū)級（大合唱比賽亞軍）、春季運動會總分（第一名）存在的問題：學習：01部分孩子對作業(yè)不夠重視，存在書寫不認真和訂正不及時的現(xiàn)象。而且作業(yè)會遲交或缺交。02部分孩子課堂上不會聽講，走神。03部分孩子完成課堂任務拖拉，缺乏學習自覺性04部分孩子學習態(tài)度不夠端正，不知道為什么而學05部分孩子會有遲到情況，馬上面臨小升初，建議養(yǎng)成良好的作息規(guī)律和不磨蹭的習慣。延時：作業(yè)拖拉、聊天、走神紀律：01部分孩子上課愛做小動作、愛插嘴的行為時有發(fā)生。02部分孩子未養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的好習慣03部分孩子生課間愛追逐打鬧，安全問題令人擔憂，規(guī)則意識和秩序感不強04部分孩子午餐午休時個別同學睡不著，搞小動作05部分孩子早讀時有一部分學生不愿張嘴大聲朗讀06部分孩子姿勢不端正：站姿、坐姿、寫字姿勢衛(wèi)生：喜歡撕紙條、美術粘土，導致地面碎屑；桌面不按規(guī)矩擺放，不整潔；抽屜收納不合理，亂糟糟，找不到需要的東西。儀容儀表：01部分孩子早上未佩戴紅領巾，或紅領巾松散地搭在肩膀上。02每件校服上都要縫制校徽。03部分孩子周一未穿全套禮服，未穿黑皮鞋（體育課帶運動鞋）與人相處：01個別同學還不會處理情緒問題，會選擇“不友好方式”解決問題（請各位家長朋友明白和諧相處的重要性，不動手打架，學會謙讓，引導孩子學會處理問題，不依賴于向家長和老師告狀，培養(yǎng)他們獨立處理問題的能力。）02部分孩子沒有邊界感（不亂動別人的東西）03學會分享和幫助，主動交朋友，真誠而豁達。（不斤斤計較，學會交友方法）解決辦法—抓態(tài)度家長需要明確態(tài)度對于孩子成長的重要性。一個積極向上的態(tài)度能夠幫助孩子更好地面對挑戰(zhàn)和困難，提高他們的抗挫能力和自信心。1設定明確的學習目標：具體、可衡量、既有挑戰(zhàn)性又可實現(xiàn)，以激發(fā)孩子的積極性和成就感。2建立學習計劃：張弛有度、堅持執(zhí)行3創(chuàng)造良好的學習環(huán)境：安靜、整潔、舒適的學習空間4激發(fā)興趣與好奇心：結合興趣，找學習樂趣、鼓勵孩子提問，培養(yǎng)他們的探究精神和好奇心。5正向激勵與反饋：進步時，及時給予肯定和獎勵、了解他們的困難和需求，并提供必要的支持。6培養(yǎng)自主學習能力：獨立完成作業(yè)和學習任務，減少依賴。7樹立榜樣：作為父母，要以身作則，激發(fā)他們的上進心。8關注學習過程而非結果：注孩子在學習過程中的努力和進步，分析學習中的問題和挑戰(zhàn)，尋找解決方案。解決辦法—抓作業(yè)您的常用話術：“老師，他周末在家的家庭作業(yè)沒有完成，您在學校使勁罰他。”“老師，他在家就不聽我的話，說他就不聽，您好好說說他?！薄袄蠋煟淖鳂I(yè)今天又沒有完成嗎？我昨天問他，他說都寫完了?！薄袄蠋?，他要是不聽話您就使勁罰他，該吵吵該打打。”“老師，你就管他們嚴點，叫他們都怕你就好了?！薄炼沤^口頭檢查×作業(yè)督促辦法：1、對照著作業(yè)登記本親自檢查。2、保證完成，書寫工整。3、重視預習、復習筆記作業(yè)。寫不寫，怎么寫，靠家長；對不對，會不會，靠老師。解決辦法—抓習慣1.希望家長能嚴格把關孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)孩子書寫潦草，馬上重寫，寧愿做不完也要工整，不給孩子鉆空子的機會。2.有條件的鼓勵孩子參加一些專業(yè)的書法課學習。放學學習步驟：1.做好作業(yè)前準備（備筆、喝水、上廁所、吃東西）2.復習當天所學知識3.完成學習任務4.預習下一課5.針對薄弱進行加強：練字/閱讀/背誦/默寫等。習慣不可能靠孩子一個人養(yǎng)成，也不可能一兩天就能養(yǎng)成。一開始需要家長陪伴養(yǎng)成習慣，后面才能漸漸放手。孩子需要堅持，家長更加需要堅持。怎樣了解孩子在學校的學習狀態(tài)？“三看”1.從各科作業(yè)上看。（翻開孩子的練習本、課本，親自走進孩子的點滴生活中）2.從做題規(guī)范上看。（學生應認真審題，確保答案與題目要求相匹配；同時，注意書寫規(guī)范，保持卷面整潔，以提高答題質量和得分率。）3.從單元小測成績看。（最為客觀，及時查漏補缺）比你發(fā)微信問老師孩子最近表現(xiàn)怎么樣更有效認識我們的老師介紹下各科老師帶班理念：培養(yǎng)學生獨立的人格，為終生幸福奠定基礎。（教小孩：學會做人、學會做事、學會學習、學會生活）班級建設目標1短期目標：團體和睦友愛，打造團結向上的班集體2中期目標：完善制度建設，形成常規(guī)管理新模式3長期目標：樹立個人信念，成為全面發(fā)展好少年4班級總目標：全體學生積極向上、全面發(fā)展，有方向、有夢想不看中一時成績，看重習慣的養(yǎng)成。（關注每一個學生）馬上要升為畢業(yè)班，我們面臨的是小升初！落實雙減的同時，家長也要為孩子樹立一個明確的目標！小目標：初中，班別大目標：中考，哪個高中二、關注孩子的現(xiàn)狀我們的孩子認識五年級依賴中求獨立，出現(xiàn)了對成人的反抗1.孩子們的知識學習廣泛內容增加了，難度加大了學習方法改變。2.一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想。3.有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡。4.也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。5.加強對孩子的心理健康教育很重要。如果孩子學習有怨言要及時進行心理疏導。孩子有進步也要及時表揚、鼓勵。思想易受暗示，分辨能力不高1.尚處于人生觀、世界觀形成的初級階段。2.求知欲強，興趣廣泛，凡覺得新鮮的就想了解和吸收。3.辨別能力不強，思想免疫力較弱，看問題易帶片面性和表面性。4.他們對周圍人給予的評價非常敏感和關注，隨便的一句評價，都會引起內心很大的情緒波動和應激反應，以致對自我評價產生動搖，遇到暫時的挫折和失敗，往往會走入另一個極端。5.在學校和社會思潮、家長意見不一致時，感到困惑和煩惱，在良莠難辨的情況下容易受到錯誤思想觀念的暗示和影響，出現(xiàn)跟風和效仿他人的現(xiàn)象。關注孩子現(xiàn)狀——家長關注到的問題01孩子不愛閱讀怎么辦？（閱讀本身也是一種娛樂）第一：培養(yǎng)孩子閱讀興趣1.選孩子愛看的書：不要只選一些能夠提高分數的書籍，這樣的書籍缺乏趣味，孩子讀起來枯燥無味，所以不愛讀。選孩子愛讀的書籍，閱讀本身也是一種娛樂。。2.讀各種不同類型的書：書讀得越雜越好，知識面越廣，越能提升理解能力和想象力。(故事、寓言、童話、歷史、地理、科學、常識、文學、藝術、哲學、名人傳記、報刊雜志等)3.鼓勵孩子選書，選他自己愛看的書。第二：和孩子“共讀”1.看完書后要和孩子有一個交流2.高質量的陪著孩子看書，而不是監(jiān)督，可以與孩子一起閱讀，輪流朗讀或分角色朗讀，增加閱讀的趣味性。3.家長積極的與孩子一起探討故事情節(jié)和角色。4.家長應鼓勵孩子在閱讀過程中提出問題，與孩子一起尋找答案，并鼓勵他們分享閱讀心得?？梢宰尯⒆訉W會在閱讀中思考，提出自己的疑問，并與家長或同伴分享閱讀感受。第三：進行有效閱讀1.鼓勵孩子記筆記：可以在書上寫寫畫畫，讀到有意思的句子可以摘抄下來，讀到讓自己有不同見解或其他想法的段落時，可以寫在旁邊?；蛘哂浀墓P記本上。這些也都是作文和素材的來源，這樣多寫多記，慢慢的作文也會有話可說！2.要鼓勵孩子去復述一下故事內容：不要求說得很詳細很具體，但是要保證結構基本完整，比如說事情發(fā)生的時間、地點、涉及到的人物，事件的起因、發(fā)展、結局，人物外貌的描寫，語言的描寫，動作的描寫，以及自己的感想感悟，這些都可以講，經常復述的孩子他的表達能力一定很好，基本不用擔心寫作文無話可寫或者湊字數的情況發(fā)生。02孩子書寫很差怎么辦？1.年齡大了，字體定型了，還能練嗎？年齡不是問題，沒有練不好的字，只有不努力的人。只要你肯用心，錯誤的書寫習慣也是可以強制矯正的。當然，在形成書寫習慣前，練字是最容易的。2.書法納入以后語文考試考點。3.字如其人，字里行間能體現(xiàn)出很多很多。孩子認真否？耐心否？有沒有恒心等很多問題。通常家長的做法如下：1、每次寫作業(yè)盯著孩子寫字，寫得不好就撕掉，或者重新寫過，盯上一段時間，家長和孩子都非常疲憊。2、幫孩子找個書法老師，練一段時間的字，發(fā)現(xiàn)比預期的效果差，馬上放棄。建議做法：1、和老師一起幫助孩子，而不是每天盯著，可以從書寫格式的調整（占格），每個星期抓一個筆畫。2、可以拿優(yōu)秀同學的作業(yè)給孩子做參考，引導孩子可以更快有寫字的成就感。03孩子沒有耐心怎么辦？1、家長做好榜樣，一般急性子的家長大概率教不出有耐心的孩子，所以家長首先需要修煉自己。2、其次，練習書法可以磨煉心性，前提一定需要堅持，還要家長做好正面引導。3、靜坐，給孩子布置一個干凈和安靜的房間，每天靜坐15分鐘左右（對于性子非常急的孩子）。4、讓孩子做正向又感興趣的事，比如畫畫，踢球等。耐心和性格有關，耐心的培養(yǎng)并不是每天提醒孩子要有耐心，而是做給孩子看。04孩子在家叫不到寫作業(yè)怎么辦？思考：家是個什么地方？家是講愛、溫暖的地方。誤區(qū)1：不要把家變成第二個教室，除非家長自己就是一個非常好學的人；誤區(qū)2：在家里給孩子布置太多書面作業(yè)，是間接性磨滅孩子的學習興趣；誤區(qū)3：把自己變成一個專業(yè)的老師，你只是父母，記住，你只是父母。為什么孩子在家叫不到寫作業(yè)？1、普遍叫不到寫作業(yè)，根據孩子的實際情況完成老師布置的任務，再適當培養(yǎng)興趣即可。2、如果老師布置的任務也不寫，那就要反思自己輔導孩子作業(yè)的方式，以及孩子寫作業(yè)的環(huán)境是否合適。關于本次期末考試期末考試總體情況：據實說明考試不排名，根據自家孩子分數，掌握孩子學習水平。期末考試中發(fā)現(xiàn)01孩子的基礎比較扎實，積累也在豐厚。02孩子掌握了一定的閱讀方法和做題的技巧。03一部分孩子已經能夠獨立自主地完成習作，且比較有深度?；A方面：一小部分孩子沒有養(yǎng)成良好的書寫習慣，卷面還不夠美觀整潔。閱讀方面：課外的積累還不夠豐富，閱讀能力有待提高。作文方面：一小部分學生由于課外閱讀量小，缺乏積累，因此視野不夠開闊，選材略顯狹隘。如何看待成績？1.給予孩子適當的期望值，在原有基礎上適當拔高，不操之過急，而是努力跳一跳能夠跳到。2.關注收獲>關注成績，關注未來措施>糾結當下。學生的考試成績只是學習情況的一個方面的反映。學習是一場中長跑的比賽，今天的成績只是賽跑途中的一個鏡頭，并不是最后的結果。三、關注五年級語文【識字表】會認會寫會組詞，藍色字為多音字，每個讀音都得會組一個詞。【寫字表】會認會寫會組詞，每個字都要會寫，至少會組兩個詞?！驹~語表】會寫，了解意思，能造句，四字詞語也重要！如果有近、反義詞也要熟練掌握?！菊Z文園地】詞句段運用的作用（熟練掌握，會寫），日積月累（必考）（有時候是詩，有時候是一些句子，一定要一字不差的寫出來）【文言文】根據課后習題要求進行掌握一般要求：劃分節(jié)奏、會背、會默、能理解意思。容易被忽視的是：文言文的注釋一定要會背，是高頻考點！關注我們的教育關注孩子身上的自己《超越原生家庭》一書中寫到：“每個人的自我認知、對他人的方式、以及世界觀，都由原生家庭塑造，在其中習得的各種觀念也將伴隨人的一生?！痹彝ゾ拖褚浑p魔幻有力的手，塑造著每個孩子的最初模樣，并留下一生難以消磨的印記。所以，家庭教育對每個孩子是非常深遠的，孩子會受你的性格，行為方式，價值觀，世界觀的影響。你是什么樣的人，孩子就可能是什么樣的人。關注自身的情緒變化情緒穩(wěn)定的父母，是孩子一生的福氣。教育家尹建莉曾說：“你對孩子發(fā)的三分脾氣，會對孩子造成七分傷害?！备改覆环€(wěn)定的情緒不僅對孩子成長之路帶來負面影響，甚至會對他們造成一生都難以彌合的傷害。父母的壞脾氣會給孩子帶來很多不良的后果：孩子缺乏安全感、性格內向、做事優(yōu)柔寡斷、缺乏自信心、愛看他人臉色、情緒波動大等。01讓自己冷靜下來：用短暫的休息使自己從糟糕的情緒中抽離出來，冷靜思考。02學會向孩子道歉：我們需要及時和孩子道歉，給與孩子平等的尊重。03和孩子一起解決問題：心平氣和和孩子談一談，一起找出解決問題的辦法。觀看一則視頻：看完視頻后，你想到了什么呢？家庭教育不是說教，是以身作責！關注期望中孩子的成長方向我們需要培養(yǎng)什么樣的孩子？理想中：1、身心健康的孩子；2、積極樂觀的孩子；3、獨立自主的孩子；4、學習和生活能力強的孩子；現(xiàn)實中：1、聽話的孩子；2、成績優(yōu)秀的孩子；3、給自己長面子的孩子。事實上，我們需要培養(yǎng)一個人格健全的孩子。關注我們的安全防溺水知識在暑假期間，家長一定要對孩子進行防溺水教育，特別是酷熱天氣時段，要嚴加看管和提醒，不準孩子單獨或結伴外出到山塘、江河、水庫、碼頭、水渠等水域游泳、玩水、摸螺捉蝦等。每天提醒孩子做到“八不一要”：1.不私自下水游泳；2.不擅自與他人結伴游泳；3.不在無監(jiān)護人或老師帶隊的情況下游泳；4.不到無安全設施、無救護人員的水塘水庫游泳；5.不到不熟悉的水域游泳；6.不熟悉水性的學生不擅自下水施救。7.不到坡陡水深的江河、湖泊、水庫、池塘旁玩耍戲水或摸魚捉蝦；8.不到工地基坑、廢棄古井、廢棄水坑玩水或游泳。一個要：發(fā)現(xiàn)同伴溺水時要大聲呼救和報告大人。尤其要提醒孩子遇到同伴溺水時不要手拉手盲目施救，要大聲呼救，尋求成人幫助。家長不要帶孩子到不熟悉水況或沒有防護設施和救護人員的江河、魚塘、水庫、水渠等地方游泳，帶孩子到涉水區(qū)域游玩時，要時刻關注孩子狀況，不讓孩子離開自己的視線和應急救護范圍。孩子外出時家長應做到“四個知道”即：1去哪里2和誰去3去做什么4什么時候回提醒：學生離開校園，請家長們一定要做好監(jiān)護責任。家里由老人看護孩子的，一定要與老人做好溝通，不因為疼愛而放縱孩子出去玩耍，掌握好孩子的動向。交通安全1.在通過有交通信號燈、斑馬線等交通設施的路口時，要按信號指示走人行橫道線。2.不許在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具；不許追車、扒車、攔車、向車上拋物。3.不許跨越、倚坐道路隔離設施,或在有隔離設施的路段上逆向行駛。4.騎車轉彎前要減速慢行，向后遼望，伸手示意，不準突然猛拐。防雷電安全夏季是雷雨多發(fā)季節(jié)，教育孩子在雷雨到來之前及時回家，在雷雨天氣不要單獨外出，在野外要用正確的方法躲避暴雨雷電傷害，不要在大樹下避雨。如遇洪水浸沒的道路，不要強行通過，防止被洪水沖走。在戶外：不要進入孤立的棚亭、崗亭。不要帶有金屬的物品奔跑。不要在大樹下避雨。不要在戶外逗留。不要在水邊停留。在車上：不要把肢體伸出窗外。不要打開車窗，要緊閉車窗。不要坐在車門口，要靠中間坐。在家里：不要接電話、打手機。不要站在高樓平臺上。不要靠近墻壁。不要看電視。不要洗澡。食品安全過期食品和垃圾食品教育孩子不購買“三無”食品。夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，希望家長和同學們在家中要做好各種傳染病的防范工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，嚴防“病從口入”。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質的瓜果食物，防止食物中毒。防電信詐騙電信詐騙是犯罪分子利用手機短信、電話、郵寄傳遞和網絡等通信手段實施的新型詐騙犯罪活動。安全防范提醒凡是自稱公檢法要求匯款的；凡是叫你匯款到“安全賬戶”的；凡是通知中獎、領獎要你先交錢的；凡是通知“家屬”出事要先匯