統(tǒng)編版（2024）七年級上冊道德與法治期末復(fù)習(xí)知識背誦清單

第一單元少年有夢

1.初中生活“新”在哪里？P3-4

2.初中階段為我們的發(fā)展提供了哪些新的機會？P4

3.初中階段為我們的發(fā)展提供了哪些新的要求？P4

奏響中學(xué)4.★初中階段的重要性/初中階段對于我們成長的意義？P4

序曲

第一課5.怎樣適應(yīng)中學(xué)時代的學(xué)習(xí)生活？P5

開啟初6.★青年最寶貴的特質(zhì)？P5

7.★青年追求政治進步的“人生三部曲”?P5

1

T土活1.為什么要好初中生活規(guī)劃/規(guī)劃的重要性？P6

2.★怎樣做好初中生活規(guī)劃？/如何合理規(guī)劃初中生活？P6-8

規(guī)劃初中3.如何確立個人發(fā)展目標(biāo)？P6

生活4.如何制定切實可行的行動方案？P7

5.如何實現(xiàn)規(guī)劃中的目標(biāo)？P8

6.“努力”有哪些方法?P8

1.正確認(rèn)識自己的意義/重要性？（我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識自己？）

P10-11

2.★認(rèn)識自己的途徑？/怎樣正確認(rèn)識自己？P10-11

認(rèn)識自己

3.我們可以從哪些方面進行自我分析？？P10

第二課

4.為什么要正確對待他人的評價？/他人評價的重要性或意義？

正確認(rèn)P10

識自己5.如何正確對待他人的評價？P11

6.生活實踐對認(rèn)識自己的意義？P11

1.為什么要做更好的自己？P12

2.★怎樣做更好的自己？P12-15

做更好

3.怎樣欣賞自己？P13

的自己4.怎樣接納自己？P14

5.怎樣完善自己？P14

6.怎樣發(fā)掘自己的潛能？P14

7.改正缺點的方法？P14

1.夢想的重要性？/夢想的意義？P16-17

做有夢

2.★如何做有夢想的少年？/某某人物的事跡對于我們樹立夢想

第

課

三

想的少有何啟示？P18

夢

始

想3.志向的重要性？P18

于

下

當(dāng)年4.為什么少年的夢想要緊扣時代脈搏？/少年夢與中國夢的關(guān)系？

P18

5.★中國夢的含義和基本內(nèi)涵？P18

1.學(xué)習(xí)的重要性?P19和21

學(xué)習(xí)成2.如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？/如何理解學(xué)習(xí)？為什么說研學(xué)也是學(xué)

就夢想習(xí)？P20

3.★怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？/怎樣讓學(xué)習(xí)成就夢想？P21

第二單元成長的時空

L家庭的內(nèi)涵？P27

2.家庭關(guān)系的確立有哪幾種情形？P27

家的3回.家的重要性？P27-29

第4.家庭對個人成長的作用？P28

意味

5.優(yōu)良家風(fēng)的作用？P28

四課6.家庭對社會的作用或意義?P29

7.關(guān)于良好家風(fēng)家訓(xùn)的名言。P29

幸福

1團.怎樣建設(shè)美好家庭？/怎樣讓家更美好？P30-32

2.怎樣體味親情之愛？P30

和睦讓家

3.在家庭中我們怎樣相互關(guān)愛、彼此尊重？P31

.團孝親敬老的原因及法律規(guī)定？

的家庭4P31

更美5.怎樣傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德？P32

如何認(rèn)識家庭成員的共同責(zé)任？

好6.P32

7.中華文化中廣為流傳的家規(guī)、家訓(xùn)？（補充）

8.回中華民族傳統(tǒng)家庭美德有哪些P33

1.教師的作用？/教師職業(yè)的特點？P35-36

走近

2.教師對于個人成長的作用？P36

3.時代發(fā)展對教師提出了哪些要求？P36

第五課老師

4.0"四有好老師〃的標(biāo)準(zhǔn)？P36

5.教育家精神的內(nèi)涵？P37

交和諧

L團師生交往理想而美好的狀態(tài)？/理想的師生關(guān)系？P38

珍惜

2.如何建立和諧師生關(guān)系/怎樣珍惜師生情誼？P38-41

的師生

3.如何正確對待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)？P39

師生.怎樣正確對待老師的表揚和批評？

關(guān)系4P39

.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？

情誼5P39-40

6.為什么風(fēng)格不同的老師都值得尊重？/為什么老師會有不同風(fēng)

格？P41

7.如何面對風(fēng)格不同的老師？P40

1團.友誼的真諦是什么？P44-45

友誼2.友誼的作用或意義？P44-45

3.為什么說友誼是一種親密的關(guān)系P44

的真

第八4.為什么說友誼的一種心靈的相遇P44

5.為什么說友誼是平等的、雙向的？P45

課友諦

誼之1團.交友的智慧？/怎樣正確交友？P46-49

2.交友為什么要真誠和熱情？P46

交友

樹常青3.怎樣選擇朋友？P46

4.怎樣關(guān)心和尊重朋友？P47

的智

5.處理矛盾和沖突的基本策略？/怎樣處理朋友間的朋友和沖

突？P47-48

慧

6.怎樣把握交友的原則？P49

2

1.集體的含義？P50

集體

2.回集體生活的作用或意義？P51-52

3.集體加何讓我們感受溫暖的？P51

第七生活

4.集體聯(lián)結(jié)度的影響因素？P51

5.如何理解集體生活有助于我們學(xué)會與人交往？P52

課在成就

6.如何理解集體生活有助于培養(yǎng)責(zé)任感？P52

7.集體生活對我們發(fā)展個性的影響或意義？P52

集體我

8.為什么說集體是我們共同成長的園地？P52

中成長L美好集休的意義或重要性？P53

共建

2團.怎樣建設(shè)美好集體？P53-55

3.美好集體的愿景的內(nèi)涵、意義？P53

美好

4.如何發(fā)揮主人翁作用？P54

.如何營造和諧有序的集體環(huán)境？

集體5P54

6.如何處理合作與競爭的關(guān)系？P55

7.集體生活中的合作策略？/如何與他人合作？P55

8.如何處理個人利益和集體利益的關(guān)系？P55

9.集體利益和個人利益的關(guān)系？P55

補充知識點：

某地街道開展“曬家風(fēng)談家訓(xùn)傳美德向善力量引領(lǐng)文明新風(fēng)尚”主題宣講活動，請你談一談宣傳良

好家風(fēng)的意義或者價值？

答：有利于：①傳承中華民族家庭美德，為青少年成長提供良好的環(huán)境；②家庭成員踐行核心價值

觀，增強文明意識，建設(shè)美好家庭：③讓家庭美德在家庭中生根，在親情中升華，弘揚社會主義家庭

文明新風(fēng)尚。

④推進家庭文明建設(shè)，構(gòu)建和諧社會。

建設(shè)美好家庭，需要付出行動。心存感恩，砥礪前行。你打算如何將感恩之心變?yōu)榫唧w的行動？

①認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望：②主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，為父母減輕負(fù)擔(dān)：③與父母

發(fā)生矛盾時，主動與父母溝通，不頂撞父母；④懂得換位思考，主動理解、關(guān)心、尊重父母。

“我愛我?guī)煛?，珍惜師生情誼的理由或者原因？

①教師是一個神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命；②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員；③老

師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用；④尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德；⑤老師是我們

學(xué)習(xí)和成長的引路人。

老師就像園丁，用辛勤的汗水澆灌我們成長。結(jié)合實際，談?wù)勀愦蛩闳绾位貓罄蠋煹亩髑椤?/p>

①主動理解、關(guān)心老師；②真誠對待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；③正確對待老師的表揚和批評；④尊重

并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師；⑤遵守校紀(jì)班規(guī)，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報老師；⑥禮貌待師，見到

老師主動問好。

易錯辨析：我們只需要尊重風(fēng)格適合自己的老師。

觀點錯誤。①我們應(yīng)尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師

的教育教學(xué)方式一所不同。不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

②從多角度了解老師的職業(yè)和生活?，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點。承認(rèn)老師的差別，才有更多的機會

了解老師等。

3

第四單元追求美好人生

1.人的生命活動方式與動物有何不同？？P85

探問人生2.為什么要樹立正確的人生目標(biāo)？P85

第十一課目標(biāo)3.人生目標(biāo)的分類及其關(guān)系？P86

確立人生樹立正確1.樹立人生目標(biāo)的必要前提？/個人與社會的關(guān)系？P87

目標(biāo)的人生目2.★如何樹立正確的人生目標(biāo)？P87-89

標(biāo)3.某某人物的故事對于你樹立人生目標(biāo)有什么啟發(fā)？P88

L人生態(tài)度的含義？P90

擁有積極2.人生態(tài)度的積極、消極影響？P90-91

的人生態(tài)3.★積極的人生態(tài)度的體現(xiàn)？/怎樣才能以積極的態(tài)度做人做事

第十

二呢？P68

度

課4.保持樂觀豁達、積極向上的人生態(tài)度有何作用？P91

端

人

正5.認(rèn)真務(wù)實的人有何表現(xiàn)？P916.勤奮進取的含義和表現(xiàn)？P92

生

度

態(tài)

L順境和逆境的作用？P93-94

2.★怎樣正確對待順境和逆境？P93-94

正確對待3.正確認(rèn)識逆境與順境的關(guān)系？P94

4.★觀點辨析：逆境與順境，誰更有利于我們成長。

順境和逆

5.正確對待順境和逆境的事例。

境

1.人生價值的含義？Pp96

在勞動中2.如何創(chuàng)造人生價值？P96

實現(xiàn)人生3.勞動的作用？P96-97

4.如何衡量人生的價值？P97

第十三價值

5.勞動者的美好品質(zhì)？P97

課6觀.點辨析：偉大人物創(chuàng)造偉大并實現(xiàn)生命價值，普通人只能甘于

平凡。

1.★如何在奉獻中成就精彩人生？/如何實現(xiàn)生命的價值？/如何

實現(xiàn)人

在奉獻中活出生命的精彩？P98-99

生價值

成就精彩2.為什么要尊重每一位勞動者？/為什么說工作沒有高低貴賤之

分？P98和97

人生

3.勞動精神的重要性？P100

4.怎樣弘揚勞動精神？/如何培養(yǎng)勞動素養(yǎng)？P100

5.勞動對我們成長和社會發(fā)展的作用？P100

6.評選大國工匠的價值或意義？/弘揚勞動精神的意義？P79

7.以某種職業(yè)為例，說明該職業(yè)給社會帶來的作用。P100

5

第一單元少年有夢

第一課開啟初中生活

第一框奏響中學(xué)序曲

1、初中生活有哪些新變化？（P3-P4）

①跨進中學(xué)校園，我們有了一個新的身份一一中學(xué)生！新環(huán)境、新老師、新同學(xué)……我們對新

生活充滿了期待。

②初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會。

③初中階段對我們的成長提出了新的要求。

2、初中階段為我們的發(fā)展提供了哪些新的機會？（P4細節(jié)）

①富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；

②豐富多彩的社團活動，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺；③各種各樣的社會實踐，為我們打

開認(rèn)識社會的大門。

④在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，提升自我。

3、初中階段對我們的成長提出了哪些新的要求？（P4細節(jié)）

①家庭、學(xué)校、社會寄予我們更高的期望，期待我們越來越上進，志存高遠，追夢遠航；②越

來或踏實，努力學(xué)習(xí)，勤于思考；

③越來越包容，尊重他人，學(xué)會合作：

④越來越堅強，能堅持，有韌勁，取得更大進步。

4、★初中階段的重要性？（P2藍字+P4）

①初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”，這一時期

我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。

②初中階段，是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時期。

5、★我們應(yīng)如何面對初中生活？（P5）

我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，把準(zhǔn)人生方向，積極追求進步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在

擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮

斗的中學(xué)生。

第二框規(guī)劃初中生活

1、什么是規(guī)劃？（P6）

規(guī)劃是對未來的事情作出事先的設(shè)計與安排。

2、為什么要做好初中生活規(guī)劃？（P6）

生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序C合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度

過初中階段。

3、★如何做好初中生活規(guī)劃？（P6-P7）

①做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個人發(fā)展目標(biāo)。我們可以在老師和家長的幫助下，結(jié)合社會

需要和興趣、性格、能力等自身條件，設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。

②做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂行動方案。我們可以根據(jù)實際情況對發(fā)展目標(biāo)進行分解，明

確實施細節(jié)，列出時間表，使行動方案切實可行。

有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進，將“努力”落實在每一天的具體行動

中。努力要有方法，學(xué)會分清主次、勞逸結(jié)合、學(xué)思并進。

4、“努力”有哪些方法？（P8方法與技能）

①分清主次，合理規(guī)劃和管理時間。

②芳逸結(jié)合，學(xué)會科學(xué)用腦。

③“不積蹉步，無以至千里”，每天進步一點點。

④“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)思并進。⑤珍視團隊合作。

第二課正確認(rèn)識自我

第一框認(rèn)識自己

1、為什么要正確認(rèn)識自己？/正確認(rèn)識自己的重要性或者意義？（P10）

①王確認(rèn)識自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發(fā)展，

②有利于促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識和改造外部世界。

2、★如何正確認(rèn)識自己？/認(rèn)識自己的途徑有哪些？（P10-P11）

①通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己。

②迪過他人的評價來認(rèn)識自己。

③在生活實踐中認(rèn)識自己。

④認(rèn)識自己是一個過程。在這個過程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。

3、我們可以通過哪些方面全面分析自己？（（P10細節(jié)）

①我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認(rèn)識自己；②從性格、氣質(zhì)、能力等心理

特征來認(rèn)識自己；

③從自己在家庭或班級中的角色等社會關(guān)系來認(rèn)識自己；

4、★為什么要正確對待他人的評價？/他人評價的重要性或者意義？（P10細節(jié)）

①他人的評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)

7

識。②止確對待他人的評價是走向成熟的表現(xiàn)。

5、★怎樣正確對待他人的評價？（PIO、PU方法與技能）

①我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。②用心聆聽、注重溝通、勇于面對、

理性應(yīng)對。

6、在生活實踐對認(rèn)識自己的意義？（P11）

學(xué)習(xí)、勞動、人際交往等生活實踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢和不足，不斷證明自己、

檢視自己，對自己的認(rèn)識更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰。

第二框做更好的自己

1、為什么要做更好的自己？（P12）

世界上沒有完全相同的兩個人。每個人在興趣、性格、氣質(zhì)、能力等方面都有所不同。我

們要尊重和接受個體的差異，并根據(jù)自身特點和社會需要發(fā)展自己，做更好的自己。

2、★如何做更好的自己？（P13-P15）

①尊重和接受個體的差異，并根據(jù)自身特點和社會需要發(fā)展自己。②學(xué)會欣賞自己。

③學(xué)會接納自己。

④不斷完善自己。

⑤不斷發(fā)掘自己的潛能。

⑥做更好的自己，是在為他人、為社會服務(wù)中實現(xiàn)的。

3、怎樣欣賞自己？（P13細節(jié)）

①欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優(yōu)勢。

②欣賞自己認(rèn)真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、堅持不懈的精神等，激勵自己在成長的道路上

不斷奮勇前進。

4、怎樣接納自己？（P14細節(jié)）

①接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點又接納小足，既接納現(xiàn)在又接納過去，既接納自

己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。

②接納自己的不足和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面

對現(xiàn)實，努力向更好的方向發(fā)展。

5、怎樣完善自己？（P14細節(jié)）

①我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處，并及時主動改正自己的缺點，彌補自己的不足。②我們

還要善于向他人學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向社會學(xué)習(xí)，利用一切機會豐富和發(fā)展自己。

6、怎樣發(fā)掘自己的潛能？（P14細節(jié)）

①我們可以通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領(lǐng)域；

8

②通過參與多方面的活動，了解國家和社會的需要，尋求適合自己發(fā)展的空間；③通過與他人

合作，不斷提升自己的能力。

7、改正缺點的方法？（P14方法與技能）

①通過自我反思和他人的評價及時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。②具體描述自己的缺點。

③從最容易改正的缺點開始。

④及時肯定或獎勵自己為改正缺點所付出的努力。⑤請自己信任的人來協(xié)助。

⑥作出改正缺點的公開承諾。

⑦運用自己改正缺點的成功經(jīng)驗。

第三課夢想始于當(dāng)下

第一框做有夢想的少年

1、★為什么要有夢想？（夢想的重要性）（P16藍字+P17）

①夢想是人們對未來美好生活的愿望。

編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活

更有色彩。有夢想，就會有希望。（對個人）

②人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會才能不斷發(fā)展和進步。（對人類）

只有每個人都勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現(xiàn)中華民族偉大宜興的中國夢的強大力量。

（對國家）

2、★如何做有夢想的少年？/某某人物的事跡對于我們樹立夢想有何啟示？（P18）

①做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠大志向。我們要早立志，立大志，立長志。

②做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏。我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

3、志向的重要性？（P18）

志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動力。

4、少年夢與中國夢的關(guān)系？/為什么少年的夢想要緊扣時代脈搏？（P18）

①生活在新時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖

國和時代一起成長與進步的機會。

②中華民族偉大復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺，也提出了更高的要求，我們要

努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

5、中國夢?（P18補）

含義：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢

基本內(nèi)涵：實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。

9

第二框?qū)W習(xí)成就夢想

1、★為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)的重要性？/學(xué)習(xí)為何能成就夢想？（P19、P21）

①學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎(chǔ)。

②學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢想的重要路徑。

③學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、

更精彩，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。

④學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個人的前途和命運，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。

2、如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？（P20）

（1）內(nèi)容：初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)

等0（2）范圍：學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可

以是學(xué)習(xí)。（3）表現(xiàn)：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。

（4）態(tài)度：帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。

3、★怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？/學(xué)習(xí)如何實現(xiàn)夢想？（P21、P24單元思考與行動）

①夢想的實現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

②我們要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、主動地學(xué)習(xí)；

③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；

積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。

少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。（P24實踐活動）

⑥我們要堅定理想信念，刻苦學(xué)習(xí)，強健體魄，健全人格，將自己的夢想與中國夢有機結(jié)合,

為以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興時刻準(zhǔn)備著。（P1）第二單元成長的時空

第四課幸福和睦的家庭

第一框家的意味

1、★家庭的內(nèi)涵？（P27）

家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

2、家庭關(guān)系的確立有哪幾種情形？（P27相關(guān)鏈接）

①依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭一一男女結(jié)婚成家；

②因血緣關(guān)系組成的家庭一一寶寶降生使家庭喜添新成員；

③依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭一一養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人；

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④父或母再婚組建新的家庭一一繼子女與繼父母也是一家人。

3、★家的重要性？（P27-P29）

①家是生命的居所，是心靈的港灣。每個人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我

們的成長也離不開家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我

們的心靈有所依托。

②家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人

的言傳身教中學(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“第一粒扣子”。

③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且

傳承著家風(fēng)。

④家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。

4、家庭對個人成長的作用？（P28）

家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的

言傳身教中學(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“第一?？圩印薄?/p>

5、家風(fēng)的作用？/優(yōu)良家風(fēng)的價值或作用？（P28）

①家風(fēng)作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價值觀念、

性格特征、道德修養(yǎng)和行為E慣等。

②優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進家庭幸福和諧。

6、家庭對社會的作用？（P29）

家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。

7、關(guān)于“家風(fēng)”的名言。

一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。―《朱子家訓(xùn)》

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。劉備

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

―諸葛亮《誡子書》

玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。―北宋歐陽修《歐陽永叔集》

自修之道，莫難于養(yǎng)心；養(yǎng)心之難，又在慎獨?！砬濉对鴩]子書》

第二框讓家更美好

1、★如何建設(shè)美好的家庭？（P30-P32）

①建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛。

②建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。

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③建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。

④建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。

2、如何體味親情之愛？（P30）

（1）表現(xiàn)：有的溫馨和睡，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的隨和自然……

（2）感受：有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情。

只要我們用心體悟就會發(fā)現(xiàn)，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。

3、在家庭中我們?nèi)绾蜗嗷リP(guān)愛、彼此尊重？/家庭成員之間相互關(guān)愛、彼此尊重的原因及做法？

（P31）

（1）相互關(guān)愛的原因：家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。

（2）做法：①在接受關(guān)愛的同時，也要學(xué)會回報愛。對父母長輩，我們要孝順敬重；對兄弟

姐妹，我們要相攜相助。②家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流。在生活中，家庭成

員之間的矛盾有時難以避免。我們要學(xué)會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進情感。

4、孝親敬老的原因及法律規(guī)定？（P31相關(guān)鏈接）

（1）★原因：孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民的法定義務(wù)。

（2）法律規(guī)定：《中華人民共和國憲法》規(guī)定，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)?！吨腥A人

民共和國老年人權(quán)益保障法》規(guī)定，贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對老年人經(jīng)濟上供養(yǎng)、生活上照料和精神

上慰藉的義務(wù)，照顧老年人的特殊需要。

5、怎樣傳承家庭美德？/傳承家庭美德的原因及做法？（p32）

（1）原因：家庭是道德養(yǎng)成的起點。

（2）做法：我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達

禮、遵紀(jì)守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享

的社會主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。

6、我們?nèi)绾喂矒?dān)建設(shè)美好家庭的責(zé)任？（p32）

在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作，有助于營造良好的家庭

氛圍。我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責(zé)任意識，為家庭建設(shè)作出貢獻。

7、中華文化中廣為流傳的家規(guī)、家訓(xùn)？（補充）

百善孝為先，兄弟和為貴；處世以謙讓為貴，做人以誠信為本；一戒晚起，二戒懶惰，三戒奢

華，四戒驕傲。

8、中華民族傳統(tǒng)家庭美德有哪些？（P32）

尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、遵紀(jì)守法等。

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第五課和諧的師生關(guān)系

第一框走近老師

1、教師的作用？/教師職業(yè)的特點？（P35-36）

①教師是一個神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作

用。

②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。

③教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、

塑造新人的重任。

④老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)

習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。

2、教師對個人成長的作用？（P36）

老師在我們的成K過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)

知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。

3、時代發(fā)展對老師提出了哪些要求？（P36）

隨著時代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為有理

想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。

4.★“四有好老師”的標(biāo)準(zhǔn)？（P36）

有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心

5、教育家精神的內(nèi)涵？（P37閱讀感悟）

心有大我、至誠報國的理想信念；言為士則、行為世范的道德情操；

啟智潤心、因材施教的育人智慧；勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度；

樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心；胸懷天下、以文化人的弘道追求。

第二框珍惜師生情誼

1、師生交往的良好狀態(tài)？/師生交往理想而美好的狀態(tài)？（P38）

彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。

2、★如何建立良好的師生關(guān)系？（P38-P41）

①我們應(yīng)主動理解、關(guān)心老師。

②真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。

③王確對待老師的表揚和批評。

④尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。

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3、如何止確對待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)？（P39）

我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學(xué)好問、積極主動

的態(tài)度與老師交流。

4、★如何正確對待老師的表揚和批評？（P39）

①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。對待老師的表揚，我們

應(yīng)戒驕戒躁、再接再厲，爭取做得更好。

②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對待老師的批評，我

們應(yīng)把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。

5、與老師發(fā)生矛盾怎么辦？（P39-P40方法與技能）

①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改變。如果是老師

的原因，要思考怎樣與老師溝通。

②用信善意，多些寬容和理解。相信老師的善意，理解老師，做到有理恰當(dāng)表達，無理主動認(rèn)

錯。

③坦誠相待，注意溝通方式。主動找老師交流，清晰、冷靜、真誠地說出自己的觀點，有理有

據(jù)；選擇恰當(dāng)?shù)臅r間、地點和場合；選擇老師容易接受的表達方式，如悄悄說、寫個紙條等。

④求同存異，尊重關(guān)心。在換位思考的基礎(chǔ)上，找出共同點，保留不同意見，尊重、關(guān)心老師。

6、為什么不同風(fēng)格的老師都值得尊重？（P41）

①由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。

②不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

7、如何面對風(fēng)格不同的老師？P40

不同風(fēng)格的老師都有值得我們尊重的地方。

①試著主動和老師交往，表達自己對老師的親近感。

②嘗試了解老師的初衷和用意，更好地理解老師。

③從多角度了解老師的職業(yè)和生活，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點。

④承認(rèn)老師的差別，才有更多的機會了解老師。

變式問法？如何看待風(fēng)格不同的老師？（用6和7綜合回答）

第六課友誼之樹常青

第一框友誼的真諦

1、★友誼的真諦？/友誼的特質(zhì)？（P44-P45）

①友誼是一種親密的關(guān)系。

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②友誼是一種心靈的相遇。

③友誼是平等的、雙向的。

2、★友誼的作用？/友誼的價值？（P44-P45）

①在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關(guān)心，享受更多的

快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。

②友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成就等，實現(xiàn)心靈的溝通與契合。

志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人

生的美好。

③接受朋友的幫助，也主動幫助對方；感受朋友的關(guān)懷，也主動關(guān)懷對方。我們共同分享，也

相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。

④朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們

一生。我們應(yīng)當(dāng)不辜負(fù)每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長。

3、為什么說友誼是一種親密的關(guān)系？（p44）

在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關(guān)心，享受更多的快

樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。

4、為什么說友誼是一種心靈的相遇？（p44）

人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背

景、學(xué)業(yè)成就等，實現(xiàn)心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的

考驗和風(fēng)雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。

5、為什么說友誼是平等的、雙向的？（p45）

接受朋友的幫助，也主動幫助對方；感受朋友的關(guān)懷，也主動關(guān)懷對方。我們共同分享，也相

互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。

第二框交友的智慧

1、★如何正確交友？/交友的智慧有哪些？（P46-P49）

朋友間要互相鼓勵，互相切磋，互相勸勉，共同進步。

①交友需要真誠和熱情。

②交友需要慎重選擇。

③交友需要學(xué)會關(guān)心和尊重對方。

④交友需要學(xué)會處理朋友之間的矛盾和沖突。

⑤交友需要講原則。

2、為什么交友需要真誠和熱情？（P46）

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①人與人之間不會自然血然地產(chǎn)生友誼，友誼是用心培育的結(jié)果。

②敞開心扉，主動表達，熱情待人，朋友才不會彼此錯過。

③我們只有抱著真誠和熱情的態(tài)度與他人交往，才會獲得真摯的友誼。

3、我們應(yīng)該怎樣選擇朋友？（P46）

①與品德高尚的人交朋友，有助于我們走好成長之路。

②無論是現(xiàn)實生活中的交友還是網(wǎng)上交友，我們都應(yīng)學(xué)會理性辨別，做到慎交友、結(jié)好伴。

4、★怎樣關(guān)心和尊重朋友？（P47）

①在朋友需要的時候，以行動向朋友表達關(guān)心和支持。

②關(guān)心朋友也要尊重對方，把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要

替朋友做決定。

5、★怎樣處理朋友之間的矛盾和沖突？/處理矛盾和沖突的基本策略？（P47-P48方法與技能）

發(fā)生矛盾和沖突時，我們可以一起協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。

①保持冷靜。在做決定前先想辦法穩(wěn)定自己的情緒。必要時，可以采取冷處理的方式。

②坦誠交流。否認(rèn)問題的存在，只會導(dǎo)致誤解和怨恨。與朋友坦誠討論，給朋友也給自己一個

解釋的機會。

③換位思考。不要只顧表達自己的想法，試著從對方的角度看問題。

④及時處理。時間拖得越久，問題越難解決。

⑤勇?lián)?zé)任。如果自己錯了，真誠地說一聲“對不起”；如果對方錯了，向自己道歉，我們也

要能夠諒解時方。

6、★怎樣把握交友的原則？（P49）

①友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。

②當(dāng)朋友做錯事，甚至誤入岐途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐流，并積極予以規(guī)勸，幫

助朋友及時改正錯誤。

第七課在集體中成長

第一框集體生活成就我

1、集體的含義？（P50）

集體不是個體的簡單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

【說明】犯罪團伙不屬于集體；“集體的力量取決于成員數(shù)量的多少”說法錯誤。

2、★集體生活的作用？（P50-P52）

集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。

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①集體生活能帶給我們溫暖。

②集體生活有助于我們學(xué)會與人交往。

③集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。

④集體生活有助于我們發(fā)展個性。

⑤集體是我們共同成長的園地。在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動個

人提升能力和健康成長。

3、集體生活是如何帶給我們溫暖的？（P51）

一股來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的溫暖就越多。集體成員間的相互體貼、團結(jié)互助，

傳遞著關(guān)愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。

4、集體的聯(lián)結(jié)度與哪些因素有關(guān)？（P51相關(guān)鏈接）

成員間相互關(guān)聯(lián)的程度，集體對成員的重要性，成員間相互交流的頻率，成員對共同目標(biāo)的共

識程度，成員間的默契程度，集體存在的時間。

5、集體生活是如何讓我們學(xué)會與人交往的？（P52）

集體生活為我們搭建交往的平臺。每個人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在集體生活中，

學(xué)會接納和尊重，學(xué)會理解和包容，彼此友好相處。

6、集體生活是如何培養(yǎng)我們的責(zé)任感的？（P52）

在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己

的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

7、集體生活是如何幫助我們發(fā)展個性的？（P52）

人與人之間的差異是我們發(fā)展個性的“明鏡”。在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們不斷完

善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。

8、為什么說集體是我們共同成長的園地？（p52）

集體是我們共同成長的園地。在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動個人

提升能力和健康成長。讓我們在集體生活中相互促進、相互成就、共同發(fā)展。

第二框共建美好集體

1、美好集體的作用或意義？（P53）

在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。

2、★如何建設(shè)美好集體？（P53-P55）

建設(shè)美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。

①建設(shè)美好集體，要確定共同的愿景。

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②建設(shè)美好集體，要樹立主人翁意識。

③建設(shè)美好集體，要營造和諧有序的集體環(huán)境。

④建設(shè)美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。

⑤建設(shè)美好集體，要堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神。

3、美好集體愿景的內(nèi)涵和作用？（P53）

①內(nèi)涵：擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致

的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。

②作用：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團

結(jié)一致，開拓進取。

4、在集體中，怎樣發(fā)揮主人翁作用？/怎樣樹立主人翁意識？（P54）

①我們應(yīng)主動作為，各負(fù)其責(zé)，各盡其能。

②對于集體的事務(wù)，應(yīng)積極參與、共同商定；

③對于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出改進建議。

5、怎樣營造和諧有序的集體環(huán)境？（P54）

①我們要自覺遵守集體的共同規(guī)則，使集體生活得以有序開展；

②要學(xué)會處理與他人的關(guān)系，在人際交往中學(xué)會推己及人，多些寬容和理解；

③要弘揚正氣，自覺抵制并機智應(yīng)對欺凌行為。

6、在集體中，要樹立怎樣的合作與競爭觀念？（P55）

集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。我們既要敢于競爭、勇于

挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進步。

7、集體生活中的合作策略？（P55方法與技能）

①擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。

②王確認(rèn)識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。

③遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔(dān)自己的責(zé)任。

④在他人需要的時候，及時給予支持和幫助。

⑤經(jīng)常自我反思，嘗試自我改進。

8、★怎樣正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系？（P55）

①當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上。

②同時，要充分重視和保障個人的正當(dāng)利益，促進集體和個人不斷發(fā)展。

9、為什么要堅持集體主義原則？（P55相關(guān)鏈接）

①集體主義是新時代我國公民道德建設(shè)的原則。

②在我國，國家利益、集體利益和個人利益根本上是一致的，這一特點使集體主義原則能在全

社會范圍內(nèi)貫徹落實。

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③只有堅持集體主義原則，把國家利益和集體利益放在首位，充分尊重和維護個人的止當(dāng)利益,

才能促進社會和諧發(fā)展。

第三單元珍愛我們的生命

第八課生命可貴

第一框認(rèn)識生命

1.生命的重要性/生命的價值？？P61

①人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。

②有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機，才能體驗生活的多姿多彩，才能推有追求幸福

生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。

2.★生命的特點？P61-63

①每個人的生命都是獨特的。我們來到這個世界，外形、相貌、天資稟賦等各不相同，每個生

命都不可替代。在成長過程中，每個人會汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)分，形成獨特的個性品質(zhì)，

擁有不同的人生道路。

②每個人的生命都是不可逆的。從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為青少年，再到中年和老年，

生命的時光一去不復(fù)返。我們要珍惜生命的每一天。

③每個人的生命都是有限的。新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。我們應(yīng)感恩生命的獲得，

把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。無數(shù)

英烈為了國家、民族、人民的利益獻出最寶貴的生命，是對有限生命卻有無限意義的有力詮

釋。

④人的生命是代代接續(xù)的。在歷史的長河中，雖然個人的生命很短暫，但一代又一代的個體生

命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在生命的接續(xù)中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”

的生命。

⑤人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。

在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。

3.如何正確看待死亡？/如何看待生命的有限性？P62

新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的

奮斗和奉獻之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。無數(shù)英烈為了國家、民族、人民

的利益獻出最寶貴的生命，是對有限生命卻有無限意義的有力詮釋。

4.怎樣理解生命的接續(xù)和傳承？P62-63

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①接續(xù)：人的生命是代代接續(xù)的。在歷史的長河中，雖然個人的生命很短暫，但一代乂一代的

個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在生命的接續(xù)中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是

“我們”的生命。

②傳承：人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命

的體現(xiàn)。在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。

第二框敬畏生命

L為什么要敬畏生命？P64

①當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時，我們會感受到生命

的脆弱與艱難；②當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力、為守護生命而拼搏、為悼念生命而默

哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣。

2.★如何敬畏生命？P64-65

①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。

②敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。

③敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。

3.為什么要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律？/為什么要尊重自然？P64

“天地之大德曰生"，萬物的生長和生命的延續(xù)是宇宙天地間的重大法則。我們的生命是大

自然的組成部分。效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對我們的生命最好的珍視和善待。

4.怎樣關(guān)愛他人生命？P65

“仁者愛人”“推己及人”，從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、

處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。

5.怎樣堅持人民至上、生命至上？/黨和國家救助人民生命說明了什么？P65

生命重于泰山，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等身外之物更為重要。當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人

禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋

和切實踐行。

第九課守護生命安全

第一框增強安全意識

1.為什么要增強安全意識？（P67藍字、P69）

①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。在日常

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生活中，突如其來的災(zāi)難、事故可能會危害人的生存健康和幸福，甚至?xí)Щ瘐r活的生命。（P67

前言）

②安全與每個人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我僅用心對待和

做好事關(guān)安全的每一件事，既是對自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對家庭和社會負(fù)責(zé)。1P69總結(jié)）

2.★如何守護生命安全？（P67+P70標(biāo)題及具體觀點）

①增強安全意識。在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，樹立規(guī)則意識，增強風(fēng)險意識。

②提高防護能力。提高危險預(yù)判能力，提高避險和逃生能力，學(xué)習(xí)防護和急救的知識與技能。

3.★如何增強安全意識？（P68-P69）

①在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、

人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。

②樹立規(guī)則意識，自覺遵守規(guī)則。

③增強風(fēng)險意識。不因好奇去做危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領(lǐng)域。

4.怎樣牢固樹立安全意識？P68

在日常生活中，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備,

保護好我們的生命。

5.怎樣樹立規(guī)則意識？/遵守規(guī)則的原因和做法？P68

①生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實是對我們白由和生命安全的保障。（原因）

②我們要自覺遵守規(guī)則，對自身行為是否安全作出恰當(dāng)評估，并及時糾正自己的不當(dāng)行為，從

而有效地保護我們的生命。（做法）

6.怎樣增強風(fēng)險意識？P69

“居安思危，思則有備，有備無患”。我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇

去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領(lǐng)域。遠離危險，方能平安生活。

第二框提高防護能力

1、維護公共衛(wèi)生安全的知識和做法（P70生活觀察）

注意手衛(wèi)生、勤開窗通風(fēng)、正確處理有害垃圾、分餐制用公筷、做好免疫接種、公共場所佩戴

口罩等。

2.為什么要提高防護能力？（P70）

①面對生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對

方法

②擁有科學(xué)自救和救他的能力，就能保護自己的生命，也能救助他人的生命。

3、★如何提高防護能力？（P71-P72）

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①提高危險預(yù)判能力。自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險大多可以預(yù)判；一些人為事故，

經(jīng)過得當(dāng)考慮，本來可以避免。危險預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動學(xué)習(xí)

安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學(xué)判斷，防患于未然。

②提高避險和逃生能力。平時，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動。在危險來臨時，保持頭腦冷

靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。

③學(xué)習(xí)防護和急救的知識與技能。如果我們能在平時多掌握一些防護和急救的知識與技能，在

需要緊急救護時，就不會束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時間。

4、擁擠踩踏事件的預(yù)防與自護方法（P72方法與技能）

①上下樓梯、臺階時抓牢扶手；不湊熱鬧，不在人流量大的地方停留；不隨意喊叫，不搞惡作

劇，不制造恐慌氣氛。

②發(fā)現(xiàn)人群蜂擁而來時，不要盲目奔跑或逆流前進，應(yīng)馬上避讓到一旁，靠墻或抓住牢固的物

體，等待人群過去后，迅速離開現(xiàn)場。

③若己經(jīng)被人流裹挾，無法自主控制前進方向，要展開自我救助：先穩(wěn)住雙腳，保持平衡，用

一只手緊握另一只手的手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持

呼吸通暢。

④時刻保持警惕，避免被絆倒，即使鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶；一旦摔倒無

法站起，應(yīng)盡量使身體蜷縮成球狀，雙手護頸，手臂護頭，雙膝蜷縮至胸前，護住胸腔和腹腔。

5.學(xué)校開展消防、預(yù)防地震和火災(zāi)等安全演練有何意義或者價值？P73

有利于：提升師生安全意識、風(fēng)險意識；幫助師生學(xué)習(xí)和了解應(yīng)急疏散常識；提高師生面對突

發(fā)事件的應(yīng)變能力；提高師生自救、自護的能力；提高師生避險和逃生能力；打造平安校園;

讓師生懂得珍愛生命、敬畏生命。

6.參加校園安全演練有何收獲？P73

懂得了珍愛生命、敬畏生命；學(xué)習(xí)和掌握了防護和急救的知識與技能；提高了安全意識、風(fēng)險

意識；提高了避險和逃生能力；培養(yǎng)了團隊精神、實踐能力；提高了面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

7.如何建設(shè)平安校園、安全校園？P73

①學(xué)校：制定完善的校園安全管理制度，明確安全責(zé)任和安全流程，確保各項安全工作有章可

循；立定期的安全巡查制度，對校園內(nèi)的安全隱患進行及時發(fā)現(xiàn)和處理；學(xué)校應(yīng)定期組織安

全培訓(xùn)和演練，提高師生的安全意識和應(yīng)急能力。

②學(xué)生：積極配合學(xué)校的安全教育，認(rèn)真參與安全演練，提高安全防范意識能力；認(rèn)直遵守學(xué)

校的規(guī)章制度，不在教學(xué)區(qū)、宿舍、餐廳等處擁堵打鬧；發(fā)覺危害校園平安的因素，要及時向?qū)W

校領(lǐng)導(dǎo)或教師反映；學(xué)習(xí)和掌握必備的救生知識，樹立平安防范意識和自我愛惜意識。

8.常用的急救電話。

110匪警電話119火警電話120急救電話

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999——紅十字會的急救電話122——交通報警電詁112緊急呼叫中心。

9.常見自救和防護知識與技能。P73

火災(zāi)自救技能

①發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，應(yīng)第一時間報警，并盡快逃離現(xiàn)場。②保持鎮(zhèn)定，避免走火場中心，盡量使用

樓梯逃生，避免乘坐電梯。③用濕毛巾捂住口鼻，減少吸入有毒煙霧。④在樓房火災(zāi)中，用濕

毛巾保護口鼻.，低姿行進。⑤身上著火時，不能奔跑，應(yīng)迅速脫掉衣物或打滾壓滅火苗。如果

來不及脫衣，可以躺在地上打滾，用身體隔斷空氣，掩蓋火焰。

水災(zāi)自救技能

①在洪水來臨前，盡早撤離危險區(qū)域，避免被困。②如果遭遇被困水中，保持鎮(zhèn)靜，迅速采取

自救行動。③用救生圈、衣物等物品保持浮起，減少體力消耗。④如果沒有救生工具，可以用

漂浮的木板、垃圾桶等物品自救。

地震自救技能

①地震發(fā)生時，首先找到安全地方躲避墜落物品和玻璃碎片，保護頭部，避免躲在建筑物外墻、

玻璃幕墻等易坍塌的地方。②被困在倒塌建筑物中時，不要大聲呼救，以免吸入更多塵埃?？?/p>

以用手機、手電筒等物品敲擊墻壁，提醒救援人員。

汽車事故自救技能

駕駛時保持謹(jǐn)慎，遵守交通規(guī)則，保持安全距離。發(fā)生碰撞時立即剎車，并向車后方靠邊停車

0

車輛起火時，盡快疏散車內(nèi)人員，并用消防器材撲滅火C若車輛因故拋錨，應(yīng)盡快移動到安全

區(qū)

第十課保持身心健康