九年級(jí)化學(xué)試題2025.10一、選擇題（共10小題）1.下列做法中，不符合綠色、低碳、循環(huán)發(fā)展理念的是（）A.開(kāi)發(fā)可再生和環(huán)境友好的新能源B.推廣使用無(wú)紙化辦公或紙張雙面使用C.選擇私家車方便出行D.進(jìn)行生活垃圾分類和定時(shí)、定點(diǎn)投放2.中學(xué)生需要合理膳食，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。假期，自己動(dòng)手制作一盤舌尖上的美食，可以鍛煉勞動(dòng)能力，也可以放松心情。以下美食制作過(guò)程中主要發(fā)生化學(xué)變化的是（）A.洗菜 B.切菜C.炒菜 D.盛菜3.下列詩(shī)句描寫(xiě)的變化體現(xiàn)了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（）A.北風(fēng)其涼，雨雪其霧B.西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月C.千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金D.人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同4.正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A.點(diǎn)燃酒精燈 B.檢查裝置的氣密性C.讀出液體的體積 D.液體的取用5.“極目一號(hào)”III型無(wú)人浮空艇是我國(guó)重要的新型科研平臺(tái)，其升空高度達(dá)到海拔9050米，創(chuàng)造了浮空艇原位大氣科學(xué)觀測(cè)海拔最高的世界紀(jì)錄。下列說(shuō)法正確的是（）A.9050米的高空中空氣稀薄，氧氣含量幾乎為零B.浮空艇的填充氣的密度應(yīng)與空氣密度接近C.氦氣比氫氣更適合作浮空艇的填充氣D.為保證艇體強(qiáng)度，制造材料的密度越大越好6.下列物質(zhì)屬于混合物的是（）A.液態(tài)氧 B.潔凈的海水 C.冰水混合物 D.氧化鎂7.下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)，但不屬于化合反應(yīng)的是（）A.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣B.硫+氧氣二氧化硫C.氫氣+氧氣水D.甲烷+氧氣水+二氧化碳8.下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法中，正確的是（）A.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變C.二氧化錳是所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑D.沒(méi)有催化劑，化學(xué)反應(yīng)就不能發(fā)生9.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)操作如圖所示，其中不正確的是（）A.檢查氣密性 B.加熱KMnO4C.收集O2 D.驗(yàn)滿O210.化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學(xué)課程對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要價(jià)值，下列說(shuō)法正確的是（）A.化學(xué)觀念：氧氣具有氧化性，所以氧氣可以做火箭的燃料B.科學(xué)思維：化學(xué)變化通常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以發(fā)光放熱現(xiàn)象都屬于化學(xué)變化C.科學(xué)探究與實(shí)踐：證明蠟燭燃燒產(chǎn)物中有二氧化碳，在蠟燭燃燒的火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯D.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：空氣污染有些來(lái)自于汽車尾氣，所以應(yīng)該禁止私家車上路二、填空題（每空1分）11.鈉是一種銀白色的金屬，很軟，可用小刀切割，鈉露置在空氣中，很快會(huì)與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鈉.把一小塊金屬鈉投入水中，它能浮于水面上，并和水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氫氣.反應(yīng)中放出的熱量能使金屬鈉熔化成小球，不一會(huì)兒，金屬鈉就“消失”了.因此，實(shí)驗(yàn)室通常將金屬鈉保存在煤油中.（1）閱讀上文后，歸納金屬鈉的物理性質(zhì)：（至少寫(xiě)三條）、、.（2）鈉有哪些化學(xué)性質(zhì)？（用文字表達(dá)式表示，至少寫(xiě)一個(gè)）.12.世間萬(wàn)物種類繁多，但宏觀上根據(jù)組成可將物質(zhì)進(jìn)行分類。（1）物質(zhì)分類：純凈物和混合物屬于如圖關(guān)系中的關(guān)系。（2）以下物質(zhì)屬于混合物的有（填序號(hào)）。①潔凈的空氣 ②冰水混合物 ③稀有氣體 ④液氧 ⑤二氧化碳 ⑥75%的醫(yī)用酒精（3）下列四組物質(zhì)中，均有一種與其他三種所屬類別不同，請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫(xiě)出這種物質(zhì)的名稱：氧氣、氦氣、二氧化碳、稀有氣體：；井水、自來(lái)水、蒸餾水、食鹽水：。13.閱讀下面科普短文。稀有氣體包括氦、氖、氬、氦、氙和氦六種氣體，約占空氣總體積的0.94%。常溫常壓下，稀有氣體都是無(wú)色無(wú)味，微溶于水，且熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低的氣體。由于稀有氣體元素原子的最外層電子排布是相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以它們的化學(xué)性質(zhì)都非常穩(wěn)定，但在一定條件下，氙氣（Xe）可與氟氣（F2）發(fā)生反應(yīng)，生成四氟化氙（XeF4）。工業(yè)上，制取稀有氣體是通過(guò)將液態(tài)空氣蒸餾，得到稀有氣體的混合物，再用活性炭低溫吸附法，將稀有氣體一一分離開(kāi)來(lái)。在焊接精密零件或加工鎂、鋁等活潑金屬時(shí)，常用氬氣作保護(hù)氣。氦氣是除了氫氣外的最輕氣體，可以代替氫氣應(yīng)用在飛艇中，且不會(huì)著火和發(fā)生爆炸。利用稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出色彩絢麗的光芒，可制成霓虹燈。依據(jù)上述文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。（1）空氣中占總體積0.94%的稀有氣體屬于。（填“純凈物”或“混合物”）（2）氙氣與氟氣反應(yīng)生成四氟化氙的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式；屬于反應(yīng)。（填“分解”或“化合”）（3）氦氣應(yīng)用于飛艇利用氦氣的物理性質(zhì)是。（4）工業(yè)制取稀有氣體屬于。（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）14.如圖是工業(yè)分離液態(tài)空氣制取氧氣的有關(guān)流程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）工業(yè)以空氣為原料制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是，利用的原理是變化（填“物理”或“化學(xué)”）。（2）空氣凈化組件可除去空氣中的水、二氧化碳、灰塵等，分離出氧氣后的剩余氣體除了氮?dú)饪赡苓€含有的雜質(zhì)是。（3）嫦娥五號(hào)取回的月壤就保存在氮?dú)庵?，這說(shuō)明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是。15.經(jīng)過(guò)第一單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，也知道了不少實(shí)驗(yàn)操作的要求。（1）如圖1常見(jiàn)儀器中，可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是（填儀器名稱，下同）；用酒精燈加熱時(shí)需要墊上陶土網(wǎng)的儀器是。（2）某同學(xué)用100mL的量筒量取一定液體的體積，如圖2所示，該同學(xué)若要量取50mL的液體，在上面的基礎(chǔ)上，應(yīng)該用（填儀器名稱）再向量筒中加入該液體。如果該同學(xué)在量取47mL該液體時(shí)，仰視讀數(shù)，則量取的液體實(shí)際體積（填“大于”或“小于”）47mL。（3）某山村學(xué)校因儀器不足，同學(xué)們用如圖生活物品來(lái)代替化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器。用A來(lái)代替試管，B可代替導(dǎo)氣管，你認(rèn)為C可代替。D可用來(lái)代替，現(xiàn)有三種規(guī)格的醫(yī)用注射器：a.10mL b.50mL c.100mL。要量取48mL的水，應(yīng)該選擇醫(yī)注射器（填上面字母代號(hào)）。16.催化劑的相關(guān)研究是一項(xiàng)重要的課題，某小組以“探究催化劑的奧秘”為題展開(kāi)了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)?！救蝿?wù)一】認(rèn)識(shí)催化劑（1）催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用，其和在化學(xué)反應(yīng)前后都不變?！救蝿?wù)二】探究催化劑小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)氧化銅（CuO）也可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑，于是設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表：步驟①現(xiàn)象步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論無(wú)明顯現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃氧化銅是過(guò)氧化氫分解的催化劑（2）步驟的現(xiàn)象對(duì)比，可以證明氧化銅能夠加快過(guò)氧化氫的分解速率，步驟②中反應(yīng)的文字表達(dá)式為?！救蝿?wù)三