絕密★本科目考試啟用前

2025年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（北京卷）

英語

共100分?？荚嚂r長90分鐘。

考生務必在答題卡指定區(qū)域作答，在試卷上作答無效。

考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第一部分知識運用（共兩節(jié),30分）

第一節(jié)（共10小題;每小題1.5分，共15分）

閱讀下面短文，掌握其大意，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項，并在答

題卡上將該項涂黑。

At15,1excelledacademicallyyetfeltovershadowedandunnoticed.The]tostandoutconsumed

me,pushingmetowardsaregrettabledecision.

Oneday,duringaclassintheITlabwithmyclassmates,ourteachermentionedmissingcomputerparts.

2looksexchanged,everyonewonderedhowitcouldhappenina（n）3lab."It'spossibletoopen

thatlockwithanotherkey,“Isaid.Instantly,eyesturnedtomewithnewfoundinterestandcuriosity.ItwasanishI

hadneverexperiencedbefore.Enjoyingalltheeyesonme,I4howtoopenthelock.

LittledidIrealizethatsinglemomentwouldruineverything.

Thefollowingday,calledtotheheadmaster'soffice,Ifoundmyselfaccusedofstealingthemissingparts.4tI

didn'tdoit,sir,"Iargued,butsuspicion5hiseyes.Hisrepeated6intensified,pushingmeto

theedgeoffearandtears.Inadesperateattempttoescapethemountingpressure,I7confessed（承認）.

Theheadmasteraskedmyfathertocometoschool,whoseshakyfaithinmebroughtamixofreliefand

8.MyfathergentlyaskedmeifIunderstoodthegravityofmyactions.9,1confessedmy

misguidedlongingfbrrecognition.Intheheadmaster'soffice,myfatherlistenedattentively,andthenspokewith

quietauthority:"Itrustmyson.Heisnota

Withmyfather'ssupport,Ilearnedavaluablelesson:1（）cannotbeforced;truerecognitioncomes

fromhonourableacts.

1.A.promiseB.competitionC.desireD.hesitation

2.A.CuriousB.HopefulC.DistantD.Envious

3.A.expensiveB.lockedC.modernD.abandoned

4.A.discoveredB.recommendedC.demonstratedD.imagined

第1頁共20頁

5.A.caughtB.cloudedC.hurtD.brightened

6.A.questioningB.remindingC.complainingD.requesting

7.A.warmlyB.readilyC.randomlyD.falsely

8.A.prideB.patienceC.shameD.suiprise

9.A.GenerouslyB.TearfullyC.CarelesslyD.Strangely

10.A.toleranceB.gratitudeC.sympathyD.attention

【答案】l.C2.A3.B4,C5.B6,A7.D8.C9.B10.D

【解析】

【導語】本文是一篇夾敘夾議文。文章講述了15歲的作者為了引起關(guān)注分享開鎖方法，卻被懷疑偷電腦零

件，在校長逼問下作者被迫承認，最后父親表示相信作者，作者也明白了真正的認可來自高尚行為的道理。

【1題詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：引起注意的欲望吞噬著我，促使我做出了一個令人遺憾的決定。A.promise承諾；

B.competition競爭;C.desire欲望;D.hesitation猶豫。根據(jù)前文“At15,Iexcelledacademicallyyetfelt

overshadowedandunnoticed.”可知，作者學業(yè)優(yōu)秀卻感覺不被關(guān)注，所以有引起注意的欲望。故選C項。

【2題詳解】

考查形容詞詞義辨析。句意：大家交換著好奇的眼神，都想知道在一個鎖著的實驗室里怎么會發(fā)生這種事。

A.Curious好奇的；B.Hopefill有希望的；C.Distant遙遠的；D.Envious嫉妒的。根據(jù)后文“everyonewondered

howitcouldhappenv可知，大家對電腦零件丟失這件事感到好奇。故選A項。

【3題詳解】

考查形容詞詞義辨析。句意：大家交換著好奇的眼神，都想知道在一個鎖著的實驗室里怎么會發(fā)生這種事。

A.expensive昂貴的；B.locked鎖著的；C.modem現(xiàn)代的；D.abandoned廢棄的。根據(jù)后文“It'spossibleto

openthatlockwithanotherkeyM,實驗室是鎖著的。故選B項。

【4題詳解】

考查動詞詞義辨析。句意：享受著所有人的目光，我演示了如何開鎖。A.discovered發(fā)現(xiàn)；B.recommended

推薦；C.demonstrated演示；D.imagined想象。根據(jù)前文作者的話"Il'spossibletoopenthatlockwithanother

key”和“Instantly,eyesturnedtomewithnewfoundinterestandcuriosity.”可知，作者知道如何用其它鑰匙開

鎖，為了享受大家的關(guān)注，所以演示了開鎖方法。故選C項。

【5題詳解】

考查動詞詞義辨析。句意：“我沒做，先生，"我爭辯道，但他的眼中充滿了懷疑。A.caught抓住；B.clouded

使模糊，籠罩，顯得陰沉（或恐懼、憤怒等）;C.hurt傷害；D.brightened使明亮。根據(jù)前文?1foundmyself

accusedofstealingthemissingparts/*,校長懷疑作者，懷疑的神色籠罩在他眼中，眼中顯示出懷疑的神

第2頁共20頁

色。故選B項。

【6題詳解】

考查名詞詞義辨析。句意:他反復的詢問加劇了，把我逼到了恐懼和流淚的邊緣。A.questioning詢問；B.

reminding提醒；C.complaining抱怨；D.requesting請求。根據(jù)前文“Hisrepeated,,和后文Mpushingmeto

theedgeoffbarandtears”可知,校長反復詢問作者,讓作者感到害怕。故選A項。

【7題詳解】

考查副詞詞義辨析。句意：為了擺脫不斷增加壓力，我謊稱自己有罪。A.warmly熱情地；B.readily樂意

地；C.randomly隨機地;D.falsely錯誤地，不實地。根據(jù)前文“Ididn'tdoit,sir”可知，作者沒偷東西，結(jié)

合“Inadespcratcattcmpttocscapcthemountingprcssurc”可知，作者為了擺脫壓力，所以虛假地承認。故選

D項。

【8題詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：校長請父親來學校一趟，他對我不太堅定的信任讓我既感到一絲寬慰，又覺得羞

愧難當。A.pride驕傲；B.patience耐心；C.shame羞愧；D.surprise驚訝。根據(jù)前文“Inadesperateattempt

toescapethemountingpressure,I___7confessed（承認）和“Theheadmasteraskedmyfathertocometo

school”可知，作者被迫承認偷了東西，現(xiàn)在校長請來了父親。結(jié)合常識，父親的到來會帶給處于困境中的

作者一絲寬慰，但同時，作者也會因自己為了引起關(guān)注而犯下的錯誤感到羞愧。故選c項。

【9題詳解】

考查副詞詞義辨析。句意：我淚流滿面地承認了自己對認可的錯誤渴望。A.Generously慷慨地；B.Tearfully

含淚地:C.Carelessly粗心地:D.Strangely奇怪地。根據(jù)前文"pushingmetotheedgeoffearandtearsw和

“Inadesperateattempttoescapethemountingpressure,17confessed（承認）.”可知，作者因為害怕和委

屈流淚了，并被迫承認偷了東西。父親來時，作者是含淚承認自己為了引起關(guān)注而犯下的錯誤。故選B項。

【10題詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：有了父親的支持，我學到了寶貴的一課：關(guān)注不能強求：真正的認可來自高尚的

行為。A.tolerance容忍；B.gratitude感激;C.sympathy同情:D.attention關(guān)注。根據(jù)前文“Al15,1excelled

academicallyyetfeltovershadowedandunnoticed.口J知，作者一直渴望得到關(guān)注，所以這里說關(guān)注不能強求。

故選D項。

第二節(jié)（共10小題;每小題1.5分洪15分）

A

閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容填空。在未給提示詞的空白處僅填寫1個恰當?shù)膯卧~，在給出提示詞的空白

處用括號內(nèi)所給詞的正確形式填空。請在答題卡指定區(qū)域作答。

Mostdaysafterschool,IlovewalkingintheforestwithmydogNick.It's11（peace）,especially

第3頁共20頁

考查比較級。句意：也許今天早上你還在糾結(jié)是起床還是多睡一會兒。此處表示“多睡一會兒”，應用比

較級longer,表示“更久”。故填longer。

【15題詳解】

考查時態(tài)。句意：當你刷牙的時候，你甚至在不知不覺中已經(jīng)做了好幾個決定。根據(jù)時間狀語“Bythe

timeyoubrushedyourteethn可知，此處表示在過去某?時間點之前已經(jīng)完成的動作，時態(tài)應用過去完成

時，謂語用hadmade。故填hadmade。

【16題詳解】

考查時態(tài)、語態(tài)和主謂一致。句意：通常，通過充分了解風險承受能力等策略，可以取得更好的結(jié)果。根

據(jù)時間狀語“Usually”可知，此處表示經(jīng)常性、習慣性的動作，時態(tài)應用一般現(xiàn)在時；主語better

outcomes和動詞achieve“實現(xiàn)”之間是被動關(guān)系，應用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)；主語betteroutcomes是復

數(shù)，be動詞應用are。故填areachievedo

C

閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容填空。在未給提示詞的空白處僅填寫1個恰當?shù)膯卧~，在給出提示詞的空白

處用括號內(nèi)所給詞的正確形式填空。請在答題卡指定區(qū)域作答。

When17(travel),weengagewithculturesandexperiences.However,accordingtoareportbythe

WorldWildlifeFund,tourists18(leave)over1.3billiontonsoffoodwastelastyear,19

accountedfbrabout8%ofthetotalglobalgasreleasein2024.Toreduceourimpact,wecantakesimplesteps:

emptythefridgebeforeheadingout,andchoosesustainablediningoptions.Theseeffortshelpustravelmore

responsibly.Afterall,exploringtheworldshouldn'tcome20theplanet'sexpense.

【答案】17.traveling

18.left19.which

20.at

【解析】

【導語】這?篇說明文。文章指出旅行時人們會接觸不同文化和經(jīng)歷，但據(jù)世界野生動物基金會報告，去

年游客產(chǎn)生大量食物垃圾，對全球氣體排放有影響。為減少影響，人們可采取加出發(fā)前清空冰笛.選擇可持

續(xù)餐飲等簡單措施，強調(diào)探索世界不應以犧牲地球為代價。

17題詳解】

考查非謂語動詞。句意：旅行時，我們接觸不同文化和體驗不同經(jīng)歷。句子主語“we”與“travel”之間

是主動關(guān)系，用現(xiàn)在分詞，構(gòu)成"whcn+現(xiàn)在分詞”的狀語從句省略結(jié)構(gòu)。故填traveling。

【18題詳解】

考查時態(tài)。句意：然而，根據(jù)世界野生動物基金會的一份報告，去年游客產(chǎn)生了超過13億噸的食物垃

第5頁共20頁

圾，這約占2024年全球氣體排放總量的8%。根據(jù)“l(fā)astycar”可知，描述過去發(fā)生的事情，用一般過去

時，“l(fā)eave”的過去式是“l(fā)eft”.故填left

【19題詳解】

考查定語從句關(guān)系代詞。句意：然而，根據(jù)世界野生動物基金會的一份報告，去年游客留下了超過13億

噸的食物垃圾，約占2024年全球氣體排放總量的8%。此句為非限制性定語從句，先行詞是“1.3billion

tonsoffoodwasten,指物，關(guān)系詞在從句中作主語，用which引導。故填which。

【20題詳解】

考查固定搭配。句意：畢竟，探索世界不應以犧牲地球為代價。atone'sexpense”以……為代價”是固定

搭配。故填at。

第二部分閱讀理解（共兩節(jié),38分）

第一節(jié)（共14小題；每小題2分，共28分）

閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項

涂黑。

A

JoinusfbrTransForm,theinteractivesummercampthathelpsyouteensfindyourpassionbyparticipatingin

variousactivitiesandconnectingwithothers.

ExperienceTransForm

TransFomiallowsyoutogettofbcusonyourchosentrackthroughsubjectmattertalks,hands-onworkshops,

andoffsiteexperiences.However,ifyouareunsurewhattrackyouwant,youstillgettoexploreanyworkshop

youwantaspartofourExploreWorkshops.Besides,yourparentswillalsobeabletoparticipateinworkshops

selectedjustforthemtolearnaboutcutting-cdgescience.

ScheduleofProgramming

17July18July

TimeActivitiesTimeActivities

14:00-15:00LeadtoChangeKick-off9:30-11:00CareerFiresideChats

15:00-16:30ProgrammeShowcase13:00-14:15YouthPanel

16:30-18:00TrackWorkshops14:15-16:20TrackKeynotes

19July20July

TimeActivitiesTimeActivities

8:00-12:00Ofl-siteExperiences9:00-11:15ExploreWorkshops

第6頁共20頁

13:00-15:00GalleryViewing13:30-16:00KeynoteSpeech

15:15-16:45AdultWorkshops16:15-17:00Celebration

ProgrammingTracks

?AgriculturalScience:Introducingyoutoareassuchasbiology,urbanfarming,andenvironmentalscience

sotliatyoucanexplorethefieldofagriculture

?CommunityBooster:Guidingyoutodevelopinnovativesolutionsforreal-worldchallengesandcreate

transformativeprogresstobenefitallcommunities

?HealthyLiving:Empoweringyoutomakehealthydecisionsinsuchareasasnutritionandemotionalwell-

being,andleadhealthylifestyles

?ScienceLab:Leadingyoutoexploretheskillsyouneedtosucceedinlifeinkeyareaslikecomputer

science,robotics,andphysics

21.TransFormallowstheteensto.

A.selectworkshopsfortheirparentsB.preparetracktopicsfbrthecamp

C.designprogrammeactivitiesD.attendhands-onsessions

22.Accordingtotheschedule,whichactivitycantheteensparticipatein?

A.KeynoteSpeechon17July.B.YouthPanelon18July.

C.Celebrationon19July.D.ProgrammeShowcaseon20July.

23.WhatcantheteensdointheProgrammingTracks?

A.Buildurbancommunities.B.Serveasguidesonafami.

C.Leamabouthealthyliving.D.Volunteerinasciencelab.

【答案】21.D22.B23.C

【解析】

【導語】本文是一篇應用文，介紹了青少年互動夏令營TransFerm的相關(guān)信息，包括活動體驗、日程安排

以及課程方向等內(nèi)容。

【21題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)"ExperienceTransForm”部分“TransFormallowsyoutogettofocusonyourchosentrack

throughsubjectmattertalks,hands-onworkshops,andoff-siteexperiences.（TransForm讓你通過主題演講、實

踐工作坊和實地體驗，專注于你選擇的方向）”可知，TransForm允許青少年參加實踐課程。故選D。

【22題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)wScheduleofProgrammingw中的安排，18July的活動安排里有u13:00-14:15Youth

第7頁共20頁

Panel（13:00-14:15青少年小組討論戶,所以青少年可以在18日參加青少年小組討論活動。故選B。

【23題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)“ProgrammingTracks”部分44HcalthyLiving:Empoweringyoutomakehealthydecisions

insuchareasasnutritionandcmoticnalwell-being,andleadhealthylifestyles（健康生活:讓你在營養(yǎng)和心理健

康等方面做出健康的決定，并引領(lǐng)健康的生活方式）”可知，青少年在ProgrammingTracks中可以學習關(guān)

于健康生活的知識。故選C。

B

ThroughoutourJunioryear,myclassmatesandIhavebeenworriedaboutwhatcollegeswillseewhenthey

lookatourwholelifestoryreducedtoasingle200-wordessay.Willthegoldenword“success“formintheirminds

whentheyreviewourachievements?Orwilltheyseethebigword"危il”inred?Theshadowofthismysterious（神

秘的）institutionstealsawaywhatsuccessmeanstous.

Myfirststepofredefiningsuccessbeganwithcourseregistrations.Itisawell-knownfact,especiallyinmy

school,thatJunioryearisthetimeofpackingmanyAPclassesintotheschedule.Whenaskedwhytheychoseso

manyAPclasses,myfriendsresponded:"Idon'tknow.^^Theythemselvesdon'tknowwhytheyarcfollowingthe

crowdandlongingfbrthepressuresofacademicdifl'iculty.Therefore,theydonotfeelthesatisfactionofbeing

academicallychallenged.

CompletingmanycoursesnolongerbringsoutthefeelingofsuccessbecausemorethanfourAPclassesper

yearisanonnsetbytopuniversities.Detenninedtofollowmyinstincts（本能）onwhatIfeltsuccessmeans,Ionly

chosetwoclassesthatIknewIwouldenjoy.ThefeelingofsuccesswasnolongerattachedtowhatgradeIreceived

buttothepurejoyoflearning.

Evenmyfailuresarcattachedtoafeelingofsuccess;afterItakeastepbackandlookatthebigpicture,Isec

themasalaunchingpad（平臺）fbrmynextbigachievement.Intheninthgrade,Iwentinfbrmyfirstgroup

interviewfbraleadershippositionasashygirl.Notstandingachanceagainstcompetitiveapplicants,Icameoutof

theinterviewwithanupsetlook.Nevertheless,thisinteniewwasn'tawastedopportunity.Italkedtooneofthe

seniorapplicantswhoansweredquestionsinawaythatreflectedthefaithshehadinherself

Thisyear,withanopenmindandnewknowledgeinmind,Iwalkedintoanothergroupinterviewwhiletelling

myselfIwasthatcoolsenior.Imanagedtosecurealeadershipposition.Ultimately,successcamelittlebylittle.

24.ThroughouttheJunioryear,whatwastheauthor'smajorconcern?

A.PressurefromchoosingAPclasses.B.Perfbnnanceingroupinterviews.

C.Competitionwithseniors.D.Recognitionbycolleges.

25.TheauthorchosefewerAPclassesbecauseof.

第8頁共20頁

A.herownunderstandingofsuccessB.herdesireforacademicchallenges

C.herstrongurgetofollowthecrowdD.herdreamofenteringatopuniversity

26.Whichwouldbestdescribetheauthor'sfirstgroupinteniew?

A.Dignifying.B.Rewarding.C.Engaging.D.Relaxing.

27.Whatcanweleamfromthispassage?

A.Everyoneisthemakeroftheirownsuccess.

B.Successfavoursthosewithagoldenheart.

C.Successknocksatyourdooronlyonce.

D.Acollegeholdsthekeytosuccess.

【答案】24.D25.A26.B27.A

【解析】

【導語】本文是?篇夾敘夾議文。文章主要講述了作者在高三時對大學申請和成功定義的反思，不再盲目

追隨他人選擇大顯AP課程，而是基于個人興趣選課，并從失敗的小組面試中學習，通過自我調(diào)整最終獲

得領(lǐng)導職位。

【24題詳解】

推理判斷題。根據(jù)第一段中“ThroughoutourJunioryear,myclassmatesandIhavebeenworriedaboutwhat

collegeswillseewhentheylookatourwholelifestoryreducedtoasingle200-vvordessay.Willthegoldenword

“success”formintheirmindswhentheyreviewourachievements?Orwilltheyseethebigword“⑶1”inred?（在

整個高三期間，我和我的同學們一直擔心，當大學將我們的整個人生故事濃縮成一篇200字的短文時，他

們會看到什么。當他們回顧我們的成就時，腦海中會浮現(xiàn)出'成功’這個金燦燦的詞匯嗎？還是會看到用

紅色標注的‘失敗'這個醒目的大字？）”可知，作者在高三年級主要擔心的是大學對他們的認可。故選

Do

【25題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)第三段中“Determinedtofollowmyinstincls（本能）onwhatIfeltsuccessmeans,Ionly

chosetwoclassesthatIknewIwouldenjoy.（我決心追隨自己對成功的直覺理解，只選擇了兩門我確信自己,會

喜歡的課程。）”可知，作者選擇較少的AP課程是因為她自己對成功的理解。故選A。

【26題詳解】

推理判斷題。根據(jù)第四段中“Nevertheless,thisinterviewwasn'tawastedopportunity.Italkedtooneofthe

seniorapplicantswhoansweredquestionsinawaythatreflectedthefaithshehadinherself（然而,這次面試并

不是一次浪費的機會。我和一位高年級的申請者交談，她回答問題的方式反映了她對自己的信心。）”以及

最后一段中“Thisyear,withanopenmindandnewknowledgeinmind,Iwalkedintoanothergroupinterview

第9頁共20頁

whiletellingmyselfIwasthatcoolsenior.Imanagedtosecurealeadershipposition.Ultimately,successcame

littlebylittle.（今年，我?guī)е_放的心態(tài)和新的知識，再次走進集體面試的現(xiàn)場，告訴自己我就是那位自信

滿滿的高年級學生。最終，我成功獲得了一個領(lǐng)導職位。成功，就這樣一點點地向我走來。Y可知，作者

認為第一次面試是有收獲的，因為它讓作者從中學到J'東西，并影響「她后來的面試表現(xiàn)。故選B。

【27題詳解】

推理判斷題。通讀全文，尤其是由文章第三段中“Determinedtofollowmyinstincts（本能）onwhatI同t

successmeans,IonlychosetwoclassesthatIknewIwouldenjoy.（我決心追隨自己對成功的直覺理解，只選擇

了兩門我確信自己會喜歡的課程。）”以及最后一段中“Thisyear,withanopenmindandnewknowledgein

mird,IwalkedintoanothergroupinterviewwhiletellingmyselfIwasthatcoolsenior.Imanagedtosecurea

leadershipposition.Ultimately,successcamelittlebylittle.（今年,我?guī)е_放的心態(tài)和新的知識,再次走進集

體面試的現(xiàn)場，告訴自己我就是那位自信滿滿的高年級學生。最終，我成功獲得了一個領(lǐng)導職位。成功，

就這樣一點點地向我走來。）”可知，作者通過自己的經(jīng)歷表明，成功并非由大學或外界標準定義，而是源

于自我認知與努力?！癊veryoneisthemakeroftheirownsuccess.（每個人都是自己成功的創(chuàng)造者。）”符合

題意。故選A。

C

Nottoolongago,onacoldwinternight,therewasateenagerwhowantedmorescreentimeandaparentwho

saidno.Theteenagerwasadvocatingforherrighttoscroll（翻屏）foranextra30minutes.Theparentarguedthat

noneofherfriends'parentsletthemhavescreensafter9o'clock.4kIdiought,inthisfamily,wedon'tcompare

ourselveswithotherpeople.Dad?,'theteenagerreplied.Theparent—whowasme,bytheway—justgotserved.

Sincetheywereyoung,Ihavetoldmykidsnottocomparethemselveswithotherpeople.1havearguedcountless

timesthatcomparisonsarethe“thiefofjoy".

Althoughmydaughterdidn'twin,shedidhelpexposeoneoftheworstpiecesofadviceIhaveevergiven.In

mydefence,Ididwhatwe'vealldonebefore,whichisrepeatreceivedwisdomwithoutexploringthenuances.But

nowisthetimetosettherecordstraight,whichstartswithquestioningtheideathatallsocialcomparisonis

unhealthy.

Socialcomparisonsdo,ofcourse,oftengetusintoemotionaltrouble.Buttheycanbeharnessed（利用）fbrour

bctlcnncntifwcunderstandhowtheywork.Thesocialcomparisonswcmake—onesthatleadustofedgoodor

badaboutourselves—arevitaltoourabilitytothrive（成長）.Scienceprovidesaguidewecanusetoharnessthe

wayweperformthesecomparisonsioreducetheirnegativeemotionalimpacts.

Comparingyourselfwithsomeonewhoisoutperformingyoucouldresultinfeelingsofenvyifyoufocuson

thethingstheyhaveandyoudon,t,oritcanbeenergizingandinspiringifyouusethesecomparisonsasasourceof

第10頁共20頁

motivation,forexample,“【ftheycanachievethat,socanI."Comparingyourselfwithsomeonewhoisdoingworse

thanyoucouldresultinfearandworryifyouthinkabouthowyoucouldfallintosimilarcircumstances,oritcan

drawoutfeelingsofgratitudeandappreciationifyouusethatcomparisontobroadenyourviews—forexample,

“Wow,thingscouldbemuchworse;Tindoinggreat.^^

WhatIwishItaughtmydaugh:erearlierarethesenuances.Hov/wefeelaboutourselvesrestsnotjuston

whomwecompareourselveswithbutalsoonhowwethinkaboutthatcomparison.That'ssomethingweallhave

controlover.

28.Howdidtheauthorfeelabouthisdaughter'sargument?

A.Excited.B.Inspired.C.Energized.D.Relieved.

29.Whatdoestheword“nuances”underlinedinParagraph2mostprobablymean?

A.Majorachievements.B.Complexfeelings.

C.Significantimpacts.D.Finedifferences.

30.Whichwouldbethebesttitlefbrthepassage?

A.ComparingOurselveswithOthersCanBecomeaHealthyHabit

B.ComparingOurselveswithOthersCanStrengthenFamilyTies

C.SocialComparisonsCanGetUsintoEmotionalTrouble

D.SocialComparisonsCanBeControlledbyScience

【答案】28.B29.D30.A

【解析】

【導語】本文是一篇夾敘夾議文。作者通過講述自己和女兒關(guān)于能否延長看屏幕時間的爭論，引出對社會比

較這一觀念的思考，指出并非所有社會比較都不健康，若理解其原理，可加以利用促進自我提升。

【28題詳解】

推理判斷題。根據(jù)第二段“Althoughmydaughterdidn'twin,shedidhelpexposeoneoftheworstpiecesof

adviceIhaveevergiven.（雖然我女兒沒有嬴，但她確實幫助揭露了我曾經(jīng)給出的最糟糕的建議之一。）”以

及后文作者對社會比較的重新思考可知，作者從女兒的爭論中得到了啟發(fā).故選B。

【29題詳解】

詞句猜測題。根據(jù)第一段“Inmydefence,Ididwhatwe'vealldonebefore,whichisrepeatreceivedwisdom

withoutexploringthenuances.Butnowisthetimetosettherecordstraight,whichstartswithquestioningtheidea

thatallsocialcomparisonisunhealthy.（為自己辯護一下，我做J’我們所有人都做過的事，就是重復那些大家

都認可的觀點，卻沒有探究其中的—o但現(xiàn)在是時候糾正這個觀點了，首先要質(zhì)疑所有社會比較都是不

健康的這想法。）”可知，作者之前只是重復普遍觀點，沒有深入探究不同情況，現(xiàn)在要重新審視，所

第11頁共20頁

以“nuances”意思可能是“細微差別”。故選D。

【30題詳解】

主旨大意題。根據(jù)第三段"Socialcomparisonsdo,ofcourse,oftengetusintoemotionaltrouble.Battheycanbe

harnessed（利用）fbrourbettermentifweunderstandhowtheywork.（當然，社會比較常常會給我們帶來情感困

擾。但如果我們了解其運作原理，就可以利用它們來提升自我。）”，以及第四段“Comparingyourself

withsomeonewhoisoutperformingyoucouldresultinfeelingsofenvyifyoufbcusonthethingstheyhaveand

youdon't,oritcanbeenergizingandinspiringifyouusethesecomparisonsasasourceofmotivation（如果你關(guān)

注那些比你表現(xiàn)出色的人所擁有而你沒有的東西，與他們比較可能會導致嫉妒之情；但如果你將這些比較

作為動力來源，它也可以讓你充滿活力并受到鼓舞）”等內(nèi)容，表明了社會比較并非全然有害，若運用得

當可成為健康習慣，助力個人發(fā)展。所以選項A“與他人比較可以成為一種健康的習慣”為最佳標題，故

選A。

D

Thecallto“knowyourself5hasbeentheresinceancienttimes,butoursenseofselfdoesn'talwaysmatch

whatothersperceive.Consideringthestorieswetellaboutourselvescanhelpustochangeourmindsfbrbetter.

Formanyyears,psychologistssawidentityasacombinationofsomeone'svalues,beliefs,goalsandsocial

roles.Then,inthe1980s,BobJohnsoncreatedthelifestorymodelofidentity,inwhichheproposesthat,aswego

throughlife,thesecorefeaturesarebuiltinwithourmemoriestocreateapersonalstorythroughwhichwe

understandourlives.

Ourlifestoryissomethingthatstartscomingtogetherinourteenageyears,whenwebegintoorganiseour

livesintochaptersaroundkeyeventsorlifechanges,andbegintoseeourselvesasboththecentralcharacterand,to

avatyingextent,thestory'sauthor.Peoplewithmoreconsistentstoriestendtohaveastrongersenseofidentity,

andtheyfeeltheirlifehasmoremeaning,directionandsenseofpurpose.Suchpeopleshowgreateroveralllife

satisfaction,too.

Johnsonhasalsoinvestigatedthelinkbetweenwell-beingandcertainstorythemes.Hediscoveredthat

whethersomeonedescribeshavinghadsomecontrolovereventsintheirpastisanimportantpredictorofa

person'smentalhealth.Anotherkeythemeinvolvesfindingsomekindofpositivemeaningafterstressfulevents.

“Peoplecouldtalkaboutgainingknowledgeorpersonalgrowth?5saysJohnson.Hisresearchshowsthatthisis

oftenmissingfbrpeoplewithmentalhealthconditions.Thegoodnewsisthatthereisevidencevvecanlearnto

changeourownstory.

LisaGreen,anotherresearcher,soundsafewnotesofcaution（謹慎）.Forinstance,hearingaboutthepowerof

redemptive（拯救，性的）stories,manypeoplemayfeelforcedtofindapositiveangleonhorribleevents.Shesays

第12頁共20頁

thatWesternculturealreadypushespeopletolookfbrthesilverliningbehindeverycloud.

Ifyouwanttoturnoveranewleal；though,onetoptipisthatithelpstochooseasignificantdatethatsignals

thestartofanew“chapter”.Contrarytopopulardoubt,resolutionsmadeonIJanuaryaremoreefTectivefbrthis

reason.So,whetheryourgoalissavingmoneyorgettingfit,thereisnobettertimetobecometheauthorofour

owndestiny（命運）.

31.Whatcanbeinferredaboutpersonalstories?

A.Theyarcunrelatedtohealth.B.Consistentonesleadtostress.

C.Theyarerelevanttohappiness.D.Thematiconesholdbackchange.

32.Whatcanwelearnfromthispassage?

A.Talkingaboutgainsfromfailureisnegative.B.NewYearresolutionsarewellreceived.

C.TheWesttendstoovervalueoptimism.D.Socialrolesfailtobehighlighted.

33.Whatdoestheauthormainlydointhispassage?

A.Clarifyagoal.B.Analyseanevent.

C.Makeacomparison.D.Illustrateanapproach.

34.Whatisthepassagemainlyabout?

A.Howself-identityworks.B.Howstory-tellersaremade.

C.Howpersonalstoriesraisedoubts.D.Howtimingafleetspersonalidentity.

【答案】31.C32.C33.D34.A

【解析】

【導語】本文是一篇說明文。文章主要講述了個人故事與自我認同、幸福感之間的關(guān)系及如何改變個人故

事。

【31題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)第三段中“Peoplewithmoreconsistentstoriestendtohaveastrongersenseofidentity,and

theyfeeltheirlifehasmoremeaning,directionandsenseofpurpose.Suchpeopleshowgreateroveralllife

satisfaction,t。。.（擁有更一致故事的人往往有更強的身份認同感，他們覺得自己的生活更有意義、更有方

向、更有目標感。這樣的人總體上對生活的滿意度也更高。）”可知，個人故事與幸福感相關(guān)。故選C。

【32題詳解】

推理判斷題。根據(jù)第五段中“ShesaysthatWesternculturealreadypushespeopletolookforthesilverlining

behindeverycloud.（她說，西方文化已經(jīng)促使人們在每一片烏云背后尋找一線希望。）”可知，西方傾向

于過度重視樂觀主義。故選C。

【33題詳解】

第13頁共20頁

推理判斷題。通讀全文，尤其是由文章第一段"Thecallto“knowyourselfhasbeentheresinceancienttimes,

butoursenseofselfdoesn'talwaysmatchwhatothersperceive.Consideringthestorieswetellaboutourselvescan

helpustochangeour