綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2025年秋第一次學(xué)情監(jiān)測(cè)八年級(jí)物理（時(shí)間：90分鐘，滿分：100分）一．選擇題（共15小題，每個(gè)2分，共30分）1．圖中，老師用相同的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的（）A．響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系 B．音調(diào)與吸管材料的關(guān)系 C．音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系 D．音色與吸管材料的關(guān)系2．在跨學(xué)科實(shí)踐課上，小翠同學(xué)利用橡皮筋等材料，自制了如圖所示的簡(jiǎn)易“古箏”并用它進(jìn)行了演奏。下列說法中正確的是（）A．彈奏“古箏”時(shí)，手在不同的位置按弦，目的是改變發(fā)出聲音的響度B．同學(xué)們能感受到琴聲表達(dá)的情感，說明聲音能夠傳遞能量 C．“古箏”發(fā)出的聲音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，描述的是聲音的音色 D．“古箏”琴弦振動(dòng)停止，琴弦發(fā)聲和琴聲的傳播都會(huì)停止3．如圖所示為一種我國(guó)自主研發(fā)的超聲導(dǎo)盲手杖。它可以發(fā)射超聲波探測(cè)周圍5米內(nèi)障礙物的情況，并處理成語(yǔ)音信號(hào)及時(shí)播放出來，達(dá)到“以聽代視”的效果。下列說法正確的是（）A．手杖能夠?qū)Ш绞抢寐曇艨梢詡鬟f信息這一特性 B．手杖能夠?qū)Ш绞抢檬终惹脫舻卮u發(fā)出的超聲波 C．超聲導(dǎo)盲手杖跟“聲紋鎖”的聲學(xué)原理相同 D．超聲波的振動(dòng)頻率在20～20000Hz之間，人耳聽不到4．抖空竹是中國(guó)民間傳統(tǒng)游戲之一，宋代《夢(mèng)梁錄》中就有其詳細(xì)記載。如圖，空竹圓輪以竹木制成，其外側(cè)開有若干矩形哨口，哨口內(nèi)有大小不同的氣腔，因其轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出嗡嗡聲，又名“空鐘”。下列說法正確的是（）A．空竹發(fā)出的聲音是通過固體傳入人耳的 B．空竹發(fā)出的聲音是由氣腔內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的 C．氣腔內(nèi)空氣振動(dòng)越快，聲音傳播的速度越大 D．氣腔內(nèi)空氣振幅越大，發(fā)出聲音的音調(diào)越高5．小明在跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中，制作了一個(gè)帶蓋的塑料盒，將正在振鈴的小鬧鐘放進(jìn)盒內(nèi)，然后將小鬧鐘分別用紙板、木片、EVA等材料包裹，放進(jìn)盒內(nèi)，分析不同材料的隔聲能力，便制作成一個(gè)隔音房間模型。下列有關(guān)說法正確的是（）A．鈴聲的分貝值表示聽到鈴聲的音調(diào)高低 B．該實(shí)驗(yàn)說明正在振鈴的小鬧鐘發(fā)出的聲音可以在真空中傳播 C．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該在相同的位置打開手機(jī)中的虛擬聲音示波器測(cè)量鈴聲的分貝值 D．測(cè)得鈴聲的分貝值越大，說明材料的隔聲效果越好6．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述和分析，不正確的是（）A．圖甲：青蛙“呱呱”的叫聲是由于它的鳴囊在振動(dòng) B．圖乙：在汽車排氣管上安裝消聲器，是在聲音產(chǎn)生的環(huán)節(jié)減弱噪聲 C．圖丙：敲擊大小不同的曾侯乙編鐘，是為了產(chǎn)生響度不同的聲音 D．圖丁：超聲波加濕器，是利用了聲波能傳遞能量的特性7.四大名著《西游記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》電視劇歷久不衰。其中的故事、場(chǎng)景、人物已經(jīng)深深地影響一代代人，根據(jù)如圖所示情景說法正確的是（）A．圖甲是《西游記》孫悟空為國(guó)王“懸絲診脈”的圖片，“懸絲診脈”說明固體能夠傳聲 B．圖乙是《三國(guó)演義》張飛大喝一聲，把敵將嚇得肝膽俱裂，說明聲音可以傳遞信息 C．圖丙是《紅樓夢(mèng)》林黛玉僅靠聽笑聲就判斷出來人是王熙鳳，利用了聲音的音調(diào)不同 D．圖丁是《水滸傳》中燕青吹簫的劇照，吹簫時(shí)發(fā)出的聲音，靠的是簫的振動(dòng)8．二十四節(jié)氣是中華民族農(nóng)耕文明長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶，對(duì)下列節(jié)氣涉及的物態(tài)變化分析，正確的是（）A．“谷雨”節(jié)氣，“雨”的形成是汽化現(xiàn)象 B．“寒露”節(jié)氣，“露”的形成是熔化現(xiàn)象 C．“霜降”節(jié)氣，“霜”的形成是凝固現(xiàn)象 D．“大雪”節(jié)氣，“雪”的形成是凝華現(xiàn)象9．如圖所示，常溫下的兩個(gè)燒杯分別盛有冰塊和熱水，杯口分別蓋有玻璃片a、b，一段時(shí)間后，觀察到玻璃片上有小水珠，下列對(duì)小水珠的存在位置和形成原因描述正確的是（）A．a(chǎn)的上表面出現(xiàn)水珠，是空氣中的水蒸氣液化形成的 B．a(chǎn)的下表面出現(xiàn)水珠，是燒杯內(nèi)的水蒸氣液化形成的 C．b的上表面出現(xiàn)水珠，是燒杯內(nèi)的水蒸氣液化形成的 D．b的下表面出現(xiàn)水珠，是空氣中的水蒸氣液化形成的10．“冰蝴蝶”是一種自然景觀。冬季溫度、濕度、風(fēng)力適宜時(shí)，山間枯死的草本植物中的水會(huì)流出莖稈，結(jié)出“蝴蝶”一樣的纖薄冰片，如圖所示。下列自然現(xiàn)象的形成原因與“冰蝴蝶”相同的是（）A．冰雪消融 B．千里冰封 C．霜滿枝頭 D．霧繞山巒11．如圖所示，燒杯內(nèi)盛有適量的酒精并用酒精燈加熱（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），甲試管內(nèi)盛有醋，乙試管內(nèi)盛有酒精，加熱至燒杯內(nèi)液體沸騰，繼續(xù)加熱較長(zhǎng)時(shí)間（燒杯、試管中仍有液體），則甲、乙兩試管（）（酒精沸點(diǎn)78℃，醋的沸點(diǎn)60℃）A．都會(huì)沸騰 B．都不會(huì)沸騰 C．甲會(huì)沸騰，乙不會(huì)沸騰 D．甲不會(huì)沸騰，乙會(huì)沸騰12．因氣溫變化，海上飄來的平流霧將汕頭內(nèi)海灣建筑包圍（如圖），若隱若現(xiàn)，宛如仙境。關(guān)于平流霧，下列說法正確的是（）A．平流霧是海水蒸發(fā)形成的水蒸氣 B．平流霧是工廠里冒出的輕煙 C．平流霧是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠 D．氣溫升高后平流霧散去是升華現(xiàn)象13．如圖是一款沙漠取水神器、在自然風(fēng)的作用下帶動(dòng)上方的葉片旋轉(zhuǎn)、進(jìn)而把地表上的空氣通過軟管抽入地下。受上層空氣和下層土壤的氣溫差的影響，水蒸氣在流入底部?jī)?chǔ)水箱的過程中會(huì)凝結(jié)成小水珠，以此不斷地進(jìn)行收集就能達(dá)到取水效果了。關(guān)于上述取水的過程中說法正確的是（）熔化吸熱 B．液化放熱 C．凝華放熱 D．汽化吸熱14．運(yùn)用物理知識(shí)可以解決許多生活實(shí)際問題，如圖所示所蘊(yùn)含物理知識(shí)解釋正確的是（）A．甲圖：寒冬撒鹽熔雪，是為了提高雪的熔點(diǎn) B．乙圖：持續(xù)加熱，燉盅內(nèi)外的水都會(huì)沸騰 C．丙圖：利用干冰進(jìn)行人工降雨，利用了干冰溫度較低且汽化吸熱 D．丁圖：電冰箱工作時(shí)，制冷劑發(fā)生的物態(tài)變化有汽化和液化15．一個(gè)刻度均勻但讀數(shù)不準(zhǔn)確的溫度計(jì)，標(biāo)準(zhǔn)氣壓下測(cè)得冰水混合物溫度為4℃，沸水的溫度為94℃，用這個(gè)溫度計(jì)測(cè)得某液體溫度為31℃，則此液體的實(shí)際溫度為（）℃。A．27 B．37 C．30 D．34二．填空題（共7小題，每空1分，共14分）16．我國(guó)已經(jīng)建成多條“音樂公路”，路面上刻有一條條凹槽，整條路面看成是一張留聲機(jī)的碟片，而汽車的輪胎就像是唱針，“音樂公路”的音樂聲是由輪胎產(chǎn)生的，凹槽之間留不同的間距，是為了使“音樂公路”的音樂聲（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同。如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中音調(diào)相同的是；響度相同的是。18．如圖，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病。聽診器運(yùn)用了聲音（填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的（填“音調(diào)”或“響度”）。19小靜在完成水沸騰的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在剛停止沸騰的燒瓶口塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向燒瓶底部澆上冷水如圖，會(huì)看到燒瓶?jī)?nèi)的水再次沸騰，這是由于瓶?jī)?nèi)氣壓（選填“變大”、“變小”或“不變”），水的沸點(diǎn)（選填“升高”、“降低”或“不變”）的緣故。20．冰糖葫蘆是中國(guó)傳統(tǒng)小吃，有著悠久的歷史。制作冰糖葫蘆時(shí)將洗凈的山楂穿在竹簽上，然后將定量的白糖放入鍋中加熱至180℃左右，一段時(shí)間后白糖（填物態(tài)變化名稱）成糖漿，再把山楂蘸上糖漿，等山楂上的糖漿放出熱量變成固態(tài)，冰糖葫蘆就做好了。根據(jù)上面的信息可知，白糖是（選填“晶體”或“非晶體”）。21．如圖，音樂噴泉是利用播放的音樂來控制水柱，達(dá)到與音樂同步的效果。音樂聲越洪亮水柱就會(huì)越高，控制水柱高度的是聲音的（填聲音的特性），達(dá)到與音樂同步的效果。噴泉附近會(huì)比較涼爽，這是因?yàn)閲娙車罅康男∷螘r(shí)（填物態(tài)變化名稱），要從空氣中吸收熱量，從而降低空氣溫度。22．如圖所示，常溫下，小明取一個(gè)不漏水的空易拉罐，將干冰（固態(tài)二氧化碳，熔點(diǎn)：﹣75.5℃，沸點(diǎn)：﹣57℃）放入易拉罐中，過一會(huì)兒干冰變少了，這是干冰發(fā)生了（填物態(tài)變化名稱），此過程（選填“吸收”或“放出”）熱量。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題，每空2分，共30分）23．如圖所示，小組同學(xué)完成以下三個(gè)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問題。（1）如圖甲所示，該裝置中乒乓球被彈開，說明了發(fā)聲的音叉在振動(dòng)；乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象放大，這種實(shí)驗(yàn)方法是（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）。（2）如圖乙所示，隨著抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣，小明聽到罩內(nèi)鬧鐘鈴聲的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）在不斷變化。（3）如圖丙若鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度保持不變，改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽到聲的有變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。若撥動(dòng)鋼尺的力大小保持不變，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，聽到聲音的變低（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)綱尺振動(dòng)，卻聽不到聲音，這是由于（選填“發(fā)出聲音的響度為0dB”、“發(fā)聲頻率高于20000Hz”或“發(fā)聲頻率低于20Hz”）。24．在課堂上老師用小紙鍋燒水，如圖甲所示。為什么水能燒開而紙鍋不會(huì)燃燒呢？帶著這個(gè)問題，同學(xué)們開始探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。（1）如圖乙，在安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，裝置中存在的明顯錯(cuò)誤是；（2）用酒精燈給水加熱至沸騰，需要計(jì)時(shí)、記錄溫度并觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)中判斷水沸騰的依據(jù)是燒杯中出現(xiàn)圖丙中的（選填“a”或“b”）現(xiàn)象；（3）煮餃子時(shí)往鍋內(nèi)加入一些冷水，鍋內(nèi)的水會(huì)停止沸騰，原因是（選填字母“A：水的溫度低于沸點(diǎn)”“B：水的沸點(diǎn)降低”或“C：不能繼續(xù)吸熱”）。（4）如果給一定質(zhì)量的水加熱至沸騰，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中圖線a所示，若增加了水的質(zhì)量，其溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線應(yīng)為。25．圖甲是小王觀察某固體熔化的實(shí)驗(yàn)裝置，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙所示。（1）圖甲中對(duì)該固體進(jìn)行加熱時(shí)，把試管放在裝有水的燒杯中，其好處是；（2）由圖乙可以判斷，該固體屬于（選填“晶體”或“非晶體”），在第15分鐘，該固體處于（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）；（3）加熱22分鐘后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，其中讀數(shù)方法正確的是（選填“A”“B”或“C”），其讀數(shù)為℃；（4）分析圖乙中的DE段時(shí)發(fā)現(xiàn)試管中液體未沸騰，小王往燒杯的水中加入少量食鹽后，發(fā)現(xiàn)試管中的液體沸騰了，說明加入食鹽后水的沸點(diǎn)了（選填“升高”“降低”或“不變”）。四．科普閱讀題（共2小題，26分）26．閱讀短文，回答問題：廚房里的物態(tài)變化廚房不僅是加工食材的場(chǎng)所，也是日常生活中物態(tài)變化的“實(shí)驗(yàn)室”。廚房的煤氣爐子上正架著一口裝了水的鍋，蓋上鍋蓋，加熱鍋里的水。幾分鐘后就可以聽到“咕嚕咕?！钡乃晱腻伬飩鱽?；揭開鍋蓋，“一股白氣”迅速冒出來，打開冰箱，上層的隔板上放有一些蔬菜，仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)，有時(shí)蔬菜上浮著一些“小冰粒”，把蔬菜拿出冰箱一會(huì)兒后，那些“小冰?！本蜁?huì)消失，只剩下蔬菜葉上的水珠。（1）“一股白氣”迅速冒出來，“白氣”的形成是水蒸氣（填物態(tài)變化名稱）形成的小水珠；正如把煤氣通過（選填“降低溫度”或“壓縮體積”）方式變成液體放進(jìn)煤氣罐里方便于存儲(chǔ)運(yùn)輸。（2）在揭開蓋子的時(shí)候如果不小心被100℃的水蒸氣燙傷比被同質(zhì)量的100℃的水燙傷厲害，是因?yàn)樗魵庥隼湟夯ㄟx填“吸熱”或“放熱”）的緣故。（3）冰箱里拿出的蔬菜上浮著一些“小冰?！?，“小冰?！钡男纬墒撬春笫卟松系男∷椋ㄌ钗飸B(tài)變化名稱）形成的。（4）櫥柜里的樟腦丸，變得越來越小，這是因?yàn)榘l(fā)生了現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）。（5）從冰箱里拿出冰棒，冰棒的表層還有一層“白霜”，這層“白霜”和蔬菜上浮著的“小冰粒”的形成是（選填“一樣”或“不一樣”）的。27．閱讀短文，回答問題。神奇的樂器物理實(shí)踐活動(dòng)課上，張老師帶來了兩種樂器：口琴和水瓶琴，與同學(xué)們一起進(jìn)行探究?？谇偈怯米齑禋饣蛭鼩?，使金屬簧片振動(dòng)發(fā)聲的多簧片樂器。它上面有氣孔，裝有多組自由振動(dòng)的簧片，氣流強(qiáng)迫通過時(shí)，靈活的金屬舌簧振動(dòng)發(fā)聲，來回移動(dòng)，吹吸不同的孔時(shí)可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音。如圖甲所示是將口琴拆開后其內(nèi)部的琴芯結(jié)構(gòu)，在琴芯的氣孔邊分布著長(zhǎng)短、厚薄都不同的一排銅片，A區(qū)的較長(zhǎng)、較厚，而C區(qū)的較薄、較短。如圖乙所示為老師制作的水瓶琴，在八只相同的玻璃杯中注入不同深度的水，用一根細(xì)棒依次敲擊或?qū)ζ靠诖禋?，可以發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)和盛水量有關(guān)。如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏出簡(jiǎn)單的樂曲；（1）在圖甲中C區(qū)是音區(qū)（選填“高”“中”或“低”）；往中間的一個(gè)氣孔用力吹氣時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)與用較小的力吹氣相比（選填“改變”或“不改變”）；（2）若依次對(duì)圖乙中玻璃瓶口吹氣，可聽到不同音調(diào)的聲音。其中音調(diào)最高的是編號(hào)玻璃瓶；若用竹筷輕輕拍打瓶身時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生不同音調(diào)的聲音，其中音調(diào)最高的是編號(hào)為的玻璃瓶。（3）停止吹氣后，口琴仍“余音未絕”，其原因是；A．這是聲音的回聲B．銅片在繼續(xù)振動(dòng)C．人的聽覺發(fā)生“暫留”的緣故（4）如下圖所示。國(guó)慶期間，小明一家開車去山區(qū)旅行，汽車以72km/h的速度在平直的公路上勻速行