秘密★啟用前

濟(jì)南市2025年初中學(xué)業(yè)水平考試

語文試題

本試卷共8頁，滿分150分?？荚囉脮r120分鐘。

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、座號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如

需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，用0.5mm黑色簽字筆將

答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、（16分）

“我在濟(jì)南剛剛好”一在“溫晴”的濟(jì)南，我們都能找到屬于自己的“剛剛好”。

閱讀下面文段，完成下面小題。

海右人才多，于今更繁盛。濟(jì)南正以包容開放的姿態(tài)，加強(qiáng)人才儲備。出臺的人才政策受到社會各界

所廣泛歡迎，開展的各項活動取得顯著提升。其中,舉辦的“海右人才節(jié)”規(guī)模大、層次高、幅射廣，吸

引越來越多的人才選擇濟(jì)南，留在濟(jì)南。

泉城對人才以“城”相許、以“禮”相待。誠摯的情誼，讓來自五湖四海的人感受到的關(guān)懷；

宏大的格局，讓追尋夢想的人找到施展才華的機(jī)遇；深厚的文化，讓浸泗其中的人擔(dān)負(fù)起傳承城市精神的

責(zé)任。

人以城聚，城以人興。當(dāng)人才和城市有了同樣頻率的脈樽，這座千年古城便成了四海英才的圓夢之

城。

1.文段中加點(diǎn)字詞的讀音和書寫，不正確的一項是（）

A.儲（chU）B.幅射C.誠摯D.頻（pin）

2.填入文段中畫橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.具體而微B.見微知著C.無微不至D.微不足道

3.文段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.出臺的人才政策受到社會各界的廣泛歡迎，開展的各項活動取得顯著成效。

B.出臺的人才政策受到社會各界的廣泛歡迎，開展的各項活動得到顯著提升。

C.出臺的人才政策受到社會各界所廣泛歡迎，開展的各項活動取得顯著成效。

D.出臺的人才政策受到社會各界所廣泛歡迎，開展的各項活動得到顯著提升。

4.請結(jié)合下面王女士的經(jīng)歷與AI客服特點(diǎn)，說說“AI+人工”客服存在的必要性。

王女士經(jīng)歷：A1客服特點(diǎn)

通過人才引進(jìn)政策來濟(jì)南

全天在線，用戶無需排

工作的王女士，晚上居家服務(wù)時間

隊

辦理社保卡。AI客服為她

提供了一般流程，但在如回答問題程序化，零情

服務(wù)流程

何異地轉(zhuǎn)入方面她還存在緒干擾

疑惑。第二天，她咨詢?nèi)?/p>

工客服后得到解答，最終

辦理成功。這讓初到濟(jì)南

實時對接數(shù)據(jù)庫調(diào)取信

生活的王女士獲得了一次

數(shù)據(jù)處理

息

“AI+人工”服務(wù)的切身體

驗，不禁感慨：“我來濟(jì)

南發(fā)展剛剛好?！?/p>

5.你和王女士的孩子一起參觀中國共產(chǎn)黨山東省黨史陳列館，學(xué)習(xí)革命歷史。參觀結(jié)束后，想寫一段話記

錄感受，請你們共同完成。（至少使用一種修辭手法，不超過50字）

參觀了中國共產(chǎn)黨山東省黨史陳列館，o在紅色文化的滋養(yǎng)下，我們在濟(jì)南成長剛剛好。

二、（36分）

（一）文言文閱讀（共21分）

閱讀下面文段，完成下面小題。

【甲】

①明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各

具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

②舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箸篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟

窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青梅之。

③其船背稍夷，則題名其上，文日“天啟壬戌秋日，皮山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其

色墨。又用篆章一，文曰"初平山人”，其色丹。

④通計一舟，為人五：為窗八：為篝篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆

文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！

2

（節(jié)選自《核舟記》）

【乙】

①王承福，世為京兆長安農(nóng)夫。天寶之亂，發(fā)人為兵，持弓矢十三年，有官勛，棄之來歸，喪其土

田，手銀①衣食。合于市之主人，而歸其屋食之當(dāng)焉。有余，則以與道路之廢疾餓者焉。

②承福日：粟，稼而生者也，若布與帛，必蠶績而后成者也。其他所以養(yǎng)生之其皆待人力而后完也吾

皆賴之。然人不可遍為,宜乎各致其能以相生也。任有小大，惟其所能。食海而怠其事，必有禍患，故吾

不敢一日舍侵以嬉。夫侵易能，可力海，又誠有功，取其直，雖勞無愧，吾心安焉。

③其言有可以警余者，故余為之傳，而自鑒焉。

（節(jié)選自《古文觀止》）

【注釋】①鍍，泥瓦匠所用的工具。

6.下列對文中詞語的理解，不正確的一項是（）

A.“啟窗而觀”與“此則岳陽樓之大觀也”中的兩個“觀”意思不同。

B.“蓋簡桃核修狹者為之”與“講信修睦”中的兩個“修”，意思相同。

C.“夫銀易能”與成語“易如反掌”中的兩個“易”,意思相同。

D.“取其直”與“至霸上及棘門軍，直馳入”中的兩個“直”，意思不同。

7.下列對文中詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“磐篷覆之”與“無絲竹之亂耳”中的“之”，意義和用法不同。

B.“虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”中的“甫”是占代對男子的美稱，多附于字之后。

C.“而計其長曾不盈寸”與“稼而生者也”中的“而”，意義和用法相同。

D.“喪其土田”與“其遠(yuǎn)而無所至極邪”中的“其“，意義和用法不同。

8.下列對甲、乙兩文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.船艙小窗上所刻的對聯(lián)是蘇軾的名句，照應(yīng)了核舟“大蘇泛赤壁”的主題。

B.乙文中王承福出身農(nóng)家，當(dāng)兵立過功勛，后又做泥瓦匠，生活經(jīng)歷十分豐富。

C.乙文中寫到王承?；貋砗?，住在主人家里，并付給他相應(yīng)的房錢和飯錢。

D.甲、乙兩文的表達(dá)方式不同，甲文以說明為主，乙文則說明與議論相結(jié)合。

9.乙文畫線部分有兩處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

其他所A以養(yǎng)生之具B皆待人C力而后D完也E吾皆賴之

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）有余，則以與道路之廢疾餓者焉。

（2）其言有可以警余者，故余為之傳，而自鑒焉。

11.乙文中工承福對勞動有怎樣的認(rèn)以？（用自己的話回答）

3

比如《③______》中提到戰(zhàn)國時期的說客，《〈戰(zhàn)國策》第八》對這個群體有更'詳細(xì)的介紹。

目錄

序三禮第五諸子第十

《說文解字》第一《春秋》三傳第六辭賦第十一

《周易》第二四書第七詩第十二

《尚書》第三《戰(zhàn)國策》第八文第十三

《史記》《漢書》第

《詩經(jīng)》第四

九

16.《朝花夕拾》是一部回憶性散文集。魯迅在《小引》中寫道“目前是這么離奇，心里是這么蕪雜”，表

達(dá)了他對現(xiàn)實的感受。請結(jié)合書中具體內(nèi)容談一談你的理解。（從《狗?貓?鼠》《父親的病》中任選一篇

作答）

四、（31分）

（一）（共12分）

閱讀下面材料，完成下面小題。

材料一：

糧食安全是“國之大者”，是人民幸福生活的最基本保障。種業(yè)作為農(nóng)業(yè)的“芯片”，是國家安全尤其

是鬼食安全的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。我國突破性品種的成功培育與推廣，無不來源于優(yōu)異種質(zhì)資源的挖掘利用。因

此，2021年農(nóng)業(yè)農(nóng)村部公布了《珅業(yè)振興行動方案》，聚焦于種子研發(fā)與技術(shù)擴(kuò)散。前者是通過種質(zhì)資源

保護(hù)及關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，打通種業(yè)“最先一公里”；后者是通過市場機(jī)制運(yùn)行等，打通種業(yè)“最后一公

里”。

（摘編自《種業(yè)振興與糧食安全》）

材料二：

①中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院國家南繁研究院研究組介紹：

②如果用341份水稻親本培育新品種，由于親本的高產(chǎn)、抗病能力各不相同，兩兩結(jié)合后能夠培育出

5.6萬份性狀各異的后代，而再用這5.6萬份水稻材料培育新品種，要耗費(fèi)巨大人力物力。傳統(tǒng)做法通常

是隨機(jī)挑選部分材料種植，但這樣就降低了培育出理想型品種的幾率。

③研究人員通過南繁科研育種基地的智慧育種平臺，將341份水稻親本的全基因組測序數(shù)據(jù)輸入平臺

后.平臺通過AI算法預(yù)測親本的功能篩選出了性狀表現(xiàn)最好的前1000份材料.這1000份材料就成為培

5

育新品種的最優(yōu)親本材料。此外，智慧育種平臺還有挖掘基因的功能，如果再將這1000份材料進(jìn)行田間

種植，收集提取株高、葉綠素、穗數(shù)等表型數(shù)據(jù)，與基因測序數(shù)據(jù)對照，就能夠找出優(yōu)異表型的對應(yīng)基

因。最后，智慧育種平臺對這些基因進(jìn)行優(yōu)化組合，設(shè)計出能夠適應(yīng)鹽堿地、沙地等不同環(huán)境的理想型品

種。

（摘編自《精準(zhǔn)育種迭代突圍》）

材料三：

①種業(yè)振興行動實施以來，我國農(nóng)作物長期戰(zhàn)略保存的種質(zhì)資源已超過58萬份，其中蘊(yùn)含著極為豐

富的作物遺傳基因密碼，猶如“天書”亟待破解。近日，由中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院作物科學(xué)研究所發(fā)起的作物種

質(zhì)資源“天書計劃”正式啟動。

②“天書計劃”旨在組建覆蓋四大糧食作物（水稻、小麥、玉米、大豆）95%以上多樣性妁核心種質(zhì)

群體，進(jìn)行深度測序，建設(shè)作物共享基因庫；創(chuàng)建資源“基因型+表型”標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)集，為大模型驅(qū)動的

“精準(zhǔn)設(shè)計育種”提供底層數(shù)據(jù)基礎(chǔ)；建設(shè)作物智能精準(zhǔn)設(shè)計育種平臺，推動形成“資源一數(shù)據(jù)一挖掘一

設(shè)計”一體化育種體系，促進(jìn)我國作物育種智能化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展。

（摘編自《作物種質(zhì)資源“天書計劃”啟動》）

17.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A,我國突破性品種的成功培育與推廣，都來源于優(yōu)異種質(zhì)資源的挖掘利用。

B.傳統(tǒng)育種方式為避免過高的人力物力成本，通常是隨機(jī)挑選部分材料種植。

C.研究人員最后對341份親本材料的基因進(jìn)行優(yōu)化組合，設(shè)計出理想型品種。

D.南繁科研育種基地精準(zhǔn)育種體現(xiàn)了“資源一數(shù)據(jù)一挖掘一設(shè)計”一體化。

18.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）

A.進(jìn)行深度測序，建設(shè)作物共享基因庫，可以打通種業(yè)“最后一公里”。

B.平臺通過AI算法預(yù)測親本的功能，可篩選出培育新品種的最優(yōu)親本材料。

C.利用智慧育種平臺挖掘優(yōu)異基因，無需田間種植，就可以加快育種的進(jìn)程。

D.“天書計劃”可將表型數(shù)據(jù)與基因數(shù)據(jù)一一對應(yīng)，并實現(xiàn)數(shù)據(jù)的實時共享。

19.閱讀下面圖表，結(jié)合三則材料，分析“天書計劃”對保障國家糧食安全的重要性。

拓展方向：開發(fā)利用

擴(kuò)大種植面積水上

山地、鹽堿地、沙地

資源約束

等

糧食安全提高單產(chǎn)水平良拓展方向：作物育種

種業(yè)振興

的決定因種、良法智能化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型

6

素

（二）（共19分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

張黑女

①張黑女真名叫啥，不知道。我們都是“老張老張”地喊，據(jù)說他是兵團(tuán)轉(zhuǎn)業(yè)來博物館的。

②老張這人有點(diǎn)意思。

③比如老張總是糾正大家張黑女不讀“黑女”，應(yīng)讀"賀汝'音韻訓(xùn)詁學(xué)，懂嗎？《張黑女墓志》，

知道嗎？書法碑刻。老張說道，此碑全稱《魏故南陽太守張玄墓志》，原石巳佚，博物館中所藏的是仿制

品。張黑女是北魏時期的南陽太守……

④因為這個，我們?nèi)兴麖埡谂?，故意不念“賀汝”，黑白的黑，男女的女。

⑤我來館里報到那天，他從門衛(wèi)老王那里剛贏了一盤棋。心情大好，起來伸懶腰。他豎在太陽地里，

像根拴馬樁，分不清是人還是石頭。我問他主任辦公室在哪兒。他那槽頭鼻哼吟一聲，出頭就走，拐過門

衛(wèi)卒，我才反應(yīng)過來是在帶路。趕緊小跑幾步，掃了一眼門衛(wèi)亭外墻上的文物保護(hù)展板?！盀槭裁磥磉@

里？”老張扭頭問我?！斑@兒清靜，方便看書練字。"我隨口一說，沒想到老頭兒真聽進(jìn)去了。見到主

任，他搶在領(lǐng)導(dǎo)前頭就說，讓孩子跟我干唄?！熬S保崗事兒多嗎？”出門后，我問，老張回了句這活兒重

要，但事兒不多。

⑥張黑女沒騙我，我每天的工作是跟著領(lǐng)班員在院子里巡邏兩圈，完事兒就躲在暖屋里看書。老張啾

我那架勢，忍不住感慨道，館里石碑上是字，你這書本上也是字，我一輩子泡在漢字堆里頭，到老也不識

幾個。老張謙虛了不是？我想起老張理論“張黑女”的情形，說他，一套一套的，主任都沒你學(xué)問大。這

算什么學(xué)問，老張自嫌道，那是背解說詞，我就只會這一段?！凹绎L(fēng)清潔，稟賦純正，氣質(zhì)淡泊，老百姓

心悅誠服于他的教化……”老張說著又背了起來。

⑦冬日陽光柔軟。老張領(lǐng)著我慢悠悠穿過廣場和甬道，來到那塊“張黑女”前，黝黑的石面在游客的

摩攣下鋁光瓦亮，“可惜我認(rèn)不了幾個字，”老張拍著腦門兒自嘲說，“后半輩子沒啥圖的，就想多認(rèn)幾

個字兒?！?/p>

⑧我捉住老張的手腕子，把他粗壯的指頭掘在碑面的凹槽之中，就像小時候老爹把我按在桌前寫毛筆

字。我?guī)е麖氖覀?cè)摸起：君諱玄，字黑女，南陽白水人也。我問老張，記住了？

⑨張黑女就這樣成了我的學(xué)生。當(dāng)天下班，老張就上隔壁書院買了紙筆文具，等我再來暖屋，辦公桌

上已經(jīng)鋪好了毛氈和生宣，字帖不用說，魏碑名作——《張黑女墓志》。只見老張立于案前，孔了個馬

步，力從腳跟起，揮臂運(yùn)斤，感覺他手里捉的不是筆桿，是刺刀，把當(dāng)年上陣殺敵的勁都用出來了，宣紙

7

上頓時戳出好幾團(tuán)墨跡。老哥幾個忍不住笑話，張黑女真把自己當(dāng)“張黑女了。不是黑女，老張正色

道,給我念“賀汝”。

⑩我和老張一起練著《張黑女墓志》，但總覺字帖少了點(diǎn)意思，不如碑石上的字有精氣神，我起了制

印拓片的念頭。

?挨到半夜十二點(diǎn)，張黑女坪兩口茶，正要起身，我把他提下說，你年齡大了，我自己出去轉(zhuǎn)一圈得

了，說完我給他布置兩張描紅，然后出門?？墒敲康揭N上拓印紙的時候，就聽到老張巡邏的聲音。

?一連幾天都是如此。

?這天，老張寫完三張毛邊紙，也不知道哪來的興致，要我陪他進(jìn)屋看碑。我問他，看了十幾年還不

膩嗎？他背著個手，說以前只當(dāng)幾塊石頭，寫進(jìn)去了才發(fā)現(xiàn)有那么多道道。他再次停在那塊“張黑女”跟

前，拇指肚反復(fù)摸著碑文上“清潔”二字。他把手指收回嘴里，舔了兩下，跟我說，字是甜的。他歪著嘴

巴，如垂涎小兒。不信你舔。我說你少蒙我。他說要不然為什么每個游客都要過來摸一把，看他說得有鼻

子有眼，我把手貼了上去，沒想到老張哈哈大笑，“逗你玩兒的。那是白芨水，是拓碑用的，要不然拓紙

貼不牢?！?/p>

?我心里一驚。

?“瞧你這黑眼圈，”他說，“夜班我給你頂吧，反正老年人嗑睡少?！币粫r沒反應(yīng)過來，下意識推

辭。他打斷了我。對我說，“晚上踏實睡覺吧！”如同一名將軍命令他的士兵。

?老張搭下話就離開了，他沒有等我的意思。我把手指伸進(jìn)嘴里?！_我，那白芨水苦似黃連。

?我杵在那兒，手指提著碑刻，“清潔”二字勒入皮肉。當(dāng)我再回頭，張黑女，不，張黑（he）女

（ru）離去的背影已拐過回廊。

?多年以后，我還是會想起老張背解說詞時的情形。

（選自《青年文學(xué)》，作者林檎，文章有刪改）

20.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“老張這人有點(diǎn)意思”獨(dú)句成段，強(qiáng)調(diào)了老張的性格和行為老止比較獨(dú)特。

B.第③段“懂嗎？”“知道嗎？”兩處問句，可以讓人想象到老張有點(diǎn)自得的神情。

C.第⑦段“冬口陽光柔軟”，將陽光寫得具體可觸，傳遞出人在陽光卜的感受。

D.第⑨段加點(diǎn)字“捉”，表現(xiàn)了老張在練字時態(tài)度認(rèn)真，動作用力，運(yùn)筆熟練。

21.文章第⑤段畫線句能否刪掉？請說明理由。

他豎在太陽地里，像根拴馬樁，分不清是人還是石頭。

22.老張規(guī)勸我的方式可謂用心良苦，請結(jié)合文章???段進(jìn)行分析。

23.文中有三處糾正“張黑女”讀音的情節(jié)，請結(jié)合上下文說說這樣寫的用意。

五、（60分）

8

24.根據(jù)要求寫作。

有時候，“敢開始”比“準(zhǔn)備好”更重要。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請根據(jù)體驗和感悟，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

秘密★啟用前

濟(jì)南市2025年初中學(xué)業(yè)水平考試

語文試題

本試卷共8頁，滿分150分?？荚囉脮r120分鐘。

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、座號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如

需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，用0.5mm黑色簽字筆將

答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、（16分）

“我在濟(jì)南剛剛好”一在“溫晴”的濟(jì)南，我們都能找到屬于自己的“剛剛好”。

【1?3題答案】

【答案】1.B2.C3.A

【4題答案】

【答案】示例：AI客服雖全天在線、程序化回答、無情緒干擾日.能實時調(diào)取信息，但面對王女士異地轉(zhuǎn)入

社?？ㄟ@類個性化、復(fù)雜問題時，無法精準(zhǔn)解答。而人工客服能針對具體情況提供有效幫助。所以“AH人

工”客服可優(yōu)勢互補(bǔ)，滿足用戶多樣需求，十分必要。

【5題答案】

【答案】示例：我們滿心崇敬，更懂今日幸福來之不易，來之可貴，來之須珍O

二、（36分）

（一）文言文閱讀（共21分）

【6?11題答案】

【答案】6.B7.C8.D9.BE

9

10.（1）有結(jié)余的錢，就把它給路上殘疾、有病、饑餓的人。

（2）他的話有能夠警醒我的地方，所以我給他寫了這篇傳記，并且用來自我警誡。

11.王承福認(rèn)為人應(yīng)各盡所能，相互協(xié)作生存；不能領(lǐng)了俸祿卻懈怠公務(wù)：做泥瓦匠雖辛苦但能靠自己的

能力取得報酬，問心無愧。

（二）詩歌閱讀（共7分）

【12?13題答案】

【答案】12.B13.詩人欲排遣閑愁，至庭院賞花，映入眼簾的卻只是百花凋零的情景；登樓賞月也只

是孑然一身，孤酒一杯。詩人通過這兩個場景表現(xiàn)了內(nèi)心的孤獨(dú)與寂寞。詩人沒有直接言“愁）但寓情于

景，情景交融，所寫的景物之中透露著深深的愁思。

（三）根據(jù)原文默寫

【14題答案】

【答案】①.知之者不如好之者好之者不如樂之者③.氣蒸云夢澤④.波撼岳陽城

人生自古誰無死?.留取丹心照汗青⑦.莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行

三、（7分）

閱讀整本書時，利用目錄和序言，可以獲得對作品的整體印象。請按照要求完成下面任務(wù)。

【15題答案】

【答案】①.朱自清②.經(jīng)史子集③.《文第十三》

【16題答案】

【答案】示例：在《父親的病》中，魯迅回憶了為父親治病時遇到的幾位“名醫(yī)”：他們擺出高深姿態(tài)，用

奇特藥方（如“蟋蟀一對”需“原配，即本在一窠中者”）故弄玄虛，收取高額診金卻始終無法治好父親的

病，最終父親在無效治療中離世。這一回憶映照出當(dāng)時社會“離奇”的現(xiàn)實——醫(yī)療落后卻充斥著裝腔作

勢的庸醫(yī)，草菅人命卻無人追責(zé)；而魯迅的“蕪雜”心緒，既包含對父親離世的悲痛、對庸醫(yī)誤人的憤怒,

也有對當(dāng)時社會醫(yī)療亂象的無奈，以及回憶過往時對自身未能及時阻止錯誤治療的愧疚，深刻體現(xiàn)了他對

現(xiàn)實的復(fù)雜感受。

四、（31分）

（一）（共12分）

【17?19題答案】

【答案】17.C18.B

19.“天書計劃”通過破解種質(zhì)資源“天書”、推動育種智能化轉(zhuǎn)型，從''拓展種植面積”和“提高單產(chǎn)水

平”兩大糧食安全決定因素發(fā)力，為保障國家糧食安全提供關(guān)鍵支撐：一方面助力開發(fā)山地、鹽堿地等受

限土地，突破水土資源約束；另一方面培育優(yōu)良品種、推廣智能育種技術(shù)，提升單產(chǎn)，是種業(yè)振興的重要

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抓手，能從源頭筑牢糧食安全防線。

（二）（共19分）

（20-23題答案】

【答案】20.D21.不能刪掉。運(yùn)用比喻的修辭手法，把老張比作拴馬樁，生動形象地寫H老張一動不

動的樣子，表現(xiàn)了老張的嚴(yán)肅或不易接近。

22.①老張發(fā)現(xiàn)“我”深夜想拓印碑刻，連續(xù)幾天在“我”準(zhǔn)備貼拓印紙時巡邏，用行動間接提醒，避免“我”

可能損傷文物或違規(guī)；②老張故意說“字是甜的”，讓我親自嘗試，讓我明白他的良苦用心；③老張主動提

出替我值夜班，讓我安心睡覺，表現(xiàn)他對我默默的關(guān)心和愛護(hù)。

23.①第一處糾正讀音，表現(xiàn)了老張對《張黑女墓志》的J'解，體現(xiàn)他熱愛并鉆研傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)；②第二

處糾正讀音，表現(xiàn)老張對“張黑女”的尊重，體現(xiàn)他認(rèn)真、不敷衍的性格特點(diǎn)；③第三處糾正讀音，表現(xiàn)

了“我”對老張的敬重，體現(xiàn)“我”對老張的感激和懷念之情。

五、（60分）

【24題答案】

【答案】例文一：

敢開始，才是成長的第一步

“等我完全準(zhǔn)備好再報名吧”，看著校園辯論賽的海報，我濠著報名表猶豫了很久?？僧?dāng)我最終咬著

牙填上名字時才發(fā)現(xiàn)，很多時候，“敢開始”比“準(zhǔn)備好”更重要，那些看似不完美的起步，恰恰是成長

的真正起點(diǎn)。

敢開始，是突破自我局限的鑰匙。最初報名辯論賽時，我總擔(dān)心自己沒吃透辯論技巧、記不全論據(jù)，

連模擬練習(xí)都不敢主動發(fā)言,直到教練說：“沒有誰能等'完全準(zhǔn)備好‘，先站到臺上，才能找到問

題?！蔽矣仓^皮參加第一次實戰(zhàn)，結(jié)結(jié)巴巴說完觀點(diǎn)后，才發(fā)現(xiàn)之前的焦慮大多是“想太多就像愛

迪生發(fā)明電燈時，沒人會說”等所有材料都測試完再開始”，他正是在一次次“沒準(zhǔn)備好”的嘗試中，才

找到銬絲的最佳方案。若總困在“準(zhǔn)備完美”的執(zhí)念里，只會被恐懼困住腳步，唯有敢開始，才能撕開自

我設(shè)限的口子。

敢開始，能在實踐中完善自我。辯論賽備賽時，我原木只背了幾套固定辯詞，可真正和對手交鋒時才

發(fā)現(xiàn)，臨場反應(yīng)比預(yù)設(shè)內(nèi)容更重要。第一次比賽后，我根據(jù)評委指出的問題調(diào)整思路，從只會機(jī)械念稿，

到能靈活反駁對方觀點(diǎn)。這讓我想起王施之初學(xué)書法的故事，他沒有等“筆法完全熟練”才動筆，而是每

天堅持寫滿數(shù)十張紙，在一筆一畫的實踐中琢磨章法。所謂“準(zhǔn)備好”，從來不是坐在原地空想，而是在

開始后，跟著問題一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)化。就像我后來在決賽中，雖仍有緊張，卻能從容應(yīng)對——