2024蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊《奇妙的七巧板》單元測試卷(含解析)_第1頁
2024蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊《奇妙的七巧板》單元測試卷(含解析)_第2頁
2024蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊《奇妙的七巧板》單元測試卷(含解析)_第3頁
2024蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊《奇妙的七巧板》單元測試卷(含解析)_第4頁
2024蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊《奇妙的七巧板》單元測試卷(含解析)_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

蘇教版(2024)二年級上冊《奇妙的七巧板》單元測試卷

學(xué)校:姓名:班級:考號:

一、選擇題

1.七巧板是中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化的載體,利用七巧板可以拼出許多有趣的圖案?,F(xiàn)用一副七

巧板拼成的“金魚”如圖所示,那么拼成的“金魚”的陰影部分是七巧板的編號(

C.丙

2.在一套七巧板中,()的個數(shù)最多。

A.正方形B.平行四邊形C.三角形

3.下圖七巧板中的D和F兩個小三角形,不能拼成的圖形是(

B.三角形C.長方形

4.用下面的七巧板拼圖,()能拼成正方形。

C.5和6

5.下面的圖形()不是由一套七巧板拼成的。

二、填空題

6.七巧板是我國古代的一種拼板玩具,七巧板是由()塊板組成的,有()

種圖形,其中有()個三角形。

7.在用七巧板拼成的圖形下面畫7”。

奢羯詡罕

()()()()

8.七巧板是我國的一種傳統(tǒng)益智玩具。

(1)一套七巧板有()塊板,④號圖形是()形。

(2)()號圖形和()號圖形完全相同。(填序號)

(3)圖中⑤號和⑥號圖形拼成了一個()形,它們還可以拼成()形和()形。

9.如圖,用學(xué)過的平面圖形拼成的圖案像一只老鷹。

(1)它是由()種圖形拼成的。

試卷第2頁,共6頁

(2)()號圖形是平行四邊形,()號圖形是正方形。

(3)()號和()號可以拼成一個正方形。

10.長方形和正方形都有1)條邊,最少用()個同樣的小正方形可以拼成一個大

正方形。七巧板中有()個三角形,1個()和1個()。

11.七巧板又稱智慧板,是我國民間流傳的智力玩具,卜.面的圖形是由七巧板拼成的,它能

讓你聯(lián)想到哪個成語故事]);其中三角形有()個;正方形有()個;平行四

邊形有()個。

12.括號里最大能填幾?

4x()<236x()<3113>()x3

()x2<ll4x()<519>5x()

13.想一想,填一填。

(1)5號圖是()形,()號圖是三角形,()號圖是平行四邊形。

(2)1號圖和()號圖一樣大,()號圖和()號圖也一樣大。

(3)小優(yōu)用其中的兩塊拼了一個正方形。小優(yōu)用的可能是[)號圖和()號圖;也可

能是()號圖和()號圖。

例:

三角形長方形正方形

五、解答題

18.(I)小宇用三個圖形拼成了一個長方形,其中有3號圖形和4號圖形,另外一個是幾號

圖形?

(2)海海要用四個圖形拼一個三角形,準(zhǔn)備用2號圖形、5號圖形和6號圖形,還需要幾

號圖形?

19.有5名男生和3名女生在一起玩拼七巧板游戲,每個人拼了4種圖案,一共拼了多少種

圖案?

答:一共拼了()種圖案。

20.下面是七巧板拼圖。

(1)按顏色分一分。

黑色白色

塊數(shù)

(2)按形狀分一分。

正方形平行四邊形三角形

塊數(shù)

(3)把七巧板拼圖中沒有用到的圖形圈起來。

ZZ7O?Q\

試卷第6頁,共6頁

《蘇教版(2024)二年級上冊《奇妙的七巧板》單元測試卷》參考答案

題號12345

答案ACCBC

1.A

【分析】三角形是尖尖的,有3條直直的邊;正方形是方方正正的,有4條直直的邊;平行

四邊形有4條直直的邊,有同方向的斜邊,由此解答。

【詳解】陰影部分是方方正正的,是正方形;

A.甲是正方形,符合題意;

B.乙是平行四邊形,不符合題意;

C.丙是三角形,不符合題意:

則拼成的“金魚”的陰影部分是七巧板的編號甲。

故答案為:A

2.C

【分析】根據(jù)對七巧板的了解,七巧板包含:5個三角形,1個正方形;1個平行四邊形。

【詳解】據(jù)分析可知,七巧板中三角形的個數(shù)最多。

故答案為:C

3.C

【分析】三角形尖尖的,有3條直直的邊;長方形是長長方方的,有4條直直的邊;平行四

邊形有4條直直的邊,有同方向的斜邊,由此作圖將兩個小三角形拼在一起即可解答。

C.不能拼成長方形。

則用巧板中的D和F兩個小三角形,不能拼成的圖形是長方形。

故答案為:C

4.B

【分析】正方形是方方正正的,有4條直直的邊,每條邊都相等。七巧板是由五塊三角形、

答案第1頁,共8頁

一塊正方形和一塊平行四邊形組成的,七巧板中兩塊完全相同的三角形可以組成正方形,據(jù)

此判斷即可解答。

【詳解】A.3和7不是相同的圖形,不可以組成正方形,不選;

B.1和2是完全相同的三角形,可以組成正方形,當(dāng)選:

C.5和6不是相同的圖形。不可以組成正方形,不選。

故答案為:B

5.C

【分析】正方形:有四個尖尖的角,四條直直的邊,并且每一條邊一樣長;平行四邊形:有

四條直直的邊,對邊相等,有兩條同方向的斜邊;三角形:有三個尖尖的角,三條直直的邊;

一套七巧板由七小塊組成,五塊是三角形(兩塊較小的三角形,一塊中等大小的三角形和兩

塊較大的三角形),一塊正方形和一塊平行四邊形組成;觀察這些圖案的形狀,再進行解答。

【詳解】由分析可得:

A.觀察拼成圖案的圖形,有5個三角形,1個平行四邊形,1個正方形組成,因此是一套

七巧板拼成的;

B.觀察拼成圖案的圖形,有5個三角形,1個平行四邊形,1個正方形組成,因此是一套

七巧板拼成的:

C.觀察拼成圖案的圖形,有4個三角形,2個平行四邊形,1個正方形組成,因此不是一

套七巧板拼成的。

故答案為:C

6.735

【分析】

七巧板如圖,是由七塊板組成的,完整圖案為正方形,分割成7小塊,由5

塊三角形、1塊正方形和1塊平行四邊形組成,圖形種類為3種,分別為:三角形、正方形、

平行四邊形。三角形共5個,分別是2個大三角形、1個中三角形和2個小三角形。據(jù)此解

答。

【詳解】根據(jù)分析可得:

七巧板是由7塊板組成的,有3種圖形,其中有5個三角形。

答案第2頁,共8頁

7.(0()(4)()

【分析】

七巧板組成,包含兩塊小三角形,一塊中三角形,兩塊大三角形,一塊正方形和一塊平行四

邊形;如圖:。逐項分析各個圖形,據(jù)此找出符合題意的即可。

圖形由兩塊小三角形,一塊中三角形,兩塊大三角形,一塊正方形和一塊平

行四邊形,是用七巧板拼成;

圖形由兩塊小三角形,兩塊大三角形,一塊正方形,一塊長方形,一塊平行四邊

形;用七巧板拼時,缺少中三角形,多一塊長方形;

?彳,圖形由兩塊小三角形,一塊中三角形,兩塊大三角形,一塊正方形和一塊平

行四邊形,是用七巧板拼成;

圖形由三塊小三角形,一塊中三角形,兩塊大三角形,一塊平行四邊形;用七

巧板拼時,缺少一個正方形,多一塊小三角形;

()

8.(1)7/七正方

⑵②③

(3)平行四邊正方三角

【分析】三角形有3條直直的邊;正方形是方方正正的,有4條直直的邊,每條邊都相等;

平行四邊形有4條直直的邊,對邊相等,有2條同方向的斜邊。

(1)數(shù)一數(shù)可知,七巧板中有7塊板,④號是正方形;

答案第3頁,共8頁

(2)②號和③號是完全相同的大三角形;⑤號和⑥號是完全相同的小三角形;

(3)觀察可知,⑤號和⑥號拼成的是平行四邊形。作圖將這兩個圖形拼在一起,即可得出

拼成的圖形。

【詳解】(1)一套七巧板有7塊板,④號圖形是正方形。

(2)②號圖形和③號圖形完全相同?;颌萏枅D形和⑥號圖形完全相同。

圖中⑤號和⑥號圖形拼成了一個平行四邊形,它們還可以拼成正方形和三角形。

9.(1)3

⑵④⑥

(3)①②

【分析】(I)三角形有3條百?肯的i力:正方形是方方iF正的,有4條百?肯的i力,每條i力都相

等;平行四邊形有4條直直的邊,對邊相等,有2條同方向的斜邊;據(jù)此得出它由兒科圖形

組成。

(2)根據(jù)對圖形的認識可知,找出平行四邊形和正方形。

(3)兩個同樣大小的三角形可以拼成正方形。

【詳解】(1)平面圖形是由三角形、正方形、平行四邊形組成,所以它是由(3)種圖形拼

成的.

(2)(④)號圖形是平行四邊形,(⑥)號圖形是正方形。

(3)(①)號和(②)號可以拼成一個正方形,或者(③)號和(⑤)號可以拼成一個正方

形。

10.4/四45正方形平行四邊形

【分析】長方形是長長方方的,有4條直直的邊;正方形是方方正正的,有4條直直的邊;

三角形尖尖的,有3條直直的邊;平行四邊形有4條直直的邊,有同方向的斜邊。

用同樣的小正方形拼成大正方形時,至少每條邊有2個小正方形,也就是每行2個,有2

行。

如圖:

答案第4頁,共8頁

【詳解】長方形和正方形都有(4)條邊,最少用(4)個同樣的小正方形可以拼成一個大正

方形。七巧板中有(5)個三角形,I個(正方形)和1個(平行四邊形)。

11.龜兔賽跑1022

【分析】觀察拼成的圖形可知,圖1像一只烏龜,圖2像一只兔子,由此聯(lián)想到的故事為龜

兔賽跑。三角形尖尖的,芍3條直直的邊;正方形方方正正的,有4條直直的邊;平行四邊

形有4條直直的邊,有同方向的斜邊,由此數(shù)出各圖形的數(shù)量。

【詳解】由分析得:

聯(lián)想到的成語故事是龜兔賽跑:其中三角形有10個;正方形有2個;平行四邊形有2個。

12.554513

【分析】整數(shù)的大小比較:比較數(shù)的大小,先看位數(shù)的多少,位數(shù)多的數(shù)就大;位數(shù)相同,

從高位開始比較,高位上的數(shù)大則這個數(shù)大,高位上的數(shù)相同,就比較下一位。

根據(jù)乘法口訣和數(shù)的大小關(guān)鍵解答。

【詳解】四五二十、四六二十四,最大填5,4x5<23;

五六三十、六六三十六,最大填5,6x5<31;

三四十二、三五十五,最大填4,I3>4x3;

二五一一H二六十二,最大填5,5X2V11;

一四得四、二四得八,最大填1,4x1<5;

三五十五、四五二十,最大填3,19>5x3。

13.(1)正方1、2、4、6、73

(2)246

(3)I246

【分析】(1)四條邊都相等、四個角都相等的四邊形是正方形;三角形是由同一平面內(nèi)不在

同一直線上的三條線段“首尾”順次連接所組成的封閉圖形。平行四邊形有4條直直的邊,對

邊相等并且向同一方向傾斜。

(2)(3)2號和1號是兩個一樣大的三角形,4號和6號是兩個一樣大的三角形。這兩組都

能拼成一個正方形。

答案第5頁,共8頁

【詳解】(1)5號圖是正方形,1、2、4、6、7號圖是三角形,3號圖是平行四邊形。

(2)1號圖和2號圖一樣大,4號圖和6號圖也一樣大。

(3)小優(yōu)用其中的兩塊拼了一個正方形。小優(yōu)用的可能是1號圖和2號圖;也可能是4號

圖和6號圖。

14.(1)7

⑵正方平行四邊

(3)平行四邊

【分析】(1)數(shù)一數(shù)可知,一共有7個圖形;

(2)正方形是方方正正的,有4條直直的邊;平行四邊形有4條直宜的邊,有同方向的斜

邊,由此解答:

(3)由圖可知,拼成的是平行四邊形。

【詳解】(1)上圖是由7個圖形拼成的。

(2)①號是正方形,②號是平行四邊形。

(3)④號和⑤號拼成了一個平行四邊形。

15.8;18:16;10

36;12;5;24

【詳^軍】略

16.見詳解

【分析】正方形是方方正正的,有4條直直的邊;三角形尖尖的,有3條直直的邊;平行四

邊形有4條直直的邊,有同方向的斜邊。七巧板由七塊板組成,有5塊三角形(兩塊柞同的

小三角形,兩塊相同的大三角形,一塊中等大小的三角形)、一塊正方形和一塊平行四邊形,

由此拼圖即可。

條【詳解】由分析得:

(畫法不唯一)

17.見詳解

【分析】三角形有3條直直的邊;長方形是長長方方的,有4條直直的邊;正方形是方方正

答案第6頁,共8頁

正的,有4條直直的邊;耍拼成長方形,可以用兩塊相同的最小的三角形和一塊正方形拼在

一起;要拼成正方形,可以用兩塊同樣的三角形拼在一起。

【詳解】由分析得:

(畫法不唯一)

18.(1)6號;(2)4號或7號

【分析】(1)從圖中觀察3號圖形和4號圖形圖形拼再一起,缺的部分和6號圖形一樣。

(2)從題圖中觀察,2號圖形、5號圖形、6號圖形挨在一起,在5號圖形右上角拼上一個

三角形,就可以拼成三角形了,對比發(fā)現(xiàn),“缺”的部分正好和4號圖形一樣。還可以在6

號圖形右卜角拼上一個三角形,同樣川以拼成一個三角形,對比發(fā)現(xiàn),“缺”的部分止好和7

號圖形一樣。

【詳解】(1)據(jù)分析可知:其中有3號圖形和4號圖形,和6號圖形合起來拼成一個長方形。

(2)用2號圖形、5號圖形和6號圖形,和4號圖形或者7號可以拼成一個長方形。

19.

32種;

32

【分析】根據(jù)題意,先用加法計算出一共有多少人,再用每人拼的種類和人數(shù)相乘,就是一

共拼的種類。

【詳解】5

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論