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文檔簡(jiǎn)介
滬教版(五四學(xué)制)(2024)七年級(jí)體育與健康全一冊(cè)教案
第一課努力守護(hù)眼健康
第二課堅(jiān)決抵制性騷擾
第三課自我保護(hù)與逃生
第四課體育文化傳承與互鑒
第五課奧運(yùn)會(huì)上的精彩時(shí)刻
第六課精彩的體育外交
第一課努力守護(hù)眼健康
地位與作用:本節(jié)課是滬教版體育與健康七年級(jí)的開篇第一
課,旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注眼健康,為后續(xù)的體育學(xué)習(xí)和健康生
活奠定基礎(chǔ)。眼健康知識(shí)與體育鍛煉密切相關(guān),通過(guò)學(xué)習(xí),
讓學(xué)生了解眼睛的結(jié)構(gòu)和功能,掌握正確的用眼方法和護(hù)眼
教材
措施,預(yù)防近視等眼部疾病,提高學(xué)生的健康素養(yǎng)。
分析
內(nèi)容結(jié)構(gòu):教材內(nèi)容主要包括眼睛的結(jié)構(gòu)與功能、常見的眼
部疾病及預(yù)防、眼保健操的正確做法、體育鍛煉對(duì)眼健康的
促進(jìn)作用等。教材通過(guò)圖片、文字、案例等多種形式呈現(xiàn),
內(nèi)容豐富,易于學(xué)生理解和接受。
學(xué)情生理特點(diǎn):七年級(jí)學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,眼睛也
分析在不斷發(fā)育成熟。但由于學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸加重,用眼時(shí)間增加,
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加上一些不良的用眼習(xí)慣,如長(zhǎng)時(shí)間近距離看書、玩手機(jī)等,
容易導(dǎo)致眼部疲勞和近視等問(wèn)題。
心理特點(diǎn):學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇,具有較強(qiáng)的求知欲和
探索精神。但他們的自我控制能力相對(duì)較弱,需要教師在教
學(xué)過(guò)程中加以引導(dǎo)和監(jiān)督,幫助他們養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
知識(shí)基礎(chǔ):學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)對(duì)眼睛的基本結(jié)構(gòu)和一些簡(jiǎn)
單的護(hù)眼方法有了一定的了解,但對(duì)于眼健康的重要性以及
體育鍛煉與眼健康的關(guān)系認(rèn)識(shí)還不夠深入,需要進(jìn)一步系統(tǒng)
學(xué)習(xí)。
運(yùn)動(dòng)能力:通過(guò)眼保健操的學(xué)習(xí)和練習(xí),讓學(xué)生掌握正確的
按摩手法和節(jié)奏,提高學(xué)生的手部協(xié)調(diào)能力和身體感知能力。
同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)眼健康。
健康行為:使學(xué)生了解眼健康的重要性,掌握正確的用眼方
素養(yǎng)
法和護(hù)眼措施,如保持正確的讀寫姿勢(shì)、控制用眼時(shí)間、增
核心
加戶外活動(dòng)等,養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣和健康的生活方式。
目標(biāo)
體育品德:培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓學(xué)生在
小組活動(dòng)和競(jìng)賽中學(xué)會(huì)相互幫助、相互學(xué)習(xí),增強(qiáng)自信心和
責(zé)任感,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的毅力和堅(jiān)持精神,鼓勵(lì)學(xué)生在體育
鍛煉和護(hù)眼行動(dòng)中持之以恒。
教學(xué)教學(xué)重點(diǎn):
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重難眼睛的結(jié)構(gòu)與功能、常見眼部疾病的預(yù)防方法。
點(diǎn)眼保健操的正確動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法。
體育鍛煉對(duì)眼健康的促進(jìn)作用及原理。
教學(xué)難點(diǎn):
如何讓學(xué)生深刻理解眼健康與體育鍛煉的內(nèi)在聯(lián)系,并將
護(hù)眼知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),養(yǎng)成長(zhǎng)期的良好用眼習(xí)慣。
針對(duì)不同學(xué)生的視力情況和用眼習(xí)慣,提供個(gè)性化的護(hù)眼
建議和指導(dǎo)。
1.導(dǎo)入部分(5分鐘)
通過(guò)播放一段有趣的動(dòng)畫視頻,展示眼睛在日常生活中的
重要作用,如欣賞美麗的風(fēng)景、閱讀有趣的書籍、觀看精彩
的電影等,引出本節(jié)課的主題——努力守護(hù)眼健康。
提問(wèn)學(xué)生:在日常生活中,你有沒(méi)有遇到過(guò)眼睛不舒服的
情況?你是怎么做的?引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)言,激發(fā)學(xué)生的學(xué)
教學(xué)
習(xí)興趣。
過(guò)程
2.知識(shí)講解部分(15分鐘)
利用PPT圖片,詳細(xì)講解眼睛的結(jié)構(gòu)和功能,包括眼球的
各個(gè)部分、視覺(jué)的形成過(guò)程等,讓學(xué)生對(duì)眼睛有一個(gè)更深入
的了解。
結(jié)合實(shí)際案例,介紹常見的眼部疾病,如近視、遠(yuǎn)視、散
光、紅眼病等,分析其病因、癥狀和預(yù)防方法,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)
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動(dòng),如乒乓球、羽毛球、跳繩、遠(yuǎn)眺等,讓學(xué)生了解并掌握
這些活動(dòng)的方法和技巧。
組織學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)小型的護(hù)眼體育活動(dòng)比賽,如跳繩比賽、
乒乓球接力賽等,讓學(xué)生在比賽中體驗(yàn)體育鍛煉的樂(lè)趣和對(duì)
眼健康的益處。
5.個(gè)性化護(hù)眼指導(dǎo)部分(15分鐘)
讓學(xué)生填寫一份簡(jiǎn)單的眼健康調(diào)查問(wèn)卷,了解學(xué)生的視力
情況、用眼習(xí)慣、日常體育鍛煉情況等。
根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果,教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的護(hù)眼指導(dǎo),
針對(duì)不同學(xué)生的問(wèn)題和需求,提供具體的建議和措施,如調(diào)
整用眼時(shí)間、選擇合適的眼鏡、增加戶外活動(dòng)時(shí)間、進(jìn)行針
對(duì)性的眼部訓(xùn)練等。
鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流和分享護(hù)眼經(jīng)驗(yàn)和心得,共同提高
護(hù)眼意識(shí)和能力。
6.總結(jié)與拓展部分(5分鐘)
教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),回顧眼睛的結(jié)構(gòu)與功能、
常見眼部疾病的預(yù)防、眼保健操的動(dòng)作要領(lǐng)、體育鍛煉對(duì)眼
健康的促進(jìn)作用等重點(diǎn)知識(shí),強(qiáng)化學(xué)生的記憶。
布置課后作業(yè),要求學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)眼保健操,并記
錄自己的用眼情況和體育鍛煉情況,寫一篇關(guān)于“如何守護(hù)
眼健康〃的短文,下節(jié)課進(jìn)行交流和分享。
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推薦一些相關(guān)的書籍、網(wǎng)站或科普視頻,供學(xué)生課后進(jìn)一
步學(xué)習(xí)和了解眼健康知識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面。
主板書:
努力守護(hù)眼健康
眼睛的結(jié)構(gòu):眼球、角膜、晶狀體、視網(wǎng)膜等
常見眼部疾病:近視、遠(yuǎn)視、散光、紅眼病
板書眼保健操:穴位、動(dòng)作要領(lǐng)
設(shè)計(jì)體育鍛煉的作用:增強(qiáng)調(diào)節(jié)能力、改善血液循環(huán)
副板書:
正確的讀寫姿勢(shì)
用眼時(shí)間控制
護(hù)眼體育活動(dòng)推薦
在本節(jié)課的教學(xué)中,通過(guò)多種教學(xué)方法和手段,如動(dòng)畫視頻
導(dǎo)入、PPT講解、示范練習(xí)、小組討論、比賽活動(dòng)等,激發(fā)
了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)生的參與度和積極性,使學(xué)生
教學(xué)較好地掌握了眼健康的相關(guān)知識(shí)和眼保健操的動(dòng)作要領(lǐng),以
反思及體育鍛煉對(duì)眼健康的促進(jìn)作用等。但在教學(xué)過(guò)程中,也發(fā)
現(xiàn)了一些不足之處,如部分學(xué)生對(duì)眼保健操的動(dòng)作掌握還不
夠熟練,需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo);在個(gè)性化護(hù)
眼指導(dǎo)環(huán)節(jié),由于時(shí)間有限,對(duì)部分學(xué)生的指導(dǎo)還不夠深入
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和細(xì)致,需要在課后進(jìn)一步與學(xué)生溝通和交流。在今后的教
學(xué)中,將不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)質(zhì)量,更好地
滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣和健康
的生活方式。
第二課堅(jiān)決抵制性騷擾
地位與作用:本節(jié)課是滬教版體育與健康七年級(jí)的重要內(nèi)容
之一,對(duì)于學(xué)生的身心健康和安全意識(shí)培養(yǎng)具有重要意義。
在當(dāng)今社會(huì),性騷擾問(wèn)題日益受到關(guān)注,學(xué)生需要了解相關(guān)
知識(shí)和應(yīng)對(duì)方法,以保護(hù)自己的身體和心理健康,同時(shí)樹立
教材正確的性別觀念和人際交往意識(shí),為健康成長(zhǎng)和未來(lái)的生活
分析奠定基礎(chǔ)。
內(nèi)容結(jié)構(gòu):教材內(nèi)容可能涉及性騷擾的定義、類型、常見場(chǎng)
景、危害以及如何抵制和防范性騷擾等方面。通過(guò)案例分析、
討論交流、實(shí)踐演練等形式,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)性騷擾,掌握應(yīng)
對(duì)策略,并培養(yǎng)自我保護(hù)和尊重他人的意識(shí)。
生理特點(diǎn):七年級(jí)學(xué)生正處于青春期發(fā)育階段,身體和心理
學(xué)情
都在發(fā)生著變化,開始對(duì)異性產(chǎn)生好奇和關(guān)注,但對(duì)人際交
分析
往中的邊界和尺度把握不夠準(zhǔn)確,需要正確的引導(dǎo)。
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心理特點(diǎn):學(xué)生的心理逐漸成熟,但仍較為敏感和脆弱,對(duì)
于性騷擾這樣的話題可能會(huì)感到害羞、尷尬或難以啟齒。同
時(shí),他們具有較強(qiáng)的好奇心和求矢1欲,渴望了解與自身安全
相關(guān)的知識(shí)。
知識(shí)基礎(chǔ):學(xué)生在日常生活中可能對(duì)性騷擾有一定的耳聞,
但缺乏系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí),對(duì)于如何準(zhǔn)確識(shí)別、抵制和應(yīng)對(duì)
性騷擾知之甚少,需要教師進(jìn)行深入淺出的講解和引導(dǎo)。
運(yùn)動(dòng)能力:通過(guò)一些身體動(dòng)作和自我防衛(wèi)技巧的學(xué)習(xí)與練
習(xí),提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力和自我保護(hù)能力,使
學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠做出適當(dāng)?shù)纳眢w反應(yīng)。
健康行為:讓學(xué)生了解性騷擾的危害,掌握抵制和防范性騷
素養(yǎng)擾的方法和技能,如保持適當(dāng)?shù)纳眢w距離、明確表達(dá)自己的
核心態(tài)度、及時(shí)求助等,養(yǎng)成良好的人際交往習(xí)慣和自我保護(hù)意
目標(biāo)識(shí),促進(jìn)身心健康發(fā)展。
體育品德:培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、平等對(duì)待他人的意識(shí),樹立
正確的性別觀念和價(jià)值觀。同時(shí),通過(guò)小組討論和活動(dòng),增
強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力,鼓勵(lì)學(xué)生在面對(duì)性騷擾
等不良行為時(shí)勇敢說(shuō)〃不〃,培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)毅的品質(zhì)。
教學(xué)教學(xué)重點(diǎn):
重難性騷擾的定義、類型和常見表現(xiàn)形式,讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別
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點(diǎn)性騷擾行為。
教授學(xué)生有效的抵制和防范性騷擾的方法和策略,如語(yǔ)言拒
絕、身體躲避、及時(shí)求助等。
引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的性別觀念和人際交往意識(shí),尊重他人的
同時(shí)保護(hù)好自己。
教學(xué)難點(diǎn):
如何幫助學(xué)生克服羞澀和恐懼心理,勇敢地面對(duì)和談?wù)撔则}
擾問(wèn)題,并在實(shí)際生活中積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能。
根據(jù)不同的場(chǎng)景和情況,靈活運(yùn)用抵制和防范性騷擾的方
法,提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)對(duì)能力。
引導(dǎo)學(xué)生正確處理與異性的關(guān)系,避免因過(guò)度防范而產(chǎn)生人
際交往障礙。
L導(dǎo)入部分(5分鐘)
通過(guò)播放一段有關(guān)性騷擾的新聞視頻或動(dòng)畫短片,展示現(xiàn)實(shí)
生活中發(fā)生的性騷擾案例,引起學(xué)生的關(guān)注和思考,引出本
節(jié)課的主題——堅(jiān)決抵制性騷擾。
教學(xué)
提問(wèn)學(xué)生:看完視頻后,你有什么感受?你認(rèn)為什么是性騷
過(guò)程
擾?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.知識(shí)講解部分(15分鐘)
利用PPT圖片和文字,詳細(xì)講解性騷擾的定義、類型和常
見表現(xiàn)形式,如言語(yǔ)性騷擾、肢體性騷擾、網(wǎng)絡(luò)性騷擾等,
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讓學(xué)生對(duì)性騷擾有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。
結(jié)合實(shí)際案例,分析性騷擾行為對(duì)受害者的身體和心理造成
的危害,如身體傷害、心理創(chuàng)傷、學(xué)習(xí)和生活受到影響等,
讓學(xué)生深刻理解抵制性騷擾的重要性。
介紹性騷擾在法律上的界定和相關(guān)法律法規(guī),讓學(xué)生知道性
騷擾是一種違法行為,增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。
3.小組討論部分(20分鐘)
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,討論以下問(wèn)題:在日常生活中,你
身邊有沒(méi)有發(fā)生過(guò)類似性騷擾的行為?如果遇到性騷擾,你
會(huì)怎么做?每個(gè)小組推選一名記錄員,記錄小組成員的發(fā)言
內(nèi)容。
各小組選派代表發(fā)言,分享小組討論的結(jié)果和想法。其他小
組可以進(jìn)行補(bǔ)充和提問(wèn),教師在學(xué)生討論和發(fā)言的過(guò)程中進(jìn)
行引導(dǎo)和總結(jié),鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
教師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié),強(qiáng)調(diào)在遇到性騷擾時(shí)
要保持冷靜、勇敢說(shuō)〃不〃、及時(shí)求助等重要原則,并對(duì)學(xué)生
提出的一些好的想法和建議給予肯定和鼓勵(lì)。
4.方法學(xué)習(xí)部分(20分鐘)
教授學(xué)生一些抵制和防范性騷擾的具體方法和技巧,如語(yǔ)言
拒絕技巧、身體躲避方法、自我防衛(wèi)動(dòng)作等。教師進(jìn)行示范
和講解,讓學(xué)生仔細(xì)觀察和學(xué)習(xí)。
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組織學(xué)生進(jìn)行模擬演練,設(shè)置一些常見的性騷擾場(chǎng)景,讓學(xué)
生分組進(jìn)行角色扮演,練習(xí)如何運(yùn)用所學(xué)的方法和技巧應(yīng)對(duì)
性騷擾。教師在學(xué)生演練過(guò)程中進(jìn)行巡回指導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)
生的錯(cuò)誤動(dòng)作和不恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),給予學(xué)生具體的建議和指導(dǎo)。
請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行展示和表演,其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反
饋。教師而學(xué)生的表演進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng),進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)
抵制和防范性騷擾方法的掌握。
5.拓展延伸部分(15分鐘)
引導(dǎo)學(xué)生思考如何在校園和日常生活中營(yíng)造一個(gè)安全、和
諧、尊重的環(huán)境,預(yù)防性騷擾的發(fā)生。讓學(xué)生分組討論并制
作一份宣傳海報(bào)或手抄報(bào),內(nèi)容包括抵制性騷擾的口號(hào)、方
法、倡議等。
各小組展示自己制作的宣傳海報(bào)或手抄報(bào),并向全班同學(xué)進(jìn)
行講解和宣傳。教師對(duì)各小組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和展示,評(píng)選
出優(yōu)秀作品,在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行張貼和宣傳,以擴(kuò)大教育效果。
組織學(xué)生開展〃拒絕性騷擾,從我做起"的簽名活動(dòng),讓學(xué)
生在簽名墻上簽下自己的名字,表達(dá)自己抵制性騷擾的決心
和承諾,增強(qiáng)學(xué)生的自我約束和責(zé)任感。
6.總結(jié)與作業(yè)部分(5分鐘)
教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),回顧性騷擾的定義、類型、
危害、抵制和防范方法等重點(diǎn)知識(shí),強(qiáng)化學(xué)生的記憶。
第11頁(yè)共39頁(yè)
布置課后作業(yè),要求學(xué)生寫一篇關(guān)于〃如何堅(jiān)決抵制性騷
擾〃的短文,分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì);同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生
將本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)和技能傳授給身邊的人,如家人、朋友
等,以擴(kuò)大教育的覆蓋面。
主板書:
堅(jiān)決抵制性騷擾
性騷擾的定義
性騷擾的類型:言語(yǔ)、肢體、網(wǎng)絡(luò)等
危害:身體、心理、學(xué)習(xí)生活等
板書
抵制方法:語(yǔ)言拒絕、身體躲避、及時(shí)求助等
設(shè)計(jì)
防范措施:保持距離、明確態(tài)度、自我保護(hù)等
副板書:
相關(guān)法律法規(guī)
自我防衛(wèi)動(dòng)作要點(diǎn)
小組討論要點(diǎn)和結(jié)論
在本節(jié)課的教學(xué)中,通過(guò)多種教學(xué)方法和手段,如視頻導(dǎo)入、
知識(shí)講解、小組討論、模擬演練、拓展延伸等,使學(xué)生對(duì)性
教學(xué)
騷擾問(wèn)題有了較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和了解,掌握了一些抵制和防
反思
范性騷擾的方法和技巧,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在教學(xué)
過(guò)程中,也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,如部分學(xué)生在模擬演練環(huán)
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節(jié)中表現(xiàn)得較為羞澀和緊張,不敢大膽地進(jìn)行角色扮演和展
示,需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生,讓他們克
服心理障礙;在小組討論環(huán)節(jié),個(gè)別小組的討論不夠深入和
熱烈,需要教師更好地引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的討論熱情;在教學(xué)
內(nèi)容的深度和廣度上,還可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)一步拓
展和延伸,如增加一些關(guān)于性騷擾心理成因的分析和應(yīng)對(duì)不
同類型性騷擾的具體策略等。在今后的教學(xué)中,將不斷改進(jìn)
教學(xué)方法和策略,提高教學(xué)質(zhì)量,更好地幫助學(xué)生樹立正確
的性別觀念和自我保護(hù)意識(shí),切實(shí)保障學(xué)生的身心健康和安
全。
第三課自我保護(hù)與逃生
本節(jié)課內(nèi)容是滬教版體育與健康七年級(jí)教材中的重要部分,
旨在讓學(xué)生掌握在各種危險(xiǎn)情況下的自我保護(hù)與逃生技能,
教材
提高學(xué)生的生存能力和安全意識(shí)。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)
分析
際,涵蓋了火災(zāi)、地震、溺水等常見危險(xiǎn)場(chǎng)景的應(yīng)對(duì)方法,
具有很強(qiáng)的實(shí)用性和指導(dǎo)性。
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七年級(jí)學(xué)生正處于身心快速發(fā)展的時(shí)期,他們好奇心強(qiáng)、好
動(dòng),但安全意識(shí)和自我保護(hù)能力相對(duì)較弱。在日常生活中,
學(xué)情
他們可能會(huì)遇到各種潛在的危險(xiǎn),但缺乏正確的應(yīng)對(duì)方法和
分析
技能。因此,通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意
識(shí),掌握必要的逃生技能至關(guān)重要。
運(yùn)動(dòng)能力:通過(guò)實(shí)踐演練,學(xué)生能夠在模擬危險(xiǎn)場(chǎng)景中迅速
做出反應(yīng),運(yùn)用所學(xué)的逃生技能進(jìn)行快速、有效的逃生,提
高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
素養(yǎng)健康行為:學(xué)生能夠樹立正確的安全觀念,養(yǎng)成良好的安全
核心習(xí)慣,在日常生活中自覺(jué)遵守安全規(guī)則,主動(dòng)避免危險(xiǎn)行為,
目標(biāo)提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。
體育品德:在小組合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐演練中,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)
協(xié)作精神、責(zé)任感和勇敢果斷的品質(zhì),il學(xué)生在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)
能夠保持冷靜,互幫互助。
教學(xué)重點(diǎn):
1.讓學(xué)生了解和掌握常見危險(xiǎn)場(chǎng)景的特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)方法,如火
教學(xué)
災(zāi)、地震、溺水等。
小難
2.培養(yǎng)學(xué)生在危險(xiǎn)情況下的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)急反應(yīng)能力,
點(diǎn)
使學(xué)生能夠迅速做出正確的判斷和行動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn):
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1.如何讓學(xué)生在實(shí)際演練中真正掌握逃生技能,并能夠在緊
張的情況下靈活運(yùn)用。
2.如何引導(dǎo)學(xué)生克服恐懼心理,在危險(xiǎn)面前保持冷靜和理
智,做到有序逃生。
1.課程導(dǎo)入(5分鐘)
通過(guò)播放一段有關(guān)自然災(zāi)害和意外事故的視頻片段,如火災(zāi)、
地震、溺水等場(chǎng)景,引起學(xué)生的關(guān)注和興趣,提問(wèn)學(xué)生在這
些危險(xiǎn)情況下應(yīng)該如何應(yīng)對(duì),從而引出本節(jié)課的主題——
自我保護(hù)與逃生。
2.知識(shí)講解(10分鐘)
利用PPT或圖片,向?qū)W生詳細(xì)介紹常見危險(xiǎn)場(chǎng)景的特點(diǎn)和
危害,如火災(zāi)的起因、發(fā)展過(guò)程、煙霧的危害等;地震的震
教學(xué)
級(jí)、震源、地震波的傳播等;溺水的常見原囚、溺水后的身
過(guò)程
體反應(yīng)等。同時(shí),講解在這些危險(xiǎn)情況下的基本應(yīng)對(duì)原則和
方法,如火災(zāi)中的〃小火快跑、濃煙關(guān)門〃,地震中的"躲在
堅(jiān)固家具下〃〃迅速撤離到空曠地帶〃,溺水時(shí)的〃保持冷靜、
仰臥漂浮〃等。
3.技能演示(15分鐘)
教師在操場(chǎng)上或教室里,分別模擬火災(zāi)、地震、溺水等場(chǎng)景,
進(jìn)行自我保護(hù)與逃生技能的演示。例如,在模擬火災(zāi)場(chǎng)景時(shí),
展示如何正確使用滅火器、如何用濕毛巾捂住口鼻、如何低
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姿勢(shì)爬行等;在模擬地震場(chǎng)景時(shí),示范如何在桌子下或墻角
處躲避、如何在地震停止后迅速撤離等;在模擬溺水場(chǎng)景時(shí),
講解并演示如何在水中保持漂浮、如何進(jìn)行自救和互救等。
在演示過(guò)程中,邊講解邊示范,讓學(xué)生清楚地看到每個(gè)動(dòng)作
的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。
4.小組練習(xí)(20分鐘)
將學(xué)生分成若干小組,每組安排一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)。
每個(gè)小組分別在不同的模擬場(chǎng)景區(qū)域進(jìn)行練習(xí),如在火災(zāi)模
擬區(qū)練習(xí)用濕毛巾捂住口鼻、低姿勢(shì)爬行和使用滅火器;在
地震模擬區(qū)練習(xí)躲避和撤離;在溺水模擬區(qū)練習(xí)漂浮和自救
互救等。教師在各小組之間巡回指導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤
動(dòng)作,確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的技能。
5.實(shí)戰(zhàn)演練(20分鐘)
設(shè)置一個(gè)綜合性的危險(xiǎn)場(chǎng)景,如校園內(nèi)發(fā)生火災(zāi)并引發(fā)地震,
同時(shí)附近有水域可能導(dǎo)致溺水危險(xiǎn)等,讓學(xué)生在這個(gè)復(fù)雜的
場(chǎng)景中進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)和技能,迅
速做出判斷和反應(yīng),采取正確的自我保護(hù)與逃生措施。在演
練過(guò)程中,教師密切觀察學(xué)生的表現(xiàn),對(duì)學(xué)生的勇敢行為和
正確做法給予及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題和不足進(jìn)行記
錄和總結(jié)。
6.總結(jié)評(píng)價(jià)(10分鐘)
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演練結(jié)束后,組織學(xué)生集合,讓學(xué)生分享自己在演練中的體
驗(yàn)和感受,總結(jié)自己的收獲和不足之處。教師對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)
程進(jìn)行全面總結(jié),評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和技
能掌握情況,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和小組進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì),同
時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)意見和建議,鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生
活中繼續(xù)加強(qiáng)自我保護(hù)與逃生技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
主板|弓:
自我保護(hù)與逃生
常見危險(xiǎn)場(chǎng)景:
火災(zāi)
地震
溺水
板書應(yīng)對(duì)方法:
設(shè)計(jì)火災(zāi):小火快跑、濃煙關(guān)門;濕毛巾捂住口鼻;低姿勢(shì)爬行;
使用滅火器等
地震:躲在堅(jiān)固家具下;迅速撤離到空曠地帶等
溺水:保持冷靜、仰臥漂??;自救互救等
副板書:
在各危險(xiǎn)場(chǎng)景講解和演示過(guò)程中,記錄關(guān)鍵動(dòng)作要領(lǐng)、注意
事項(xiàng)及學(xué)生的提問(wèn)和回答等。
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在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)多種教學(xué)方法和手段,學(xué)生的
學(xué)習(xí)積極性和參與度較高,基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但
在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,如在小組練習(xí)環(huán)節(jié),
部分學(xué)生未能充分理解和掌握技能要領(lǐng),需要在今后的教學(xué)
教學(xué)
中加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo);在實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié),雖然大部分學(xué)生能夠積
反思
極參與,但仍有少數(shù)學(xué)生存在緊張、恐懼等情緒,影響了演
練效果,需要在今后的教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)和
訓(xùn)練。此外,還口]以進(jìn)一步拓展教學(xué)內(nèi)容,增加更多的危險(xiǎn)
場(chǎng)景和應(yīng)充方法,讓學(xué)生掌握史全面的自我保護(hù)與逃生技能。
第四課體育文化傳承與互鑒
本節(jié)課的教材內(nèi)容聚焦于體育文化的傳承與互鑒,是滬教版
體育與健康七年級(jí)教材中的重要組成部分。教材通過(guò)介紹不
同地區(qū)、不同民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,如武術(shù)、舞龍舞獅、射
教材
箭、摔跤等,展現(xiàn)了體育文化的多樣性和豐富性。同時(shí),教
分析
材還強(qiáng)調(diào)了體育文化在傳承民族精神、促進(jìn)文化交流、增強(qiáng)
民族凝聚力等方面的重要作用,旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育文化的
認(rèn)知、理解和尊重,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和民族自豪感。
學(xué)情七年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,他們對(duì)新鮮事物充
分析滿好奇,具有較強(qiáng)的求知欲和探索精神。在之前的學(xué)習(xí)和生
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活中,學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)一些常見的體育項(xiàng)目,但對(duì)于體育文
化的內(nèi)涵和傳承價(jià)值了解較少。他們對(duì)不同地區(qū)、不同艮族
的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目可能會(huì)表現(xiàn)出濃厚的興趣,但由于缺乏系統(tǒng)
的學(xué)習(xí)和了解,對(duì)體育文化的理解可能還比較膚淺。因此,
在教學(xué)過(guò)程中,需要通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和手段,引導(dǎo)學(xué)
生深入了解體育文化,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和傳承意識(shí)。
-運(yùn)動(dòng)能力:學(xué)生能夠了解并掌握一些傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的基本
技能和方法,如武術(shù)的基本動(dòng)作、舞龍舞獅的簡(jiǎn)單套路等,
提高身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和節(jié)奏感。
-健康行為:學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到體育文化對(duì)身心健康的積極影
素養(yǎng)
響,樹立正確的健康觀念,養(yǎng)成積極參與體育鍛煉和傳承體
核心
育文化的良好習(xí)慣。
目標(biāo)
-體育品德:通過(guò)學(xué)習(xí)不同地區(qū)、不同民族的體育文化,培
養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感、文化認(rèn)同感和團(tuán)隊(duì)合作精神,讓學(xué)生
在體育活動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重他人、遵守規(guī)則、勇于競(jìng)爭(zhēng)和善于合
作。
-教學(xué)重點(diǎn):
教學(xué)
L讓學(xué)生了解體育文化的內(nèi)涵、多樣性和傳承價(jià)值,認(rèn)識(shí)到
重難
體育文化在人類文明發(fā)展中的重要作用。
點(diǎn)
2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和體驗(yàn)一些傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的基本技能和方
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法,感受傳統(tǒng)體育的魅力。
-教學(xué)難點(diǎn):
1.如何讓學(xué)生深入理解體育文化的傳承與互鑒的意義,并將
其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)和自覺(jué)的意識(shí)。
2.如何在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi),讓學(xué)生對(duì)豐富多樣的體育文化
有較為全面的了解和體驗(yàn),避免教學(xué)內(nèi)容的膚淺和單一。
1.課程導(dǎo)入(5分鐘)
播放一段精彩的體育文化表演視頻,如北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上
的武術(shù)表演、少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)上的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目展示等,讓
學(xué)生在欣賞視頻的過(guò)程中感受體育文化的魅力和震撼力,從
而引出本節(jié)課的主題——體育文化傳承與互鑒。提問(wèn)學(xué)生
在視頻中看至J了哪些體育項(xiàng)目,是否了解這些項(xiàng)目的文化背
景和歷史淵源,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。
教學(xué)
2.知識(shí)講解(10分鐘)
過(guò)程
利用PPT或圖片,向?qū)W生系統(tǒng)地介紹體育文化的內(nèi)涵、分
類和特點(diǎn)。講解體育文化是人類在長(zhǎng)期的體育實(shí)踐活動(dòng)中所
創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和,包括體育觀念、體育制
度、體育行為、體育物質(zhì)設(shè)施等方面。介紹不同地區(qū)、不同
民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,如中國(guó)的武術(shù)、舞龍舞獅、太極拳、
圍棋等,以及國(guó)外的足球、籃球、橄欖球、瑜伽等,讓學(xué)生
了解體育文化的多樣性和豐富性。同時(shí),講解體育文化的傳
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承價(jià)值,如傳承民族精神、促進(jìn)文化交流、增強(qiáng)民族凝聚力、
推動(dòng)體育事業(yè)發(fā)展等,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育文化在人類文明發(fā)
展中的重要作用。
3.案例分析(15分鐘)
選取幾個(gè)具有代表性的體育文化傳承與互鑒的案例進(jìn)行深入
分析,如中國(guó)武術(shù)在國(guó)際上的傳播與推廣、NBA在中國(guó)的影
響力、日本柔道與中國(guó)摔跤的交流與融合等。通過(guò)案例分析,
讓學(xué)生了解體育文化在傳承和互鑒過(guò)程中的具體實(shí)踐和取得
的成效,引導(dǎo)學(xué)生思考體育文化傳承與互鑒的意義和方法。
在案例分析過(guò)程中,組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓學(xué)生分享自
己的看法和感受,培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4.技能體驗(yàn)(20分鐘)
將學(xué)生分成若干小組,分別安排不同的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)行體
驗(yàn)和學(xué)習(xí),如武術(shù)組、舞龍舞獅組、射箭組、圍棋組等。每
個(gè)小組由一名教師或?qū)W生骨干擔(dān)任指導(dǎo)老師,負(fù)責(zé)向?qū)W生傳
授該項(xiàng)目的基本技能和方法。在技能體驗(yàn)過(guò)程中,學(xué)生要認(rèn)
真學(xué)習(xí)和練習(xí),感受傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的獨(dú)特魅力和文化內(nèi)涵。
教師要巡回指導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作,確保每個(gè)學(xué)生
都能掌握基本的技能和方法。
5.小組展示(20分鐘)
每個(gè)小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行展示和表演,展示自己所學(xué)的
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傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的技能和套路。其他小組的學(xué)生要認(rèn)真觀看,
并給予掌聲和鼓勵(lì)。在小組展示結(jié)束后,組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)
和交流,讓學(xué)生分享自己在展示中的體驗(yàn)和感受,評(píng)價(jià)其他
小組的表現(xiàn)和優(yōu)點(diǎn),提出自己的建議和意見。通過(guò)小組展示
和評(píng)價(jià),讓學(xué)生增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神,提高學(xué)生的表
達(dá)能力和鑒賞能力。
6.總結(jié)評(píng)價(jià)(10分鐘)
對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面總結(jié),回顧體育文化的內(nèi)涵、
多樣性、傳承價(jià)值以及在案例分析、技能體險(xiǎn)和小組展示中
的重點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神、
技能掌握情況等進(jìn)行評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng),對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和小組
進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),對(duì)存在的問(wèn)題和不足之處提出改進(jìn)
意見和建議,鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)關(guān)注和傳
承體育文化,積極參與體育文化的互鑒和交流活動(dòng)。
主板書:
體育文化傳承與互鑒
體育文化內(nèi)涵:物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富總和
板書
體育文化分類:傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、現(xiàn)代體育項(xiàng)目等
設(shè)計(jì)
體育文化特點(diǎn):多樣性、民族性、歷史性等
傳承價(jià)值:傳承民族精神、促進(jìn)文化交流、增強(qiáng)民族凝聚力
等
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案例分析:中國(guó)武術(shù)、NBA、柔道與摔跤等
技能體驗(yàn):武術(shù)、舞龍舞獅、射箭、圍棋等
副板書:
在各教學(xué)環(huán)節(jié)中,記錄學(xué)生的提問(wèn)、回答、小組討論的要點(diǎn)、
學(xué)生的表現(xiàn)和評(píng)價(jià)等內(nèi)容。
在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)多種教學(xué)方法和手段,學(xué)生的
學(xué)習(xí)積極性和參與度較高,基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但
在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,如在知識(shí)講解環(huán)節(jié),
部分學(xué)生市體育文化的內(nèi)涵和傳承價(jià)值的理解還不夠深入,
需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)案例分析和引導(dǎo);在技能體
教學(xué)驗(yàn)環(huán)節(jié),由于時(shí)間有限,部分學(xué)生未能充分掌握傳統(tǒng)體育項(xiàng)
反思目的基本技能和方法,需要在今后的教學(xué)中增加練習(xí)時(shí)間和
指導(dǎo)力度;在小組展示環(huán)節(jié),個(gè)別小組的展示效果不夠理想,
需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)小組合作和排練。此外,還可以進(jìn)
一步拓展教學(xué)內(nèi)容,增加更多的體育文化傳承與互鑒的案例
和實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)體育文化的魅力和價(jià)
值。
第五課奧運(yùn)會(huì)上的精彩時(shí)刻
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內(nèi)容地位:本節(jié)課以?shī)W運(yùn)會(huì)上的精彩時(shí)刻為主題,屬于體育
與健康課程中的體育文化板塊。通過(guò)對(duì)奧運(yùn)會(huì)精彩瞬間的回
顧和學(xué)習(xí),能讓學(xué)生更好地理解體育精神、奧運(yùn)文化以及體
育在國(guó)際交流中的重要作用,豐富學(xué)生的體育知識(shí)儲(chǔ)備,提
升學(xué)生對(duì)體育的全面認(rèn)識(shí)。
編寫意圖:教材旨在通過(guò)具體的奧運(yùn)事例,激發(fā)學(xué)生對(duì)體育
教材的興趣和熱愛,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和國(guó)際視野,引導(dǎo)學(xué)
分析生樹立正確的體育價(jià)值觀和健康意識(shí),同時(shí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)不同
體育項(xiàng)目的了解,為學(xué)生今后參與體育活動(dòng)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)體
育知識(shí)奠定基礎(chǔ)。
內(nèi)容結(jié)構(gòu):教材內(nèi)容可能包括奧運(yùn)會(huì)的歷史、經(jīng)典比賽項(xiàng)目
的介紹、中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上的成就以及奧運(yùn)精神的內(nèi)涵等方面,
通過(guò)圖片、文字、故事等多種形式呈現(xiàn),使學(xué)生能夠直觀地
感受奧運(yùn)會(huì)的魅力和精彩。
知識(shí)基礎(chǔ):七年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)對(duì)一些常見的體育項(xiàng)
目和基本的體育知識(shí)有了一定的了解,但對(duì)于奧運(yùn)會(huì)的歷史、
學(xué)情文化以及其背后所蘊(yùn)含的深刻意義知之甚少,需要在教學(xué)中
分析進(jìn)行系統(tǒng)的講解和引導(dǎo)。
學(xué)習(xí)能力:學(xué)生在這個(gè)階段已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力
和思考能力,但對(duì)于抽象的體育精神和文化內(nèi)涵的理解可能
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還存在一定的困難,需要通過(guò)具體的事例和生動(dòng)的教學(xué)方式
來(lái)幫助他們理解和感悟。
心理特點(diǎn):七年級(jí)學(xué)生正處于青春期,好奇心強(qiáng),對(duì)新鮮事
物充滿興趣,同時(shí)也具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。他們渴
望在課堂上展示自己,獲得他人的認(rèn)可和贊揚(yáng),因此可以在
教學(xué)中設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)和小組活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極
性和主動(dòng)性。
運(yùn)動(dòng)能力目標(biāo):通過(guò)對(duì)奧運(yùn)會(huì)精彩時(shí)刻中不同體育項(xiàng)目的了
解和學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠掌握一些常見體育項(xiàng)目的基本規(guī)則和
技術(shù)要領(lǐng),提高學(xué)生的體育欣賞水平和運(yùn)動(dòng)參與意識(shí),鼓勵(lì)
學(xué)生在課余時(shí)間積極參與體育活動(dòng),增強(qiáng)自身的運(yùn)動(dòng)能力。
健康行為目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的健康觀念,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)
素養(yǎng)到體育鍛煉對(duì)身體健康的重要性,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣
核心和健康的生活方式,如合理飲食、充足睡眠、定期鍛煉等,
目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
體育品德目標(biāo):借助奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員們的拼搏精神和團(tuán)隊(duì)合
作精神,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、勇于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重對(duì)
手等優(yōu)秀的體育品德,讓學(xué)生在體育活動(dòng)中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、
尊重他人,樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí),提高學(xué)生的社
會(huì)適應(yīng)能力。
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教學(xué)重點(diǎn):
1.讓學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)的歷史、文化和重要意義,感受奧運(yùn)會(huì)
的精彩和魅力。
2.引導(dǎo)學(xué)生理解奧運(yùn)精神的內(nèi)涵,如更快、更高、更強(qiáng)、更
團(tuán)結(jié),并將其融入到日常的學(xué)習(xí)和生活中。
3.通過(guò)對(duì)奧運(yùn)會(huì)上精彩比賽的分析和講解,使學(xué)生掌握一些
教學(xué)
常見體育項(xiàng)目的基本規(guī)則和技術(shù)特點(diǎn)。
重難
教學(xué)難點(diǎn):
點(diǎn)
1.如何讓學(xué)生在有限的課堂時(shí)間內(nèi)深入理解奧運(yùn)精神的內(nèi)
涵,并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
2.怎樣引導(dǎo)學(xué)生在欣賞奧運(yùn)會(huì)精彩時(shí)刻的同時(shí),能夠從中汲
取力量,樹立正確的體育價(jià)值觀和人生觀。
3.如何根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,設(shè)計(jì)出適合不同層次學(xué)生的教
學(xué)活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生都能在課堂中有所收獲。
1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
播放一段2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)上的精彩集錦視頻,視頻內(nèi)
容包括中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的奪冠瞬間、破紀(jì)錄時(shí)刻以及一些極具觀
教學(xué)
賞性的比賽片段等,如潘展樂(lè)打破男子100米自由泳世界
過(guò)程
紀(jì)錄奪冠、鄭欽文奪得網(wǎng)球女單冠軍等。
視頻播放結(jié)束后,提問(wèn)學(xué)生觀看后的感受,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出
自己印象最深刻的精彩時(shí)刻和運(yùn)動(dòng)員,從而引出本節(jié)課的主
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題——奧運(yùn)會(huì)上的精彩時(shí)刻。
2.講授新課(30分鐘)
奧運(yùn)會(huì)的歷史與文化(10分鐘)
利用PPT展示古代奧運(yùn)會(huì)和現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的起源、發(fā)展歷
程,包括奧運(yùn)會(huì)的舉辦地點(diǎn)、時(shí)間、項(xiàng)目的變化等,讓學(xué)生
對(duì)奧運(yùn)會(huì)的歷史有一個(gè)初步的了解。
講解奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽、吉祥物、火炬?zhèn)鬟f等文化元素的含義
和象征意義,展示不同屆奧運(yùn)會(huì)的特色會(huì)徽和吉祥物圖片,
讓學(xué)生感受奧運(yùn)會(huì)文化的多樣性和獨(dú)特性。
介紹奧運(yùn)會(huì)的宗旨和精神,引導(dǎo)學(xué)生思考奧運(yùn)精神在現(xiàn)代
社會(huì)中的價(jià)值和意義,鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,分享自己的理解
和看法。
中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上的成就(10分鐘)
展示中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)的歷史圖片和視頻資料,從1932年
劉長(zhǎng)春第一次代表中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)到2024年中國(guó)體育代
表團(tuán)在巴黎奧運(yùn)會(huì)上取得的優(yōu)異成績(jī),讓學(xué)生了解中國(guó)在奧
運(yùn)會(huì)上的艱辛歷程和輝煌成就。
重點(diǎn)介紹2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的出色表現(xiàn),
如中國(guó)代表團(tuán)獲得的金牌數(shù)、獎(jiǎng)牌數(shù)以及在各個(gè)項(xiàng)目上的突
破和亮點(diǎn),如乒乓球、跳水等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的包攬金牌,花
樣游泳、藝術(shù)體操等項(xiàng)目的金牌零突破等,增強(qiáng)學(xué)生的民族
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自豪感和愛國(guó)情懷。
組織學(xué)生分組討論中國(guó)體育事業(yè)取得巨大成就的原因,每
組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言,教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)
評(píng),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家的重視、運(yùn)動(dòng)員的拼搏、科技的助
力以及全民體育意識(shí)的提高等因素對(duì)中國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的重
要作用。
奧運(yùn)精彩賽事賞析(10分鐘)
選取2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)上幾場(chǎng)具有代表性的精彩比賽視
頻,如籃球決賽、田徑百米飛人大戰(zhàn)、體操團(tuán)體決賽等,在
播放視頻前向?qū)W生介紹比賽的項(xiàng)目規(guī)則和參賽隊(duì)伍的情況,
讓學(xué)生在觀看比賽時(shí)有更深入的理解。
視頻播放過(guò)程中,適時(shí)暫停視頻,對(duì)比賽中的關(guān)鍵技術(shù)動(dòng)
作、戰(zhàn)術(shù)配合以及運(yùn)動(dòng)員的精彩表現(xiàn)進(jìn)行講解和分析,引導(dǎo)
學(xué)生觀察運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)運(yùn)用、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及在比賽中展現(xiàn)出
的精神品質(zhì)。
視頻播放結(jié)束后,組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓學(xué)生分享自
己在觀看比賽中的感受和收獲,鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度分析比
賽,如比賽的勝負(fù)因素、運(yùn)動(dòng)員的心埋素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神的體
現(xiàn)等,培養(yǎng)學(xué)生的體育欣賞能力和分析問(wèn)題的能力。
3.課堂互動(dòng)(20分鐘)
奧運(yùn)知識(shí)問(wèn)答(10分鐘)
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教師提前準(zhǔn)備一些與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的問(wèn)題,如奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始
人是誰(shuí)、第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)在哪里舉辦、中國(guó)第一枚奧運(yùn)金
牌是由誰(shuí)獲得的等,將學(xué)生分成若干小組,進(jìn)行搶答比賽。
每答對(duì)一題,該小組得一分,答錯(cuò)不扣分,最后統(tǒng)計(jì)各小
組的得分情況,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),如頒發(fā)
小獎(jiǎng)品或給予加分獎(jiǎng)勵(lì)等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
我心中的奧運(yùn)英雄(10分鐘)
讓學(xué)生在紙上寫下自己心目中的奧運(yùn)英雄,并簡(jiǎn)要介紹該
英雄的事跡和自己崇拜他的原因。
寫完后,組織學(xué)生進(jìn)行交流分享,每個(gè)學(xué)生有一分鐘的時(shí)
間向全班同學(xué)介紹自己心中的奧運(yùn)英雄,鼓勵(lì)其他學(xué)生認(rèn)真
傾聽,并在分享結(jié)束后給予掌聲和評(píng)價(jià)。
教師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)英
雄們的優(yōu)秀品質(zhì),如堅(jiān)韌不拔、勇于挑戰(zhàn)、愛國(guó)奉獻(xiàn)等,激
勵(lì)學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)和生活中努力踐行這些品質(zhì)。
4.課堂小結(jié)(5分鐘)
與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容,包括奧運(yùn)會(huì)的歷
史文化、中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上的成就、奧運(yùn)精神的內(nèi)涵以及精彩
賽事的賞析等,讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的梳理和
總結(jié)。
強(qiáng)調(diào)奧運(yùn)精神的重要性,鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中
第29頁(yè)共39頁(yè)
積極踐行奧運(yùn)精神,不斷挑戰(zhàn)自我,追求卓越,同時(shí)要樹立
正確的體育價(jià)值觀,積極參與體育鍛煉,保持身心健康。
5.課后作業(yè)(5分鐘)
讓學(xué)生以〃我眼中的奧運(yùn)會(huì)〃為主題,寫一篇500字左右
的短文,要求內(nèi)容真實(shí)、情感真摯,表達(dá)自己對(duì)奧運(yùn)會(huì)的認(rèn)
識(shí)和感受。
鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間觀看更多的奧運(yùn)比賽視頻,了解不同
體育項(xiàng)目的規(guī)則和特點(diǎn),并選擇自己感興趣的一項(xiàng)體育項(xiàng)目
進(jìn)行練習(xí),下節(jié)課與同學(xué)們分享自己的練習(xí)心得和體會(huì)。
主板書:
奧運(yùn)會(huì)上的精彩時(shí)刻
奧運(yùn)會(huì)歷史
古代奧運(yùn)會(huì)
現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)
板巾中國(guó)奧運(yùn)成就
設(shè)計(jì)歷史回顧
2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)
奧運(yùn)精神
更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)
精彩賽事賞析
籃球決賽
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田徑百米飛人大戰(zhàn)
體操團(tuán)體決賽
副板書:
奧運(yùn)知識(shí)問(wèn)答要點(diǎn)
學(xué)生發(fā)言記錄
重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋
成功之處:
1.通過(guò)播放精彩的奧運(yùn)會(huì)視頻集錦作為導(dǎo)入,能夠迅速吸引
學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,為整堂課的
教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。
2.在教學(xué)過(guò)程中,采用了多種教學(xué)方法,如講授法、討論法、
小組活動(dòng)法、視頻分析法等,使課堂教學(xué)形式多樣化,滿足
了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,提高了學(xué)生的參與度和課堂教學(xué)效
教學(xué)
果。
反思
3.注重引導(dǎo)學(xué)生自主思考和小組合作學(xué)習(xí),通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)
行奧運(yùn)知識(shí)問(wèn)答、我心中的奧運(yùn)英雄等活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的
自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)也增強(qiáng)
了學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)情懷。
4.教學(xué)內(nèi)容豐富,涵蓋了奧運(yùn)會(huì)的歷史文化、中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)
上的成就、奧運(yùn)精神的內(nèi)涵以及精彩賽事的賞析等多個(gè)方面,
使學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì)有了較為全面和深入的了解,達(dá)到了預(yù)期的
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教學(xué)目標(biāo)。
不足之處:
1.在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié),部分學(xué)生參與度不夠高,可能是由于問(wèn)
題設(shè)置難度較大或小組分工不夠合理等原因,導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生
沒(méi)有充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,在今后的教學(xué)中需要進(jìn)一
步優(yōu)化互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂
活動(dòng)中來(lái)。
2.在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注還不夠充分,雖然
在教學(xué)活動(dòng)中盡量照顧到不同層次的學(xué)生,但在個(gè)別環(huán)節(jié)上,
對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生還需要給予更多的指導(dǎo)和幫助,以滿足
他們的學(xué)習(xí)需求。
3.在時(shí)間把控上還存在一些不足之處,如在奧運(yùn)精彩賽事賞
析環(huán)節(jié),由于對(duì)比賽視頻的講解和分析過(guò)于詳細(xì),導(dǎo)致時(shí)間
略顯緊張,后面的課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)有些倉(cāng)促,在今
后的教學(xué)中需要更加合理地安排教學(xué)時(shí)間,確保各個(gè)教學(xué)環(huán)
節(jié)能夠順利完成。
改進(jìn)措施:
1.針對(duì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題,在今后的教學(xué)中,將進(jìn)一
步優(yōu)化問(wèn)題設(shè)置和小組分工,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)不同
難度層次的問(wèn)題,確保每個(gè)學(xué)生都能在自己的能力范圍內(nèi)參
與到互動(dòng)活動(dòng)中來(lái)。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)小組活動(dòng)的指導(dǎo)和監(jiān)督,
第32頁(yè)共39頁(yè)
確保小組活動(dòng)能夠有序、高效地進(jìn)行。
2.在教學(xué)過(guò)程中,更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,根據(jù)學(xué)生的學(xué)
習(xí)情況和興趣愛好,為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源
和個(gè)別指導(dǎo),幫助他們克服學(xué)習(xí)困難,樹立學(xué)習(xí)信心。同時(shí),
鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生在完成基本學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行更
深入的探究和學(xué)習(xí),滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
3.在時(shí)間把控方面,在今后的教學(xué)中,將更加精心地設(shè)計(jì)教
學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容,合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)時(shí)間,并在課
堂教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格按照預(yù)定的時(shí)間安排進(jìn)行教學(xué),確保課堂
教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開,避免出現(xiàn)前松后緊或
前緊后松的情況。同時(shí),在教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)實(shí)際情況靈活
調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
第六課精彩的體育外交
地位與作用:本課程是滬教版體育與健康七年級(jí)的重要內(nèi)
容,通過(guò)對(duì)體育外交的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解體育在國(guó)際交往中
教材的重要作用,拓寬學(xué)生的體育視野,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)科的
分析全面認(rèn)識(shí),為培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)和國(guó)際視野奠定基礎(chǔ)。
內(nèi)容結(jié)構(gòu):教材從多個(gè)角度介紹了體育外交,包括體育外交
的歷史、體育賽事在外交中的作用、體育明星的外交影響力
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等,內(nèi)容豐富多樣,既有理論知識(shí),又有實(shí)際案例,有助于
學(xué)生理解和接受。
教材編寫特點(diǎn):教材編寫注重結(jié)合實(shí)際,通過(guò)生動(dòng)的圖片、
具體的事例和簡(jiǎn)潔的文字,深入淺出地闡述了體育外交的相
關(guān)知識(shí),易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也為教師的教學(xué)提
供了豐富的素材和明確的教學(xué)導(dǎo)向。
知識(shí)基礎(chǔ):七年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)和生活中對(duì)體育有了一
定的了解和參與,但對(duì)于體育外交這一較為抽象和宏觀的概
念可能知之甚少,需要教師從具體事例入手進(jìn)行引導(dǎo)和講解。
心理特點(diǎn):該年齡段的學(xué)生好奇心強(qiáng),對(duì)新鮮事物充滿興趣,
喜歡探索和發(fā)現(xiàn)。同時(shí),他們開始關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象,具有一定
學(xué)情
的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),通過(guò)體育外交的學(xué)習(xí)可以進(jìn)一步
分析
激發(fā)他們的愛國(guó)情感和對(duì)體育的熱愛。
能力水平:學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和思考能力,但在
分析和解決問(wèn)題的深度和廣度上還有待提高。在教學(xué)過(guò)程中,
應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和討論,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)
協(xié)作能力和綜合分析能力。
素養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力:通過(guò)參與與體育外交相關(guān)的體育活動(dòng),如模擬國(guó)
核心際體育賽事等,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生
目標(biāo)在不同體育情境下的適應(yīng)能力和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)能力。
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健康行為:使學(xué)生了解體育外交對(duì)促進(jìn)各國(guó)人民健康交流和
合作的積極作用,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的健康觀念,培養(yǎng)學(xué)生
積極參與體育鍛煉、保持健康生活方式的習(xí)慣。
體育
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